【精華】初二的我的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的初二的我的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初二的我的作文 篇1
我像個(gè)孤獨(dú)患者,自我拉扯。
——題記
看著周圍那些繁華的煙火,落入我眼中的竟是那無邊的黑暗與茫然。有誰能告訴我,我到底怎么了?
回憶時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)浮現(xiàn)于眼前,是我不懂得刪除,還是舍不得?身邊來來往往的人群,路過我像路過某個(gè)不知名的東西,當(dāng)然,我知道自己的渺小,于是也不愿從心底偉大。翻來覆去,自己身邊永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是那些熟悉得不能再熟悉的好友,再?zèng)]交過新的。
不會(huì)學(xué)著去與別人交流,甚至被誤會(huì)沒有禮貌,或許是我太自閉,又或許是我太自卑,給自己那么多或許,應(yīng)該足夠當(dāng)借口了吧!!
我的確就是這樣的人,再熱鬧也很孤獨(dú),心里總是有一種說不出的感傷,那也許就是我的本質(zhì)。
黑夜依舊,只是星空不在,冷風(fēng)卯足了勁,從窗縫、門縫肆意地穿進(jìn)這空蕩的房間,連呼吸都被壓迫,連神經(jīng)都開始緊繃。孤獨(dú),恐懼,一并襲來,前所未有過的感受。
記得有這樣一句話:“不是黑夜籠罩了你,籠罩你的是你自己對(duì)生活的恐懼。”是啊,沒錯(cuò),恐懼才是自己人生的絆腳石。
面對(duì)自己,相信自己,任何困難都會(huì)被克服,不僅僅是恐懼,還有那靈魂深處的,愿與世隔絕的、假意孤獨(dú)的自己。
初二的我的作文 篇2
六歲時(shí),我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾,打了架,父親被叫到了學(xué)校。我當(dāng)時(shí)看著父親那在老師面前通紅的臉,我沒有任何感覺。只是一味在老師面前為自己的行為做掩飾,找借口。回到家,父親詢問我和同學(xué)發(fā)生矛盾的原因,我不耐煩的回答道:“我就是推了他一下,沒想到他非常重地打了我,我生氣了,所以就打了他!备赣H放開了緊鎖的眉頭,用柔和的話語教導(dǎo)我:“在學(xué)校跟同學(xué)起沖突時(shí),不要簡(jiǎn)單粗暴地打回去,要試著用和平的方式解決問題,要跟同學(xué)保持良好的同學(xué)友誼!倍(dāng)時(shí)的我根本不想聽父親的話,表現(xiàn)得非常不耐煩,父親見我敬酒不吃,就將我狠狠地揍了一頓。我當(dāng)時(shí)心里只充滿著對(duì)父親的怨恨。
十一歲時(shí),小學(xué)將要畢業(yè)了,母親怕我過度使用電子產(chǎn)品影響學(xué)習(xí),就將家里的電腦設(shè)置了密碼,嚴(yán)格限制我使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。有一天晚上,我準(zhǔn)備玩游戲放松放松,但是發(fā)現(xiàn)密碼不正確,于是向母親索取密碼。母親對(duì)我說:“兒子,你馬上要小學(xué)畢業(yè)了,應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上,況且明天早上還要早起上學(xué),所以你還是早點(diǎn)休息吧!”我當(dāng)時(shí)聽了母親的話,感覺非常憤怒,沖母親大喊道:“玩游戲放松一下怎么了?明天早上我保證能按時(shí)起床!蹦赣H當(dāng)時(shí)并沒有生氣,只是耐著心對(duì)我說:“密碼我也不知道,只有你爸才知道,你爸是絕對(duì)不可能告訴你的!蔽腋械綗o能為力,氣哼哼地爬上床睡覺去了。
如今,我十四歲了,隨著年齡的增長(zhǎng),我越來越理解了父母對(duì)子女的那份沉甸甸的親情與愛。當(dāng)我回想起六歲時(shí)的那件事,我會(huì)因當(dāng)時(shí)對(duì)父親惡劣的態(tài)度感到非常羞愧;回想起母親在我小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)那個(gè)善意的謊言,讓我感覺到了當(dāng)時(shí)自己的愚蠢;回想起曾經(jīng)因?yàn)槟赣H多了一句對(duì)我的嘮叨,父親多幫我夾了一勺菜而對(duì)他們發(fā)怒的事情,讓我感到羞愧萬分。我在試著努力讀懂父母,努力讀懂那如山一般深沉嚴(yán)格的父愛,努力讀懂那如水一般溫柔細(xì)膩的母愛。
初二的我的作文 篇3
我是90后,是一個(gè)開朗活潑的90后,我生性愛自由,愛幻想。有一個(gè)單親和留守的幸福家庭。我的爺爺奶奶很愛我。家里雖不富裕,但奶奶省吃儉用的為我學(xué)習(xí)。好記星,電腦都是奶奶為我買的。但90后的所謂特征一次又一次的讓我的爺爺奶奶傷心。
90后第一特征:好玩,游戲乃是我人生中最愛。我到了初中玩游戲已經(jīng)到了瘋狂的程度,不管老師怎樣說,奶奶怎樣講道理,爺爺怎樣打比方,我都始終愛玩游戲。我自己家里有電腦,但奶奶不讓我玩游戲,我經(jīng)常偷偷的玩。年過花甲的奶奶雖然老了,但我的這點(diǎn)小伎倆她是知道的。于是我經(jīng)常被發(fā)現(xiàn),又經(jīng)常被打,但我仍“不放棄”。但現(xiàn)在我的游戲癮隔除了許多,這是為什么呢,請(qǐng)看下下自然段。
90后所謂第二特征:任性,在初一,我的爺爺經(jīng)常教育我要聽話,奶奶也經(jīng)常這樣說。但我就是不聽,任著性子來。比如說出去逛個(gè)街我的奶奶帶著我的弟弟妹妹,奶奶叫我只是去幫個(gè)忙,當(dāng)時(shí)我堅(jiān)決不去,經(jīng)過百般要求下,我勉強(qiáng)去了,但仍氣的不行。到了超市我耍小脾氣,妹妹不要的我要,弟弟不要的我要兩份,奶奶氣的不行,看在公共場(chǎng)合就沒收拾我。這只是許多案例中的一個(gè),但我最近決心轉(zhuǎn)變,原因嗎,下自然段。
“90后,別說了,任性,刁蠻,古怪無趣!做事懶懶散散,在溫室里的花朵,永遠(yuǎn)不可能開放”這是我在網(wǎng)上看到的一則對(duì)90后的評(píng)價(jià)。“怎么可能是這樣?我們90后不是這樣人!”于是從那時(shí)起,我便下定決心,一定要做自信,聽話明辨是非的90后。
所謂明辨是非,就是能分辨對(duì)錯(cuò)。在之前,我一直愛打游戲,我在想,這樣做是會(huì)讓我的成績(jī)下降的,奶奶不讓我打游戲還是有道理的,我應(yīng)該清楚。我已經(jīng)加入中國共青團(tuán)了,更加該約束管理自己。像與弟弟妹妹爭(zhēng)東西這種小兒科的行為,就堅(jiān)決不能做了。我現(xiàn)在還懂得法律更應(yīng)該明辨是非,法律要求做的必須去做,法律鼓勵(lì)的積極去做,法律禁止的堅(jiān)決不做。這才是遵紀(jì)守法的90后,能明辨是非的90后。所以我必須尊敬師長(zhǎng),熱愛祖國,做一個(gè)愛學(xué)習(xí),聽話的90后!
初二的我的作文 篇4
有一句話,深深地刻在了腦海里,爺爺奶奶說過,爸爸媽媽說過:“這個(gè)世界啊,太復(fù)雜了……”與之緊緊相隨的,是一聲無力的嘆息。于是我,小小的我,睜大懵懂的雙眼,用童稚的眼光打量這個(gè)世界,這個(gè)世界中不斷變化的光與影……
兒童時(shí)代,我家的門前有一方小小的荷塘,到了晚上,總能聽見青蛙“咕咕”的叫聲。爬山虎攀滿了斑駁的墻,樓頂上也總會(huì)有勤勞的.婦人種上一片蔬菜。那時(shí)的我常和小伙伴一起蹲到荷塘邊抓蝌蚪,或是埋在爬山虎茂盛的葉中,看著一本本妙趣橫生的童話。那時(shí)的世界,那么美好,是浸透了月光的蛙鳴,是爬山虎嫩綠的卷須,是《了不起的狐貍爸爸》中小狐貍蹦跳的腳步,是《兔子坡》上動(dòng)物們的歡笑……
那時(shí)的天總是很藍(lán),日子總過得太慢。明媚的陽光就是世界的全部,我們生活在純粹的光明之中。
在12歲那年,我來到了繁華的省城。窗明幾凈的教室里,我看著窗外絢爛的霓虹,我躊躇滿志。然而,這曾經(jīng)承載了我的夢(mèng)想的地方,卻一次次讓我失望。當(dāng)成績(jī)不過硬,關(guān)系卻夠硬的同學(xué)跨過競(jìng)賽班高高的門檻的時(shí)候,當(dāng)老師信誓旦旦的承諾化為泡影的時(shí)候,當(dāng)以上這些成為生活常態(tài)的時(shí)候,我感覺這生活就像一個(gè)魔鬼,露出白森森的長(zhǎng)牙,送給我一個(gè)嘲諷的笑,譏笑我的無知。少年時(shí)代的我,第一次見識(shí)到了殘酷的人情世故,第一次發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)試圖捍衛(wèi)所謂公平的行為是多麼的幼稚可笑,第一次看見了這世間有這麼多的黑暗,第一次明白了爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘆息……
公平正義有時(shí)不再重要,息事寧人才是上上策。這是眾人眼中最好的結(jié)局。當(dāng)我充滿失落地回到夢(mèng)中無數(shù)次出現(xiàn)的家時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的樂園已是鋼筋水泥的世界。那方荷塘呢?我苦苦尋覓,只找到一塊慘白的水泥地,地上立了塊牌子——“停車場(chǎng),車位10萬一個(gè)”
現(xiàn)實(shí)就像現(xiàn)在的家鄉(xiāng),到處都是刺眼的灰白,飛速發(fā)展的同時(shí),無情的刺痛了每一個(gè)單純而敏感的內(nèi)心,留下了一片片空洞的陰影。
幸好,在我最失望、最灰暗的時(shí)刻,身邊總會(huì)有些人和事卻在給我感動(dòng),一次次喚醒我內(nèi)心瀕臨熄滅的希望,激勵(lì)我一直堅(jiān)守初心。草葉在寒風(fēng)中執(zhí)著地挺立,青苔在每一寸濕潤(rùn)地土地奮力地生長(zhǎng),孤燈在清晨仍然明亮,臉龐在如豆燈光下閃爍著堅(jiān)定的光芒……
再回家鄉(xiāng),看見爬山虎仍在奮力地攀爬,光禿禿的草坪上冒出一片新綠,廣場(chǎng)上孩子們踏著滑板與小狗賽跑,一位母親抱著胖娃娃坐在花壇邊講“很久很久以前……”的美麗童話。我不禁有些動(dòng)容,原來光芒從未遠(yuǎn)離,只是當(dāng)目光局限在陰霾中時(shí),眼前才會(huì)充滿黑暗。
老師說,我們要辯證的地看待每樣事物,小到一粒塵埃,大到整個(gè)世界。也許光明和陰影本就沒有明確的界限,我們處在不斷變化的光影中,用自己的雙眼窺視世界的一角,或喜或悲。
何謂光?何謂影?不同的年齡,不同的境界,會(huì)有不同的理解。光影變幻的世界是復(fù)雜的,也許我傾盡一生,也不能讀懂它的含義,但我,會(huì)用自己的成長(zhǎng),來詮釋屬于我的光芒。
初二的我的作文 篇5
大家好!看,鏡子中有一個(gè)小小的我,胖胖的,一雙小巧玲瓏的眼鏡,別看眼睛小炯炯有神,閃著一道智慧的光芒。一張能說會(huì)道的小嘴每一刻都在微笑,嘴巴上有一個(gè)不大不小的鼻子,鼻子上有一副眼鏡,就因?yàn)橛辛诉@副眼睛卻也給了我增添了幾分女孩子的文靜,可是背后我卻是一個(gè)地地道道的“hao小子”。
另外,我還是一個(gè)“小書蟲”,有一次,我在屋子里看書,媽媽叫我去吃午飯,可是我卻正在知識(shí)的海洋里遨游,沒有聽見媽媽的叫聲,一直到媽媽上樓來,來到我和身旁大聲地說:“該吃飯了!”我才慢悠悠地抬起頭問:“干什么?”媽媽聽了真是哭笑不得。一直連說我是“書呆子,書呆子!”我又問:“媽媽:什么是書呆子呀?”媽媽這次更是無可奈何了,說:“我不理你了,慢慢看吧!”我莫名其妙地呆了一會(huì)兒,不知不覺地又進(jìn)入了我的海洋。一直到下午四五點(diǎn)鐘,肚子突然咕嚕,咕嚕地叫起來,我急忙的爬上岸,要吃飯了。我下樓對(duì)媽媽說:“媽媽,媽媽,都十二點(diǎn)了怎么還不做飯呀?快餓死我啦!眿寢屄犃诵χf:“你再好好看看,現(xiàn)在幾點(diǎn)了!”我仔細(xì)一看差點(diǎn)兒把眼鏡摔下了,原來現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)半了。
自此以后,“小書蟲”的外號(hào)就落在了我的身上。
你說,我是不是一個(gè)“小書蟲”呢?
初二的我的作文 篇6
在別人的眼中,陶淵明可能只是一個(gè)普通的東晉詩人,但是在我的眼中,陶淵明就是一位值得讓人贊賞的愛國之士。
陶淵明雖然只有著平凡的一生,但是沒有哪個(gè)人會(huì)知道他會(huì)造就如此傳神的詩篇。令人敬佩的是,他不圖錢財(cái)更不為名利。陶淵明當(dāng)官時(shí),他僅一百多天便辭去所有官位,從此歸隱田園。從陶淵明的種種表現(xiàn)中顯然表達(dá)出了對(duì)東晉王朝的強(qiáng)烈不滿,他以他特有的方式與官府作斗爭(zhēng),田園生活也成就了他的田園詩,使陶淵明成為歷史中的田園詩人之祖。
陶淵明對(duì)國家、社會(huì)的不滿顯現(xiàn)于他的詩文之中。比如陶淵明所寫的《桃花源記》,就單單從一個(gè)漁人因捕魚而造訪桃花源的文章當(dāng)中,就可清晰的反映出陶淵明反對(duì)當(dāng)代社會(huì)的黑暗與對(duì)世外桃源的自在生活所向往和憧憬。再來看看他的五首《歸園田居》,陶淵明對(duì)國家現(xiàn)狀的不滿、擔(dān)憂和歸園的迫切、期待,都表現(xiàn)于字里行間:從“野外罕人事,窮巷寡輪鞅”中看出他對(duì)因世間之亂而倍感憂傷;從“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”中便可以看出他的歸園之切;又從“日入室中暗,荊薪代明燭”中透露出對(duì)國家復(fù)興的希望而向往……不僅如此,陶淵明身上還有許多的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、弘揚(yáng)。
陶淵明確實(shí)是一個(gè)詩人,他不僅僅是一個(gè)普通的詩人,他更加是一個(gè)明辨是非的智者,他的詩表達(dá)出了他對(duì)自己國家的擔(dān)憂與憤恨。為了批判黑暗的當(dāng)代社會(huì),陶淵明寫了無數(shù)的詩與文章,從而發(fā)泄自己的不滿,并且對(duì)那種安定和諧社會(huì)的向往。他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的向往,恰好源于他深深地愛國之情。陶淵明擁有著的敢于斗爭(zhēng)與維持正義的志氣是沒人可以改變的,他以如此頑強(qiáng)的愛國與反抗之志,是歷史長(zhǎng)河中所有人的模范與標(biāo)桿,正是因?yàn)檫@種精神所在,才鑄造了華夏民族的精神!
最后,我想再次強(qiáng)調(diào):不管在別人眼中是怎樣去看待陶淵明,就算別人說他只是個(gè)詩人罷了,說他只是個(gè)普通人罷了,也不會(huì)改變我對(duì)他的看法。這,就是我眼中的陶淵明!
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