實(shí)用的九年級(jí)作文500字集錦十篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的九年級(jí)作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級(jí)作文500字 篇1
兒時(shí)是無(wú)知，兒時(shí)的硝煙戰(zhàn)火，竟然讓我們失去了一生中最重要的人，真的是我們太過(guò)無(wú)知，還是我們太過(guò)自私？
——題記
我站在窗子面前，看著一滴一滴的雨拍打在窗子上，眼里不知不覺(jué)的掉了下來(lái)，記憶的盒子被打開(kāi)來(lái)……
我記得那天的天氣也是這樣，大雨傾盆，風(fēng)也呼呼的刮，我和你站在公交車(chē)上等著媽媽來(lái)接我們，我凍得小嘴發(fā)紫，你過(guò)來(lái)抱著我說(shuō)：“靜，沒(méi)事的，媽媽一會(huì)兒就會(huì)來(lái)接我們了，我們?cè)谌棠鸵幌�，一�?huì)兒回到家就會(huì)有香噴噴的飯，你就不會(huì)餓，不會(huì)冷了……”你還沒(méi)說(shuō)完，我就推開(kāi)你：“滾開(kāi)，我不用你假好心，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)�！蹦沣躲兜目粗遥恢�。我冷冷的看著你：“你離開(kāi)我們家啊！怎么樣？舍不得？”你咬著牙齒不說(shuō)話，我咄咄逼人的說(shuō)：“你知不知道，你搶走了這個(gè)原本屬于我的一切，自從這個(gè)家有你到來(lái)爸爸媽媽不在那樣疼我，每次犯錯(cuò)誤挨打的總是我……”我用盡了力氣吼玩了這句話就站起來(lái)往公路上沖。
接著我聽(tīng)到喇叭聲，我轉(zhuǎn)過(guò)身看到有車(chē)像我飛奔而來(lái)，我嚇得不知所措，我感覺(jué)的有人推了我一把，“嘭……嘶……”我跌到地下，然后聽(tīng)到有人撕心裂肺的說(shuō)“小心……”，我站起來(lái)，卻看到安子躺在地上，身上的全部是血，那些謝紅得刺眼，我跑過(guò)去抱住安子，安子看著我，微笑著說(shuō)：“靜，下次別那么不小心了，以后姐姐不會(huì)在跟你搶任何東西了……”安子微笑著閉上了眼，后來(lái)有人打了119，到醫(yī)院，我只看到手術(shù)室的等亮里又熄，醫(yī)生致死搖搖頭說(shuō)：“我們已經(jīng)盡力了，節(jié)哀�！焙髞�(lái)是爸爸媽媽的哭聲……
安子，我一直歉你一句對(duì)不起，對(duì)不起，如果不是我哦的自私，不是我的無(wú)知你就不會(huì)死了，對(duì)不起。如果時(shí)光能過(guò)倒流我將不再任性，不再那么自私，無(wú)知，對(duì)不起。
九年級(jí)作文500字 篇2
人人心中都有一汪清澈的泉水，它澆灌你的靈魂，韻語(yǔ)著你的生命。只是因?yàn)榇笄澜绲姆彪s隱匿了它，使你聽(tīng)不到它的環(huán)佩妙音，朦朧了它的清澈透明。只有當(dāng)夜闌人靜，天籟無(wú)聲之時(shí)，你才會(huì)想起它，它一直在你的心中敲打著動(dòng)聽(tīng)的旋律，而譜成這偉大曲目的作者是感恩。
人至情深情更濃
我感恩于這個(gè)世界，因?yàn)樗n予了我親情，友情。這些美麗的情感就像堅(jiān)硬的外殼，包裹著我，讓我感受到生命的神奇，在不滅的心中獲得永生。感謝世間京戲的情，因?yàn)槟銈兊?存在我的生命將更加精彩。
多情伴我詠黃昏
我感恩于自然，因?yàn)樗茏屛矣H眼看到花開(kāi)花落，云卷云舒。能讓我每天都有時(shí)間去欣賞美麗的黃昏，我感恩于殘陽(yáng)，是因?yàn)樗拿利愖屛翌I(lǐng)悟生存的價(jià)值。
拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春滿春花滿畫(huà)樓，感謝這個(gè)世界，讓我每一天都有一個(gè)快樂(lè)的心情，去欣賞那不變的'青山隱隱，拋不完的綠水幽幽……
生活處處值品味
我感恩于世界萬(wàn)物，每一處小小的美麗都足一讓我感動(dòng)，比如小孩子的笑，小狗狗的叫，天的藍(lán)，水的綠……每一次我都會(huì)感恩于生命的精彩，生活的真實(shí)。在一次又一次的感恩中我的心得到了洗禮，思想得到了超越，明白了生存的價(jià)值。
丁冬，丁冬……響泉依舊在我的心中丁冬。其實(shí)，只要你用心品位，不管何時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn)，你有聽(tīng)見(jiàn)嗎？
丁冬，丁冬……
九年級(jí)作文500字 篇3
《開(kāi)門(mén)輯盜》中講了在東漢末年，孫策的野心很大，不停的擴(kuò)充自己的勢(shì)力范圍，吳郡太守許貢見(jiàn)了，非常擔(dān)心漢室的江山社稷，便寫(xiě)信給漢獻(xiàn)帝，請(qǐng)求將孫策調(diào)走。但信卻被孫策的手下截獲了，孫策看后勃然大怒，叫人把許貢抓來(lái)，把他殺了。許貢的三個(gè)門(mén)客知道了，痛哭不止，決心為許貢報(bào)仇。于是他們埋伏在孫策打獵的路旁，用弓箭把孫策射傷了。回來(lái)以后，孫策把治理江東這份重任托付給了弟弟孫權(quán)和張昭，自己便含恨而去。孫權(quán)忍受不了喪失親人的痛苦，整天萎靡不振。張昭見(jiàn)了，就勸他：“如今天下大亂，奸邪當(dāng)?shù)�，而你卻沉浸在喪失親人的痛苦中不肯自拔，對(duì)朝政更是不聞不問(wèn)，這就好比打開(kāi)大門(mén)把盜賊請(qǐng)進(jìn)來(lái)一樣，豈不是自招災(zāi)禍？”，孫權(quán)聽(tīng)了張昭的勸告，立刻醒悟了，開(kāi)始料理朝政、穩(wěn)定軍心。
小孫權(quán)在經(jīng)過(guò)張昭的一番話后，幡然省悟，及時(shí)后來(lái)，他兢兢業(yè)業(yè)治理國(guó)家，與魏、蜀形成了三足鼎立的局面。的調(diào)整了自己，振作精神，認(rèn)真治理朝政，才干成了一番事業(yè)。
這個(gè)故事告訴我們：我們遇到困難和挫折時(shí)，不能一味的哭泣，萎靡不振，這樣不僅對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)兒好處，還會(huì)給壞人增長(zhǎng)了氣焰，就如同打開(kāi)門(mén)迎進(jìn)盜賊一樣，把災(zāi)難迎了進(jìn)來(lái)。做事時(shí)要勇敢的面對(duì)困難，克服困難，才能取得成功。
九年級(jí)作文500字 篇4
莫扎特死于1791年12月，死后留下此部未完成葬禮用彌撒曲，顯然他是預(yù)料到自己命運(yùn)的，但面對(duì)死神仍是不及準(zhǔn)備，猝然而逝�！}記
就此看出，向川是一個(gè)比莫扎特還優(yōu)秀的青年，他不但對(duì)命運(yùn)有所預(yù)料，還對(duì)死亡做好了一切準(zhǔn)備，只不過(guò)，那死亡遲遲不來(lái)。
“地震了！”渾身發(fā)抖，蜷縮在衛(wèi)生間角落的向川喊道�！暗卣鹆恕边@個(gè)極負(fù)傳奇色彩的詞語(yǔ)，街上，樓上，電視上，電臺(tái)上，垂下一半的標(biāo)語(yǔ)上，層出不窮，被改作了不同的調(diào)調(diào)，其中數(shù)向川的版本最為奇妙而平凡。每當(dāng)他如此喊叫時(shí)，隔壁午睡的學(xué)生便知道又睡過(guò)了頭，2：28對(duì)一對(duì)表還剛好過(guò)了幾秒。；學(xué)生趕緊奔向?qū)W校，未穿好的的鞋撞在地面上發(fā)出一陣慘叫。聽(tīng)見(jiàn)有人在跑，向川給嚇出不了聲，雙手攥著衣角，臉上緊繃的面容以及蓬松的亂發(fā)，活像一座沒(méi)完成的棄雕，棄在荒野滿身是凜冽的瘴氣吹過(guò)，長(zhǎng)年日曬雨淋，濃厚的銹跡此刻又飄落幾層，露出了青色的山上雜石模樣的內(nèi)里，是向川的表情。
汗液從頸領(lǐng)流向褲腿，馬路上阡陌交通，車(chē)輛縱橫，紅綠燈閃著光混了協(xié)勤的哨聲，地面上人流涌動(dòng)，地面下水道里暗流無(wú)聲，并一直連通到向川家的衛(wèi)生間。
默數(shù)著心跳跳了500多下，向川才松了口氣，暖和的濕氣挨在水管上變成了一滴一滴的水珠滴，落下，落入地面重新融入了暗流。向川嗅了嗅聞到一股惡臭，胸膛響起了稀里嘩啦的聲音，仿佛是沖馬桶是發(fā)出的那種。
向川依舊雙手攥著衣角，小心翼翼的轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪了眼掛墻上的鐘，嘆了口氣，又陷入了新一輪的恐懼。
或許我們永遠(yuǎn)看不清死亡，它總是在來(lái)臨的那一刻又永遠(yuǎn)消失了。
撇下?lián)鷳n，愿一曲安魂。
九年級(jí)作文500字 篇5
喜歡一個(gè)人走在湖畔。喜歡流傳千古，有著淡淡墨香的古詩(shī)詞。喜歡春去秋來(lái)、花開(kāi)花落的美麗�；蛟S正如那些傷感的詩(shī)人，在心底又埋下多少思緒。
夢(mèng)之一：習(xí)慣于醉酒吟詩(shī)的李白，又怎能想到自己會(huì)沉浸在酒中“解脫”自己。不過(guò)他選擇了一種自己的方式去擺脫“心事”，仁途上的不順利讓他乘船歸鄉(xiāng)，讓他在自己的文章中尋求快樂(lè)，這或許就是心事的一種寄托方式吧。
夢(mèng)之二：柳永的詞可稱得上“婉約派”的代表，“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，他的壓抑，只得在煙波中消散。孤獨(dú)、寂寞縈繞心頭，即使有良辰美景，可那滿腹的心事更與何人說(shuō)呢！
夢(mèng)之三：“物是人非事事休”的愁苦始終徘徊在易安的心頭。一個(gè)迷茫的女子，在當(dāng)時(shí)的境地又如何擺脫憂愁，她只得用《漱玉詞》去“消磨光陰”，那或許是在“藕花深處”擺渡的最好方式，她的心事也便寄予其中了吧！
夢(mèng)之四：我沒(méi)有多少心事，因?yàn)槲視?huì)選擇一種方式擺脫心事：我會(huì)講出來(lái)。因?yàn)槲业纳磉呌泻芏鄲?ài)我的人。或許我沒(méi)有文采去用詩(shī)詞寄托情感，但我依然會(huì)微笑著去看待世界。
當(dāng)我如夢(mèng)初醒，依舊一個(gè)人走在湖畔時(shí)，或許我的心事早已飄到九霄云外去了。輕輕地，我拾起那散落的花瓣，悠悠地投入水中，看心事漂到對(duì)岸……
九年級(jí)作文500字 篇6
把青春一卷而去
灑下滿天的星斗
山依舊樹(shù)依舊
我腳下已不是昨日的水流……
——題記
天空中，翅膀掠過(guò)的痕跡，記憶滑過(guò)指間，任思緒流離——昨日同窗，今昔天涯，嘆流年似水，憶逝水流年……
終于…又回到心里最想念的地方，一切如昨：曾經(jīng)馳騁過(guò)的塑膠操場(chǎng)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的明朗教室，曾經(jīng)放飛過(guò)的和平之鴿，曾經(jīng)趕工過(guò)的黑板報(bào)…還有，THESECRETGARDEN，“1、2、3、4…”獨(dú)自一人默數(shù)教室前的臺(tái)階，從一樓到四樓，總共74級(jí)，到達(dá)教室，教室里一片清冷，物是——人非…
在這水氣氤氳的時(shí)節(jié)，心里也潮濕了一大片，思念的蔓藤瘋長(zhǎng)，盛開(kāi)在心靈之絆的記憶之花，竟開(kāi)得更加?jì)善G、美好。有人說(shuō)，時(shí)間是靜止的，流逝的是我們，那么我把時(shí)間做成書(shū)簽，夾在大家分離那一天，祈禱哪天屬于我們的時(shí)間能夠繼續(xù)流動(dòng)……
輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，滄海茫茫，把思念化作雨水，將祝福寫(xiě)進(jìn)風(fēng)里，你們都感覺(jué)到了嗎?航程漫漫，孤帆遠(yuǎn)影，憶懷昨日的同舟共濟(jì)，風(fēng)雨曾經(jīng)，坎坷幾何，我們乘風(fēng)破浪，擁抱明日的陽(yáng)光!只嘆三年一瞬，子曰：逝者如斯夫。耳畔的風(fēng)依舊在吹，呼嘯而過(guò)的昨天，在雨中洗禮著的今天，是否還會(huì)有相逢的明天?
今昔孑然，明朝盼逢。憶逝水流年，惜流年似水……
看見(jiàn)的，熄滅了;熄滅的，記住了;我站在，海角天涯，聽(tīng)見(jiàn)，土壤萌芽，等待，曇花再開(kāi)，把芬芳，留給年華……
九年級(jí)作文500字 篇7
一年過(guò)去了，回頭思量思量，這一年還真是跌宕起伏。但真正有意義的事好像不多，所以一定要為下一年做好打算，做一些有意義的事情，來(lái)豐富我的生活。
新年新氣象我們就不能再像以前一樣那么任性、不懂事了。
我應(yīng)該為自己制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，不能讓明年像今年一樣，這么平庸、碌碌無(wú)為的過(guò)完一年，我要做有意義的事情，哪怕是在渺小的事也好。
既然是有意義的事，那么關(guān)鍵在于奉獻(xiàn)，對(duì)了，我就叫上幾個(gè)好朋友，到街上去拾廢紙、拾廢塑料瓶，說(shuō)不定還能拾不少呢！可是找誰(shuí)呢？算了，自己先行動(dòng)……
在家里拿上一個(gè)大布袋子，準(zhǔn)備就緒，騎上自行車(chē)出發(fā)。剛一出門(mén)就看見(jiàn)了一個(gè)塑料瓶放在椅子上，我左右看看沒(méi)人，應(yīng)該是別人不要了的，可逆面愛(ài)有誰(shuí)呢！這個(gè)人真浪費(fèi)。我正準(zhǔn)備拿起塑料瓶，一個(gè)打手伸過(guò)來(lái)拿起了塑料瓶。我當(dāng)時(shí)就懵了，我抬起頭看了看是一個(gè)中年婦女，她當(dāng)時(shí)瞪大了眼睛臉通紅，怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你干什么呢？小小的孩子，不好好上學(xué)，學(xué)人家是垃圾！切……”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。我努力的壓住自己的火氣，這個(gè)人太不講道德了，氣得我直跺腳。算了，還是到別的地方去看看吧！
一天下來(lái)，還真撿了不少的塑料瓶，我把這些塑料瓶賣(mài)了，也能賣(mài)還幾只筆呢！
今天也算是有意義了，既保護(hù)了環(huán)境，又買(mǎi)了幾只筆，還真所謂一舉兩得了！
九年級(jí)作文500字 篇8
不知道什么時(shí)候，學(xué)會(huì)躲在陰喑的角落，將自己任意放置，讓它腐朽，發(fā)出－股悠遠(yuǎn)的酸味。我的生活留在長(zhǎng)巷的那一頭，我的年齡留在了長(zhǎng)巷的這一頭。離開(kāi)了我的選擇題，沒(méi)有正確答案，不能回頭，無(wú)從放手。牽掛十字架，紅頭繩，黑絲帶。
4月30
羚羊在奔跑，迷失在野草的幽芳中，被吞噬在茫茫的藍(lán)綠之間。我汗顏，生命的符號(hào)加上了迷離的腳碼。我是一株揪心草，以無(wú)形的形式存在于世間。我看到太多迷離的塵世中的景致，人的恨之中的愛(ài)，愛(ài)之中的恨。作為一株草，我不明白恨，亦不明白愛(ài)。世事在變化中淡薄了太多，生活相對(duì)的安寧，人心相對(duì)的美好。每個(gè)人都留下了生命中生活的篇章，當(dāng)幾十年匆匆而過(guò)后，留下的是不同形式的生命軌跡。埋沒(méi)太多尸骨的高崗，那是－種悠遠(yuǎn)的感嘆號(hào)，生與生，生生不息。
在那些春末的日子里，我看到了像秋天一樣的落葉，是風(fēng)太急，還是雨太大，我不知道。人在欲望中奔走，一晃十年，永遠(yuǎn)輩子。我感到揪心，因?yàn)槲沂侵昃拘牟荨?/p>
假使我不是揪心草，我想我也不會(huì)比他們高明到哪里，我定會(huì)選擇大同小異的活法罷了。－切猶如沒(méi)有心的我揪了心，而又無(wú)能為力。
5月2
時(shí)間是犀利的梭織出成敗的錦羅，我在其中大起大落。放假的日子，帶著思念的色彩；下雨的日子，帶來(lái)無(wú)法出門(mén)的無(wú)奈。我總希望肆無(wú)忌憚地翹課，無(wú)惡不作�？晌也荒転榱诉x擇放棄了后路。
有人對(duì)我說(shuō)：“以后很多�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“上帝，你好！”他望著我，我低著頭。我聽(tīng)見(jiàn)很多人在唱自由的旋律，我知道，此刻我靈魂已起跳。
生活需要不停的跑，分分秒秒。放松但不放縱，張馳有度。多一些因素，多－些生命的維生素。
九年級(jí)作文500字 篇9
走在一條山路上，暮然回首，方知自己的人生之路已不近了。細(xì)細(xì)會(huì)想起自己的人生哲理，最受用的兩三語(yǔ)而已。
當(dāng)要寫(xiě)出來(lái)時(shí)竟化為一句：默默走一程。
人生需要默默走一程。請(qǐng)徐徐的思慮，難道人生之中總是喧囂與吵鬧嗎？走過(guò)林間小道之時(shí)，秋風(fēng)落葉之時(shí)，雪落滿地之時(shí)，靜的悄無(wú)聲煙，走過(guò)這一程，還有下一程，總身在局中兜圈圈。沒(méi)有人煙市肆的喧囂，沒(méi)有自然的兇殘，沒(méi)有古今史的惆悵，在自己的心中愉悅。
人生需要默默地走一程。在失敗的低谷中，心中總是分外明亮，透出燦爛的霞光，卻只能一人獨(dú)賞，踏著沉重而靜悄悄的步伐走一程。在成功的高峰，心中應(yīng)該是低沉的，孜孜不倦的品讀自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，澄清的湖水會(huì)將他洗滌干凈，踏著喜悅輕快的步伐徐徐地走下一程。
人生需要默默走一程。把自己想做一片落葉，從樹(shù)干的頂部飄落下來(lái)，在風(fēng)中翻轉(zhuǎn)旋舞，輕輕地躺在樹(shù)下，等待著下一程。或許他會(huì)在華為一片落葉，再次悄無(wú)聲息地從頭再走一程。或許他化為泥土的一部分，繼續(xù)著他的下一程。你猜誰(shuí)會(huì)把自己比作落葉？
人生需要默默走一程。觀看宇宙的大圖紙，怎么也看不完。單說(shuō)太陽(yáng)系，中間的太陽(yáng)自轉(zhuǎn)了一圈又一圈，靜的都聽(tīng)不到，感覺(jué)不到，周?chē)钠渌乔�，既自轉(zhuǎn)又繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，靜的聽(tīng)不到，感覺(jué)不到。這樣轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，多么靜，多么富有規(guī)律，真像人的腳步，一步一步的走啊走的。
人生需要默默地走一程。
九年級(jí)作文500字 篇10
做任何事，都需要基礎(chǔ)。就像小孩子數(shù)數(shù)，必須從“1”數(shù)起。
學(xué)書(shū)法要臨貼描��；學(xué)繪畫(huà)要素描；學(xué)做戲要扎功，練功又首先從拿頂、虎跳、剪子、小翻四樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始；學(xué)寫(xiě)文章基于練詞聯(lián)句、造句。
讀罷“三重樓喻”，掩卷不禁發(fā)笑，那個(gè)“富翁”愚蠢到如此地步，真是貽笑天下。他不懂什么是基礎(chǔ)，亦要不懂得打好基礎(chǔ)的重要性。我想《百喻貼》記載這則笑話恐怕不僅僅是博人一笑，還使我們懂得了一個(gè)道理：做學(xué)問(wèn)，搞建設(shè)，必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
如今有些同學(xué)，卻似“愚蠢的富翁”，不重視打好基礎(chǔ)，課本中的東西還學(xué)不懂，就去做課外的巧題、偏題、難題，以此來(lái)炫耀自己的“才華”，這與那個(gè)“富翁”幻想的三重樓多么的相似。
而有些同學(xué)往往這樣認(rèn)為：“來(lái)日方長(zhǎng)，現(xiàn)在正是玩的時(shí)候，還是到高中再努力吧�！庇捎谒麄儾蛔⒁獯蚝没A(chǔ)，雖然上了高中，成績(jī)趕了上去，考大學(xué)都沒(méi)有希望，進(jìn)如社會(huì)后也無(wú)所作為，可悲也，嗚哉！
還有些人“好高騖遠(yuǎn)，急于求成”，不學(xué)走路就想飛。譬如學(xué)書(shū)法時(shí)，還未學(xué)會(huì)寫(xiě)好點(diǎn)、撇，就想寫(xiě)楷書(shū)。學(xué)跳舞時(shí)，舞步亦不會(huì)，就想學(xué)芭蕾，這顯然是一種可怕的“急性病”。
他們的“通病”都是不愿認(rèn)認(rèn)真真打好基礎(chǔ)，這與“富翁”的“不要下面兩層”，不是一樣嗎？愚蠢的“富翁”既然造不成“三重樓”，我們又怎能攀登科學(xué)高峰？所以，只有踏踏實(shí)實(shí)，一心一意地打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，成功的大門(mén)才會(huì)向我們敞開(kāi)。
社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的富強(qiáng)，需要科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步基礎(chǔ)在教育。我們只有踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展我國(guó)教育事業(yè)，祖國(guó)“金碧輝煌”的四化大廈才能早日矗立在世界東方。
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