【必備】小學(xué)二年級作文合集3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級作文 篇1
2月20日 星期日 晴
今天媽媽又陪我去爬山，我高興極了。我約好同班同學(xué)朱大宇一起去。下午兩點，我們乘坐21路公交車來到了鳳凰山石室?guī)r腳下，見到爬山的人來來往往真不少。抬頭一看，一條石板小路盤曲而上。我們沿著石板小路攀登。不一會兒，我全身都出汗了，脫下外套，緊緊抓住媽媽的手想讓她拉我一把，可媽媽不肯，讓我自己爬。我擦了擦額頭上的汗珠，喝了點水，看看朱大宇已經(jīng)爬在我的前面，我不想輸給他，就鼓足了勁繼續(xù)使勁向上爬，終于在快到山頂時超過了朱大宇。登上山頂向下一望，荔城的美景盡收眼底，真有"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的感覺。爬山雖然累了點，但是能鍛煉身體，還能欣賞大自然的美景。真希望媽媽能經(jīng)常帶我去爬山。
小學(xué)二年級作文 篇2
大千世界，也是一種生物，像花，像草，像魚，像鳥一樣來于自然，也將歸于自然。
“放飛嘍，放飛嘍！”“貓頭鷹放飛嘍!”星期天早上，一個大學(xué)的運動場上熱鬧非凡，是怎么回事呢？原來在星期六的中午，我和幾個小伙伴在植物園里玩，我們路過一片竹林，突然“呀、呀”的幾聲，只見路邊一張捕鳥的大網(wǎng)上困著一只大鳥，走近一看，原來是一只貓頭鷹。我們迷惑不解地想：誰困著貓頭鷹呢？肯定是近村的人們捉了貓頭鷹不是吃就是想賣，貓頭鷹是珍貴的`國家二級保護動物，是不能捉的，
想到這兒，我們一起齊心協(xié)力地解開繩子救下了貓頭鷹，并抱到果果家中找了食物喂貓頭鷹。第二天清晨幾個同學(xué)結(jié)伴帶著貓頭鷹來到大學(xué)的運動場，和我們的媽媽一起檢查貓頭鷹是否受傷。
在確認貓頭鷹沒有受傷后，決定放飛，讓貓頭鷹飛向大自然，最后，我們一起放飛這只貓頭鷹。這樣貓頭鷹就可以有生存的環(huán)境了。看著貓頭鷹自由地飛向天空，我們不停地揮手告別，祈祝貓頭鷹一路順風(fēng)，隨貓頭鷹一起放飛的還有孩子們一顆顆純真的童心，童心號召：愛護鳥類，愛護大自然，愛護我們的可愛朋友!
小學(xué)二年級作文 篇3
夏天的夜晚特別美。我打開窗戶，抬眼望著窗外，燈火閃爍，星光燦爛。鄰家小妹妹的琴聲，勾起了我對昔日學(xué)琴生活的回憶。
那是一個下著雪的早上。媽媽早早的叫我起床，告訴我，她給我報了一個電子琴培訓(xùn)班，我是絕對不會答應(yīng)的。于是，所有有一點說服力的話，我都說出來了。可媽媽“下令”叫我去，怎么說都沒用，只好去了。
我不情愿的出了門。因為太冷了，地上都是雪，根本不知道那里是路。過了好一會兒，我終于累的氣喘吁吁，可一看表，只有五分鐘了，我調(diào)整了呼吸，就使勁跑。
有時手酸了，就甩幾下；腿累了，就扭幾下。過了三分鐘，學(xué)習(xí)的地方快到了，可是就在我要沖刺時，腿軟了，一只大手扶起我，二話不說，把我送到了學(xué)琴的地方。
我一看，原來是爸爸，我覺得好幸福。
琴聲停了，爸爸的愛我永遠不會忘記，這段經(jīng)歷也已成為了我心中最美好的回憶！
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