有關(guān)五年級的作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我們可以用眼睛來觀察世界，可以用耳朵來傾聽世界，還可以用手來觸摸世界。今天，我們就做了一個(gè)手的實(shí)驗(yàn)。
首先，俞心銘自告奮勇地上場，她閉住眼睛，把手放在身后。老師從百寶箱里找出一個(gè)乒乓球，輕輕地放在她的手上。乒乓球仿佛在想：我這么圓，而且又小小的，應(yīng)該不會(huì)猜出來吧！只見她猛地捏住了乒乓球，毫不猶豫地說：“這是個(gè)乒乓球”。同學(xué)們也松了口氣。第二次難度加大，不能摸。老師放了一個(gè)橘子在她手上，橘子平穩(wěn)地躺著，想：這回肯定猜不到了，不會(huì)想到我吧！她好像沒感覺出來。我看到她的手指想偷偷彎曲，把這個(gè)物體觸摸到。我想她的手指肯定在冒汗，手上的感覺神經(jīng)也都活躍起來了，想讓腦細(xì)胞馬上把結(jié)果“算”出來。再看她的好朋友似乎很想告訴她，看，人都差點(diǎn)爬上桌子了。經(jīng)過思考，與心里的不斷爭執(zhí)，她終于得出了結(jié)論，那就是橘子。同學(xué)們緊握著的拳頭都松弛下來了，臉上露出了欣慰的表情。接下來是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，跟前一個(gè)環(huán)節(jié)一樣，也只能放十秒鐘，但不放在手上，而是放在身體的其他部位。開始了，老師輕手輕腳地把橡皮放在了她的肩上，橡皮想：這回我占領(lǐng)了有利地形，這里的感覺器官不多，你一定猜不到。沒想到一放上去，她像螞蟻在身上爬一樣，劇烈地扭動(dòng)起來。但橡皮“頑強(qiáng)”地貼在她肩上，像抓到了一根救命稻草一樣，永不放棄，“10、9……1”同學(xué)們幾乎要絕望了。但最后橡皮還是戰(zhàn)勝了她。
在這個(gè)游戲中我體會(huì)到了手的用處很大。生活中到處可以用到手，所以我要好好地保護(hù)我的小手，使我的手發(fā)揮出最大的價(jià)值。
五年級的作文 篇2
秋姑娘邁著歡快的步伐來到了大地上，一陣涼爽的秋風(fēng)襲來。大地上帶著金燦燦的黃色，當(dāng)然我們的學(xué)校也不例外。
一進(jìn)到校園一看，哇!一個(gè)映入眼簾的圓形花壇里的菊花競相開放，菊花有很多顏色，紅的像一團(tuán)火一樣在燃燒，黃的像閃閃發(fā)光的金子一樣耀眼，白的像一朵朵美麗的雪花。瞧！那一朵雞冠花好像在被媽媽訓(xùn)斥一樣低下了它那小腦袋。
再看看旁邊的柳樹和楓樹。柳樹姑娘的辮子還是那么的長，還是那么的芳香。再看看楓樹，一片一片火紅的葉子飄落了下來像一團(tuán)團(tuán)火苗兒落了下來。我們踩在那些紅色的葉子上就像走在紅地毯上一樣軟綿綿的可真舒服。
看著那一朵朵落花落在地上我不禁想起了龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
我們抬起頭來仰望天空，忽然我看見一群小燕子擺成了一個(gè)人字形，它們好像在說著：“再見了，我們要去南方過冬去了我們來年再相見�！�
秋天，金黃色的秋天，火紅色的秋天，在同學(xué)們玩耍的操場好像在說：“收獲你們的勞動(dòng)成果吧！”
有人喜歡春天的茂盛，有人喜歡夏天的絢麗多姿，有人喜歡冬天的一片皚皚白雪，可是我卻喜歡秋天火一般的紅色，充滿秋色校園的'繁榮！
五年級的作文 篇3
夜晚，我背著心愛的“米老鼠”書包，陪伴著我的只有那串鑰匙上叮當(dāng)作響的小鈴鐺。太陽也懶惰了，如同羞澀的女孩，躲藏到了那西山的后邊不敢見人。月光把我的影子拉得好長，夕陽漸漸地從天邊消失了�；璋档臒艄馍湓谖业纳砩�，我用迷茫的目光望著灰蒙蒙的天空，然而，回答我的卻只有那泛黃的月亮。月那消瘦的臉頰早已沒有以前的朝氣蓬勃。星星呢？也沒有以前那么調(diào)皮、可愛�！霸掳�，請告訴我，你為什么變得沒精神？星星呢？以前那一閃一閃可愛的星星呢？以前眨巴著眼睛的小星星們哪兒去了？”我把這一串的疑問投降夜空，夜空搖搖頭，沉默了�；蛟S星星們是去玩耍了……我美好地想象著。
夜，依然寂靜，寂靜地有些陰森森的感覺……
五年級的作文 篇4
今天小姑來電話了，我偏偏好了傷疤忘了疼，忘記她昨天是怎么罵我的，我干嘛拿話筒�。∵@下好了，都沒人替我出頭。
“喂，姑姑。"我硬著頭皮接了電話，姑姑早已破口大罵：”宇龍！你昨天到底給我的龍貓喂了什么東西！我家龍貓病了。老娘限你半小時(shí)內(nèi)給我趕過來！過不了信不信我讓你媽打斷你的腿！“還真是親姑姑嗎？侄兒的一條腿都比不上她一只老鼠。
我還是趕了過去。小龍貓一改昨天生龍活虎，奄奄一息地躺在它的小屋里，我怎么總覺得那雙黑豆眼有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂禍呢？”一點(diǎn)兒水�！拔抑Z諾道。
”一點(diǎn)兒是多少？“姑姑緊逼不舍，”就那么一個(gè)容器，有三分之一�！拔抑噶酥腹霉醚b鹽的小瓶子�！笔裁�！那么多！“姑姑暴怒起來，順手一個(gè)沙發(fā)墊向我甩了過來�！毙」�，你要真心疼，你送它去寵物醫(yī)院啊。“我搞不懂，姑姑在這都急了一晚上了，怎么還沒想到這一點(diǎn)兒，不愧是和我爸爸一母同胞的親兄妹�！睂Π�！“小姑一拍腦袋，”醫(yī)藥費(fèi)你出！“什么！要不要這樣？”我們一家人說什么兩家話？“我不甘心的反駁�！鄙購U話，我看到你兜里的錢了�！靶」媒器镆恍�，我緊緊捂住兜，這可是我過年剩下的最后一點(diǎn)兒壓歲錢了。”好吧�！罢l讓這是我惹的禍？我只好妥協(xié)。
寵物診所，醫(yī)生每說一句話，我就感覺我可以少活一年，實(shí)在是肉疼��！那可都是大紅色的毛爺爺啊！
”給錢！“姑姑聽到小龍貓沒事，立馬抱著小龍貓向我討錢。”喏。“我萬般不舍地把錢交給她……
從此，我再不敢碰姑姑家的那只小龍貓。
五年級的作文 篇5
暑假期間，我們回臺州老家看爺爺奶奶，住在三叔家。
午后，突然下起了大雨。密密麻麻的雨點(diǎn)之間，忽然劃過幾道閃電，在對面屋脊的避雷針上擊出火花，燈應(yīng)聲滅了……
慘了慘了！停電了！空調(diào)停止了手頭的工作，冰箱找到了罷工的理由。
到了晚上，電還是沒來，我們只得苦中作樂了！
我和二姐翻箱倒柜，找出了很多蠟燭，東點(diǎn)一支，西點(diǎn)一支，把家里裝扮得好像皇宮一樣。我還提著小提燈走來走去，真是忙得不可開交。后來想想我們可真傻，點(diǎn)這么多蠟燭和燈，家里不熱死�。�
到了十點(diǎn)多，我們還不想上床睡覺。在大人的一再催促下，我終于去洗洗刷刷了。咦！水怎么這么�。吭瓉�，水泵也停了。
更慘的事情還在后頭呢！我剛抹好香皂，居然一滴水都沒了。原來是二姐在另一個(gè)衛(wèi)生間洗澡，把僅有的一點(diǎn)水截流了！慢條斯理的二姐在這個(gè)時(shí)候還是不緊不慢，洗了老半天。我站在浴缸里好尷尬！
要睡覺了，大家八仙過海，各顯神通：爸爸和三叔堅(jiān)守各自的床位，號稱心靜自然涼；三嬸和媽媽占據(jù)了鋪著麻將席的沙發(fā)；二姐把自己的牛皮席讓給了我，自己打起了地鋪；我穿著背心短褲，還是熱得直冒汗，最后只好出大招了——赤膊上陣！
夜晚好安靜，沒了空調(diào)的風(fēng)聲，近處的蟲鳴和遠(yuǎn)處的蛙叫清晰可辨，像一支好聽的協(xié)奏曲。它倆一個(gè)是琴師，一個(gè)是歌手，配合得那么默契，演出了整一個(gè)晚上！
停電的夜晚，原來可以這么有趣！
五年級的作文 篇6
雨不緊不慢地下著，這是一個(gè)白城特有的陰雨天。
正是清晨上學(xué)的時(shí)間，車水馬龍的街道。人行道上游走著紅傘綠傘花傘，各種喧吵的聲音不停地傳來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如飄著一朵朵水汪汪的“紅蘑菇”、“綠蘑菇”、“花蘑菇”。
我瞇起眼，在霧中匆匆步行趕往學(xué)校。走到“好滋味”大酒店門前時(shí)，突然一聲蒼涼的呢喃從對面?zhèn)鱽恚覀怕曂�，前方拐彎處有一位婆婆，好似一個(gè)老年女乞丐，瘦小的身了披了一件補(bǔ)丁雨衣，花白的亂發(fā)從雨帽中披散開，一張核桃般風(fēng)干的臉，左手推車，車子中放滿了水果，右手拄著拐杖在雨中蹣跚。
我心里好一陣子憐惜，想起那可憐的乞丐，這位老奶奶應(yīng)該有70歲了吧!老婆婆顫顫巍巍走近了我混濁的老眼企盼著我，她將車子推近。“小姑娘，要水果啵？”老婆婆用嘶啞的聲音問我。一股濃郁的水果香撲鼻而來，掀開濕濕的白紗布，盤里整整齊齊擺滿了各種各樣的水果。紅彤彤的蘋果臉紅了；葡萄玩上了游戲；鴨梨金閃閃，好似一塊黃色的皮球。
“小姑娘，要嗎？很新鮮的�！崩掀牌艑⒐照热酉�，拿起兩個(gè)蘋果舉在我面前，耐心地尋問我，可以看出老奶奶很想做成一筆生意。
“賣一斤水果您老人家賺多少錢。”“五元錢”頓時(shí)，我僵住了，才掙五元錢，值得起早摸黑地來賣嗎？現(xiàn)在一元錢掉在地上人都懶得彎腰撿起，何況是五元錢。我看婆婆可憐，便將二十元錢塞到她手中，“婆婆拿好，不用找了!”老婆婆笑瞇瞇地說：“意外之財(cái)要不得，掙來的飯吃得安心�！崩掀牌乓晃逡皇卣抑闫弊�。老婆婆拾起拐杖，一步一步朝前走去，蒼涼地叫賣聲：“水果、水果……。”我望著老婆婆的身影在人山人海中消失。
這樣的老婆婆勤勞儉樸，不掙虧心錢，多么好的老奶奶啊!婆婆的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
評語：正如你說一位勤勞儉樸，不掙虧心錢的婆婆生動(dòng)地映入讀者眼簾，重點(diǎn)是抓住了人物動(dòng)作、神態(tài)、語言、肖像描寫，形象、生動(dòng)。
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