有關(guān)高二優(yōu)秀作文集合7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的高二優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高二優(yōu)秀作文 篇1
20xx年中國(guó)的一間學(xué)校開(kāi)學(xué)了。
課本發(fā)下來(lái)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)少了英語(yǔ)課本,問(wèn)老師后,老師說(shuō)道:“英語(yǔ)在10年前早就消失了”那位同學(xué)坐在椅子上面感到那張椅子坐在上面是很軟的,不像是木頭但是外表卻是木頭椅子。
這位同學(xué)把未來(lái)的大部分告訴了我。
先從家里開(kāi)始吧,那時(shí)候的床和現(xiàn)在是一樣的,不過(guò)上面有個(gè)時(shí)間機(jī)器,在上面睡上個(gè)10分鐘就等于睡了10個(gè)小時(shí)了,那樣剩下的時(shí)間就可以玩了;衣柜里面只要你說(shuō)出要什么衣服,它就會(huì)直接拿出來(lái)給你;地板是特別軟的,可以直接坐在地板上;冰箱里面的東西都是可以無(wú)限保持的;窗戶(hù)雖然是關(guān)著的不過(guò)是全透明的而且很通風(fēng)而且結(jié)實(shí);墻壁等于空調(diào)了可以直接放床暖氣或是冷氣;書(shū)架是會(huì)自動(dòng)排列好書(shū)本的只有喊一聲就會(huì)把書(shū)給你;廚房只有你點(diǎn)菜就會(huì)有菜出來(lái)(不過(guò)材料要自己提供);衣服會(huì)在洗衣機(jī)里面洗好以后自動(dòng)吹干而且在10分鐘里就會(huì)干;在累了的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一對(duì)機(jī)械手來(lái)按摩(在椅子上上面坐著就行了);電視是一個(gè)屏幕可以分成好幾個(gè)小屏幕,這樣就解決了可以看好幾個(gè)頻道了。
說(shuō)完室內(nèi)的再說(shuō)室外的:街上的路都是不用走的了,地上有導(dǎo)路裝置只有你心里想著去哪里就會(huì)自動(dòng)送你去目的地的,而且沒(méi)有的士了,你要去的地方是外地的話(huà)會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一輛車(chē)而且速度和現(xiàn)代一樣,車(chē)上還有許多的零食,以及有一臺(tái)小電視可以用來(lái)解悶,而且街上的路燈明亮度很高,一盞燈的范圍是10米,那些商店都不用你走來(lái)走去選,說(shuō)出要什么它會(huì)給你一張牌讓你選擇,而且那里有著很多品種包括水果,而且體育活動(dòng)是少不了的,體育館那里的活動(dòng)項(xiàng)目很充足,你不想動(dòng)也會(huì)想動(dòng)的。
現(xiàn)在改到學(xué)校了:學(xué)校的桌子上面有一張?zhí)鹤樱閷侠镉袀(gè)枕頭,為了解決“特困生”睡的不舒服的問(wèn)題,而課本嘛,桌子板上有個(gè)暗格里面放了一臺(tái)電腦,上學(xué)時(shí)老師會(huì)發(fā)課本給大家這樣就省去了許多的紙張和木頭,而那時(shí)為了不讓學(xué)生壓力大,課程很少了,而且飯?zhí)靡哺纳屏嗽S多學(xué)生想吃什么就有什么,而這個(gè)往往是很好的。
高二:羅子晨
高二優(yōu)秀作文 篇2
黑白膠片的時(shí)代,照片很少,只記錄下人生的幾個(gè)瞬間,在家人一次次的翻看中,它能喚起很多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃,日益模糊。
數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代,照片很多,記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃,永不模糊,但在快速瀏覽和頻繁更新中,值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
要求考生自選角度,自擬標(biāo)題,文體不限。
照片是個(gè)好東西
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我拉開(kāi)抽屜,從里面取出幾本相冊(cè)。當(dāng)我輕輕的翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí),映入眼簾的是一張我在摩托車(chē)上和媽媽的照片?吹竭@張照片,我的腦海情不自禁地抽取出以前的記憶。
這是一個(gè)屬于膠片的時(shí)代,也就是我們常說(shuō)“菲林”時(shí)代。同時(shí),這還是一個(gè)摩托車(chē)的時(shí)代。雖然我這時(shí)代在我一生中僅占了10年左右,但是它卻是最美的回憶之一。
那個(gè)膠片時(shí)代,我的爸爸從喜歡幫我們照片。這張照片就是爸爸照的,因?yàn)閶寢屧谡掌,爸爸不在。照片上的我,穿著身“女孩子”特有的粉紅色連衣裙,頭發(fā)是典型的“公主發(fā)型”,對(duì)著鏡頭來(lái)了個(gè)經(jīng)典的YES。媽媽側(cè)是一個(gè)O型嘴,因?yàn)槲业娜棺颖恍“士ㄗ×。也許你會(huì)問(wèn)為什么摩托車(chē)上會(huì)有小矮凳?真相只有一個(gè),因?yàn)槟菚r(shí)候還小,媽媽怕我坐在后座不安全,所以就專(zhuān)門(mén)在她的座位前放個(gè)小矮凳讓我坐那。那可是我的專(zhuān)屬位子。
這張照片不僅是個(gè)回憶,它還是一張能等我們?cè)倌觊L(zhǎng)一些時(shí)和人家們共同談?wù)摰囊淮卧?huà)題,是情親的再一次升華。
“刷刷’翻過(guò)了一張又一張照片,不知不覺(jué)幾本菲林照片就翻完了。接著我拿出現(xiàn)在數(shù)碼相機(jī)的相冊(cè),第一張是媽媽開(kāi)著小汽車(chē)我在隔壁樓出個(gè)頭,照片后面寫(xiě)著這是媽媽第一次學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)。
這是一個(gè)時(shí)代數(shù)碼的時(shí)代,什么東西都變得高科技了。手機(jī)也可以找出高清的照片,但是一旦有什么活動(dòng)或旅游爸爸都必須讓相機(jī)出動(dòng)。為了順應(yīng)世時(shí)代的發(fā)展,媽媽也去學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē),這張照片就是媽媽拿了駕照后的第一次開(kāi)車(chē),還記得那時(shí)媽媽開(kāi)的很慢很慢,連踩單車(chē)的人也比媽媽開(kāi)得快。雖然現(xiàn)在媽媽再也不是開(kāi)的那么慢,但還是會(huì)小心翼翼的。這張照片不僅是回憶,還是媽媽的見(jiàn)證書(shū)。
無(wú)論科技怎么發(fā)展,我都覺(jué)得科技是為了更好的記載我們的回憶。就好像《爸爸去哪兒》里的一些星爸們,他們之所以會(huì)讓孩子曝光,其實(shí)是為了能有個(gè)給孩子給他們的一個(gè)回憶。不管怎么的變化相機(jī),照片始終都是載滿(mǎn)我們回憶的物質(zhì)載體。所以說(shuō),照片是個(gè)好東西。
高二優(yōu)秀作文 篇3
莊子說(shuō):“死生,命也,其有夜旦之常,天也!彼劳鍪且患䴓O其自然的事情,猶如黑夜白天不斷往復(fù)交替,是自然的規(guī)律,是人無(wú)力改變的必然。
西方世界的人民面對(duì)死亡平靜坦然,因?yàn)樽诮探o予他們以精神支持,教會(huì)他們?nèi)ベ潛P(yáng)生命并記住生命過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。在中國(guó)文化的氛圍里,我們對(duì)死亡往往避而遠(yuǎn)之,甚至對(duì)死這字眼諱莫如深,因此人們總在無(wú)限悲痛中將我們對(duì)死者的美好記憶蓋上傷感的氣息。其實(shí)我想,不管東方或西方,應(yīng)該從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就能以平靜淡定的態(tài)度面對(duì)死亡。人總是在直面死亡的經(jīng)歷多了之后,才慢慢有了些感悟,懂得這是一個(gè)必然會(huì)降臨的時(shí)刻,是我們無(wú)可奈何但必須接受的現(xiàn)實(shí),然后變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)。
以前總認(rèn)為只有老人才會(huì)離開(kāi)。
印象中第一次參加的葬禮是姥姥去世。那時(shí)年紀(jì)小,尚不懂得親人離開(kāi)的悲痛,還曾私下暗自竊喜,終于有個(gè)名正言順的理由讓我能光明正大地走出正在上課的教室。回到老屋,紅磚瓦房四周掛滿(mǎn)了白色布條,熟悉的親人們身著白色長(zhǎng)褂,面無(wú)表情地往來(lái)穿梭。堂屋擺著大幅遺像,屋里的親人三兩擁在一起都哭花了臉,大聲的嚎哭與小聲嗚咽讓人覺(jué)得堂皇。我們小孩哪懂得這些,學(xué)著大人拜上幾下拉上同齡伙伴就又喜笑顏開(kāi),全然不顧頭上還綁著白色綢帶。追逐時(shí)偶然會(huì)穿過(guò)擺了棺材的房間,懵懂的我們還興沖沖想多瞄幾眼。整個(gè)屋里一片悲傷,外頭的我們卻能笑嘻嘻支著花圈跑,歡呼鼓舞地看著大人在空地上燃起大火,將紙屋紙馬以及各類(lèi)遺物燒成黑灰。那時(shí),總覺(jué)得這些祭奠逝去之人的儀式新鮮奇特。院子里會(huì)有穿著道袍神叨叨念詞的道士,他們會(huì)組織各種儀式。有時(shí)安排親人手持燎香,按親疏排隊(duì)繞圈走,有時(shí)讓大大小小烏壓壓跪滿(mǎn)地,然后往我們身上灑米灑水,他們還有許多奇奇怪怪的招數(shù)。我不懂儀式的意義,只知道幾天后這一切結(jié)束,我們就要送逝者上山,從此天人相隔,再見(jiàn)也無(wú)法。那個(gè)階段,我對(duì)死亡沒(méi)有太多認(rèn)知,單純覺(jué)得這也就只是件悲傷的事,讓平日里開(kāi)朗歡笑的親人們因去世之人悲慟不已、痛哭流涕。可隱隱又聽(tīng)到大人們說(shuō),去世的人好福氣,是提前去天上享福了。那時(shí)的我只經(jīng)歷過(guò)老人去世,因此覺(jué)得壽終正寢未必是一件壞事,雖然親人戚友傷心難過(guò),但去世是福,想必也是很好的。
不曾料想,生命中還會(huì)經(jīng)歷一些意外的離開(kāi)。
兩年前,曾經(jīng)親近的表親因車(chē)禍意外離世,待一切儀式結(jié)束我才得知這消息,瞬間哽咽到無(wú)法自持。記憶中的他穩(wěn)重憨厚,臉上帶著笑,眼神溫柔清澈。他是那么的努力,在自己最好的年紀(jì)里爭(zhēng)取到了一份十分有前途的工作。熬了多年的家庭以他為榮,在他身上看到了未來(lái)生活的希望。一切順利而美好,但他卻在生活將要走向幸福時(shí)意外地離開(kāi)了。命運(yùn)多舛也好,天妒英才也罷,這些詞都無(wú)法描繪我對(duì)他青年早逝的悲痛與惋惜。我慶幸自己沒(méi)有參加葬禮,不用在一片悲傷與眼淚中懷念他的笑容與故事。他的早逝讓我震驚,但更多是無(wú)奈。漸漸地我意識(shí)到死亡是從不會(huì)說(shuō)何時(shí)到來(lái)的,它如此殘酷,總在你毫無(wú)準(zhǔn)備的時(shí)候?qū)⒛切┘缲?fù)無(wú)數(shù)期待與希冀的好人從你身邊無(wú)情地帶走,不留一絲痕跡。那些你珍愛(ài)的親人朋友愛(ài)人有時(shí)就是這般戲劇性地消失,從此只出現(xiàn)在你的記憶里,而那些你認(rèn)為不會(huì)褪色的記憶卻會(huì)隨著時(shí)間模糊得不能依靠。這一次,死亡用另一種方式讓我感受到了它的存在。它總會(huì)來(lái)臨,或早或晚,也許是在你能微笑迎接的時(shí)候,也可能是在你措手不及的時(shí)候。無(wú)論生命多么精彩,多么風(fēng)華正茂都不免一死,任何人都無(wú)法回避也無(wú)法抗拒。對(duì)于早逝,或許我們寧愿對(duì)死不自知,也不愿擁有直面的經(jīng)歷。
對(duì)于死亡,我們?cè)诟鱾(gè)階段認(rèn)知不同。一次次經(jīng)歷親人朋友甚至心愛(ài)之人逝去,我們才逐漸變得堅(jiān)強(qiáng),對(duì)死亡也才能釋?xiě)。這個(gè)過(guò)程殘酷卻寶貴,它讓我們懂得生命可貴,教會(huì)我們珍惜擁有,學(xué)著達(dá)觀面對(duì)。
【指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)】本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)明確。首先引用莊子的話(huà)直接說(shuō)明生死是“自然的規(guī)律,是人無(wú)力改變的必然”,并通過(guò)東西方對(duì)待死亡的態(tài)度相對(duì)比,提出自己對(duì)于死亡的見(jiàn)解——“這是一個(gè)必然會(huì)降臨的時(shí)刻,是我們無(wú)可奈何但必須接受的現(xiàn)實(shí),然后變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)”,隨后作者能聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的兩次不同葬禮來(lái)感悟在不同階段對(duì)死亡的認(rèn)知,總結(jié)并升華了的中心觀點(diǎn):“生命可貴,要學(xué)會(huì)珍惜所擁有的,學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)死亡”。本文說(shuō)理思路清晰,層層推進(jìn),結(jié)合實(shí)踐曉之以理,動(dòng)之以情,極具說(shuō)服力。語(yǔ)言上,質(zhì)樸無(wú)華,簡(jiǎn)潔明了,字里行間充滿(mǎn)了作者對(duì)人生的理性思考,充滿(mǎn)哲理意味。
高二優(yōu)秀作文 篇4
“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”。這里莎士比亞的名言。的確,書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
聽(tīng)媽媽說(shuō),我小時(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)時(shí),不知道書(shū)是什么,甚至把書(shū)當(dāng)作食物吃。每當(dāng)我哭鼻子時(shí),只有聽(tīng)媽媽講故事時(shí),我才轉(zhuǎn)悲為樂(lè),坐在地上津津有味地聽(tīng)著。
為了讓我知道書(shū)是什么,爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)一冊(cè)有拼音、有圖片的《水滸傳》給我。開(kāi)始時(shí),我很厭悶,只是隨便看了幾幅圖就算了。等我讀到幼兒園大班學(xué)會(huì)了拼音,才嘰嘰咕咕地讀上了一篇,我還不求甚解。媽媽幫助我再讀一遍,我才發(fā)現(xiàn)“水滸傳”里面有108位好漢豪杰,他們各有神通,拉起了“替天行道”的大旗。
上了小學(xué)二年級(jí),我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多生字,媽媽又給了一本沒(méi)拼音,沒(méi)圖片的《三國(guó)演義》,我不假思索的問(wèn):“媽媽為什么買(mǎi)本什么都沒(méi)有,只有文字的書(shū)給我?”媽媽回答道:“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多生字,要擺脫拼音這個(gè)障礙。”從那以后,我每天都沉迷于《三國(guó)》中半個(gè)小時(shí),我才知道書(shū)是那么的多姿多彩,那么的奇妙,那么的美麗。
隨著歲月,我的書(shū)柜已經(jīng)塞滿(mǎn)了大的、小的、薄的、厚的書(shū)。因?yàn)槲颐刻斐撩杂跁?shū)中,所以還鬧出不少的笑話(huà)。
記得暑假里的一天早上,媽媽榨了一杯豆?jié){,說(shuō)要我喝,然后出去買(mǎi)菜了,我沉迷于書(shū)的海洋里,聽(tīng)不見(jiàn)媽媽說(shuō)的話(huà)。媽媽買(mǎi)菜回來(lái)時(shí),看見(jiàn)那杯豆?jié){還沒(méi)有動(dòng)過(guò),就問(wèn)我:“你怎么沒(méi)喝豆?jié){?”這時(shí)我才發(fā)覺(jué),說(shuō)“你什么時(shí)候給我的?”“早餐給你的”媽媽說(shuō)。我拿來(lái)喝時(shí),覺(jué)得豆?jié){還熱,就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁丛绮驼サ亩節(jié){還熱的?”媽媽便哈哈大笑,我是丈二和尚——摸不著頭腦。原來(lái),媽媽笑我看書(shū)看“傻”了,連豆?jié){的冷熱都分不清。回想這件事,就覺(jué)得好笑極了。
有人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是智慧的翅膀,書(shū)是力量的源泉,書(shū)確實(shí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),也帶給我黃金難買(mǎi)的快樂(lè)和幸福。
高二優(yōu)秀作文 篇5
我曾想起那些花兒
在生命的每個(gè)角落靜靜地開(kāi)著
花兒的名字叫愛(ài)
它拙于言辭但大愛(ài)無(wú)言 ——題記
曾想起一對(duì)夫妻,他們的.兒子住院了。為了省錢(qián),他們不愿去住旅館,只是在走廊的一角鋪了張草席,夫妻倆就這樣相互偎依著靠墻坐在地上。時(shí)值深秋,寒風(fēng)嗖嗖,他們倆在腿上蓋了一條被子。被子不厚,兩個(gè)人都冷得直打抖嗦。這樣過(guò)了許久,好心的醫(yī)生讓他們起身去醫(yī)生辦公室取暖,卻發(fā)現(xiàn)他們倆都站不起來(lái)了。醫(yī)生責(zé)備地看著他們說(shuō):“你們?cè)趺唇┳,不?dòng)的話(huà)腿會(huì)凍壞的!”丈夫紅著臉看了妻子一眼,囁嚅道:“俺們的被子太小了,俺怕俺一動(dòng),娃兒他娘就會(huì)凍著!贬t(yī)生聽(tīng)后,鼻子不禁一酸,眼中滲出了晶瑩的液體,馬上叫來(lái)護(hù)士扶起他們。我相信,雖然當(dāng)時(shí)外面寒風(fēng)肆虐,但所有在場(chǎng)的人的內(nèi)心都是無(wú)比溫暖的。
是啊,老實(shí)的丈夫拙于言辭,從來(lái)不會(huì)說(shuō)“我愛(ài)你”。但是,他懂得用行動(dòng)去表達(dá),時(shí)時(shí)關(guān)心,處處呵護(hù),他心里想的只有妻子;蛟S他們沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有房子,但是,他們有同擁一條被子的溫暖,他們有愛(ài)!——大愛(ài)無(wú)言。
愛(ài)是什么?愛(ài)就是一個(gè)無(wú)聲的動(dòng)作,一個(gè)溫柔的眼神,一次安靜的傾訴,一次不經(jīng)意的回眸,一份潛藏的祝!
他,頭發(fā)花白,老態(tài)龍鐘,靜靜地坐在爐火旁。慢慢地,他又想起了她,想起了那個(gè)令它牽腸掛肚、魂纏夢(mèng)縈的她。想起了她的皺紋,她的笑靨,她的溫柔的眼神,她的朝圣者的靈魂。心里涌動(dòng)著無(wú)盡的牽掛和思念。多少年來(lái),他因她而無(wú)比孤獨(dú),卻一如既往地在心里默默地為她祈禱和祝福!爱(dāng)你老了,頭白了,睡思昏沉,爐火旁打盹。請(qǐng)取下這部詩(shī),慢慢讀。回憶你眼神的柔和。回憶你昔日濃重的陰影,你臉上的皺紋。多少人愛(ài)你年輕歡暢的時(shí)候,愛(ài)慕你的美麗,假意或真心,只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂。在遠(yuǎn)處的山上,隱藏著的臉龐!
葉芝的愛(ài)是無(wú)言的,他在心底為所愛(ài)的人默默祈禱,衷心地祝她幸福。他的所有深情和摯愛(ài),都融進(jìn)了這首感人至深的《當(dāng)你老了》中。
愛(ài)有許多種表達(dá)方式,而有一種愛(ài),她發(fā)自靈魂深處,存乎舉手之間,無(wú)需用語(yǔ)言表白,難以用辭藻形容,特樸素,純自然,這是最真摯的一種愛(ài)。——大愛(ài)無(wú)言!
高二優(yōu)秀作文 篇6
作為一個(gè)書(shū)蟲(chóng),深知看一本好書(shū)的益處?戳智逍臅(shū),我學(xué)會(huì)的第一個(gè)道理就是,少寫(xiě)點(diǎn)憂(yōu)傷的東西,把幽默和快樂(lè)帶給大家。雖然有時(shí)候覺(jué)得憂(yōu)傷也是一種美好,但相比起來(lái),我還是希望大家看到我的作文得到的都是輕松和快樂(lè)的心情。
但有時(shí)候,要是一時(shí)控制不住,寫(xiě)了憂(yōu)傷難過(guò)的文字,還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。因?yàn)槲矣X(jué)得這是個(gè)可以坦露心聲的地方。在人群面前偽裝小心翼翼已經(jīng)很累了,我希望能有一塊地方,可以不扼殺我的喜怒哀樂(lè)。所以,在這里,我不會(huì)刻意去掩飾,有什么就說(shuō)什么。我的多愁善感,我的古靈精怪,我的奇思妙想,我拿來(lái)和大家分享,希望不喜勿噴。覺(jué)得和我有共同語(yǔ)言的,也可以QQ,我們可以在文字上交流,做朋友,一起分享,一起進(jìn)步。
對(duì)了,我叫文雪。
我想,大多數(shù)時(shí)候我不是個(gè)吝嗇的人。我最喜歡做的事情就是和別人分享,不管好的壞的。當(dāng)然,大多數(shù)是好的,因?yàn)槟菚r(shí)心情比較激動(dòng),斗志比較昂揚(yáng),心情不好的時(shí)候,就變得蔫蔫的,分享也沒(méi)有心情了。
還有,可能我在陌生人面前會(huì)很安靜,在熟人面前就很?chē)Z叨。那些話(huà)就像打開(kāi)閘門(mén)抑制不住一樣地飛出來(lái)。嘿嘿,見(jiàn)諒。
但我愿意展現(xiàn)真實(shí)的自己,天下之大,緣分卻可遇不可求,我愿意抓住每一個(gè)與你相遇的機(jī)會(huì)。
高二優(yōu)秀作文 篇7
從白云中看到不變的藍(lán)天,從風(fēng)雨中尋回夢(mèng)的起點(diǎn),從陌生的臉上看到明天,從熟悉的經(jīng)典中翻出新篇,有夢(mèng)就有藍(lán)天,我的夢(mèng)想的天空分外藍(lán)。
我在高三的路上排徊,想看盡路上的風(fēng)景,又想前進(jìn)的快。這樣,正當(dāng)我還在為路邊的一朵掉落在車(chē)軌中的花而惋惜時(shí)。我落了,落在人群后;ㄩ_(kāi)只為花落,原來(lái)都只是虛夢(mèng)一場(chǎng)。
那一年,就在今天的昨天,我還迷路在心里的拐彎。其實(shí)只要向右看我就找到了路,而我卻無(wú)發(fā)轉(zhuǎn)頭。有句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),其實(shí)留戀著不肯走的是我們。夢(mèng)在哪里找?我還以為那個(gè)在陽(yáng)光下?lián)]汗的人是我的夢(mèng)。就在那個(gè)我最喜歡做夢(mèng)的晚上,他告訴我,你的未來(lái)不在我身上。他很殘忍的告訴我,我的那個(gè)夢(mèng)是一個(gè)輕易摧毀的鏡。如此的脆弱不堪。
就在那個(gè)如夢(mèng)的月夜下,我和他,一個(gè)陌生人的對(duì)話(huà)。我們連朋友也當(dāng)不成,我們永遠(yuǎn)只能是陌生人。還記得那一天我沒(méi)哭,只是很輕松的笑。然后我們個(gè)走個(gè)的路,這或許是最荒唐的失戀。但在他離開(kāi)學(xué)校的那天中午我無(wú)聲無(wú)息的哭了一地的淚。
他已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)象牙塔,我還關(guān)在里面,伸出頭呼吸外面的空氣,然后哭泣。許多女孩的夢(mèng),我已經(jīng)沒(méi)有。
我想把握現(xiàn)在,我想擁有未來(lái)。我還在路上,我還被關(guān)在里面,我想走出這個(gè)地方。我在哭,話(huà)說(shuō)青春只有一次,我的青春會(huì)在未來(lái)。
話(huà)說(shuō)有一個(gè)女孩在天空里許愿,她的未來(lái)。
如果不把握現(xiàn)在,那將如何擁有未來(lái)。我們夢(mèng)想的天空分外藍(lán)。
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