精選四年級(jí)的作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我的小臥室是我上幼兒園大班時(shí)爸爸媽媽特意為我準(zhǔn)備的。關(guān)于這個(gè)小臥室的來(lái)歷還有一段故事呢：將要上小學(xué)時(shí)，媽媽的肚子里就有了一個(gè)8個(gè)月的弟弟，媽媽大著肚子睡覺(jué)本來(lái)就很麻煩，再加上我那時(shí)還喜歡跟爸爸媽媽睡，所以就更麻煩了，爸爸建議讓我獨(dú)立，我堅(jiān)決地抗議，可最后還是少數(shù)服從多數(shù)，只好分房睡了，從此，我擁有了自己的小臥室。
開(kāi)頭睡，有點(diǎn)怕怕的，心里總是想著會(huì)不會(huì)有鬼出沒(méi)，爸爸知道了，自然少不了安慰。
現(xiàn)在，我膽子漸漸變大了，我感覺(jué)擁有一個(gè)獨(dú)立空間真是一件美妙的事情。小小的房間被我打扮得像公主臥室一樣，不信你們看：門(mén)上被我掛著許多花花綠綠的掛件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一扇美麗的珠寶門(mén)；我的書(shū)桌上擺著一盞我過(guò)生日時(shí)媽媽送的美人魚(yú)臺(tái)燈，這盞臺(tái)燈天天陪著我書(shū)寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我在玩的時(shí)候，美人魚(yú)就好像我的監(jiān)督老師說(shuō)：“小主人，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能分心哦�！蔽曳路鹇�(tīng)到了這話，又拿起筆，認(rèn)真地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)；我的床非常漂亮，上面襯的是花仙子的被套，夏天的時(shí)候，蚊子老喜歡來(lái)叮咬我，所以媽媽就給我買(mǎi)了一頂蚊帳，還在蚊帳上噴了一些驅(qū)蚊花露水，讓蚊子遠(yuǎn)離我。
你們看，我的房間是不是又溫馨又漂亮呢！
四年級(jí)的作文 篇2
綠色是時(shí)尚的代名詞，綠色是樹(shù)之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著生機(jī)。假如沒(méi)有綠色，世界就失去了生機(jī)，1切就變得黯淡。
樹(shù)，人類(lèi)的朋友，它奉獻(xiàn)氧氣吸入2氧化碳，為人類(lèi)凈化空氣，為人類(lèi)抵御沙化、風(fēng)塵、赤潮。但是，人們報(bào)答它的是什么？濫砍濫伐。你們知道嗎？中國(guó)森林面積只有15。8億公頃，森林覆蓋率也只有16。5%。
地球森林覆蓋率已經(jīng)下降了20%—30%，如果再不加以節(jié)制，人類(lèi)將失去這個(gè)朋友，那時(shí)，人們醒悟會(huì)不會(huì)太遲了？
人類(lèi)，地球的“破壞者”，動(dòng)物，人類(lèi)的伙伴，為什么動(dòng)物瀕臨滅絕？因?yàn)橥但C。樹(shù)木，動(dòng)物的家園，失去家園，動(dòng)物何處容身？
濕地，在中國(guó)已經(jīng)遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開(kāi)發(fā)、污染加劇、過(guò)度利用等因素，全國(guó)3分之1的天然濕地面臨被改變、喪失的危險(xiǎn)。導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環(huán)境質(zhì)量惡化。
地球資源本來(lái)可以再生，可人類(lèi)卻濫用化學(xué)品，致使本來(lái)再生的資源不能再生。
關(guān)心地球就是關(guān)心我們的家園，保護(hù)資源就是保護(hù)我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)。我們1定要善待地球，保護(hù)資源，真正走1條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。地球只有1個(gè)，她是人類(lèi)賴(lài)以生存的美麗家園。善待地球，保護(hù)地球，保護(hù)資源環(huán)境，就是保護(hù)我們自己，同時(shí)也為我們子孫后代留下美好的家園。
四年級(jí)的作文 篇3
夜晚悄悄地到了，天空披上了深藍(lán)色的外衣。星娃娃手拉著手，跑了出來(lái)。在天上開(kāi)心地玩耍著，周?chē)察o極了。在這時(shí)，文具們睜開(kāi)了眼睛，開(kāi)始了他們今天的“茶話會(huì)”。
鉛筆挺直了身子斜著眼，看著周?chē)钠渌木撸谅卣f(shuō)：“我覺(jué)得我對(duì)小主人的作用最大！主人每次考試都是靠我才拿到的高分，你們當(dāng)中誰(shuí)可以做到？還是讓我來(lái)做你們的老大吧！”
橡皮一聽(tīng)急忙跳了出來(lái)，扯著嗓子喊：“鉛筆老弟，你可別吹牛啦！如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，還不是要讓我?guī)湍悴恋�？如果沒(méi)有了我，你早就被扔進(jìn)垃圾桶啦。我才是最應(yīng)該做老大的人！”
削筆刀挺了挺大肚子，哼了一聲說(shuō)：“就你們還好意思說(shuō)自己的作用最大。小鉛筆，如果你的筆芯斷了，沒(méi)有我還能寫(xiě)字嗎？橡皮，鉛筆都寫(xiě)不出來(lái)字了，還要你干什么？要我說(shuō)，我才是最適合做老大的人！”
正在它們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，一旁的文具盒發(fā)聲了：“大家別吵啦，其實(shí)你們每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有我們每個(gè)文具團(tuán)結(jié)在一起，才能給小主人帶來(lái)更好的服務(wù)，所以不要再爭(zhēng)論誰(shuí)是第一名了。”鉛筆、橡皮和削筆刀聽(tīng)了文具盒的話后，都羞愧地低下了頭……
夜深了，文具們紛紛回到了自己的房間，靜靜地睡著了。
四年級(jí)的作文 篇4
我的表弟是個(gè)小搗蛋，這話可不假，寒假期間，我和媽媽坐火車(chē)去柳州——小表弟的家。
在小表弟家時(shí)發(fā)生了許多有趣的事。我的小表弟今年1歲，胖胖的，別提多可愛(ài)了。雖然小表弟不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，但卻很搗蛋。一天我正在玩玩具，小表弟爬過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就用小手來(lái)?yè)屛业耐婢摺Ｋ牧猱?dāng)然沒(méi)我的力氣那么大，玩具雖然沒(méi)被搶走。但卻被小表弟搶斷了“手”
按理說(shuō)應(yīng)該是我哭才對(duì)，可是小表弟狠狠地踢了我二腳，然后大哭起來(lái)。大人們都以為是我欺負(fù)了小表弟，紛紛指責(zé)我，我心里可委屈了。還有一次我正在沙發(fā)上舒舒服服地看電視，小表弟突然拿起一個(gè)小皮球朝我臉上一扔。哇！真準(zhǔn)，我被小皮球砸的正準(zhǔn)。頓時(shí)從沙發(fā)上滾了下來(lái)。小表弟爬過(guò)來(lái)朝我做了個(gè)鬼臉又玩起了，弄的我哭笑不得。
我的小表弟真是個(gè)小搗蛋。
四年級(jí)的作文 篇5
未來(lái)的橋是用金鋼銀鐵制成的，一億頭非洲大象踩上去都不會(huì)塌，不會(huì)壞。這種橋沒(méi)有橋墩，只有兩根柱子支撐著。每根柱子下面都會(huì)有幾個(gè)十分耐用的輪子。這種輪子可以根據(jù)場(chǎng)地的變化而變化。比如果要是遇到了下雨天，輪子就變成防滑的輪子......有了這種輪子，橋就可以隨時(shí)移動(dòng)地方。
這種橋還很美觀。橋身兩側(cè)有精美的木雕。有的刻著深山老林；有的刻著龍和鳳；有的刻著雙龍戲珠，還插著各種顏色的'彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
這種橋有跑步機(jī)上的那種傳送帶，只要人一上去，一下子就過(guò)橋了。如果有人快要掉到水里，橋就會(huì)伸出一張比人還大的手，把人救上來(lái)。這樣的橋還可以變成雙層的，以便使一些有急事的人能先過(guò)橋，所以第二層叫做“急務(wù)層”。“急務(wù)層”有機(jī)器人看管著，這種機(jī)器人能在一秒鐘內(nèi)判斷出想過(guò)急務(wù)層的人是否有急事，如果沒(méi)有急事，那機(jī)器人會(huì)把這個(gè)人推回正常的第一層！
這種未來(lái)的橋多方便��！讓我們好好學(xué)習(xí)，讓這種橋早日發(fā)明出來(lái)。
而從不斷上升的遇難人數(shù)中，我們意識(shí)到光靠災(zāi)后救援是不可能達(dá)到理想效果的?臨陣磨槍&rdquo。你如微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的云翳。20xx年中秋節(jié)，我任性，扛著行李跑回了家，怕了原先中學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，選擇你的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)!如果以后我還在、你還愛(ài)、我們?cè)僭谝黄稹２还茉鯓�，不論任何人是什么身份，每天，每個(gè)個(gè)體都在每時(shí)每刻地呼吸著，心跳著。
四年級(jí)的作文 篇6
人生短短幾個(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。
有的人正是認(rèn)為短短的人生，若不及時(shí)行樂(lè)，豈不枉來(lái)人生一世？把時(shí)間都在嬉戲中度過(guò)，像寄生蟲(chóng)一般；而有的人深深懂得把時(shí)間用在工作和學(xué)習(xí)中，讓生命的分分秒秒都在充實(shí)，都在發(fā)光發(fā)熱。
當(dāng)然，時(shí)間也會(huì)給這兩種人以不同的結(jié)果：第一種，終日碌碌無(wú)為，落得兩手空空，只留下無(wú)窮的悔恨；第二種，艱辛的勞作，換來(lái)得是累累碩果，他們用自己的勤勞和智慧，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，他們的人生價(jià)值會(huì)得到社會(huì)的公認(rèn)，他們的人生閃爍著光彩。
是啊！時(shí)間是最公正的裁判。
至此，誰(shuí)又能說(shuō)時(shí)間不是一筆巨大的財(cái)富呢？珍惜時(shí)間，會(huì)讓你做時(shí)間的主人；珍惜時(shí)間，會(huì)讓你的人生變的絢麗多彩。
“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，這說(shuō)明了時(shí)間的寶貴，讓我們珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧！
你珍惜時(shí)間，時(shí)間也會(huì)跟你配合！如果你拋棄時(shí)間，時(shí)間也拋棄你！
四年級(jí)的作文 篇7
秋天，在我眼里是一個(gè)五谷豐登、多姿多彩的季節(jié)。
田野上，莊稼一片金黃，大豆媽媽一天到晚挺著個(gè)大肚子，玉米媽媽給小玉米們穿上一件又一件的黃衣服，生怕它們凍著了。
走在進(jìn)入果園的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到各種各樣的味道。那味道常常把小朋友們的小丫腳給勾住。來(lái)到果園里，你會(huì)看見(jiàn)：又大又紅的蘋(píng)果掛滿了枝頭、黃澄澄的橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠，散發(fā)著香甜的味道、紫葡萄像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的紫水晶、紅通通的柿子成熟了，人們紛紛趕來(lái)采摘……各種各樣的水果都熟了！
山林里，楓樹(shù)格外迷人，好像一團(tuán)團(tuán)鮮紅的火焰。黃黃的落葉像一只只美麗的“黃蝴蝶”，這些“蝴蝶”從樹(shù)上紛紛落了下來(lái)布滿了一地，似乎給大地鋪上了一層黃色的地毯。路邊的菊花五光十色，有黃色的、粉色的、白色的、紅色的……菊花們都在爭(zhēng)奇斗艷，比誰(shuí)最美麗呢。
秋天如此的美麗、迷人、我們?cè)跄懿粣?ài)秋天呢！
名師點(diǎn)評(píng)： 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，用一句話總結(jié)全文，概括秋天是一個(gè)五谷豐登、多姿多彩的季節(jié)。
文章從田野、果園、山林來(lái)描寫(xiě)秋天的豐收與美麗。文章對(duì)各種各樣的水果的描寫(xiě)，生動(dòng)有趣，把人們帶入到這個(gè)美麗的果園。 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用比喻擬人的修辭手法，使文章生動(dòng)具體。
文章注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，特別是對(duì)楓葉的描寫(xiě)，把楓葉比喻成一只只美麗的“黃蝴蝶”，這是本文的成功之處。
小作者對(duì)秋天的把握很到位，對(duì)秋天的描寫(xiě)生動(dòng)有趣，是一篇不錯(cuò)的文章。
四年級(jí)的作文 篇8
爸爸，在我心中，您是一名敬業(yè)的建筑工程師，只要公司一聲令下，您就義無(wú)反顧地奔走工程現(xiàn)場(chǎng)。我們父女倆聚少離多，在我的記憶長(zhǎng)河中，我一直是和媽媽拎著大包小包，穿梭在茫茫人海中，奔波在南來(lái)北往的列車(chē)上，去您工作的地方探親。爸爸，其實(shí)我好想你啊，多希望我能能像其他孩子一樣，每天都跟父親在一起生活。
記得在我11歲生日前夕的一天，“叮零零”悅耳的的電話鈴響了，您在電話里小聲嘀咕了一會(huì)兒，放下電話，不好意思地對(duì)我說(shuō)：“單位領(lǐng)導(dǎo)明天讓我去西沙群島工作，三個(gè)月回來(lái)一次�！痹捯魟偮�，我的小嘴一噘，眼睛一歪，對(duì)您說(shuō)：“下個(gè)禮拜就是我的生日啊，可你們要走三個(gè)月，我長(zhǎng)著么大，您才陪我過(guò)了一個(gè)生日，如今我都十一歲啦，難道今年您還失約？”“那是工作需要�！蹦卮鸬馈Ｎ亦洁洁爨斓嘏芑匚�，心想：壞領(lǐng)導(dǎo)，真討厭，什么工作需要，公司里有那么多人，為什么偏偏讓我爸爸去，就不能讓別人去嗎？我越想越別扭。
我的生日到了，媽媽帶我去飯店過(guò)生日時(shí)，我看見(jiàn)有好多孩子跟他們的爸爸玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)我想到了您，爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“我多么想讓您再多陪我過(guò)幾個(gè)生日啊，哪怕是玩一會(huì)都可以呀！”
還有我感冒發(fā)燒時(shí)，看見(jiàn)媽媽為我忙得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我多么想讓您來(lái)幫幫媽媽啊！媽媽帶我去買(mǎi)東西時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)非常好玩的東西，同學(xué)們都在玩呢！可是媽媽就是不給我買(mǎi)，我相信您一定會(huì)給我買(mǎi)的，對(duì)嗎？
我知道爸爸你經(jīng)常遠(yuǎn)離我們?nèi)ネ獾毓ぷ魇菫榱诉@個(gè)家，為了我和媽媽。
最后，我衷心地和您說(shuō)：“爸爸，您快回來(lái)吧！我想您了�！�
四年級(jí)的作文 篇9
天氣陰冷，河水無(wú)語(yǔ)，幾片枯黃的葉子打著旋兒，落在地上。天地間昏黃一片，水鳥(niǎo)在水面上閃動(dòng)著翅膀，只留下那殘缺的夕陽(yáng)。蘆葦?shù)挠白釉谙﹃?yáng)中拉長(zhǎng)了臉，白菊也在寒風(fēng)中低垂著頭。
那是一年的秋天，姐姐因一場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)チ穗p腿，在星期一的晚上姐姐與我永別了�；髑酂�，到另一個(gè)世界去生活�；厥淄�，生活的一幕幕展現(xiàn)在我眼前：她給我摘的蘋(píng)果，還帶著露珠;那美麗的荷包，那可愛(ài)的笑容，那晶瑩的淚珠......那往事淡如青煙，我已欲辯無(wú)言了。在這黃土風(fēng)沙淹沒(méi)了多少感情，也深深地埋藏在我心底。姐姐，我永遠(yuǎn)也忘不了。也許我只能用淚水來(lái)?yè)崞奖瘋�，也許只能用一顆冰凌的心去面對(duì)生活。我天天守望著你我親手栽種的白菊，那滿院子的白菊開(kāi)滿了我整個(gè)心靈。
我沉重地走出了家門(mén)，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，月光冷冷。
那滿載記憶的小舟停泊在我的心坎上，喚起了我的遐思。姐姐，你走的那么匆匆，白菊今天開(kāi)的特別好看，可是你不在......。我不敢下車(chē)，涼風(fēng)來(lái)了，花兒殘了，姐姐走了。生活也成了一張空虛的網(wǎng)。還留下什么。傷心，難過(guò)......這到底是為什么，為什么......那煞白的殘菊，你知道姐姐在哪兒?jiǎn)?
在我的眼里，生活已淡漠，那滿院子的白菊開(kāi)了而且非常美麗。
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