【精華】中考作文600字合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的中考作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中考作文600字 篇1
世界本無(wú)限定要為他人喝彩,何不將喝彩留給自己?其實(shí)人生是孤獨(dú),艱辛,飽受挫折的過(guò)程,途中不免哀怨,少有人能做到無(wú)怨無(wú)悔,那為何他們?nèi)阅軇?chuàng)造出自己的一片天,仍馳騁人生?只因他們懂得為自己喝彩,當(dāng)面對(duì)磨難時(shí),有時(shí)躊躇不已,我們需要:肯定自己,鼓舞自己,喝彩自己。為面對(duì)下一個(gè)困難做足準(zhǔn)備,并不灰心喪氣。漫長(zhǎng)的人生旅途中,不斷為自己喝彩,將會(huì)有一盞指路明燈,指引你前進(jìn)的方向,就會(huì)在旅途中找到屬于自己的“寶藏”。一一打敗,挫折,你將對(duì)人生充滿信心。,對(duì)人生真諦領(lǐng)悟更深刻,。其實(shí),磨難,是為了成就個(gè)美麗人生而被大自然創(chuàng)造出來(lái)的。在這個(gè)世界,我們只是參天大樹(shù)上的一片綠葉,當(dāng)他飄落時(shí),極力展現(xiàn)出它的美,渴望得到認(rèn)可,我認(rèn)為自己的肯定才是對(duì)重要的。正所謂:人無(wú)完人。而我最害怕的就是長(zhǎng)跑。
那是個(gè)躁動(dòng)的晌午,我在毫不知情的情況下,就被通知參加800米的長(zhǎng)跑。我感到天昏地暗,眼冒金星。我那恐懼的心靈開(kāi)始作祟。站在起跑線上,僅想盡力克服自己無(wú)邊的恐懼。槍聲響起,其他人都如脫韁的野馬奔出,只有我慢吞吞地奔跑著。時(shí)間緩緩逝去,我邁著艱難的步子,體力已漸漸不支,當(dāng)我意圖放棄的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心深處傳來(lái):加油,努力,別放棄。我聽(tīng)見(jiàn)了內(nèi)心為自己喝彩的聲音,那聲音是如此肯定,因此我有了繼續(xù)拼搏的動(dòng)力,覺(jué)得體力更加充沛,便邁著驟雨,雷鳴般的步子。勇往直前,當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)下的一剎那,即使我沒(méi)得到第一名,但我明白了為自己喝彩,才是打敗挫折,消滅磨難的前提,是動(dòng)力之源,我們要學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)候?yàn)樽约汉炔。每個(gè)人僅想過(guò)演繹出自己極致的一面,得到他人喝彩,覺(jué)得無(wú)上光榮。卻又何曾想過(guò)為自己喝彩?
人生就如同航海,會(huì)遇到數(shù)以萬(wàn)計(jì)的挫折,磨難。但我們不能因此而萬(wàn)念俱灰,自暴自棄,要懂得為自己喝彩,懂得迎難而上,給予內(nèi)心鼓舞。而他人的贊賞,喝彩只是汨汨細(xì)流,自己喝彩才是遼闊無(wú)垠的海洋。
中考作文600字 篇2
其實(shí)沒(méi)有從容的心態(tài)是不行的,沒(méi)有從容的心胸也是不行的。華山的險(xiǎn)峻、廬山的清秀,需要從容地漫步;泰山的石刻、黃山的怪松,需要從容地欣賞;《新月集》中的溫情、《兩地書(shū)》中的親昵,需要從容地品味……
(成都市中考滿分作文《守望從容》)
【眉心飛語(yǔ)】精心挑選句式,追求語(yǔ)言的靈動(dòng)美。句子是語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ),要想使文章的語(yǔ)言富有文采,就要求在文中善于變換多種句式。即能夠根據(jù)表達(dá)的需要而靈活地選擇不同的句式,長(zhǎng)句和短句結(jié)合,尤其用短句,才能使語(yǔ)言異彩紛呈,產(chǎn)生一種特殊的美,增加語(yǔ)言的節(jié)奏感和音樂(lè)美。文章詞語(yǔ)豐富,句式靈活,整句與散句交錯(cuò),將詩(shī)意與哲理貫穿于流水般的行文中,使文章文采飛揚(yáng)、靈動(dòng)活潑。
經(jīng)典語(yǔ)段
樂(lè)觀是自信的催化劑,是智慧和能力的遠(yuǎn)航帆,是一種取得成功的心態(tài),更是一種“繁華落盡見(jiàn)真純”的人生境界。只要擁有樂(lè)觀的心態(tài),自信的笑容,不斷奮斗,就能驅(qū)散眼前的迷霧。有了樂(lè)觀,我們的人生航船才會(huì)越行越快,最終淋浴成功的光環(huán)。老子的“塞翁失馬,焉知非!北闶且环N淡化了得失的闊達(dá)心境;蘇軾在壬戌之秋的那個(gè)月夜下發(fā)出了“逝者如斯,而未嘗往也”的吟哦,以豁達(dá)的胸襟抒發(fā)了永恒的宇宙意識(shí);梁?jiǎn)⒊谥袊?guó)危亡關(guān)頭,以豪邁的心胸發(fā)出了“吾心中有一少年中國(guó)在”感嘆-------正是他們的樂(lè)觀,為今后的社會(huì)增添了更多的美好。我喜歡這種樂(lè)觀的心境,唯有樂(lè)觀,才能真正感觸到生活中的幸福。
(成都市中考滿分作文《守望南開(kāi)之窗》)
【眉心飛語(yǔ)】獨(dú)創(chuàng)佳句妙語(yǔ),追求語(yǔ)言風(fēng)趣美。話題作文最大的特點(diǎn)就是開(kāi)放性,內(nèi)容的開(kāi)放,形式的自由。這樣自然有利發(fā)揮你的創(chuàng)新意識(shí)。文章在行文時(shí)靈光一閃,寫(xiě)出如此與眾不同的新穎的話語(yǔ),既會(huì)為文章增輝添色,讓讀者嘆服你的獨(dú)到之處,自然也更會(huì)讓閱卷者嘆服你的設(shè)計(jì)師的才華。
中考作文600字 篇3
有人說(shuō)最美的聲音是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,有人說(shuō)最美的聲音是清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴,但對(duì)我來(lái)說(shuō),最美的聲音卻是車(chē)床(一種機(jī)器)的`隆隆聲。
我的爸爸靠五金加工維持一家生計(jì),他的車(chē)間與我的臥室僅一墻之隔。每天晚上,隔壁發(fā)出的機(jī)器的噪音把墻都震得似乎在動(dòng),那聲音刺耳嘈雜,讓我心煩,難以入眠。為此,我不止一次地向爸爸發(fā)牢騷,但爸爸只能無(wú)奈地笑笑,又繼續(xù)干活。
直到那一晚,我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。
那天晚飯時(shí),爸爸和我開(kāi)玩笑,說(shuō)要把我這個(gè)不聽(tīng)話的小孩送到別人家去。我這人很容易就會(huì)把玩笑當(dāng)真,一聽(tīng)很不高興,撂下飯碗,陰沉著臉上樓了,留下爸爸媽媽面面相覷。爸爸本想再逗逗我,忽又閉上了嘴,去隔壁車(chē)間干活了。我早早上床,躺在床上生悶氣。過(guò)了好一會(huì)兒,我的氣才漸漸消了。這時(shí),我的耳邊又傳來(lái)了那熟悉的聲音,可我卻突然從中明白了什么。爸爸每天都要在車(chē)間里工作十幾個(gè)小時(shí),不光吵鬧,還十分勞累,可他卻從未抱怨過(guò)。而我呢,不光不體諒爸爸,還要跟他慪氣,我真是不懂事。此刻,我正舒舒服服躺在床上,他卻仍在努力工作,為了這個(gè)家,為了我,他付出了多少努力,灑下了多少汗水,這么愛(ài)我的爸爸又怎么會(huì)把我送到別人家去呢?我感到十分懊悔羞愧。聽(tīng)著從隔壁傳來(lái)的隆隆聲,這在我平時(shí)認(rèn)為是噪音的聲音,這時(shí)卻讓我感覺(jué)是世界上最美、最?lèi)偠穆曇。爸爸不善表達(dá)對(duì)我的愛(ài),這車(chē)床聲恰恰是最美的父愛(ài)之聲!想著想著,我的淚水悄無(wú)聲息地劃過(guò)了臉頰。
就在那一晚,我從車(chē)床的隆隆聲中領(lǐng)悟到了父愛(ài)的真諦。父愛(ài)默默無(wú)聞而又無(wú)處不在,做子女的只有用心感悟才能明白。每晚,車(chē)床的隆隆聲都在我的耳畔回響,我不再感覺(jué)這是噪音,我不再因此而難以入眠,這聲音比媽媽輕柔的搖籃曲更優(yōu)美,我就在這聲音的懷抱中枕著父愛(ài)入眠。
中考作文600字 篇4
一、提煉字詞句
一篇作文是由單詞和句子組成的。這是寫(xiě)作最基本的要素,就像萬(wàn)丈高樓需要一磚一瓦層層蓋起來(lái)一樣,如果磚瓦質(zhì)量不好,那么這座高樓很快就會(huì)垮掉。同樣的,如果基本的詞句掌握不好,那么我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)提筆無(wú)從下手,甚至連一個(gè)句子都很難寫(xiě)出。這就是因?yàn)轭^腦中沒(méi)有存貨造成的。
因此,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們應(yīng)該重視字詞句的提煉,把我們學(xué)過(guò)的,見(jiàn)到過(guò)的甚至在新聞,廣播,雜志,電影里見(jiàn)到的優(yōu)美的、地道的詞句提煉出來(lái)為我所用。一般來(lái)說(shuō),我們掌握了初中教材要求的大部分詞匯以及考綱中全部詞匯和詞組,寫(xiě)出一篇合格的作文并不是難事,然而,面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng),僅僅是一篇合格的文章就夠了嗎?恐怕不是的。因此,掌握更多的優(yōu)秀詞句能讓我們?cè)趯?xiě)作中出彩。我們可以從作文素材中進(jìn)行詞句的提煉:
第一個(gè)資源,也是我們最容易忽視的資源,就是我們手中的教材。
教材文章難度適中,詞匯豐富,是非常好的詞庫(kù)。也許有的同學(xué)不以為然,那么我們看這個(gè)句子:A比B要美得多。如果讓你用英語(yǔ)寫(xiě)出這個(gè)句子,你能想到的句型有幾個(gè)?在你想到的句型中,是不是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就那么幾句:
A is more beautiful than B, 或者A is more beautiful when compared with B , 或者B is not as beautiful as A這樣的句型你會(huì)寫(xiě),還有數(shù)萬(wàn)個(gè)和你一樣的中學(xué)生也會(huì)寫(xiě),但是如果你寫(xiě)出:Although A is beautiful, it pales when it is in comparison with B. (雖然A很美,但是與B相比便黯然失色了。) 這樣的句子,效果會(huì)大不相同。
中考作文600字 篇5
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí),我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活,多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
初三上學(xué)期的一天,班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì),班會(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她,這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō):“我學(xué)習(xí)不好,總是給班里拉后腿,平時(shí)也總抬不起頭來(lái)。”她頓了一下,接著說(shuō):“那次,我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí),在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī),可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼,然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō):‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭,我看見(jiàn)她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的。是!我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!
一位男生不好意思地站起來(lái),低著頭說(shuō):“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你,真的,遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫摇=窈,我一定盡我最大的努力幫助你,真的。”
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō):“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了,班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái),訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí),可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。
是啊,誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福,這是一種被人愛(ài),被人理解的幸福。我終于明白,同學(xué)們之間是需要理解溝通的,這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。
我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中,我感到十分幸福。
中考作文600字 篇6
成長(zhǎng)的路上,有你陪伴在我的身邊真好,你的陪伴讓我感受到了溫暖,你的陪伴讓我心曠神怡,你的陪伴使我滿身的疲憊都消失了。你是我的開(kāi)心果。
童年那個(gè)天真活潑的我,有著一個(gè)年輕又帥氣、大方的你陪伴著,每天都會(huì)聽(tīng)到我那歡快的笑聲。
童年時(shí),我不知道好好學(xué)習(xí),只知道成天跟伙伴們玩,從早上剛睡醒就吵著出去玩,你不同意,指著我那還沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè),你是安心讓我把作業(yè)寫(xiě)完再出去玩耍,我只好把心靜下來(lái),那些作業(yè)我用了兩三個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了,還沒(méi)有等你來(lái)批改時(shí),我就跑出去玩了,一玩就忘了時(shí)間,一直到了天黑,其他小伙伴都回家了,沒(méi)有人陪我玩了,我才垂頭喪氣的回了家,你看到了我滿臉的不高興,就趕緊問(wèn)我發(fā)生了什么事情。當(dāng)你知道沒(méi)有人陪我玩時(shí),你給我講了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的故事逗我開(kāi)心。
慢慢的,隨著年齡的增長(zhǎng),隨著學(xué)習(xí)科目的增加,我沒(méi)有多余的時(shí)間去跟我的那些小伙伴玩了,你看到我成天憂心忡忡的樣子,你也跟著難受,急忙趕過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我告訴你我與小伙伴好久沒(méi)有在一起玩了,我想她們!----這幾天在學(xué)校里發(fā)生了許多不愉快的事情,我一一向你訴說(shuō)。你安撫著我,內(nèi)心也在為我想辦法。
上了初中以后,那個(gè)天真活潑的我,變成了一個(gè)成天面對(duì)書(shū)本的瓷娃娃,連眼睛都不眨一下,你看見(jiàn)我這樣,開(kāi)始為我擔(dān)憂,不知道我又發(fā)生了什么事情,你帶我騎著自行車(chē)穿越了好幾次濕地,在濕地,我跟鳥(niǎo)兒和蘆葦們同處一個(gè)空間,我的心就在那里無(wú)憂無(wú)慮地放飛,回來(lái)你發(fā)現(xiàn)我的活潑勁又回來(lái)了,你為我感到高興。
也許那幾天因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大才會(huì)那樣,現(xiàn)在面對(duì)中考,感到壓力越來(lái)越大,你就經(jīng)常陪我聊天減壓,我給你聊班里發(fā)生的事情,你給我聊家里以及外面的事情,即使你再忙也會(huì)陪伴我,一陣歡笑過(guò)后,我就會(huì)感到很輕松、很舒暢,現(xiàn)在,對(duì)中考我不再恐懼、不再緊張,心里充滿了自信。
這就是你,我的爸爸!爸爸,謝謝你多年來(lái)對(duì)我的陪伴,使我感受到了溫暖和幸福。
中考作文600字 篇7
若重來(lái),我愿鼓起勇氣,撐起那把傘;若重來(lái),我愿落筆成文,寄情于作文中;若重來(lái),我愿奮筆疾書(shū),與時(shí)間為友。
猶豫不決
那天,陰雨綿綿,滋潤(rùn)著剛發(fā)芽的嫩草。早上出門(mén)去上學(xué),雨水有節(jié)奏地打在傘上,我一路打著節(jié)拍歡快地走著。我將傘抬高了些,看見(jiàn)一名男同學(xué)沒(méi)打傘走在雨中,我不知怎么辦才好。不與他說(shuō)話太生疏;不給他打傘,不友好;一起打傘,太尷尬。但我還是叫住了他,問(wèn)“你打不打傘?”男同學(xué)愣了一下,搖了搖頭。于是場(chǎng)面變得很尷尬。路上我又問(wèn)了一遍,他還是拒絕了,F(xiàn)在回想,當(dāng)時(shí)如果自己走上前,將傘舉在他頭頂上,他那天就不會(huì)感冒了,后來(lái)也不用請(qǐng)假。若重來(lái),我一定會(huì)鼓起勇氣,撐起那把傘。
信誓旦旦
作文,是語(yǔ)文抓分的重要一步,抓住作文便成功了一半。雖然如此,每一次在訓(xùn)練寫(xiě)作文之前,我總是磨磨唧唧的,東張西望一會(huì)兒才開(kāi)始真正的構(gòu)思。我之所以不愿寫(xiě)作文,是因?yàn)樽魑囊獙?xiě)600字以上,太耗費(fèi)時(shí)間和精力。就這樣,我信誓旦旦地說(shuō)要練習(xí)寫(xiě)作,要拿高分,但總是毅力不足。若重來(lái),我愿多花些時(shí)間和精力訓(xùn)練寫(xiě)作文,寄情于作文之中。
蹉跎歲月
初一認(rèn)真初二慌。初一,為了給老師留下好印象,人人都表現(xiàn)得很好,認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí),作業(yè)保質(zhì)保量,這便是初一的態(tài)度。而一步入初二,一切都放松下來(lái),上課溜號(hào),消極“怠工”,成績(jī)忽高忽低,沉迷于網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔,換來(lái)的是初三的揮汗如雨、暗自嗟嘆。若重來(lái),我愿奮筆疾書(shū),與時(shí)間為友。
若重來(lái),多少日夜不再荒廢。我現(xiàn)在及時(shí)醒悟過(guò)來(lái)了,會(huì)更加珍惜未來(lái)的時(shí)日。
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