實(shí)用的四年級(jí)的作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
人生總會(huì)有第一次，也許并不是順心如意的，而最令我難忘的是我那第一次當(dāng)“小老師”。
“從今天開始，我會(huì)選幾個(gè)小老師來輪流帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀！一個(gè)人領(lǐng)讀，另一個(gè)人在下面觀察有沒有人不讀！”說完，老師便開始報(bào)名了。會(huì)有我嗎？不會(huì)的，要不我把頭低到桌子下裝作系鞋帶吧，這樣老師就看不到我了？嗯，就這么辦。我把頭壓得低低的，讓老師看不到我。老師已經(jīng)報(bào)到星期三了，還會(huì)有我嗎？“星期四：陳瑾、陳璐瑤……”老師剛報(bào)完，我就覺得有股驚雷從我心邊劃過
到了星期四，走到了教室門口時(shí)，心里怦怦直跳，顯得格外緊張。我和璐瑤分配好了，她先領(lǐng)讀，到了升國(guó)旗之后換我領(lǐng)讀。“把書翻開到第一課，預(yù)備齊！”只見同學(xué)們立馬坐好，拿出書在那認(rèn)真的朗讀課文，讀書聲傳遍了整個(gè)教室。過了一會(huì)兒，國(guó)旗聲響了起來，該我領(lǐng)讀了。我之前看著璐瑤那么輕松的樣子，認(rèn)為這件事再簡(jiǎn)單不過了，可還是膽戰(zhàn)心驚的。我想把語(yǔ)文書立起來，對(duì)大家說：“請(qǐng)把書翻開到第五課，預(yù)備齊！” 可終究還是說不出來——大家都管自己說話根本不聽我的。這可怎么辦，待會(huì)兒老師來了，看見我沒有管理好班級(jí)會(huì)怪我們的。怎么辦，我手心都是汗，拼命讓自己冷靜�！鞍褧_到第五課！”我終于說出來了，“預(yù)備齊！”看到同學(xué)們都在讀，終于松了口氣。
這是我第一次當(dāng)“小老師竟然成功了，我認(rèn)為只要你愿意去做，再努力一下，就一定能成功的。
四年級(jí)的作文 篇2
我們現(xiàn)在的教室只是一間普普通通的教室，而現(xiàn)在的教室與未來的教室可比，那就差的遠(yuǎn)了。我理想中未來的教室非同一般。
未來的教室是全自動(dòng)的。當(dāng)你走到教室門口，用你的手指上的指紋在開門器上按一下，教室的門就可以打開了，還可以說出你的名字和歡迎。里面的設(shè)備都是最科學(xué)和最現(xiàn)代化的。我們?nèi)斯鴮懙暮诎逡呀?jīng)無影無蹤了，取而代之的是自動(dòng)觸摸屏幕和口令電子黑板。只要老師說什么，黑板就能呈現(xiàn)什么內(nèi)容。教室里還安裝了自動(dòng)吸塵器，只要有一丁點(diǎn)灰塵，它就會(huì)悄無聲息地吸干凈。未來教室的材料都是高科技產(chǎn)品，有一種穿梭功能。每到學(xué)課文的時(shí)候，教室就可以穿越課文里的風(fēng)景，非常的厲害。
未來的教室墻壁可是一大特色。墻壁會(huì)說話，它有自動(dòng)監(jiān)視的功能，因此誰想考試作弊，那你可逃不過它的眼睛。只要你有這樣的行為，墻壁會(huì)馬上說話，報(bào)告誰在作弊。這樣的好處是監(jiān)督我們的行為，讓我們自覺學(xué)習(xí)。
我們的教室神奇嗎？
四年級(jí)的作文 篇3
今天是重陽(yáng)節(jié)，我和爸爸媽媽去麗崗“尖崗嶺”爬山，我們來到一個(gè)廟里拜完了神，我們開始登山了。
我們走了也不是很久，我們看到了爸爸的朋友，我爸爸的朋友已經(jīng)下山了，我的爸爸和媽媽去和他們打招呼。我的朋友“婷婷”也在，她來了，她跟我說：“哇！上面很高呢！走了一半還有500多層樓梯呢！我們沒有上去看來，如果你上到山頂你就說給我聽，好不好？”我連連回答：“好的，好的。”可是，我們還沒有說完，爸爸和媽媽就叫走了。我和我的朋友“婷婷”依依不舍地離開了。。我一路上說：“婷婷，說走到一半路還有500多層樓梯呢！”爸爸媽媽說：“知道了，知道了。你煩不煩��？”我們一直走，覺得很無聊。不知誰說了一聲“我們一起賽跑吧”我們連連說“好”。我們找好線條，從哪里起點(diǎn)，哪里是終點(diǎn)，我不知道我惹了誰，我總是在第2名，就說第1次賽跑吧！我一個(gè)勁往終點(diǎn)跑，剛開始我跑得很快，快到終點(diǎn)時(shí)，爸爸一個(gè)勁往終點(diǎn)跑，不用說，又是爸爸勝利了，我第2名，媽媽又是第3名，我們跑了又跑。這樣一來。我們很快就到了樓梯的了�？赡苁俏覀儎倓偼昱懿降脑虬�！我們累的上不了樓梯了。我們只能走幾步，就停一下。我們廢了九牛二虎之力才爬上了山頂，我們坐在石頭上休息，我呢！不休息，我坐在石頭上看山底，我想：哇。這是無底洞嗎？涼風(fēng)圍攏著你輕輕地吹，它們可以給你無數(shù)的涼快。
四年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)非常美麗的校園，下面我就為你們介紹一下吧!
學(xué)校的教學(xué)樓在電動(dòng)門右側(cè)。我們的教學(xué)樓特別美觀，它高大堅(jiān)固，結(jié)構(gòu)精巧。教學(xué)樓前面有個(gè)花壇，每當(dāng)盛夏這里鮮花盛開非常美麗。一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷漂亮極了。教學(xué)樓的右邊是體操房，它顏色諧調(diào)，樓是藍(lán)色的，而下面的臺(tái)階是紅色的地板磚鋪成。我們的操場(chǎng)就是用沙子鋪成的，刮風(fēng)時(shí)讓你不得不閉上眼睛，它不光大，而且長(zhǎng)，有二百米跑道，操場(chǎng)的東面是藝術(shù)樓，每個(gè)周三我們還在那上活動(dòng)課。操場(chǎng)的北面是籃球場(chǎng)，我們學(xué)校的許多會(huì)打籃球的人都在那兒玩。教學(xué)樓旁邊的圍墻上還有一些圖案，QQ不挑食、QQ運(yùn)動(dòng)、QQ愛吃魚……這些圖案還告訴我們不能挑食，不能好吃的東西就多吃，不好吃的東西就不吃，要不管什么食物都吃這樣才能營(yíng)養(yǎng)均衡。還要多運(yùn)動(dòng)，多吃魚能使我們變得聰明……
我們校園的四季也很美，春天不知是誰把這里涂上了綠色，樹發(fā)芽了，草發(fā)芽了……一片翠綠;漸漸的炎熱的夏天到了，百花盛開，操場(chǎng)上還長(zhǎng)了一些雜草，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩，跳皮筋，打沙包，多快樂;秋天到了，大地一片金色，草、樹……都變成了金色的;冬天到了，冬爺爺把一切都變成了銀色，雪后有許多的同學(xué)在玩打雪仗、堆雪人，把身上弄得都是雪。
這就是我美麗的、可愛校園，走進(jìn)了校園就像走進(jìn)了我的家一樣溫暖，我們?cè)谶@里渡過了許多快樂的日子，我愛我的美麗、可愛的學(xué)校。
四年級(jí)的'作文 篇5
有一天早晨，我跑步時(shí)看見一只流浪貓，它又瘦又小，可能是餓了，“喵喵”地跟著我叫個(gè)不停。我看它很可憐，就把它帶回了家。媽媽喂飽了它，從此它就留在我們家不走了。
媽媽把這只小貓洗干凈，我看它身上的毛是黃白相間，背上的花紋像一片黃色的楓葉，一直延伸到尾巴上。兩只水汪汪的大眼睛一直望著我，我給它取名叫娜娜。在媽媽的精心照顧下，娜娜一天天長(zhǎng)大，它不挑食，什么都愛吃，紅薯、南瓜、玉米、雞蛋。甚至湯里的大白菜也吃。媽媽說它像我一樣不挑食，一定能長(zhǎng)胖！
它喝水也很有趣，先用粉紅色的小鼻子在水里碰一下，然后迅速地抬起頭，再低下去用小舌頭一點(diǎn)一點(diǎn)地舔，發(fā)出“特特”地聲音。
它和我們熟悉以后，變得很活潑、很頑皮。家里所有的東西都成了它的玩具。拖鞋。球類。棍子、塑料袋，甚至一張紙片它也能玩上半天。娜娜最喜歡玩羽毛球了，它把球抱在懷里，躺在地上，用兩個(gè)前爪摟住，后腿使勁地蹬，一邊蹬，一邊像不倒翁一樣在地上不停地來回翻滾。那可愛的樣兒逗的大家哈哈大笑。
這只活潑可愛的小貓給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，我非常喜歡它！
四年級(jí)的作文 篇6
“啊，啊，啊！”“哈哈…… ”。咦？我們這是在哪里？為什么有這么多的尖叫聲和歡笑聲？奧，原來是在中山公園的游樂場(chǎng)歡動(dòng)世界��！
今天清晨，紅紅的太陽(yáng)剛剛從東邊升起，爸爸、媽媽便叫醒了我，要帶我去中山公園的歡動(dòng)世界去玩，這可把我高興壞了。吃罷早飯便出發(fā)了，經(jīng)過一路的車程，終于到達(dá)了目的地，我便迫不及待的奔向了歡動(dòng)世界，我們?yōu)榱讼韧媸裁�，后玩什么，弄得焦頭爛額，我說去坐海盜船，爸爸同意了。上了船我們都緊張極了，隨著船的上上下下，前前后后，伴隨著人們的陣陣尖叫聲，一會(huì)被拋上藍(lán)天，一會(huì)又被拉回大海里，緊張刺激結(jié)束后，我和媽媽都沒啥事，爸爸卻想嘔吐，被我嗤笑了好一陣子。
我們緊接著又來到碰碰車的場(chǎng)地，我們每人上了一輛車。一開始我就找到了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)大概初中生的模樣的小姐姐，小姐姐真笨，一會(huì)被我撞的眼鏡掉了，一會(huì)被我撞的尖叫不已，她氣急的調(diào)轉(zhuǎn)車頭來報(bào)復(fù)我，可我卻像蛇一樣機(jī)靈的左躲右閃，始終撞不到我，更可笑的是又一次想撞我結(jié)果被夾在護(hù)欄上了，可能是護(hù)欄不高興了，就是脫離不了，就這樣開出來夾住，來回三四次，時(shí)間到了，她的報(bào)復(fù)計(jì)劃泡湯了。
下一個(gè)項(xiàng)目是空中腳踏車，我們一邊騎著車子在空中看著公園里的景色，居高臨下的感覺，真好，翠綠的樹，五顏六色的花交織在一起，蔚藍(lán)的天空，燦爛的陽(yáng)光，讓我緊張刺激的心情平復(fù)的許多。
我把整個(gè)游樂場(chǎng)的項(xiàng)目玩了個(gè)遍，最后我懷著依依不舍的心情離開了。這次快樂的經(jīng)歷，直到現(xiàn)在還時(shí)常出現(xiàn)在我的眼前，真想再去啊，因?yàn)樗o我?guī)砹伺d奮的的感覺！
四年級(jí)的作文 篇7
大概是1個(gè)半月前，爸爸挑中了一部讓我印象深刻的電影——《墊底辣妹》。
故事講述了一個(gè)直到高三都成績(jī)墊底的小女孩，一直不學(xué)習(xí)。在高三被學(xué)校停課的時(shí)候，萬般無奈之下媽媽給她報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，老師給她的目標(biāo)是——慶應(yīng)大學(xué)（日本數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，相當(dāng)于中國(guó)的清華/北大）。最后在她的堅(jiān)持和努力下，她實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
受此鼓勵(lì)，我產(chǎn)生了是否可以直接挑戰(zhàn)琵琶六級(jí)的念頭。
另一件深深影響我的是5月份爬黃山的經(jīng)歷。我們來到黃山腳下往上望，哇！這么高！我的第一感覺：我是爬不上去的！但是在爸爸的動(dòng)員下我們還是堅(jiān)持著選擇了步行上山：只有步行上山才能說你爬過黃山，坐索道只能證明你來過！途中一次次放棄的念頭，但一次次堅(jiān)持下來，最終，我們爬上了黃山。
當(dāng)我們登上光明頂時(shí)，我有一種自豪的感覺；我們?cè)诰薮蟮奶魬?zhàn)面前并沒有放棄（也就是坐索道），而是選擇了堅(jiān)持！最終我們成功了！我們也體驗(yàn)到了那些坐索道的人沒有體驗(yàn)到的那種堅(jiān)持以后的成功感和自豪感。
后來爸爸和我一起定制的琵琶基本功21天計(jì)劃，我覺得可以嘗試一下挑戰(zhàn)自己的極限。
最后，在爸爸媽媽的支持下，我正式定下了直接挑戰(zhàn)琵琶六級(jí)的暑期目標(biāo)！
六級(jí)可不是這么容易的：加量的琵琶基本功、加量的練習(xí)時(shí)間把我每天弄得精疲力竭才能休息。
原來一個(gè)小時(shí)的彈琴量，變成了平時(shí)兩個(gè)半小時(shí)雙休四個(gè)小時(shí)；原來一遍的2345變成了十八遍；光潔的琴弦被我彈得銹跡斑斑（原有的保護(hù)層脫落）；每天在四十度的高溫下跑去加課；觸弦過多的手指生繭長(zhǎng)泡……
不過盡管如此，我依然選擇了堅(jiān)持。每當(dāng)自己想要放棄時(shí)，我就對(duì)自己說：“可可，你就這樣放棄了，對(duì)得起你已經(jīng)付出的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持嗎？對(duì)得起一直在旁邊默默支持你的爸爸媽媽嗎？最重要的是，對(duì)得起你自己?jiǎn)�？”于是我又繼續(xù)堅(jiān)持了下去。
今天終于是對(duì)我所有付出的勞動(dòng)進(jìn)行檢驗(yàn)的日子了！我走上舞臺(tái)，從容地彈完曲，雖然沒象小朱老師所期望的那樣拿到全優(yōu)，但我還是很滿足了：“一件事你努力去做了，在結(jié)局出來時(shí)，就坦然地面對(duì)�！�
經(jīng)過這件事，我明白了，有目標(biāo)很重要，但能為目標(biāo)不斷堅(jiān)持更重要！我相信：這樣的高難度挑戰(zhàn)我都堅(jiān)持下來了，下一次碰到別的事，我一定能像這次一樣選擇堅(jiān)持。
四年級(jí)的作文 篇8
親愛的戴戴：
我有好多話想對(duì)你說。
你帶著我進(jìn)入了大自然的世界，讓我從傷害小動(dòng)物的人，變成了愛護(hù)小動(dòng)物的人；你帶著我認(rèn)識(shí)了各種各樣的花，讓我從一個(gè)“花盲”變成了一個(gè)“花癡”�？傊�，你是一個(gè)很好的朋友。
我們雖然是好朋友，但也少不了小摩擦。記得有一次，老師讓我們自習(xí)。我偷偷地把你的密碼本打開了，在密碼本的最后一頁(yè)寫著你的小秘密，你在上面寫上了你的男生好朋友是我們班的老王。嘿嘿，一絲狡黠的微笑從我臉上劃過，我悄悄地把“男生好朋友”改成了“男朋友”，并招呼大家來“觀賞”。
周圍的人全都笑了起來，就只有你面色通紅，鼓著腮幫子，怒氣沖天，似乎馬上就要哭了似的。我慌了，連忙改了回來，可是你卻像昏睡的人一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我們一直冷戰(zhàn)到了中午才和好呢！現(xiàn)在想來，我為當(dāng)時(shí)的無心之過表示歉意。
當(dāng)然，除了偶爾的小摩擦更多的時(shí)間我們都在互相幫助。
有一次，我的腳被人踩了，直淌血，你見了，急急忙忙扶我去老師辦公室。當(dāng)我從老師辦公室出來的時(shí)候，最先看到的是你擔(dān)憂的臉。
“希，還疼嗎？”“希，我扶著你走�！薄跋＃c(diǎn)！”
你是這樣喋喋不休，像一位老奶奶。其實(shí)，我真的好感動(dòng)。謝謝你，戴戴。
雖然我們很要好，但是有時(shí)候你也會(huì)讓我失望，比如有一次，我叫你快點(diǎn)寫作業(yè)，你就不聽，結(jié)果你害得我們小組得不到星星貼紙。你會(huì)做出一些使人搞不明白的怪事情，你會(huì)說一些沒人相信的理由；你還喜歡和大自然中的生物一起玩耍�？傊銜�(huì)做一些正常人不做的事。
戴戴，你是我最最最要好的朋友，少了你，我的生活不再不光彩，盡管你是一個(gè)古怪的，十分古怪的人。希望我們之間少一點(diǎn)摩擦，多一點(diǎn)友善，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)做好朋友！
你的朋友希希
20xx年3月16日
四年級(jí)的作文 篇9
一天，我打開了一本書，正要津津有味地看起來時(shí)，一張照片掉了出來，我一看，立馬捧腹大笑起來。
這張照片是20xx年我去外婆家時(shí)拍的，是我剪桔子時(shí)被夾到手大哭起來的樣子。那一天，我來到外婆家，我發(fā)現(xiàn)外婆家成片的桔子樹已經(jīng)全都成熟了，像一件翠綠的衣服上裝飾了許多桔色的點(diǎn)綴，正當(dāng)我想上樓玩電腦時(shí)，耳朵傳來媽媽溫柔的聲音：“堃兒，我們一起去剪桔子吧！”“好��！”說完，媽媽拿了幾個(gè)小籃子，就出發(fā)了。
桔子林到了，映入眼簾的是滿林子的桔子樹，數(shù)不勝數(shù)的桔子。我看見了，立馬像一支離弦的箭一樣飛奔出去，你知道我去干什么嗎？當(dāng)然是去摘桔子啦！我在桔子林中尋找“獵物”，我運(yùn)氣十分好，很快便找到了一顆又高又大，十分挺拔的桔子樹，還找到了一個(gè)又大又好的大桔子，一定十分可口。雖然找到容易，但想吃到卻不容易了，那個(gè)桔子的柄十分堅(jiān)硬，我用盡吃奶的力氣想將桔子摘下來，但絲毫沒有用。
第二次，我把桔子柄向左旋轉(zhuǎn)，但結(jié)果和第一次一樣，橘子沒有一絲損傷，媽媽看見了，將一把剪刀遞給我，讓我用剪刀把桔子柄剪斷，我用盡全力這一瞬間發(fā)力，桔子被我剪下來了，不料，我的小拇指被剪刀夾住了，使我大喊一聲：“啊——！”不知道哪里傳來了一聲“咔嚓”就有了這張照片。
這件事雖然過去很久，但一直印在我的腦海揮之不去，現(xiàn)在想起來都忍不住想笑，但也讓我明白，做任何事情都要專心。
四年級(jí)的作文 篇10
今天，我發(fā)現(xiàn)秋天來了。菊花開了，楓葉紅了，大雁南飛了。還有啊，家家戶戶的陽(yáng)臺(tái)上都曬上大棉被了。
我愛這個(gè)季節(jié)樹上的葉子。因?yàn)殛囮嚽镲L(fēng)，把黃了的落葉吹的翩翩起舞。從遠(yuǎn)處看，那葉子就像一只只蝴蝶在澄清的空中舞動(dòng)，真是美極了！
我愛這個(gè)季節(jié)的花。紅紅的一串紅像一片紅色的海洋。還有無數(shù)的菊花，紅的像火，白的像雪，粉的似霞。五彩斑斕，五顏六色。讓人眼花繚亂。
我愛這個(gè)季節(jié)的水果。在果園里，雪白的梨子熟了，紅紅的蘋果熟了，還有那酸酸甜甜的橘子和裂開了嘴的石榴。真是瓜果飄香、碩果累累，瓜農(nóng)的臉上綻開了燦爛的笑容。
我愛這個(gè)季節(jié)的香氣。綿綿的秋雨后，空氣清涼涼的沁入心肺，非常舒服。早晨的秋霜也覆蓋不住小草的香氣，還有那林子里松脂的香味，絲絲縷縷的悠悠飄來。這一切的一切難道不讓人陶醉嗎？
我愛這個(gè)豐收的季節(jié)。金黃的黃豆和一串串紅彤彤的高粱，都在秋姑娘的撫摸下笑彎了腰。稻田里的稻子也成熟了，陣陣秋風(fēng)迎面吹來清新的稻香，吹的農(nóng)民伯伯合不攏嘴。
我愛這個(gè)季節(jié)，愛她的風(fēng)，愛她的雨，還愛她的詩(shī)句：“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。嗖嗖不絕聲，落葉悠悠舞。”
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