【必備】六年級(jí)的作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
我曾經(jīng)養(yǎng)了五條金魚(yú),是我在江邊玩的時(shí)候買(mǎi)回來(lái)的,它們被我養(yǎng)的透明的小玻璃盒子里。
五條金魚(yú)中有一條是白色的,其余都是紅色的,不僅如此,小魚(yú)身上還有整齊的條紋,在太陽(yáng)光的照射下五光十色,美麗極了!
小魚(yú)的形狀和普通的金魚(yú)差不多,但最引人注目的是它的尾巴,它們的尾巴都成扇形,在水里游來(lái)游去的時(shí)候左右擺動(dòng),就像正在飄舞的銀杏樹(shù)葉。
金魚(yú)買(mǎi)來(lái)沒(méi)多久。一次我喂飯的時(shí)候由于飯粒過(guò)大,第二天發(fā)現(xiàn)撐死了三條,我心疼極了,以后再喂飯我總是很小心,把一顆飯粒切成一點(diǎn)點(diǎn)很小的丁子,放到盒子里的時(shí)候兩只小魚(yú)搶著吃,我見(jiàn)它們吃得那么開(kāi)心我又倒進(jìn)了些牛奶,過(guò)一會(huì)兒再給它們換新鮮的水,兩只小金魚(yú)在我的精心照顧下越來(lái)越漂亮了。
我把金魚(yú)當(dāng)成了我的好朋友,我會(huì)好好照顧它們。
六年級(jí)的作文 篇2
“零零零……”鬧鐘響起了,我伸手關(guān)了鬧鐘,順便掃了一眼時(shí)間,“啊——”我瞬間嚇醒了。天哪,九點(diǎn)了!我還和小麗約好了在“老樹(shù)咖啡屋”見(jiàn)面呢!現(xiàn)在去搭配衣服已經(jīng)來(lái)不及了,我立刻抓起衣櫥里的多功能衣,用小遙控調(diào)好了一套簡(jiǎn)約的便裝,然后迅速套上。
這件衣服在21世紀(jì)只有我一個(gè)人有,因?yàn)檫@是我為了兒時(shí)的愿望而設(shè)計(jì)的。它的功能可多了:可以在每一件衣服的款式之間自由變換,尺碼可以自動(dòng)調(diào)節(jié),還有各種變色、防水、自動(dòng)清潔等功能。這件衣服雖然還沒(méi)流入市場(chǎng),但可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)最高端、最頂尖的衣服了。今天還是我第一次試穿,就當(dāng)檢查這衣服是否有漏洞嘍!
二十分鐘后,我洗漱完畢,來(lái)到咖啡屋,暗自慶幸:幸虧有這件衣服,不然可真就遲到了。我和小麗靠窗而坐,各自點(diǎn)了一杯咖啡和一份甜點(diǎn),談笑風(fēng)生。后來(lái)我去了一趟洗手間,一個(gè)服務(wù)生端著一個(gè)奶油蛋糕就走了上來(lái),我們都還沒(méi)反應(yīng),奶油蛋糕就蹭到了我的手臂上。服務(wù)員愣住了,但她立刻反應(yīng)過(guò)來(lái),連連道歉。我回頭看了看,小麗并沒(méi)有注意到我的窘樣,我就回了句“沒(méi)關(guān)系”,便匆匆進(jìn)了洗手間。
進(jìn)了洗手間,我急忙拿出遙控,按下綠色清潔鍵,開(kāi)啟清潔模式。一秒、兩秒、三秒,“嘀——”清潔完畢。我低頭看了看,真得很干凈,衣服煥然一新,那香濃的奶油味也蕩然無(wú)存。我再次回到位置上,若無(wú)其事地與好友聊著天。
當(dāng)然,禍不單行,離開(kāi)咖啡屋時(shí),天空中烏云密布,陣雨嘩嘩地下著,我也沒(méi)帶傘。你們是不是以為我會(huì)淋成“落湯雞”啦?那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,我的多功能衣自然會(huì)幫我解決這個(gè)令人苦惱的問(wèn)題。我再次拿出遙控器,按下藍(lán)色防雨按鈕,“嘀嘀”從領(lǐng)子后面的一個(gè)小縫隙里冒出一把隱形的雨傘。我悠閑地走回家,一路上行人紛紛側(cè)目,也許是奇怪我為什么沒(méi)有被淋濕吧!
這就是我設(shè)計(jì)的多功能衣,因?yàn)樗性S多了不起的功能,所以我就以“了不起”作為它的名字了。它將會(huì)在不久的將來(lái)批量生產(chǎn),然后上市,大家就期待吧!
六年級(jí)的作文 篇3
我剛上六年級(jí),就覺(jué)得被家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注了,有點(diǎn)受不了。
一個(gè)溫馨的早上,太陽(yáng)剛剛將第一縷柔光灑向大地,天空穿著五彩繽紛的衣裳,小區(qū)的綠化帶的花草還頂著露珠,美好的一天開(kāi)始了,可是爸爸說(shuō):“今天,可能有雨,我們誰(shuí)都沒(méi)在乎!
爸爸坐在忙著搭理店鋪,媽媽做著營(yíng)養(yǎng)早餐,奶奶忙著給花兒澆水,我則趴在桌子上寫(xiě)作業(yè),這場(chǎng)面多么溫馨。
“丁零零……”電話響了,爸爸離得近,接了電話:“喂?”“嘟——嘟——”電話那頭是一片忙音。爸爸詫異的撓了一下頭,放下了電話。又過(guò)了一會(huì),“丁零零……”電話又響了,這次我接了電話,“喂?誰(shuí)呀?”“……”“嗯,您怎么忘了呢?好,再見(jiàn)!”我說(shuō)了兩句話后,掛斷了電話。媽媽這時(shí)候,端著煎蛋走了出來(lái),爸爸對(duì)媽媽招了招手,又對(duì)奶奶使了個(gè)眼色。而我,在三個(gè)人如針尖般的視線中走回了自己的房間。爸爸如臨大敵般嘀嘀咕咕的將“離奇電話”的事情,從頭到尾、添油加醋的敘述了一遍。因?yàn)殚T(mén)是虛掩著的,基本能聽(tīng)見(jiàn)————“不可能吧?寶貝不可能這樣子。”媽媽感到不可思議,奶奶也說(shuō):“他的性格不會(huì)偷偷摸摸的……”爸爸一拍大腿:“打電話的是個(gè)女孩子,不能不留心,他這么大個(gè)孩子,什么事情干不了?要是光明正大的事,為什么突然掛了我的電話?咱得把他從歧途中拉回來(lái)!”三個(gè)人又悄悄地交流一會(huì)意見(jiàn)。過(guò)了一會(huì),媽媽輕輕敲了敲門(mén):“兒子,媽媽能進(jìn)去嗎?”我正在寫(xiě)作業(yè),抬頭說(shuō):“嗯,進(jìn)來(lái)吧!”媽媽進(jìn)來(lái)后,我看著她笑的不自然和門(mén)外的人影,打了個(gè)一愣:“怎么了?爸爸、奶奶也親臨現(xiàn)場(chǎng)?”門(mén)口的人立刻散開(kāi)了。媽媽笑了笑:“寶貝兒啊,你干什么呢?”我忙著將桌子上寫(xiě)好的作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包里。“兒子,停!”媽媽一下子像被踩住了尾巴的貓一樣,警惕地問(wèn)。我隨口回答了一句:“寫(xiě)好的作業(yè)裝書(shū)包里有錯(cuò)嗎?!眿寢尯孟駴](méi)完成任務(wù):“那……我?guī)湍銠z查一下作業(yè)!”然后不由分說(shuō),奪過(guò)書(shū)包,一本一本檢查起來(lái),大概是一無(wú)所獲,媽媽垂頭喪氣的走了出去。
爸爸一看媽媽敗下陣來(lái),又急著上陣。只見(jiàn)爸爸大步走到我身邊,臉色陰沉!鞍,你……怎么了?”不知道為什么,我十分害怕這樣子的爸爸。爸爸直接大吼:“說(shuō),小兔崽子,你背著我們干什么了?”我滿腦子問(wèn)號(hào):“?”爸爸一巴掌拍在我桌子上:“你還不快說(shuō)?”爸爸一副“不說(shuō)就把你撕碎”的氣勢(shì),我十分委屈:“我怎么了?”
這時(shí),奶奶一把將爸爸推出去,開(kāi)始苦口婆心的勸導(dǎo):“奶奶知道你還小,不懂事,你好好把事情前因后果說(shuō)一遍,你從哪里認(rèn)識(shí)這個(gè)女孩子的?”我聽(tīng)得一頭霧水:“奶奶你說(shuō)的什么?”奶奶搖了搖頭,嘆了一口氣“乖孩子,你知道不知道,咱老家的小孩,和你大小差不多,輕信別人……”“我知道,我知道,最后被女孩的爸爸打的半死不活,對(duì)不?這給我有什么關(guān)系?”
“說(shuō)!”三個(gè)人氣壯山河的站在我面前,咄咄逼人地問(wèn):“你怎么跟電話里那個(gè)女孩認(rèn)識(shí)的?”我暈,我氣:“你們說(shuō)的誰(shuí)?我怎么聽(tīng)不懂你們什么意思啊?”他們異口同聲的說(shuō):“剛才給你打的電話的那個(gè)女孩?”
我一下子明白了,生氣的跺了下腳:“什么女孩?那是我們班同學(xué),之隔一墻的鄰居——姜舟問(wèn)我今天的作文是不是《信任》!不信去問(wèn)問(wèn)!哼!哼!我看咱們家就沒(méi)有信任!”
我把他們推出我的房間,淚水再也控制不住。
六年級(jí)的作文 篇4
今天看哆啦a夢(mèng)時(shí),無(wú)意之中看到一集“爸爸也撒嬌”,看完之后,哭的不成樣子。不知為何,突然想到了另一集“做個(gè)好爸爸”,這兩集爸爸和長(zhǎng)大后的大雄醉酒的場(chǎng)景如出一轍。
雖然沒(méi)有言明,但看起來(lái)大雄長(zhǎng)大后并沒(méi)有時(shí)光機(jī),只能由小時(shí)候的大雄來(lái)找他,他無(wú)法穿越時(shí)空。
“爸爸也撒嬌”這篇里,爸爸醉酒時(shí),大雄和哆啦A夢(mèng)帶他回去看奶奶,爸爸在奶奶懷里哭。那篇中,大雄醉酒時(shí),卻只能被小時(shí)候的自己抱怨,哭著對(duì)小時(shí)候的自己道歉。
這篇里,爸爸從奶奶那兒得到了安慰,精神煥發(fā)地去上班。那篇里,長(zhǎng)大的大雄安慰了小時(shí)候的自己,表示要為妻兒拼命努力。
不知道長(zhǎng)大后的大雄是不是想起哆啦A夢(mèng)說(shuō)的話:“其實(shí)大人有時(shí)候很可憐,因?yàn)闆](méi)有比他們大的人了,也沒(méi)有責(zé)罵他們和讓他們?nèi)鰦傻娜肆!痹诼?huà)中,小時(shí)候的自己回答道:“還有這回事?”
突然就想到了過(guò)去,想起了媽媽溫柔臉龐,想起了爸爸了寵溺的眼神,想起了許多許多的,仿佛才剛剛過(guò)去般的曾經(jīng)。眼淚一滴一滴的落下,緬懷著無(wú)法回去的曾經(jīng)。
我很小很小的時(shí)候,我就非常的喜歡“時(shí)光機(jī)”這個(gè)道具。它自由的穿梭在過(guò)去與未來(lái)之間,脫離了時(shí)間的軌道,去到無(wú)法再回到自己身邊的人呢的面前,亦或是,去到很久很久的以后。我也總是幻想著,坐著時(shí)光機(jī)的我,去到了很久很久的以后,看看未來(lái)的一切是什么樣子。
長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn),其實(shí)哆啦a夢(mèng),是不存在的。說(shuō)不失望的話是不可能的,但是縱使不存在的,我時(shí)常會(huì)幻想著。
我想,哪怕是好的,壞的,都是人生啊,哪怕是已經(jīng)過(guò)去的事,已經(jīng)見(jiàn)不到的人,也會(huì)在某個(gè)夜深人靜的時(shí)候,給你力量吧?v使他們已經(jīng)脫離了時(shí)間的軌道,被留在了回憶里。
就像“你心中的大雄”唱的,“你心中的大雄,我也會(huì)改變哦,在心中的角落,微笑著!笔前,縱使哭泣,煩惱也沒(méi)有關(guān)系,我也會(huì)繼續(xù)走著,成為心中的力量,成為能守護(hù)你的力量。
六年級(jí)的.作文 篇5
在我的小時(shí)候,就整天待在爺爺?shù)牟藞@子里。園子里有花、有草、有池塘、有小雞……但更多的,是童年的回憶。
爺爺?shù)牟藞@可氣派了,正對(duì)著太陽(yáng)。園子里明晃晃的。下過(guò)雨后,樹(shù)上的露珠反射了陽(yáng)光,好似一個(gè)搖錢(qián)樹(shù)。
有一次,我和妹妹在菜園幫忙。爺爺戴了頂草帽,我和妹妹一人戴了一頂鴨舌帽。爺爺種菜,我們拔草。當(dāng)時(shí)我還小,一個(gè)人拿不動(dòng)鋤頭,也不會(huì)用鐮刀,所以只好用手拔。我拔得可快了,手腳并用,所過(guò)之處無(wú)一棵雜草,連瓜苗都被我扔飛了。而妹妹卻一棵一棵慢慢拔,反而把雜草留下,把瓜苗給拔沒(méi)了影。
不一會(huì)兒,爺爺就開(kāi)始心疼起自己的菜了,便把我們哄到一邊。正當(dāng)我們覺(jué)得無(wú)所事事的時(shí)候,跑過(guò)來(lái)一只公雞。之后,我們就開(kāi)始了“抓雞行動(dòng)”。公雞羽毛油光發(fā)亮,生命力旺盛,還經(jīng)常東捉一只蟲(chóng),西叼一株菜,所以它們的攻擊力十分強(qiáng)大,我還吃過(guò)一次虧。于是,我們就把目標(biāo)定在了小雞身上。小雞的羽毛雖短,但毛茸茸的,還挺好看。妹妹看見(jiàn)了,立馬就來(lái)了一個(gè)“熱情的擁抱”。小雞嚇了一跳,風(fēng)一般地逃跑了。而我卻躲在樹(shù)叢里,看到小雞靠近了就撲過(guò)去,一下子抓到三四只。妹妹走過(guò)來(lái)要我教她捉雞。我露出得意的笑容,說(shuō)到:“我就不告訴你!“說(shuō)完飛一般地跑了出去,又開(kāi)始捉小雞了,可妹妹卻氣得直跺腳,眉毛都快擰成了麻花,最后還嘟起了嘴,大聲叫到:“小雞,我一定會(huì)抓到你們的!” ……
我的童年跟爺爺?shù)牟藞@子一樣豐富多彩。雖然菜園子現(xiàn)在沒(méi)了,但在園子中發(fā)生的那些事一直刻在我的腦海里。
六年級(jí)的作文 篇6
你好,我是一只蚊子,再次我代表我的所有同胞對(duì)你們——人類(lèi),進(jìn)行訴說(shuō)。
你們不知道,我們的生活是多么糟糕,作為生態(tài)生物鏈的最底層,我們不僅時(shí)刻抵御各種各樣的天敵的襲擊,還要警惕天災(zāi)的降臨。不僅如此,食物也是我們的一塊心病,看那些生物,一個(gè)個(gè)如同小氣鬼,把自己身體的每一滴血每一塊肉都視若珍寶,我們像窮途末路的乞丐,僅僅想要一點(diǎn)點(diǎn)血就慘遭沒(méi)完沒(méi)了的追打,你們真是一毛不拔的鐵公雞。你們?cè)趺催好意思說(shuō)什么奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間。你們對(duì)我們奉獻(xiàn)過(guò)嗎?
我們和你們到底有什么仇什么怨,你們不但要把我們趕盡殺絕還發(fā)明出各式各樣的新型武器對(duì)付我們,是不是對(duì)我們高超的飛行速度靈活的身手和反應(yīng)能力羨慕嫉妒恨呢。我們整天過(guò)著提心吊膽擔(dān)驚受怕的生活,你們卻安逸享樂(lè)身影穿梭在世界各地,看本書(shū)他聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)干著舒適安逸的工作。不要老是抱怨我們親吻你們后留下的紅包,雖然它有些癢有點(diǎn)痛,其實(shí)你們完全可以采用另一種方法那就是把我們養(yǎng)起來(lái),這樣有好吃好喝的傻子才到處找吃的呢!
希望你們可以考慮采納我的建議,謝謝!
六年級(jí)的作文 篇7
誰(shuí)都有一個(gè)豐富多彩的童年,童年里誰(shuí)都會(huì)做過(guò)不少開(kāi)心或后悔的事,而我也在童年干了不少糗事,有一件到現(xiàn)在還記憶猶新。
小時(shí)候的我才5歲,剛剛學(xué)會(huì)走路,對(duì)很多事情感到好奇,有時(shí)還會(huì)突發(fā)奇想的做些事。記得有一年的冬天,家里養(yǎng)了一只大兔子,有一天,大兔子正要生小兔子,我就在兔子的窩前守著,想看看它是如何把小兔子生下來(lái)的。
正在這時(shí),奶奶過(guò)來(lái)把我拉走了,因?yàn)橐燥埩。奶奶還說(shuō)我,小孩子怎么啥都好奇呀,這有什么好看的呢?
我吃飯很慢,尤其那天奶奶做的菜也是我喜歡吃的,所以過(guò)了一個(gè)小時(shí)才把飯吃完。雖然我慢慢的吃著,但是心里還是記掛著去看大兔子生小兔子。等奶奶不注意時(shí),我丟下飯碗,來(lái)到了兔子的窩前,發(fā)現(xiàn)兔媽媽已經(jīng)把小兔子生下來(lái)了,我一瞧見(jiàn)那小兔子只有巴掌大小,而且還在瑟瑟發(fā)抖、可愛(ài)的小兔子縮成一團(tuán),小小的眼睛像沒(méi)睡醒一樣半睜半閉著,紅紅的小嘴翕動(dòng)著,四肢有一下沒(méi)一下的踢著。那樣子真是讓人感覺(jué)可愛(ài)又可憐的。
我想,是不是小兔子沒(méi)有窩呀?于是,我找來(lái)了一些草給兔子搭了個(gè)窩。然后把我的奶粉拿來(lái)喂它,但是它不喝也沒(méi)有動(dòng)。我又想,是不是小兔子要睡覺(jué)呢?還是它太冷了。坑谑蔷桶研⊥米臃旁谛〈采。可是小兔子還是不吃不喝的,好像瑟瑟發(fā)抖得更厲害了。這到底是怎么了?我著急得直搓手,毫無(wú)辦法,最后想到抱著小兔子去找見(jiàn)多識(shí)廣的奶奶。
我很著急的抱著兔子一路小跑去找奶奶,因?yàn)橄铝搜,路上很滑。在上坡的時(shí)候,有幾個(gè)石頭,我沒(méi)有看到,就踩著石頭摔了一跤,摔了一個(gè)狗啃泥,嘴巴里面都是雪,我還聽(tīng)到了小兔子可怕的一聲慘叫。等我爬起來(lái)去看時(shí),發(fā)現(xiàn)小兔子被摔得渾身是血,眼睛緊緊的閉著,小腿似乎也不再動(dòng)彈了,我趕緊抱起來(lái),卻更可怕的發(fā)現(xiàn)小兔子身上還有鮮紅鮮紅的血跡,看到這些我驚呆了,不知怎么辦?呆了一會(huì),就“哇”的一聲哭了起來(lái)。
奶奶聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲就趕了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我抱著小兔子在那直哭,趕忙問(wèn)道:“這是怎么啦?我的寶貝孫女”等她知道了事情的原委后,她對(duì)我說(shuō):“你看你,怎么這么不看著路啊,你看小兔子都被你摔死了吧!”我把兔子抱起來(lái),對(duì)兔子說(shuō):“小兔子啊!我對(duì)不起你!要不是因?yàn)槲遥阋膊粫?huì)死。 蔽以谝慌源罂,奶奶看到了我用草搭的窩,卻發(fā)現(xiàn)那些草都是一些濕濕的草,并對(duì)我說(shuō):“寶貝啊,你怎么能這么蠢。∧憔谷挥脻癫萁o兔子搭窩,難怪它會(huì)死,就算它不被你摔死,也會(huì)被你凍死!蔽椰F(xiàn)在才恍然大悟,原來(lái)我才是罪魁禍?zhǔn)装 ?/p>
這件糗事,我一直記得,我對(duì)不起小兔子,因?yàn)槲业牟欢潞妥鍪卖斆,而讓它命喪黃泉!
六年級(jí)的作文 篇8
六七班,一個(gè)“雜燴班”,從“雜燴班”變成凝聚力強(qiáng)的強(qiáng)班,每個(gè)同學(xué)都付出了努力。擔(dān)令我最感動(dòng)的有以下幾人:可愛(ài)卻有時(shí)看上去有點(diǎn)瘋的呂鄭超、剛毅沉穩(wěn)的“楊大”楊信勛、默默奉獻(xiàn)陳舒穎和黃琦、有時(shí)有點(diǎn)粗暴卻一心為班級(jí)的“女楊大”楊清影和班級(jí)的最大貢獻(xiàn)者余老師。
他,剛毅沉穩(wěn),平時(shí)顯山不露水,誰(shuí)也猜不到他是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,可他也是一個(gè)學(xué)校公認(rèn)的“箭人”(還是叫“飛人”比較好聽(tīng)吧……),運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),他爆發(fā)出最大潛力,讓我們看到了他的風(fēng)姿,看到了他最帥的一面!楊大,讓我們?yōu)樗麣g呼吧!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們4×100接力時(shí),險(xiǎn)些輸?shù)舯荣,相差了十米,可楊大這個(gè)救星,生生扳回了輸局,為我們奪回了第一。
上揚(yáng)的嘴角,是他的標(biāo)志,瘋癲的語(yǔ)句是他的特征,默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)是他的精神。我們的“呂大爺”呂鄭超。平時(shí),瘋瘋癲癲,甚至有點(diǎn)幼稚,可關(guān)鍵時(shí)刻,他卻毫不猶豫,為班級(jí)做事時(shí),他爭(zhēng)先恐后,得到了楊老師的贊許,讓我們的停車(chē)場(chǎng)更加干凈。
無(wú)怨無(wú)悔,是她最好的詮釋?zhuān),平凡卻不平庸,她沒(méi)有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為我們拼搏也沒(méi)有在比賽上為我們贏得獎(jiǎng)勵(lì),只是用她那小小的掃把,為班級(jí)描繪出純凈的天空。我們的勞動(dòng)委員黃琦,是一個(gè)默默無(wú)聞的人,可她卻執(zhí)著地還班級(jí)一個(gè)干凈的教室,她還積極幫助同學(xué),某個(gè)同學(xué)摔倒了,她立馬去扶她到醫(yī)務(wù)室或教室,這個(gè)勞動(dòng)委員當(dāng)?shù)煤芊Q(chēng)職!每每上課,她都替余老師拿水,余老師也很感動(dòng)。
和藹可親,是她的品質(zhì),她從不像一個(gè)老師一樣板著臉訓(xùn)我們,可她也對(duì)我們嚴(yán)格,像一個(gè)媽媽一樣疼愛(ài)我們。如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。老師,您辛苦了!
六七班,就是因?yàn)檫@些人的奉獻(xiàn)才有了凝聚力,正是因?yàn)檫@些人的奉獻(xiàn),才會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)班!讓我們一起贊美他們!也讓我們加入到這個(gè)行列里吧!
六年級(jí)的作文 篇9
有人喜歡頑皮的貓咪,有人喜歡可愛(ài)的小兔子,還有人喜歡忠誠(chéng)的狗兒,可我卻喜歡我們家的那只鸚鵡——樂(lè)樂(lè)。
聽(tīng)到這兒,你們一定會(huì)問(wèn)我什么!那我就來(lái)告訴你們?cè)虬伞⊥米庸倘豢蓯?ài),可它會(huì)說(shuō)話嗎?它聽(tīng)得懂你的語(yǔ)言嗎?答不出來(lái)了吧!狗兒固然聰明,也聽(tīng)得懂你的話,可只是在你叫它吃飯時(shí)的前提下吧!所以我喜歡鸚鵡——它不僅聽(tīng)得懂你的話,還會(huì)照著你的腔調(diào)模仿你的話語(yǔ)。可也需要時(shí)間,下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我是用什么方法來(lái)教它說(shuō)“你好” 的吧!
今天是星期天,是我在這個(gè)星期里最空閑的一天了!我早早的起了床。只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)雙腳都立在一條欄桿上,眼睛睜的大大的,好像一整夜都沒(méi)有睡。我心想:它一整夜也沒(méi)有睡,精神肯定不好,不如我先給它喂些食物吧。想著想著,我拿起一塊餅干,掰成小小的一塊塊,往樂(lè)樂(lè)嘴里送,看著它津津有味的樣子,我笑了。喂完了吃的,我就和樂(lè)樂(lè)開(kāi)始了今天的“魔鬼訓(xùn)練”。
首先,我不耐其煩的把“你好”清清楚楚地念了5遍,不見(jiàn)動(dòng)靜。我天真的以為是它沒(méi)聽(tīng)清楚,所以我又念了5遍,你猜怎么著,樂(lè)樂(lè)不但沒(méi)有理我,嘿,連頭都沒(méi)抬幾下。這下可把我激怒了——無(wú)視我的存在。我生氣的說(shuō):“本小姐還真不干了,你這只笨鳥(niǎo),真沒(méi)出息!我不理你了!"許多讀者讀到這兒可能以為故事結(jié)束了,也可能覺(jué)得我前面寫(xiě)的都是大話。那假如我說(shuō)后來(lái)樂(lè)樂(lè)會(huì)說(shuō)”你好“了,你們信嗎?沒(méi)錯(cuò),這是真的。后來(lái),我還是忍不住去教了樂(lè)樂(lè)。因?yàn),我想了一個(gè)巧妙的辦法——“獎(jiǎng)勵(lì)法”。我先像剛才那樣重復(fù)了5遍“你好”。然后,將一塊巧克力送進(jìn)他嘴里,別說(shuō),它還真是個(gè)小饞貓呢!這個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)法”好像起了效,樂(lè)樂(lè)好像有點(diǎn)了興趣——頭抬起來(lái)了。跟著嘴巴里發(fā)出了點(diǎn)細(xì)微的聲音,我將計(jì)就計(jì),又念了幾遍,果然,不愧是我吳涵鈺養(yǎng)的鳥(niǎo),它的嘴里說(shuō)出了幾句模模糊糊的“你好”,天哪,不可思議,我成功了!
這就是我喜歡的小動(dòng)物,頗有靈氣的小動(dòng)物——鸚鵡樂(lè)樂(lè)。今天它學(xué)會(huì)中文版的“你好”明天我要它學(xué)會(huì)英文版的“Hello"。同學(xué)們,如果你也養(yǎng)了小動(dòng)物的話,就請(qǐng)與它“交流交流”吧!
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