【必備】高考作文600字9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的高考作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文600字 篇1
郭氏尊重好人，卻未重用；厭惡壞人，卻未清除。兩方面都不能徹底，結(jié)怨反多，使其城池變?yōu)橐黄瑥U墟。而一位高材生因初出茅廬，未引起國家重視。當(dāng)他在外國成名時(shí)，政府竟不惜一切代價(jià)，請(qǐng)他歸國。從這兩則故事可以看出要使國家興旺發(fā)達(dá)，就必須懂得愛護(hù)人才，重視人才。
首先，要想治國安邦，國家昌盛，必須重視人才。唐太宗李世民曾說過：“以人為鏡，可以明得失。”所以他很重視人才，且用人惟賢，不拘一格。魏征曾與李世民有過一段過節(jié)，然而李世民不但不記舊恨，而且還重用魏征，拜他為大夫。魏征是個(gè)有學(xué)問的人才，并敢于大膽進(jìn)諫，使唐太宗一生中少犯了許多錯(cuò)誤。后來唐太宗為了納賢，還確立了一套科舉制度，選拔了大批優(yōu)秀人才。在他的統(tǒng)治時(shí)期，國家更加興旺，社會(huì)更加安 定，經(jīng)濟(jì)與文化得到了較快地發(fā)展。這個(gè)時(shí)期被譽(yù)為“貞觀之治”。他為何能將國家管理得這么好呢?這正由于他“以人為鏡”，認(rèn)識(shí)到人才的重要性，能善于用人，愛護(hù)人才，不像郭氏那樣不重用好人，使之城池?cái)⊥�，變成廢墟。
其次，要使國家事業(yè)發(fā)達(dá)，必須重用好人，清除壞人。隋煬帝妒忌心極強(qiáng)，他妒忌那些才華超過他的人，并把他們殺害了。他還寵信重用一些專門阿諛奉承的卑鄙奸詐的小人，致使隋朝很快地滅亡了。隋煬帝不但沒有重用好人，也沒有清除壞人，而且聽信小人之言，增強(qiáng)了壞人的勢(shì)力，隋朝迅速衰敗是情理中的事。
再次，要招納人才，禮賢下士，要肯花大代價(jià)。比利時(shí)政府為了使高材生博爾德特回國，不惜一切代價(jià)，把建筑一艘驅(qū)逐艦的�？畎纬觯瑏斫ㄖ蛔綐优c巴黎巴斯德研究院相同的研究院。博爾德特大為感動(dòng)，終于返回自己的祖國。因此我們必須肯花大代價(jià)，才能招納大量優(yōu)秀人才，為國家作貢獻(xiàn)。
我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)代化建設(shè)更需要培育大量優(yōu)秀人才，只有懂得愛護(hù)人才，重視人才，才能振興中華，實(shí)現(xiàn)四化。
高考作文600字 篇2
對(duì)于高考作文，許多高三學(xué)生最希望高考閱卷老師能透露一些他們的“口味”，即怎樣適應(yīng)新教材、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、熱門作家以及作文軟件等新生事物。這是記者從北京農(nóng)展館書市的高考作文咨詢會(huì)上了解到。有關(guān)專家對(duì)此表示，新教材、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以及作文軟件等社會(huì)新生事物對(duì)高考作文的影響不大。
一位重點(diǎn)高中的學(xué)生說，現(xiàn)在高一新生使用的是新教材，學(xué)新課文和學(xué)老課文差距何在，對(duì)作文命題的影響如何？他擔(dān)心由于自己喜歡的一些作家的作品不被選入新教材，如果在高考作文中表達(dá)出贊美他們的思想，閱卷老師是否會(huì)不喜歡，以至于影響分?jǐn)?shù)。
一位男同學(xué)問老師，他喜歡買作文選，并喜歡參考其中比較適合自己文風(fēng)的作品，并且加以剪輯。但是平時(shí)的時(shí)候，他的作文成績并不穩(wěn)定，有的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高，能達(dá)到55分以上，但是大多的時(shí)候又只能在四十七八分上下。還有，他嘗試過使用作文軟件寫作文。他認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)壓力比較大，沒有時(shí)間親自體驗(yàn)生活，作文選給他很大的啟示。但是，不知道高考閱卷老師是否喜歡這樣的“粘貼式”作文。
有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)聊天，并且在網(wǎng)上創(chuàng)作一些文學(xué)作品，值得欣慰的是他的作品點(diǎn)擊率非常高，常常名列前茅。網(wǎng)絡(luò)作文和高考作文的差距在哪里，網(wǎng)絡(luò)語言能不能在高考作文里面出現(xiàn)？
北京市高考作文閱卷小組成員周京昱認(rèn)為，高分好作文首先是思路清晰；其次是緊扣命題、時(shí)代感鮮明；第三是特色鮮明；最后是表述技能精湛。新教材等新生事物不會(huì)對(duì)高考作文產(chǎn)生立竿見影的影響。
對(duì)于應(yīng)屆高三同學(xué)而言，現(xiàn)在強(qiáng)化作文還來得及，不要盲目追求數(shù)量，而是要重質(zhì)量，要敢于把一篇作文改上兩三遍，這樣可以找出自己的不足，以免將弱勢(shì)帶到下一篇文章中。對(duì)于高二以下的中學(xué)生，還是堅(jiān)持多讀書、多寫作，這樣在就不會(huì)怕寫作文。只有對(duì)作文產(chǎn)生興趣，才能逐步探索出適合自己的文風(fēng)，不論面對(duì)什么樣的作文題，都可以應(yīng)變自如。
高考作文600字 篇3
1、士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?——曾子
2、位卑未敢忘憂國�！懹巍恫∑饡鴳选�
3、鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章——[明]楊繼盛
4、天下興亡，匹夫有責(zé)�！櫻孜�
5、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。 ——梁啟超
6、這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人�！簡⒊�
7、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)會(huì)做人�！招兄�
8、每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心： 人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任， 我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。 ——[美]林肯
9、一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。 ——[俄]列夫托爾斯泰
10、堅(jiān)毅而崇高的思想方式，能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己的生活職責(zé)�！猍俄]列夫·托爾斯泰
11、要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。 ——[英]毛姆
12、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。——[德]歌德
13、責(zé)任感與機(jī)遇成正比�！猍美]威爾遜
14、責(zé)任到此止步�！猍美]杜魯門
15、責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性，當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候，它會(huì)成為可靠的向?qū)��！樟心凡?/p>
16、高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。 ——[英]丘吉爾
17、有些事你不喜歡做，但你又必須去做。這就是責(zé)任的全部意義�！猍英]查爾斯王子
18、每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。 ——[英]維克多·費(fèi)蘭克
19、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。 ——[美]劉易斯
高考作文600字 篇4
“許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號(hào)。故宮、四合院是北京的符號(hào)；天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號(hào)；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號(hào)；王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號(hào)……隨著時(shí)代的發(fā)展，今后還會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。保留以往的符號(hào)，創(chuàng)造新的符號(hào)，是北京人的心愿。
對(duì)此，請(qǐng)以“北京的符號(hào)”為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶�。除詩歌外，文體不限，不少于800字�！�
出場(chǎng)人物：唐.吉訶德，桑秋，路遇某司機(jī)地點(diǎn)：進(jìn)京路上
唐.吉訶德：“吠，爾等妖魔鬼怪，竟也想去喝豆汁?”
某司機(jī)：“老爺，我們只是去北京而已!”
唐.吉訶德：“去北京就是去喝豆汁，你待我將你這領(lǐng)頭騎士斬于馬下�！�
動(dòng)作：瘦弱的紳士揮動(dòng)他那根銹跡斑斑的長矛直奔司機(jī)。
桑秋：“老爺，慢點(diǎn)。”
唐.吉訶德(指司機(jī))：“爾可有進(jìn)京許可證?”
司機(jī)(戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地)說：“沒有，但我有學(xué)生證，學(xué)生證，我可是正正經(jīng)經(jīng)的好學(xué)生�！�
唐.吉訶德：“吠!爾竟強(qiáng)詞奪理，我將以偉大的騎士唐.吉訶德.德.拉曼恰的名義懲罰你�！�
動(dòng)作：紳士向前猛沖，不慎在車前滑倒。
鏡頭：臉部特寫，痛苦狀。
某交警巡邏車在不遠(yuǎn)處鳴響。
某司機(jī)（驚慌失措）：老爺，你快起來啊，否則等巡邏兵趕到，會(huì)將我當(dāng)交通肇事緝拿！
唐.吉訶德：爾當(dāng)送我至北京——
某司機(jī)（愁眉苦臉，若要送至醫(yī)院，定要損失銀毫）：這……
桑秋（將行李扔上車，向某司機(jī)致意）：別擔(dān)心，只需請(qǐng)我家老爺喝十碗八碗豆汁，他這股瘋狂勁就過去了！
眾人上車，向北京方向駛?cè)ァ?/p>
高考作文600字 篇5
佛渡眾生，修真心向善，去惡念尚德行，不苛求富貴，不穩(wěn)于安逸;萬事皆緣，凡事為欲，有惡欲才種苦果，有貪心才出惡性惡行，有是非種，才生是非果，因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽。
喬達(dá)摩*悉達(dá)多，坐于菩提樹下，冥想三天三夜，方大徹大悟，明了世間一切，而成佛。佛曰：萬事隨緣，萬法自然。
雖然，我不懂佛，也不信佛，但是很贊同佛家的一些觀點(diǎn)，佛教人向善，修養(yǎng)個(gè)人的道德，從尚個(gè)人品質(zhì)的完善，是對(duì)我們有百利而無一害的。佛講萬惡之源是世人的貪欲，禍福是非有因才會(huì)生果，同樣警醒著世人，心靜如水，方可平和處事，淡薄名利，而能潔身浩然。所以當(dāng)我們受到挫折或是委屈的時(shí)候，不要指責(zé)別人的不對(duì)，要找到自身的緣由，有因才會(huì)生果，自己種的惡因無論早晚總會(huì)有相應(yīng)的惡果自食。所以我們更要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己所作所為的對(duì)錯(cuò)，有則改之，無則加勉。不必怨天尤人，不要唉聲嘆氣，是是非非，渾渾噩噩，到頭來方知一切如塵煙，過后皆浮云，唯有把握今時(shí)今日，多多行正道，養(yǎng)良心之志趣，順尚德之毅然，修身之不足，改舊有之惡習(xí)，不存惡欲，不留貪心，才不會(huì)郁郁不得志，而寡歡凄苦哀憐。
生活中的苦樂，緣起緣滅，人活在世間，喜樂自在，做好自己的本職，養(yǎng)成良好的德行，修煉平和如水的心態(tài)，就沒有什么會(huì)讓你擔(dān)憂煩心苦悶的了，有終有，無終無，有無終有，有無終無，空即是色，色即是空，空不異色，色不異空，空空色色，色色空空。我們認(rèn)識(shí)的人，那么就是一種緣分，是敵是友并無區(qū)別，包含感恩的心，感謝是是非非中學(xué)會(huì)怎樣去成長。眾生皆平等，愛所有生命，愛所有人，愛自我，要善良，要有德行，要有愛心;做人可以不杰出，但可以平凡，人可以不高尚，但可以保守自己的良心，人可以不事事爭(zhēng)先，但可以從容坦蕩。為人可以不信佛，不懂佛，但一定要培養(yǎng)自己的佛心，培養(yǎng)自己良好的品德修養(yǎng)，與世無爭(zhēng)，與人無怨，淡然功名利祿，心若靜水細(xì)流。
高考作文600字 篇6
噫吁嚱，求知之途修且遠(yuǎn)。高考迫近，故作此文，以抒余情。
古有宋濂，雖居寒室，身處逆境，尚錄書以觀，趨百里以尋良師，今我輩同據(jù)天時(shí)，地利，人和，天時(shí)者，乃二十一世紀(jì)也；地利者，乃學(xué)之處所也；人和者，乃良師益友同伴而行也。此皆古人之無可致之者也。故我輩當(dāng)做后起之秀，懷孟德之志，孔明之知，及爾之既倦，當(dāng)思向之所求，向之心，向之志。彼與彼皆有白發(fā)高堂，為人子者，當(dāng)明父母之勞，深思父母之慮。故態(tài)益誠，志益明，信益堅(jiān)，以致來年可得佳績，終不悔矣。
而今，同行者皆已明其理，憤憤然若鵬之扶搖直上。
及至日出東山，雞鳴桑巔，則可見室內(nèi)燈光烺烺，可聞書聲瑯瑯，其音雖不及絲竹管弦之樂美，不及群鳥齊鳴之音妙，但身處其間，則有居泰山之頂，渺瞰天下之勢(shì)。由是可激昂斗志，于余忠，則甚感欣喜。
但見日落西山，日出東天，一日之內(nèi)，同學(xué)者皆未敢怠。室內(nèi)燈火如舊，依然炯炯。當(dāng)是時(shí)，唯聞犬吠于鄰村，同唱于窗外，萬籟俱靜，而同學(xué)者皆伏案自學(xué)，雖視之無趣，但皆恬然自適，無躁動(dòng)之意。及至鈴鳴，一日方終，至舍意猶未怠。盥畢，則自擁其燈，踞于榻。人定時(shí)，猶見室內(nèi)有自習(xí)者，孜孜不怠。當(dāng)其少有暇意，方得安睡。
今者，乃二十一世紀(jì)也，實(shí)屬競(jìng)爭(zhēng)之際。若非如此，則世俗之人皆未可盡其力，于邦則危矣。王開祖尚曰：“君子有天下之私，小人有一身之公�！惫饰彷叜�(dāng)懷憂國慮民之心，樹安邦定國之志。若范仲淹之“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”則國之興，可計(jì)日而待矣。
次年六月七日，乃高考之日，去今之時(shí)不多矣，故吾輩當(dāng)自勉其身。古人云：“天下大事成于懼而敗于忽�！贝酥畷r(shí)，誠乃危機(jī)緊迫之秋也，故益當(dāng)明己之志，謹(jǐn)而外事，慎而求知，切不可俗事弊目，而致己于無可自拔之地。
言及至此，略述己懷，如有闕處，敬請(qǐng)指點(diǎn)。于此，望世間學(xué)子皆可圓夢(mèng)，無憾無悔。
高考作文600字 篇7
很多同學(xué)平常寫作文總感覺沒有題材可寫，思路也總是找不到。而到了高考時(shí)，考場(chǎng)上有限的時(shí)間和緊張的氣氛使這種情況變得更嚴(yán)重了，所以，有很多人在作文上失了不少分�？紤]到作文是語文的重頭戲，我想，在離高考時(shí)間越來越少的情況下，應(yīng)該給大家提醒一點(diǎn)可以在考試中有用的信息。
我的一個(gè)中心意思就是盡量真實(shí)！
這個(gè)“盡量真實(shí)”有兩個(gè)含義：一、寫自己親身經(jīng)歷的事情，自己真正思考過的問題，不去碰那些自己從來沒有經(jīng)歷過，只能靠胡編亂造的事情；不去碰那些自己根本連想都沒有想過的問題，尤其是那些脫離了現(xiàn)實(shí)，沒有社會(huì)價(jià)值和生活意義的問題。二、寫自己聽說過的、看見過的事情，即使不是自己親身經(jīng)歷過的，但是也可以通過移情，將事情寫得非常感人。
從這兩個(gè)方面來看，高考作文的題材和思路就在于我們現(xiàn)實(shí)的生活中！有的人建議學(xué)生在考試之前多看例文，我覺得這不是個(gè)好方法，我寧可建議大家多看報(bào)紙！把現(xiàn)實(shí)的意義與生活的理想結(jié)合起來，這樣才能在自己的腦海中留下深刻的印象，到了考試的時(shí)候，大腦就不會(huì)一片空白了。
至于說理的內(nèi)容，我認(rèn)為，兩個(gè)思維方式就足夠用了：一個(gè)是辨證思維、一個(gè)是逆向思維。辨證思維要求從正反兩個(gè)方面來看問題，也就是說，盡量避免片面性；逆向思維是要求能夠把人們?cè)谌粘８杏X順理成章的事情反過來說，這兩個(gè)方式的要求是言之有理。從近幾年的情況來看，逆向思維的作文比較容易得高分。在現(xiàn)階段，不妨多看點(diǎn)這樣的文章。
對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷，不妨經(jīng)常上網(wǎng)看一下時(shí)事評(píng)論，那里會(huì)有最新的動(dòng)態(tài)，可以幫助你了解現(xiàn)實(shí)，積累作文的素材。
總之，敘事要寫自己熟悉的；說理要寫自己想過的問題。但是，無論敘事還是說理，都要注意把握我所提到的兩種思維方式。
高考作文600字 篇8
高考，一個(gè)高尚的、美好的、無言的、純粹的戰(zhàn)場(chǎng)。提高只一分，干掉幾千人。古人寒窗苦讀十年，而我卻苦讀寒窗十二年，我是一名高三的學(xué)生，普通的學(xué)生。再有四天就高考了，終于要解放了，再也不用睡得比狗晚，起的比雞早了。老師說大學(xué)是象牙塔，有形形色色的精英，各行各業(yè)的才人，博士滿地走本科不如狗的智者云集的神圣場(chǎng)所。大學(xué)我來了！同時(shí)，再見我的愛，再見我的青春，再見我的過去，再見了那不只剩還未離別的思念。
這幾天是我有生記事以來感覺最幸福的幾天。媽媽每天都來給我送飯，早上豆?jié){漢堡，中午紅燒肉海鮮湯。滿滿的營養(yǎng)暖暖的愛，真想天天都是高考。但有一件事我特別煩，我煩晚自習(xí)回家，更煩在家睡覺，因?yàn)榧依镉邪职�。他也關(guān)心我的高考但卻不能讓我安靜的睡覺，他睡覺打呼嚕。他和媽媽住一個(gè)房間，那如獅吼般的'鼾聲穿透力極強(qiáng)，如夏天的炸雷，如咆哮的海風(fēng)。
為此我真心的說一句：“媽媽你受苦了。”在睡眠嚴(yán)重不足的情況下，我上課打盹記憶力下降雖然只有四天的時(shí)間就要考試了但這就是最關(guān)鍵的時(shí)刻，照這樣下去我怎么能在不久的將來，升職加薪，當(dāng)上總經(jīng)理，出任CEO，迎娶白富美，走上人生巔峰？
為此對(duì)我期望蠻高的班主任幾次找我談話，不得已之下我把這件事告訴了老師，老師如釋重負(fù)地笑著說：“你可以讓你爸爸買一個(gè)XX公司研發(fā)的yc——8100中頻波治療儀�！蔽覄傄f是。老師又補(bǔ)充道：“這種儀器讓你的頦舌肌神經(jīng)自己調(diào)節(jié)，同時(shí)鍛煉你的肌肉還有減肥的作用，當(dāng)晚用當(dāng)晚見效，還不影響睡眠，我用過效果非常好�！敝x謝你老師，為了我的爸爸，為了我們的未來。
最后我只想對(duì)爸爸說：“不要責(zé)怪我對(duì)你的挑剔，我只是想對(duì)你的暮年負(fù)責(zé)�！�
高考作文600字 篇9
人生的道路總是坎坎坷坷，而高中亦是其中最高的一道坎。若想走進(jìn)外面的大千世界，必須跨過這道坎！
有人說：“一個(gè)人的一生，就是一次旅行，而旅行的過程就是汲取各種養(yǎng)分，滋養(yǎng)我們生命的過程。”對(duì)我而言，高中就是我人生中的一段旅程。在這段旅程當(dāng)中，也許是因?yàn)槲規(guī)Я颂嗟陌ど下罚灾劣诘竭@到坎下時(shí)已疲憊不堪。
在高三這到坎下，回首過去，看不見自己來時(shí)的蹤跡，也沒有太多的回憶。我?guī)Я颂嗟臇|西上路，而從未在途中汲取養(yǎng)分，滋養(yǎng)自己的生命。太多的空虛和疲憊讓我在這道坎下折服。我無助的望著上蒼，看到的不是上帝，而是過去的自己。從背起書包步入學(xué)堂，不知經(jīng)歷了多少個(gè)春風(fēng)沐秋雨、冬雪孕涼夏才進(jìn)入高中，那段旅程雖漫長卻充實(shí)。而高中三年這一千多個(gè)日日夜夜仿佛是過眼云煙，不堪回首。高中是一段吃苦的旅程，這眾人皆知——終日的題海拼搏，星光下的挑燈夜讀，無數(shù)莘莘學(xué)子的寒窗苦讀，而對(duì)我而言，根本配不上這些殊榮。
面對(duì)即將來臨的“高考”我不禁瑟瑟發(fā)抖。懼怕那一天過后的日子里無法面對(duì)老師殷切的希望，我法面對(duì)容顏蒼老，含辛茹苦的父母，更無法面對(duì)我自己，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，這堪稱是人生中最大的悲哀了。我無言，佇立在坎下，深邃的眼眸中涌動(dòng)著熱淚，淚水親吻著我的臉，在腮邊輕輕劃落。是它，溫暖了發(fā)抖的我，我似乎感到全身都涌動(dòng)著一股熟悉而又久違的力量，是淚水喚醒了在困難面前折服的我。
“前路已不再艱辛，饑寒交迫算不了什么，前面有面包和爐火，只要你跨過這道坎。”淚水這樣對(duì)我說。的確，我決不能在這道坎下投降，我將用盡全身的力量向這道坎發(fā)起沖擊，必須跨過這道坎。
我的高中生活太過于平淡，平淡得沒有一絲痕跡，如果一定要強(qiáng)加點(diǎn)痕跡來讓自己的心靈得以慰安的話，然而這強(qiáng)加的痕跡卻是臉龐上的兩行清晰的淚跡。
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