【推薦】七年級(jí)單元作文合集十篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的七年級(jí)單元作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)單元作文 篇1
閱讀天地,聆聽(tīng)萬(wàn)籟,大自然的魅力一年四季都給人殷切的期盼。
春,以它的盎然生機(jī),秀麗嫵媚動(dòng)人的心弦。
冬天的流逝,冰雪的融化,給我們溫暖怡人的感覺(jué),小草萌發(fā),樹(shù)葉變綠,陽(yáng)光又一次會(huì)帶生機(jī)與活力的殿堂,百花叢中妖艷的花兒,正等待著含苞欲放,散發(fā)著生機(jī)與綠意,那就是春天的腳步讓我們感受到:一年之計(jì)在于春,它在向我們招手,讓我們?cè)谛碌囊荒甑拈_(kāi)始章顯自己的色彩 ,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),揮舞自己,表現(xiàn)自己。
春天我們自己充滿(mǎn)活力與生機(jī),是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)。
夏,以她的熱情奔放,炙熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)。
夏天是百花叢中蜜蜂的季節(jié)。蜜蜂,多可愛(ài)的小生靈!成天忙碌在繁花綠葉中,辛勤地采花蜜,可它對(duì)人生卻一無(wú)所求,給人們卻是最極好的東西,蜜蜂的一生是短暫的,它不是為自己,而是盡自己的一切為人類(lèi)釀造最甜的生活。
蜜蜂是渺小的,可它卻多么高尚!
秋,以它的豪爽瀟灑,輝煌成就奪人魂魄!
秋天是收獲的季節(jié),它把豐碩的果實(shí)送到我們的家園,讓我們感受到了喜悅,讓我們品嘗到了成功。同時(shí),讓我們看到了她的無(wú)私奉獻(xiàn),果實(shí)被掠奪了,但自己還要落葉,為以后作根基,千萬(wàn)張葉子,在滿(mǎn)了冬的孕育。
春的萌發(fā),夏的茁壯,憑著強(qiáng)烈的追求;借助于求得爆發(fā),達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。
冬,以她的不畏嚴(yán)寒,純潔寧?kù)o令人深思!
白雪皚皚的冬天,給人以沉靜,潔白的感受,他的不畏嚴(yán)寒,梅的凌寒獨(dú)放,是那樣堅(jiān)韌與挺拔,給人以自強(qiáng)的感受。
四季的景物,魅力無(wú)限,自然的魅力,萬(wàn)物主載。
七年級(jí)單元作文 篇2
生活需要語(yǔ)文,語(yǔ)文調(diào)劑生活。
我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文,語(yǔ)文是人們進(jìn)行交流的工具。你口中講的語(yǔ)言,手下寫(xiě)的文字,都屬于語(yǔ)文。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧,我們是學(xué)生,學(xué)生就要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就一定要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),那你聽(tīng)的、說(shuō)的、讀的、寫(xiě)的又是什么呢?聽(tīng)的是語(yǔ)言,說(shuō)的是語(yǔ)言,讀的是文字,寫(xiě)的也是文字,它們都是語(yǔ)文的一部分。由此看來(lái),語(yǔ)文在生活中的作用之巨大就顯而易見(jiàn)了?傊钍请x不開(kāi)語(yǔ)文的,語(yǔ)文在生活中占有舉足輕重的地位。
語(yǔ)文在生活中不僅僅起到交際工具的作用,更是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí),一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人情緒低落時(shí),一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心;一個(gè)人茫茫然、終日無(wú)所事事時(shí),一本《鋼鐵是怎樣煉成的》可以使明白生命的意義,不再庸庸碌碌地生活。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
對(duì)這一點(diǎn),我深有感觸。我十分熱愛(ài)語(yǔ)文,尤其熱愛(ài)語(yǔ)文帶給我的那種震撼,特別是詩(shī)詞,她無(wú)窮的魅力使我如癡如醉。詩(shī)詞有豪放的,有婉約的,有幻想的,有寫(xiě)實(shí)的,凡此種種,各有千秋。如蘇軾的“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,李清照的“只恐雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”,李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,這些優(yōu)美的詩(shī)句曾無(wú)數(shù)次打動(dòng)我的心靈,陶冶我的性情,使我沉醉其中,感受到詩(shī)人們的悲與歡、愛(ài)與恨。詩(shī)歌不僅是一道精神上的珍饈佳肴,也是一劑強(qiáng)心劑。讀了岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,你怎能再得過(guò)且過(guò),浪費(fèi)寶貴的青春年華?讀了陸游的“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,你怎能再無(wú)動(dòng)于衷,坐以待斃?我的心情有點(diǎn)激動(dòng)了,我已開(kāi)始為我自己所寫(xiě)的文章所鼓舞,我覺(jué)得我的手已無(wú)法停止。這就是語(yǔ)文對(duì)我的心靈的震撼。
總之,語(yǔ)文對(duì)我生活的影響還有很多很多。朋友,善用語(yǔ)文吧,從語(yǔ)文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂(lè)趣,因?yàn),我們就生活在語(yǔ)文的世界中。
七年級(jí)單元作文 篇3
當(dāng)我推開(kāi)語(yǔ)文的大門(mén)時(shí),這才發(fā)現(xiàn),呵,語(yǔ)文是座美麗的大迷宮。
我試探著前行,右轉(zhuǎn),面前是扇門(mén),上書(shū)“幻境”;镁澈媚,我欣然進(jìn)入。
阡陌交通,雞犬相聞,我漫步在桃花源;蚊子如鶴唳云端,我回到幼年胡思亂想的時(shí)光;戴著畫(huà)皮的鬼,嫵媚的狐貍,我被蒲松齡嚇了一跳;乘著筋斗云的孫悟空,腆著大肚子的豬八戒,我同他們一起除妖怪……
為了學(xué)到更多,我出來(lái),左轉(zhuǎn),前行,推開(kāi)了自然的大門(mén)。
那里油蛉低唱,蟋蟀彈琴,小松鼠在樹(shù)杈上抱著它的松果。那些樹(shù)好熟悉啊,噢,那是白楊,那是紫藤蘿,還有覆盆子,何首烏……
走出去,順著螺旋式的樓梯上行,“人物”。呵,那里會(huì)有誰(shuí)呢?進(jìn)去看看吧!
蓮花池旁香氣氤氳,周敦頤在那里漫步;岳陽(yáng)樓上氣象萬(wàn)千,范仲淹在那里尋古仁人之心;茅屋中雨腳如麻,杜甫在那里哀嘆;庭院中綠肥紅瘦,李清照在那里與侍女閑談。再往前看,桌邊,藤野先生在仔細(xì)批改著一本筆記;雙喜和他的小伙伴們?cè)诔远梗婚c土帶著迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的船長(zhǎng),光著身子的皇帝,在劃船的海倫?凱勒;被病狼窮追不舍的熱愛(ài)生命的人……
我戀戀不舍地離開(kāi)這里繼續(xù)行走于迷宮之中,我迫不及待,小跑著前進(jìn)。一扇大門(mén)赫然立在面前,是“思想”。
懷著虔敬,我敲了敲大門(mén)。“進(jìn)來(lái)吧!币粋(gè)老人說(shuō)道!爸疄橹,不知為不知”,孔子在教育他的弟子;“舍生而取義者也。”這是孟子的做人之本;“生于憂患,死于安樂(lè)”,范仲淹與滕子京共勉;還有培根在講《論美》;小弗郎士在聽(tīng)老師講:“只要牢牢記住自己的語(yǔ)言,就等于拿著打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙!薄
是啊,語(yǔ)文是那么重要,而我卻只學(xué)到了那么少。我推開(kāi)門(mén),重新審視這迷宮,然后頭也不回地向更深處走去!
七年級(jí)單元作文 篇4
夜,悄悄地來(lái)了。它多么迷人,多么美好!我躺在涼席上,仰望神秘的星空?,那幾顆最明最亮的星星,正向我眨眼,招手,似乎在說(shuō):“來(lái)呀!小主人,這里有好多奧秘,需要你探索呢!”我向往著,向往著,腦海里浮現(xiàn)出無(wú)限遐想。慢慢地,慢慢地,我進(jìn)人了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
一天,我?guī)е恢仗诫U(xiǎn)隊(duì),乘宇宙飛船6號(hào)來(lái)到了月球。啊,好大呀!好高的山呀!這里有丘陵高原,還有江河湖海,遍地生長(zhǎng)著樹(shù)木雜草,只是沒(méi)有人類(lèi)的足跡。我們?nèi)w隊(duì)員踏著荒原,攀著山路,去探索無(wú)窮的奧秘,規(guī)劃著美好的未來(lái)。
連日的疲勞被無(wú)限的興奮戰(zhàn)勝了。經(jīng)過(guò)勘察,發(fā)現(xiàn)那一座座高山下埋藏著豐富的煤炭、鐵、銅,那邊山腳下汩汩地冒著黃澄澄的原油。哎呀,月球上的地下礦藏是多么豐富呀!我想,這里可以興辦許多煤炭公司、鋼鐵公司、石油公司,地球上那些待業(yè)青年不都可以來(lái)這里就業(yè)了嗎?太好了!
我們晝夜兼程,馬不停蹄地向前走啊走?,這里多么開(kāi)闊,完全可以在這里建設(shè)一座現(xiàn)代化的城市,可以修建商廈、賓館、銀行、居民住宅、政府辦公樓、影劇院、滑冰場(chǎng),還可以建飛機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站。
嘿!前面風(fēng)景旖旎,是一個(gè)理想的旅游開(kāi)發(fā)區(qū)。對(duì),我們一定要保護(hù)好自然風(fēng)景,把世界上的游人都吸引到這里來(lái),讓他們飽覽月球上無(wú)限美好的獨(dú)特風(fēng)光。
我?guī)е仗诫U(xiǎn)隊(duì)在月球上走啊走,無(wú)數(shù)個(gè)奧秘被我們發(fā)現(xiàn),宏偉的開(kāi)發(fā)規(guī)劃也擬訂出來(lái)了。
在一片熱烈的掌聲中,我當(dāng)選為月球總統(tǒng)。我很快組成了內(nèi)閣,安排好了政府人員,并立即開(kāi)展工作。我們大家一致表示,一定要讓精神、物質(zhì)兩個(gè)文明之花在月球上開(kāi)放。我們是月球上的第一代主人!我們生活在這里是多么幸福,多么自由。
我躍身飛起,卻跌了一跤,睜開(kāi)睡眼,還是滿(mǎn)天星星。啊,我做了一個(gè)美夢(mèng)。
不,這是夢(mèng),又非夢(mèng)。這是美好的未來(lái)。
【簡(jiǎn)評(píng)】
這篇文章構(gòu)思新穎,想像豐富而奇妙。作者寫(xiě)夢(mèng),自由徜徉,征服月球,建設(shè)月球,寄托
著美好的理想。從地上到月球,為文章提供了一個(gè)廣闊無(wú)比的想像空間,任作者神思飛翔,
暢想無(wú)限。文章結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語(yǔ)言活潑有趣,言簡(jiǎn)意豐,令人回味無(wú)窮。
七年級(jí)單元作文 篇5
看,那個(gè)有時(shí)文靜有時(shí)“張狂”的小女孩,別看她長(zhǎng)得挺溫文爾雅的,其實(shí)啊,她可調(diào)皮了!有時(shí)她還王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸地說(shuō)自己很文氣,但有時(shí)一瘋起來(lái)的話,什么優(yōu)雅、淑女風(fēng)范全都拋到了九霄云外了。有時(shí),她遇到挫折了,就對(duì)著穿衣鏡一照,嘿!有點(diǎn)兒矮1。48米的個(gè)子,一雙眼睛閃爍著光芒,個(gè)人認(rèn)為不圓的小臉蛋上,眉毛已經(jīng)皺成了“M”形。已經(jīng)是一名中學(xué)生了,還想哭鼻子呢!想著,就自己刮了刮鼻子,又傻傻地笑了起來(lái)。
她的愛(ài)好很廣泛,喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)……但是她最?lèi)?ài)的還是看書(shū),她有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想,就是“讀遍天下無(wú)敵手”,讓豐富的哲理充實(shí)頭腦,讓知識(shí)的甘泉灌溉心田。梁山好漢行俠仗義使她懂得做人要正氣凜然,敢作敢當(dāng);杏林子、張海迪的經(jīng)歷使她懂得:坦然面對(duì)不幸的遭遇,生活會(huì)更加美好。其實(shí),她的最大的夢(mèng)想,就是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
她性格開(kāi)朗,直率。對(duì)自己充滿(mǎn)自信。經(jīng)歷了多少次的失敗,她仍然沒(méi)有感到氣餒,便又一次又一次的努力。“自信是成功的第一秘訣”,她總是默默的鼓勵(lì)自己,她堅(jiān)信,只要有不懈的努力,總會(huì)有一天在成功的站臺(tái)上,會(huì)多出一個(gè)她。
這個(gè)小女生就是我,徐亦鳴,一個(gè)喜歡看書(shū)、充滿(mǎn)自信、有著奮斗目標(biāo)的小女生。
七年級(jí)單元作文 篇6
語(yǔ)文與生活就像魚(yú)兒和水,彼此依存,息息相關(guān)。無(wú)論在街頭還是巷尾,都會(huì)有語(yǔ)文的存在。自然,我們也可以從這些紛呈的存在中學(xué)到點(diǎn)什么。
在街頭,我學(xué)到了怎樣用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言涵蓋最悠長(zhǎng)的蘊(yùn)義。格力空調(diào)的廣告語(yǔ)則正是如此。僅僅簡(jiǎn)單的六個(gè)字“好空調(diào),格力造!”就張揚(yáng)出了格力空調(diào)的出色與霸氣,使這個(gè)經(jīng)典的品牌永久走在電器行列的最前端,深深烙印在了人們的印象里。這就是語(yǔ)文短而精悍的魅力。
在街頭,我學(xué)到了怎樣用最淺顯的語(yǔ)言描繪最深刻的畫(huà)卷。就如同現(xiàn)在大肆做宣傳的“M&M’s”巧克力的廣告語(yǔ):“只溶在口,不溶在手!睆V告的內(nèi)容通俗易懂,卻又不失文學(xué)色彩。且富有詩(shī)意,對(duì)仗工整,又完整地表達(dá)了這個(gè)產(chǎn)品最明顯的優(yōu)處。這就是語(yǔ)文簡(jiǎn)而明了的風(fēng)采。
在街頭,我學(xué)到了怎樣用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)最堂皇的感受。街道上飛馳的大眾甲殼蟲(chóng)汽車(chē),已成了數(shù)萬(wàn)人心中夢(mèng)寐以求的奢侈品。它的'廣告語(yǔ)更為簡(jiǎn)單,“想想還是小的好!睕](méi)有太多華麗的辭藻來(lái)進(jìn)行修飾,卻給人以“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”的感受。讓人們把注意力轉(zhuǎn)移到這小小的軀殼之上。這就是語(yǔ)文美而無(wú)華的力量。
……
漫步于街頭,我看到了許多,也學(xué)到了許多。透過(guò)這絢爛多姿的大千世界,我一步步地接觸語(yǔ)文,了解語(yǔ)文,掌握語(yǔ)文。這,便是我從街頭學(xué)到的語(yǔ)文。
七年級(jí)單元作文 篇7
學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種心靈的享受,享受它那優(yōu)美的句子,陶冶我們的情朝操;享受它那豐富的知識(shí),擴(kuò)展我們的視野。生活中也容入語(yǔ)文的旋律,在生活中不斷發(fā)覺(jué)新的事物,感受自然的變化,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲,望著寬闊美麗的天空而展望未來(lái),著就是語(yǔ)文中所說(shuō)的三步曲:感聞思,三步曲,它為生活增添了不少味道。
語(yǔ)文就像一棵結(jié)滿(mǎn)不同果實(shí)的樹(shù),而生活就是籃筐。然而我們得通過(guò)智慧,努力,堅(jiān)持,才能摘下一個(gè)果實(shí)。果實(shí)是永遠(yuǎn)也摘不完的,因?yàn)槊總(gè)果實(shí)就是一知識(shí),知識(shí)是就宛如宇宙。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就仿佛再宇宙中遨游,而生活則是我們掌握了新的知識(shí)落腳點(diǎn)。
語(yǔ)文是生活的代言人。生活中的每一件商品,都有一個(gè)屬于它們的名稱(chēng),這是語(yǔ)文給它的一個(gè)稱(chēng)號(hào),目的是為了使它們與別的商品混淆。店名,招牌,路標(biāo)等等,這都是語(yǔ)文的語(yǔ)言。可想而知如果生活中沒(méi)有了語(yǔ)文,世界將回一片混亂。
快樂(lè)的語(yǔ)文,培養(yǎng)了快樂(lè)的生活。
懂得了品味生活,就掌握了語(yǔ)文的知識(shí)。
語(yǔ)文與生活互相依賴(lài),互相聯(lián)系,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)!
七年級(jí)單元作文 篇8
愛(ài)永無(wú)止境,讓愛(ài),在疼痛中發(fā)光,在智慧中堅(jiān)韌。我不得不承認(rèn),他是愛(ài)她的,可是因?yàn)椴黄降,那疼痛如此清晰?/p>
我天天跟在他屁股后“老爹,老爹”地叫,其實(shí)充其量,他就是我一后爸。自從媽媽有了新家后,我就開(kāi)始后悔。從前的無(wú)盡恩愛(ài)到現(xiàn)在都變成了無(wú)休止的吵架,甚至打架。因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事,家里就是一陣“刀光劍影”。我開(kāi)始恨他,恨那個(gè)被我尊稱(chēng)為“爹”的人,明明是他沒(méi)水平,他憑什么那樣罵我媽媽?zhuān)惺裁促Y格?沒(méi)有感情,只有拳腳,干嘛要在一起……
我后爹唯一的愛(ài)好就是釣魚(yú),他認(rèn)為一家人吃著自己親手釣的,親手做的魚(yú)會(huì)感受到愛(ài),這點(diǎn)我不否認(rèn)?伤麉s沒(méi)有想到,在他出去釣魚(yú)時(shí),媽媽有多空虛,而后難免抱怨。我知道,媽媽是愛(ài)老爹的,不管這愛(ài)有多深,不管這愛(ài)里是否夾雜著其他的東西,可是愛(ài)就是愛(ài),毋庸置疑。而老爹呢?他自然也是愛(ài)他*的,他會(huì)在媽媽熟睡時(shí)幫她捻被角,在媽媽忙于打電話時(shí)默默地整理房間。他們都用自己的方式愛(ài)著彼此,平時(shí)看起來(lái)挺精明的兩個(gè)人,在這個(gè)方面卻又顯得那么不明智,他們都不知道對(duì)方想要什么,媽媽說(shuō)過(guò):“我理解他,他不理解我”。據(jù)說(shuō),我的眼睛會(huì)看事兒,我的眼睛從小就會(huì)看事兒?晌揖退阍贂(huì),那雙眼也無(wú)法直視人心啊……我懂他*的話,可是,這種理解會(huì)不會(huì)很累?
記得一句舒婷的詩(shī):“我必須是你近旁的一株木棉,作為樹(shù)的形象和你站在一起!笔堑,舒婷是智慧的,這句詩(shī)點(diǎn)醒了我,或我們,愛(ài)人之間必須是平等的。媽媽需要把領(lǐng)導(dǎo)的架子放放,老爹需要把小孩子脾氣收收。注意彼此付出的方式,這叫智慧。成年人的感情太復(fù)雜,我還是個(gè)小屁孩,但是我知道,如果愛(ài)與無(wú)知同行那就變成害了,而且是心靈的傷害。他們就是太無(wú)知了,一意孤行的以自己的方式去付出,他們需要什么?需要互相理解,彼此平等,默契到一個(gè)眼神就可以讓對(duì)方心領(lǐng)神會(huì)。這還是要靠智慧,愛(ài)的智慧。
“這才是偉大的愛(ài)情,不僅愛(ài)你偉岸的身軀,也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,腳下的土地!睈(ài)人之間的智慧就是需要平等、理解。不能把文化水平的差異作為爭(zhēng)吵的理由。這些,需要的是最簡(jiǎn)單的理解,注意愛(ài)和被愛(ài)的方式,因?yàn)橛辛酥腔,因而有了?ài)。
七年級(jí)單元作文 篇9
這次,我到房縣山區(qū)參加夏令營(yíng)。到了基地后,導(dǎo)游先帶領(lǐng)我們熟悉一下四周的環(huán)境,然后讓我們自由活動(dòng)一個(gè)小時(shí)左右。跟我們一同來(lái)夏令營(yíng)的郭老師叫我們陪她散散步,我們高興地答應(yīng)了。
路上我們欣賞著美麗的景色,不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)石梯前。由下向上望去,只見(jiàn)石梯高聳入云,使人望而生畏,但當(dāng)看到上面那云蒸霞蔚的壯麗景象時(shí),又不由得想上去領(lǐng)略一下那身臨仙境的感覺(jué)。
于是我提議爬上去看看,有些同伴打了退堂鼓,最后只剩下郭老師、鳳、麗和我“四大美女”共同上陣。剛往上爬的時(shí)候,我還不以然,一邊欣賞著周?chē)娘L(fēng)景,一邊與同伴們聊著天?墒莿偱懒耸畮追昼,我就開(kāi)始腿軟腳麻:這石梯怎么這么陡呀,似乎是垂直下來(lái)的,我的腿直打哆嗦,也不知是累的還是嚇的。扭回頭一看,緊跟在后面的麗簡(jiǎn)直就站在我的腳底下。只見(jiàn)她閉著眼,咬著牙,雙手緊緊抓住欄桿,小心地挪動(dòng)步子,生怕掉了下去。
終于到達(dá)了梯頂,首先映入眼簾的是一個(gè)亭子,仔細(xì)一看,上書(shū)“云逸亭”三個(gè)石雕大字,哇,這是誰(shuí)留下的墨寶呢?我們?cè)谕ぷ永镄艘粫?huì)兒,看時(shí)間差不多了,就準(zhǔn)備往回走?墒怯址鸽y了,怎么?前面有兩條路,我們不知該走哪一條了?唉,聽(tīng)天由命吧。我們從地上撿起一根樹(shù)枝,向上一扔,再閉上眼睛,待樹(shù)枝落下時(shí),我們慢慢睜開(kāi)眼,樹(shù)枝指向右邊那條道,好,那就走這條。
我們又上路了,走了許久,到一個(gè)地方時(shí),覺(jué)得這地方特眼熟,這不是剛才經(jīng)過(guò)的地方嗎?難道,難道我們迷路了?我們有些擔(dān)心起來(lái)。環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)那兒還有條小路,我們沒(méi)有放棄希望,向那條小路挺進(jìn)。
走著走著,前面居然沒(méi)路了,一看表,自由活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,再不回去,大家一定會(huì)擔(dān)心的。“這可怎么辦呀?”麗說(shuō)話時(shí)都帶著哭腔,我們幾個(gè)也焦急起來(lái)。郭老師非常鎮(zhèn)靜地安慰我們說(shuō):“大家不要慌,冷靜下來(lái),仔細(xì)辨認(rèn)一下方向,回憶一下來(lái)的時(shí)候路的特征!蔽覀円宦(tīng),也冷靜了下來(lái),忽然——“這兒有人走過(guò),這是腳!”我指著山壁上的幾個(gè)鞋印叫了起來(lái),大家聚過(guò)來(lái)看!皩(duì),我們?cè)囋嚕蛟S能找到出路!
我們順著這條路攀援而上,這條路雖然不陡,但是上面一直有細(xì)沙直向下灑落,一不小心就會(huì)迷眼。我側(cè)著頭,瞇著眼,手抓樹(shù)干,一馬當(dāng)先。她們也學(xué)著我的樣子,奮力往上走。這時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)有心情留心周?chē)木爸铝,大家一句話也不說(shuō),心情都很緊張。終于,我搶先爬了上去,一看,好大一片茶園啊,這不就是上午我們經(jīng)過(guò)的地方?!“我們回來(lái)了!”我高興得不能自已,跳著喊起來(lái)。接著她們也陸續(xù)爬了上來(lái),臉上都滿(mǎn)是微笑。在這翠綠欲滴的茶園里,我們大叫,剛才繃緊的神經(jīng)一下輕松了,心情好了很多。
走過(guò)茶園,看見(jiàn)五顏六色的小花,我們?nèi)齻(gè)還未長(zhǎng)大的女孩,最受不住花的誘惑,不顧郭老師地催促,摘起花來(lái)。
我們拿著手中的“戰(zhàn)利品”凱旋了,到了營(yíng)地,大家都非常羨慕,一些同學(xué)不停追問(wèn)我們經(jīng)歷了什么事,讓我覺(jué)得自己真的跟英雄似的。
那次探險(xiǎn)真是即緊張刺激,又充滿(mǎn)了樂(lè)趣。你也想試試嗎?就請(qǐng)到十堰房縣來(lái)吧。
七年級(jí)單元作文 篇10
欣賞數(shù)字,猛然間,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文之美……
“1”是一個(gè)擎天柱,是正直,是不屈不撓的骨氣。于是,我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏;有了“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝,是無(wú)可挑剔的美。于是,我們有了“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染;有了“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠;有了“花褪殘紅青杏小,燕子飛時(shí),綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一只耳朵,是聆聽(tīng)。聆聽(tīng)著無(wú)限憂傷,聆聽(tīng)?wèi)n傷的傾訴。于是,我們有了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼無(wú)奈;有了“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的傷感情愁;有了“過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋(píng)洲”的失望悲切……
“4”是快刀,是豪放。于是,我們有了“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”的豪情壯志;有了“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟;有了“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的豪言壯語(yǔ)……
“5”是奔跑,是活力展現(xiàn)。于是,我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃;有了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意濃濃;有了“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)”的靜景與動(dòng)態(tài)……
……
“8”是兩顆緊緊相連的心,是深情厚誼。于是,我們有了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚的友情;有了“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)”的離愁別緒;便有了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的情意濃濃……
“9”是氣球,是自由,是曠達(dá)。于是,我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的不媚權(quán)勢(shì);有了“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的不慕榮利;有了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自適自樂(lè)……
我們欣賞數(shù)字,我們欣賞語(yǔ)文,我們欣賞數(shù)字中的語(yǔ)文。
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