精選初二作文300字匯總4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占某醵魑�300字5篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文300字 篇1
除夕夜，吃年夜飯是必不可少的一項(xiàng)。所以，姑媽、老媽4點(diǎn)不到就忙活開(kāi)了，看得出，為了這桌一年才吃上一次的年夜飯，姑媽和老媽是花進(jìn)了許多心思的。
當(dāng)離開(kāi)飯還有十幾分鐘時(shí)，菜已經(jīng)全部上齊了。我趁老媽不注意，偷偷地溜進(jìn)了廚房，眼前的菜讓了看得目瞪口呆——牛肉、大龍蝦、香噴噴的糖醋排骨、聞著都想咬上幾口的紅燒鯉魚……這可都是我平時(shí)最愛(ài)吃的呀！看來(lái)今天可有好口福啦！邊想邊警惕地朝四周張望，確信沒(méi)有人注意我后，立刻抓起一點(diǎn)放放嘴里細(xì)嘗。嗯！好吃。再來(lái)點(diǎn)，不一會(huì)兒，全桌菜就被我嘗了個(gè)大半，正當(dāng)我拍拍鼓鼓的小肚皮時(shí)，老媽正朝廚房走來(lái)，天哪！乘她還沒(méi)靠近，立馬走人！
一會(huì)兒，老媽就宣布年夜飯開(kāi)始了，大家立即入席，可由于之前我偷吃得過(guò)多，到正式開(kāi)飯時(shí)，反而變得沒(méi)胃口了，勉強(qiáng)地吃了一碗長(zhǎng)壽面和一個(gè)太平蛋，我的肚子就再也撐不下去了。什么小雞腿呀、大螃蟹呀……只能望著它們進(jìn)入他人之口了。
對(duì)不起了小雞腿、大螃蟹……下次再光臨你們了，哈！
初二作文300字 篇2
童年的記憶在我記憶中比較模糊，印象中最深刻的，一是外婆家的小河，二是家旁邊的竹林。
那竹林的竹子約七八十棵左右，青幽幽的，并有一種清香，那是竹子獨(dú)有的。竹是那么清高，那么優(yōu)雅，低著頭，注視養(yǎng)育它的大地。風(fēng)一吹，竹葉便沙沙的唱著自然的歌，就著鳥(niǎo)兒的嗓音，好聽(tīng)極了，這是世界上最好聽(tīng)的音樂(lè)了吧！
一日下午，我閑來(lái)無(wú)事，便去竹林里玩，一進(jìn)竹園，涼快極了。
我趴在一棵大竹子上，忽然看見(jiàn)一棵瘦黃的竹子上用隸書刻著“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。我想，這句詩(shī)因該講寧愿自己的飯菜中沒(méi)有肉，也不能居住的.地方?jīng)]有竹子。先前我不知道這是哪位圣人所寫，現(xiàn)在才知道是蘇軾的古詩(shī)。我稚嫩的心想，以后決定我一生的地方，一定有竹的存在。
我發(fā)現(xiàn)：學(xué)校，家，都有竹的影子。
我的童年在不經(jīng)意間流逝了，一起消失的，是那片搖曳的竹林，單純，天真，似乎還帶著幼稚的那個(gè)小女孩，我再也無(wú)法在記憶中勾勒她的樣子了。如同一張白紙上的黑墨，擦拭不去的回憶，刺痛我的心。我望著鏡子里的自己，完全找不到以前了。
唯一的安慰，大概是學(xué)校圍墻外的那片翠竹了吧！
初二作文300字 篇3
今天我在寫作業(yè)，突然看見(jiàn)書桌上得一張照片，讓我想起了童年得一件有趣的事。
小時(shí)候，我六歲生日，我和爸爸、哥哥，一起去公園玩。我剛到公園的游樂(lè)場(chǎng)，就騎上一輛小型的摩托車玩了起來(lái)，我的哥哥就在一邊跑，好像很好玩的。我開(kāi)了一會(huì)摩托車，不知道怎么搞的，就看別人玩去了。也沒(méi)看見(jiàn)前面就是和我爸爸談話的一個(gè)照相的叔叔，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，差點(diǎn)把那個(gè)叔叔撞到了。我下了一跳，見(jiàn)爸爸他們都笑了，我撈了撈后老勺，也笑了。于是那個(gè)叔叔要我和哥哥一起照一張相，還要哥哥坐在車上，他說(shuō)這輛車有特殊意義。哥哥剛準(zhǔn)備坐在我的車上時(shí)，我沒(méi)有注意，把車開(kāi)跑了。哥哥一屁股坐在了地上，直叫哎喲。爸爸把哥哥扶起來(lái)拍了拍哥哥屁股上的灰，而我已經(jīng)笑得眼淚和鼻涕一起出來(lái)了。于是我們就照下了這張有趣的照片。
每當(dāng)我看到這張有趣的照片，我都會(huì)哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)檫@件事讓我留下了同年的回憶！^_^
初二作文300字 篇4
“賈佳浩，你想什么呢！”數(shù)學(xué)老師拍了拍講桌，粉筆灰瞬間飛滿了整個(gè)教室。老師瞪著大眼望著我，同學(xué)們也都齊刷刷地向我看過(guò)來(lái)。
“報(bào)告老師，我正在聽(tīng)課中。”我站起來(lái)，盯著老師正看著我的眼睛。
數(shù)學(xué)老師縮了縮脖子，雙下巴更加明顯了。老師正氣憤著，不知誰(shuí)突然“噗嗤”一下笑出聲，緊接著，同學(xué)們哄堂大笑。
“誰(shuí)，誰(shuí)在那兒笑��？”數(shù)學(xué)老師走下講臺(tái)，向在座的同學(xué)們掃了一眼后，又朝我看來(lái)：“你給我站著聽(tīng)課！我明明看見(jiàn)你在笑，還狡辯？”說(shuō)著，又拿起課本卷成一個(gè)紙筒，從教室右邊迅速掃到左邊：“你們這個(gè)班真的是太亂了！要知道是誰(shuí)在笑，你看我不打爛他的嘴！”
我走向后門，靠在門上。
“喂，你！誰(shuí)給你的膽子讓你靠著門的？走開(kāi)走開(kāi)！”老師用食指指著我。
我向前走了一步。
不知為什么，最近，老師總是莫名其妙地指責(zé)我。他們說(shuō)我走神，但我卻感覺(jué)不到。
好神奇��！
如果只是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)下滑，被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥，還說(shuō)得過(guò)去。但到也不至于，所有老師一起對(duì)付我吧？
是不是，因?yàn)槲姨胨耍钥偸浅錾衲�？但是，為什么，我還能聽(tīng)到老師講課的聲音呢？
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