關(guān)于六年級(jí)的作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
Ye!放暑假了，到哪兒去玩呢？先跟媽媽去說(shuō)一說(shuō)吧！
我興致勃勃地跑到媽媽跟前，高興地說(shuō)：“老媽，這個(gè)暑假，我們?nèi)ツ膬�？”媽媽�?yán)肅地說(shuō)：“你還想到哪兒去玩？你這個(gè)暑假就好好呆在補(bǔ)習(xí)班上課，別去玩了�！蔽叶⒅鴭寢屨f(shuō)：“你把一個(gè)星期的補(bǔ)習(xí)時(shí)間內(nèi)容報(bào)給我聽！”媽媽說(shuō)：“星期一，上午數(shù)學(xué)，下午鋼琴，二，三兩天寫作業(yè)，星期四，上午數(shù)學(xué)，下午鋼琴，星期五，上午英語(yǔ)，晚上小主持人，星期六，下午畫畫，星期天上午數(shù)學(xué)，下午英語(yǔ)�！蔽衣犃�，我倒！媽媽生氣地說(shuō)：“孩子，一定要學(xué)，如果不學(xué)，暑假就給你玩玩，怎么能考上好的初中，好的高中，甚至好的大學(xué)呢？真是可憐天下父母心��！”我想：“應(yīng)該是可憐天下兒女心呀！”
“魔鬼訓(xùn)練開始了，”星期一，我正在睡美夢(mèng)，忽然，一陣轟隆隆的聲音傳入我的耳朵。“楊盈，起來(lái)了。都7：00了！”我討厭地睜開眼睛，說(shuō)：“才7：00，今天是暑假呀！讓我多睡一下嗎？”“別忘了今天要上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班�！弊龊脺�(zhǔn)備，我無(wú)精打采得到了那里。上了一節(jié)課。下午學(xué)好了鋼琴。我正開心的慶祝這天的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，可沒想到媽媽又買來(lái)了一疊作業(yè)本說(shuō)：“楊盈，快做�！蔽乙宦犃�，又倒了下去……
這就是我的煩惱的暑假。“楊盈，去學(xué)補(bǔ)習(xí)班了！”你聽，這是媽媽在叫我了，我準(zhǔn)備去戰(zhàn)斗了，等一下再跟你說(shuō)話，再見。
六年級(jí)的作文 篇2
我是只平凡的貓，剛出生20天，我就被抱到了現(xiàn)在的主人家。來(lái)主人家的第一天，我很害怕，因?yàn)槲业难矍笆且粋�(gè)陌生的環(huán)境，還被主人用繩子拴住。那天晚上，我始終睡不著，我想家想爸爸媽媽和兄弟姐妹，想過快樂、溫馨的生活�？墒�，現(xiàn)在卻沒人陪我聊天、玩耍了，只好看著天上的星星，感覺星星與我一樣孤獨(dú)、寂寞。
就這樣，我度過了主人家的第一夜。
第二天，當(dāng)主人吃午飯的時(shí)候，我的肚子也咕咕叫了。這時(shí)，主人拿來(lái)一條香味四溢的魚擺在我面前，我害怕魚有毒，便抑制著饑餓。過了一會(huì)兒，我抵擋不住“美食”的誘惑，不管三七二十一就津津有味地吃起來(lái)。吃完之后，我并沒有中毒，我這才發(fā)現(xiàn)主人對(duì)我只有愛意，沒有敵意。
于是，我和主人漸漸熟悉了，也喜歡和主人一起玩了。
我最愛和主人玩捉迷藏游戲。因?yàn)槲疑碜有。苋菀撞仄饋?lái)�！斑溥�，你藏哪了？”我看我沒有說(shuō)錯(cuò)吧，主人快要認(rèn)輸了，“咪咪，你出來(lái)，我認(rèn)輸了！”“喵！”我跑到主人的面前高興地喊道，主人開心地哄我說(shuō)：“下次一定要讓你吃得胖胖的，好讓你藏不起來(lái)，對(duì)，就是這樣！”“喵！喵！”——我贊同主人的說(shuō)法。
最讓我難忘的，是一個(gè)寒冷的夜晚。
好冷的夜晚，星星都冷得躲到“云被”里了。我好羨慕星星哦，羨慕它能夠有地方睡覺。而我呢？地上都冰冰的，我睡哪兒都睡不著，因?yàn)樘鞖鈱?shí)在是太冷了。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)， 我凍得直哆嗦，主人見我這副模樣，于心不忍，便輕輕地把我抱到床上，摟在懷里，蓋上了棉被。頓時(shí)，我感到有一股暖流涌上我的心頭……
為了報(bào)答主人，我不能只顧著吃喝玩樂，也要為主人家做貢獻(xiàn)——捉老鼠。
捉老鼠是我們貓?zhí)焐途邆涞谋绢I(lǐng)，我們靠著能在夜里看見東西的眼睛和連一根針落地的聲音都能聽見的耳朵來(lái)戰(zhàn)勝一切老鼠。到了夜里，我蹲在老鼠經(jīng)常出沒的地方，瞪大眼睛，靜靜地守候著。不久，一個(gè)黑溜溜的腦袋從洞口探出來(lái)，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)那就是我的“天敵”——老鼠。我一動(dòng)不動(dòng)，過了一會(huì)兒，它躡手躡腳地進(jìn)來(lái)了，嘴里還哼著小曲兒：“吱，吱，吱吱吱——”當(dāng)它走到離我不遠(yuǎn)時(shí)，我露出我那尖銳的爪子，立刻縱身?yè)渖先�，一把抓住它，叼起�?lái)就往外跑。跑到屋子外面，我就開始美滋滋享用我的“大餐”了。為什么我要跑到外面才吃呢？因?yàn)槲遗屡K主人家，讓主人又要辛辛苦苦收拾一番，我實(shí)在不舍得看到主人為我勞累……這是多么幸福的生活��！如果人類都能善待動(dòng)物，就不會(huì)有那么多動(dòng)物滅絕。我們動(dòng)物什么時(shí)候才能過上無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活��！
六年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)可愛的小朋友，名叫“吉吉”。它有一雙水靈靈的眼睛，鼻子非常靈敏，頭上長(zhǎng)兩只尖尖的耳朵，它的毛灰色的，四肢十分有力。
吉吉喜歡吃骨頭，每次我喂吉吉吃骨頭的時(shí)候，它都是把骨頭帶叼到自己窩里去吃，好像別人要搶它的骨頭似的。吉吉是跑步的能手。他跑步的時(shí)候，用前腳向前蹬，它啟動(dòng)的速度猶如箭一般跑到終點(diǎn)，把我丟下了好遠(yuǎn)。吉吉還喜歡玩樹枝，每次嘴里叼著樹枝，它就用它的小爪子去抓我的褲子，汪汪的叫，好像在說(shuō)：“主人，陪我玩樹枝。”我知道吉吉的心情，我每次扔的時(shí)候使了很大的勁，而吉吉每次都能接住。有一次，我使盡全身力氣，想把吉吉難住，結(jié)果吉吉說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，吉吉終身一躍，一下子接住了樹枝。我真不敢相信自己的眼睛，對(duì)吉吉說(shuō)：“吉吉，你的速度風(fēng)馳電掣�！奔敉舻亟兄�，仿佛在炫耀自己：“主人，現(xiàn)在您知道我的本領(lǐng)吧！”
吉吉也非常關(guān)心我，每次只要我的作業(yè)沒做完，它會(huì)輕輕地趴在桌子底下，頭靠在我的腳上睡覺，好像是陪我做作業(yè)。
這就是我的好朋友，它真是既乖巧，又貪玩，還是那么的通人性，是多么可愛的一只小狗��！
六年級(jí)的作文 篇4
小熊家的門前有一大片玫瑰花田，但是小熊從來(lái)不管它們，每天采蘑菇填飽肚子�？墒�，森林里的小猴子一直在打這片花田的主意。
一天，小猴找到小熊，就和她說(shuō)：“如果你把這片花田賣給我，我就以 斤香蕉的價(jià)格買下，好嗎?”小熊猶豫了。小熊想：這片花田不是我的我也沒有管過它�？赡鞘且话俳锵憬栋�，我可以吃好幾年了。這樣做真的對(duì)嗎？”小猴見她那么久還沒回答，就說(shuō)：“算了，我給你一些時(shí)間考慮一下吧，再見�！闭f(shuō)完就走了。
小熊越想越冒汗，干脆不想了。小熊就帶著一朵噴著香氣的玫瑰出門了。
回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是晚上了。天色越來(lái)越暗她開始找不著路回家了——他迷路了。
“大姐姐，你迷路了嗎？這段路可不好走，我送你回家吧�！毙⌒芑仡^一看，一個(gè)女孩站在她眼前。她穿著一件紅色連衣裙，圓圓的臉蛋上面有一雙眼睛在忽閃地眨著。小熊拉著長(zhǎng)手說(shuō)：“好的，我們一起走吧。小姑娘�！薄安贿^你能給我一朵玫瑰花嗎？”小女孩說(shuō)。“沒問題�！闭f(shuō)完。她就打開口袋找。倒霉！小熊不好意思的說(shuō)：“我回到家再給你吧�！�
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，就帶著小熊走了。
小熊回到家就拿著大剪刀，在花海里“咔嚓咔嚓”的剪了一大捧花遞給小女孩小女孩沒有接，小女孩轉(zhuǎn)身變成一朵玫瑰花，消失在花海里。
小熊傻傻站在小木屋前，午夜的蟲鳴很清脆，月色很皎潔，忽而飛過幾只螢火蟲。小木屋將這寧?kù)o的夏夜襯托得很美麗。
小熊想了一個(gè)晚上……
第二天，小熊找到小猴，和他說(shuō)：“對(duì)不起，我不能把花田賣給你，再見”說(shuō)完，就頭也不回地走了而小猴她的背后，說(shuō)：“哎，哎，別呀，別走啊。兩百斤，三百斤都行，好商量……”
從此小熊成了一名優(yōu)秀的花農(nóng)，還養(yǎng)了一些蜜蜂采花蜜。有空就在木屋前放一張睡椅：來(lái)一杯清涼的花茶戴上太陽(yáng)眼鏡，望著那一片花海，在望著什么……
六年級(jí)的作文 篇5
在這么多年成長(zhǎng)的過程中，有一位同學(xué)曾經(jīng)幫助過我，她給我留下的深刻的印象。一天放學(xué)，我和小黃一起回補(bǔ)習(xí)社，我們玩了一會(huì)兒，就吃飯。正當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)留在了學(xué)校，我剛想回去拿，肚子就痛了起來(lái)，不知如何是好?
她走了過來(lái)說(shuō)：“既然你s肚子痛，那我就去幫你拿好了，你的教室在哪里?”我抬起難受的頭告訴她。說(shuō)完，她就跑回學(xué)校了，不一會(huì)兒，她氣喘吁吁的拿著我的作業(yè)遞給我，我對(duì)她連聲道謝。補(bǔ)完習(xí)，我又和她一起回家，我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。突然，我被前面的一塊石頭絆倒了。小黃立馬扶起我到一旁的木凳上坐了下來(lái)，她見我手和腳都擦破了皮，便問：“你沒事吧?你要是走不了，我就幫你打電話給你爸爸媽媽哦!”
我搖了搖頭。他看見前面有一間藥店，邊用僅剩的`零花錢給我買了點(diǎn)藥，我又對(duì)她連聲道謝。我?guī)臀也亮怂幒螅惴鑫一丶伊恕Ｔ谶@么多年成長(zhǎng)的過程中，他幫助了我很多，他已經(jīng)在我心里留下了深刻的印象。
六年級(jí)的作文 篇6
還要反過來(lái)再罵你幾遍，這個(gè)教官罵錯(cuò)人連說(shuō)聲對(duì)不起都不會(huì)。真是一個(gè)死要面子的人！長(zhǎng)大以后，絕對(duì)不會(huì)學(xué)這個(gè)沒有禮貌、知錯(cuò)不改的教官！
有一節(jié)課是由廣州市的一名警長(zhǎng)任教的那時(shí)候， 記得在不久以前的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中。學(xué)校和大唐街小學(xué)的學(xué)生一起搬著小凳子到餐廳樓上聽課。
發(fā)現(xiàn)張志恒的頭緊湊在劉灝偉的旁邊。原來(lái)，坐在三班同學(xué)的后面。劉灝偉正在玩電子游戲機(jī)。更前面的地方，還有一個(gè)男同學(xué)抽筋似的不停地?fù)u晃著他右手。心想：不用說(shuō)，一定是玩數(shù)碼暴龍機(jī)了三班的男孩子怎么這么不守紀(jì)律？那些班干部居然不管他課講到一半時(shí)，一個(gè)額頭上沒有半根頭發(fā)的戴著眼鏡的教官走了過來(lái)。用雙眼瞪了瞪那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，還從人群里面揪出了幾個(gè)人。
警長(zhǎng)走了所有的同學(xué)都被留了下來(lái)。那個(gè)教官用手推了推下滑了眼鏡，下課后。問：這些人是哪個(gè)班的坐在下面的司馬健竟然當(dāng)著大家的面，大聲回答：四班！教官聽后，兇巴巴地吼道：四班小組長(zhǎng)以上的班干部全都給我站起來(lái)！這些班干部是干什么的怎么不管好自己班的同學(xué)？心想：真是莫名其妙！三班的班干部都沒管好自己班的同學(xué)，反而讓我去管他不但這樣，沒管他還得無(wú)緣無(wú)故挨罵，托付你先弄清楚情況再罵人！這時(shí)，所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)頭向我望來(lái)。那教官挺了挺肚子，又繼續(xù)破口大罵：這些人真是無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，班干部選來(lái)也不知道有什么用！看我扯出幾個(gè)你班的同學(xué)，一點(diǎn)也不害臊！聽他這么一罵，大家都不耐煩地喊：那些人不是班的三班的教官呆了一下，轉(zhuǎn)身又大叫：三班小組長(zhǎng)以上的班干部全都給我站起來(lái)！緊接著，又一大堆人慢慢吞吞地站了起來(lái)。這個(gè)連罵人也不會(huì)吞一下口水的教官又開始喊叫，站在一邊，耳朵都快被震聾了不知為什么，才罵了兩三句，就又轉(zhuǎn)過身來(lái)罵我甚至懷疑，不是對(duì)我班有偏見！
六年級(jí)的作文 篇7
記得曾經(jīng)的夕陽(yáng)么？記得那時(shí)的我們嗎？記得那一曲曲被傳唱的歌謠嗎？記得，一定是記得的吧！它們拼湊著遙遠(yuǎn)的回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)聲無(wú)息……
時(shí)間沿著坐標(biāo)軸緩慢地移動(dòng)，日光渙散地留下軌跡，那些痕跡都印在我們的青春上，無(wú)法磨滅。最近都在寫同學(xué)錄，面對(duì)著即將的分離，心情很復(fù)雜。
小學(xué)6年級(jí)是黑暗的。我們像被囚禁的人一樣，絕望地蜷縮在黑暗的小屋里，黑暗無(wú)邊無(wú)際，肆意地吞噬著我們。我們相互依偎，在那些失眠的夜晚，我看見了來(lái)自門口的光亮，門外的世界仿佛正處在春末夏初，陽(yáng)光溫暖和煦。
直到有一天，我們被釋放了。在走出門檻的剎那間，強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛了我的雙眸，瞬間淚流滿面，心中竟沒有一絲愉悅之情。這就是我渴望的自由嗎？
那門隔絕了一整段的曾經(jīng)燦爛曾經(jīng)灼灼光華的青春。
再次拿起耳機(jī)，聽那一首首曾陪伴我們度過黑暗的歌謠，心中仍會(huì)隱隱作痛，溫暖的疼痛。那種感受就仿佛回到了從前，在暖色夕陽(yáng)下，我們并肩坐在單杠上，耳中傳來(lái)仿佛來(lái)自天空的聲音。
該怎么去形容那樣的聲音呢？像是在黑暗中突然騰起了千萬(wàn)只飛鳥，扇動(dòng)著它們的翅膀。不是很清亮的嗓音，卻很嘹亮。像有著朝陽(yáng)般生命力的麥子，朝著太陽(yáng)拔節(jié)的高音，如同深深谷底的低聲吟唱。世界回歸黑暗，泉水、山脈、天空、聲音重新勾勒出天地五行。
如今，再次聽到這樣的聲音，眼前仿佛出現(xiàn)大片大片的，靜謐的藍(lán)色，如同站在深海底谷，抬起頭有變幻莫測(cè)的藍(lán)天，還有束形的白光，深海的游魚在四周自由嬉戲。
我們?cè)诓菰虾叱切└柚{，對(duì)著銀河下無(wú)數(shù)閃爍的星星，草原空曠，繁星眨眼，我們站在傳說(shuō)中地平線上，用真實(shí)的聲音吟唱：“又是一個(gè)離別的季節(jié)，所有人都流下眼淚。我也曾為此傷悲，與你相擁哭泣。鳳凰花開憂傷六月，此去一別付諸流水。年少情懷真摯甜美，永遠(yuǎn)留在我的心田�！北M管我們的聲音只有天宇和我們自己在聆聽。
我們都曾經(jīng)是想逃離城市的，寂寞的孩子。一心只想找尋安靜的港口，不懼風(fēng)暴，一直努力地找尋著。于是，我們成了傳說(shuō)中的夢(mèng)旅人，沉重的行李，疲憊的笑容。但我們有伙伴，有音樂，這就足夠了。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。如果不會(huì)回首，就永遠(yuǎn)不會(huì)記得，便成了一個(gè)沒有回憶的人。一個(gè)沒有回憶的人比沒有金錢的人更加可悲。我不要，所以我一而再再而三地回首，為的僅是給自己留下，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。
時(shí)間拋下了我，拋下了我們，然后一個(gè)人轟轟烈烈地向前奔跑，我們措手不及。終于明白，在那混有迷迭香和矢車菊的歲月中，我們所追求的自由，僅是孤獨(dú)的自由。
潮水變換著每個(gè)人的模樣，但當(dāng)我們?cè)诨貞浤嵌稳兆拥臅r(shí)候，我們都變回了最初的孩子，單純的孩子。( )
因?yàn)橐恍┝?xí)慣不需要認(rèn)識(shí)也可以被遺忘，一些故事不需要被傳誦也會(huì)不斷重演，而一些歌謠不需要時(shí)時(shí)掛在嘴邊，也可以在某個(gè)溫暖的黃昏，在徐徐的晚風(fēng)中被哼唱。那是我們的青春驪歌。
畢業(yè)了，路邊的長(zhǎng)椅依舊默默地守候
畢業(yè)了，在操場(chǎng)上匆匆地閃過最后的腳步
畢業(yè)了，獨(dú)自撐起生命的暖色
畢業(yè)了，我們牽手一起走過
只想對(duì)你們說(shuō)：
畢業(yè)了，踏上鳳凰花鋪開的紅毯，祝你們?cè)竭^越好！
六年級(jí)的作文 篇8
今天本來(lái)是媽媽給我做好吃的，但是今天是母親節(jié)。我非要給媽媽做一次飯，于是，笑話就從這里開始了。
我要給媽媽做的第一道菜是“雞蛋炒西紅柿”80、航海遠(yuǎn)行的人，比先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，恐怕永無(wú)達(dá)到的日子。——李大釗
我把雞蛋的蛋黃和蛋清放入小碗里，由于這是我第一次做飯，我把家里所有的調(diào)料都放入碗里，有雞精、辣椒、胡椒面、香油……和蛋清、蛋黃一起攪拌。把西紅柿切成小瓣放入盤子里。我先把碗里的蛋黃、蛋清、調(diào)料放入鍋里，再放點(diǎn)油，炒幾下，因?yàn)槲遗卤挥捅赖剑园芽谡�、頭盔、眼睛、全部武裝“好熱啊……”我叫苦著，再把西紅柿放入鍋里，再炒幾下，炒好了，“王氏雞蛋炒西紅柿”就做好了。
我還做大米飯。
把3碗大米放入電飯鍋里，再放上4碗水，插上電源。我就去玩游戲了。
30分鐘后……
媽媽把電飯鍋打開，隨之而來(lái)的就是吶喊聲：“王博你給我出來(lái)，我笑嘻嘻的走到電飯鍋旁，鍋里的大米，有的生、有的熟、還有一半生的、半熟的。
“媽，你看看我給你炒的雞蛋炒柿子吧�！眿寢尶戳丝矗挥尚Τ雎晛�(lái)，"媽，你笑什么?”媽媽上氣不接下氣的說(shuō)：“你…你看……看……吧”我打看鍋蓋一看，我炒的雞蛋炒西紅柿都黑了，旁邊，還站立著大料，好像在為我做的“雞蛋西紅炒柿城堡”站崗呢。
媽媽又做了我喜歡吃的菜，吃完了晚飯，我們一家三口沉浸在笑聲中……
六年級(jí)的作文 篇9
池塘邊的榕樹下，知了在聲聲的叫著夏天。每當(dāng)我想起這首歌時(shí)，就情不止經(jīng)的想起了我小時(shí)候的生活。
小時(shí)候，爺爺和奶奶就在村里面買了兩塊池塘，我從七八歲就開始在奶奶買的池塘那里玩了，我還有兩個(gè)伙伴，一個(gè)號(hào)稱豬仔另一個(gè)名叫豬弟，我呢號(hào)稱大炮，我們?nèi)幸粋�(gè)組合叫豬馬炮，這個(gè)名字是我爸爸給我們起的，我們才從小就學(xué)習(xí)劃船，抓魚，喂食料。我們是整個(gè)村里最小的魚民，住在爺爺池塘旁邊養(yǎng)魚的魚民都夸我們厲害，劃船的技術(shù)比他們的好�。。。。�！
有一次我們?cè)跔敔數(shù)某靥翈蜖敔斪ヴ~的時(shí)候，爺爺抓了好幾回都抓不到，爺爺氣得把棍子都給打斷了，我們看情況不妙把船靠在岸邊叫爺爺先上去，讓我們?nèi)ゾ托辛�，爺爺一邊走一邊嘴巴里不知道在念什么。我們仨開始出發(fā)了，我們?cè)诖嫌?jì)劃了好幾分鐘才出發(fā)，首先我們把中間的整一塊用漁網(wǎng)給圍了起來(lái)，然后分成兩隊(duì)，一隊(duì)駕駛著小船在中間把魚給趕出來(lái)另一隊(duì)劃著大船在外面準(zhǔn)備收魚網(wǎng)因?yàn)槲覀�(gè)子小所以我駕駛著小船在里面趕魚，豬仔和豬弟開著大船在外面的等魚，我在小船行走隨意我一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊很嘚瑟，豬仔看見我在船上嘚瑟，以為我在那里玩就拿起旁邊池塘里的青苔揉成一團(tuán)，瞄準(zhǔn)了我的要害，使勁的扔了過來(lái)，正好擊中，我一下子就跳了起來(lái)摔到了池塘里，搞得我全身都是水，豬仔和豬弟還在船里笑，我馬上爬上船，揉了揉要害，感覺不怎么疼，馬上拿著棍子趕魚，因?yàn)槲遗掠直回i仔打，我一棍子打下去，那些魚就跳了起來(lái)，嚇得我趴在船上，等魚跳停了之后我才站起來(lái)，再看看他兩，豬仔在劃船，豬弟在收魚網(wǎng)，一條魚網(wǎng)收起來(lái)，像晚上天空中的星星一樣數(shù)不清，豬弟收網(wǎng)的時(shí)候表情很吃力，收到最后，豬的要把整條魚網(wǎng)拉起來(lái)，但是那條魚網(wǎng)很重，反而被魚網(wǎng)拉下水，我和豬仔看見了馬上拿著竹杠伸下，把豬弟給拉上船，可笑的是豬弟的手里抱著魚網(wǎng)，還好他手里的魚網(wǎng)有綁好，不然的話又得忙活了，豬仔劃著船靠岸我們抱著魚網(wǎng)進(jìn)門，奶奶看見了，一臉不清楚怎么回事的樣子，跑了過來(lái)，摸著我和豬弟的頭說(shuō)：“怎么回事，怎么全身都是水.” 爺爺聽見后走了出來(lái)說(shuō)：“魚抓到?jīng)]�！必i仔指了指豬弟的手說(shuō)：“在豬弟手里�！� 爺爺說(shuō)：“抓到就好，氣的我要死，哎。”奶奶瞪了瞪爺爺，還罵了爺爺好一會(huì)兒，爺爺被奶奶罵的時(shí)候一句話也沒說(shuō)就像安靜的美男子。
奶奶的池塘就是我們小時(shí)候經(jīng)常一起嬉笑這就是我的童年！
六年級(jí)的作文 篇10
日子就像旋轉(zhuǎn)木馬一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這里面我們充滿了歡笑或充滿了悲傷。有人說(shuō)過時(shí)間會(huì)沖淡一切，但我不信。難道友誼真的就不可以天長(zhǎng)地久嗎？難道所有的一切都會(huì)不存在嗎？難道連美好的記憶都不能有嗎？我很難想象我們分開以后的場(chǎng)面，我們是不是會(huì)相擁哭泣，還是會(huì)相視一笑，然后背道而馳。
在這小學(xué)時(shí)光里，我擁有了許多，回憶從前，那些打打鬧鬧，那些嘻嘻哈哈，那些歡聲笑語(yǔ)，都不能使我忘記，就是畢業(yè)，我也不會(huì)忘記，回首過去，我們感慨萬(wàn)千，把握現(xiàn)在，我們珍惜無(wú)比，展望未來(lái)，我們勇往直前。
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒有花，我不想我不想不想長(zhǎng)大。我寧愿又笨又傻”《不想長(zhǎng)大》唱出了我們現(xiàn)在的心情，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，而一直愛著我們的父母在一天天老去，我只想在童年，只有童年會(huì)有許許多多有趣的事情，只有童年會(huì)讓我們更快樂，我要求擁有太多，我只想一直擁有童年，我也不想站在跑道上，即使我站在跑道，我也會(huì)選擇往后跑，同學(xué)們，你們就是上帝派來(lái)的天使，帶給我許多快樂。難道真的要分開嗎？
不，不是的，我們不會(huì)分開，我們會(huì)在同一個(gè)中學(xué)，我們會(huì)努力，直到高中，到大學(xué)，以及以后。我們有著美好的記憶，即使我們失憶了，也會(huì)再一次想起，童年真的要這樣過去嗎？
不，不會(huì)的，童年不會(huì)過去，我們要“創(chuàng)造童年”，也許你不知道怎么樣去創(chuàng)造，但我們會(huì)有實(shí)際行動(dòng)，也許你不會(huì)明白，但是你終究會(huì)明白。
在我最無(wú)助的時(shí)候是你們幫助了我。在我遇到問題時(shí)是你們幫我解決，在我開心時(shí)是你們和我一起分享，可能我們只是在一起6年或3年，但是我們會(huì)一直聯(lián)系，同學(xué)們我想叫你們一聲朋友，不緊緊是同學(xué)關(guān)系，朋友可以讓我們拉進(jìn)距離，我不想分開，真的不想，每每想起再過幾個(gè)月，我們就要分開，淚水不然而然就留下來(lái)，我也不想流淚，可是這又有什么辦法呢？
你會(huì)哭泣嗎？我相信也會(huì)，但是我們不能流淚，我們的友誼天長(zhǎng)地久，也許你不相信但是時(shí)間可以證明一切~我確定一定以及肯定我離不開你們~
時(shí)間為什么不停留呢，難道不累嗎？停留休息休息可以嗎？之后便只有回憶，一生有幾個(gè)六年，但是你總會(huì)清楚的記著，這個(gè)六年你是怎么度過的，這個(gè)六年給你留下了什么，這個(gè)六年你得到了什么。是我，可以告訴你，這個(gè)六年是你們陪我度過的，這個(gè)六年給我留下了同學(xué)和老師的關(guān)愛，這個(gè)六年我得到了真摯的友誼和老師帶我遨游知識(shí)海洋留下的一切。
難道真的要這樣嗎？
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