精選高考作文600字合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的高考作文600字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高考作文600字 篇1
殘存的記憶就像沙灘上零星的貝殼,撿起,珍藏。時(shí)間的沙漏,沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往,暗淡的雙眸,不由得被昨夜的風(fēng)神傷。翻開那泛黃的照片,猶記,那時(shí)花開…
——題記
揭開塵封的扉頁(yè),臨摹一份青春的藍(lán)圖,夠不夠凝煉?如詩(shī)般的婉約,如歌般的柔美。我在那黃昏下打馬而過(guò),尋花開花落的悠然。那時(shí)沒(méi)有斑駁的星云流轉(zhuǎn),把這剎那定格成永遠(yuǎn)。
青春像一首無(wú)韻的詩(shī)歌,沒(méi)有起伏,跌宕。那時(shí)的燈光簧火,都被深藏。那時(shí),我們一起談?wù)撨^(guò)夢(mèng)想,那時(shí),花開繽紛,溢滿芬芳,那時(shí)蜂蝶流連,共同刻下青春的誓言。盡管知道那無(wú)法兌現(xiàn),愿攜著那美好的愿景,共同走遠(yuǎn)。堅(jiān)信明天的太陽(yáng)還會(huì)從地平線升起,普照大地。堅(jiān)信那昨夜被雨水打濕的花朵依然芬芳。堅(jiān)信明天的我們風(fēng)采猶然。
現(xiàn)實(shí)戳穿了多少幻想,歲月燃盡了多少流年。點(diǎn)許的青春年華夾雜著明媚的憂傷,空留我一人獨(dú)賞一池落花。
晨起側(cè)響的梵唄,伴著那無(wú)韻的箜篌,如泣,如訴。撫動(dòng)琴弦,聆聽(tīng)那余音低吟。暮雪塵埃,也許不久,我也可能會(huì)背起行囊,告別青春,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),沒(méi)有惜別的離殤,沒(méi)有多余的話語(yǔ)衷腸。懷著憧憬與希望,奔波他鄉(xiāng)。
人生的路上充滿踉蹌,或許,你也像我一樣迷茫。當(dāng)發(fā)現(xiàn)那微小的契機(jī)與希望,你我步履蹣跚,跌跌撞撞,走上跟前,卻發(fā)現(xiàn)它已走遠(yuǎn)…抱膝靠樹旁,想起那青春的時(shí)光,想起那談?wù)撨^(guò)的夢(mèng)想;蛟S,因?yàn)槟且荒ㄑ酃猓牡妆虐l(fā)了力量。重建希望的雕塑,奔跑在路上,縱然激水滄浪,路途茫茫,仍矢志不渝走向前方,因?yàn)槲矣星啻旱膲?mèng)想。
歲月憔悴了僅存心底的一點(diǎn)生機(jī),把現(xiàn)實(shí)勾勒的如此不堪。每當(dāng)我煩惱苦悶時(shí),依稀記得那時(shí)花開,那是對(duì)青春的懷念。
明月?lián)岽,一世的繁華如昨日的夢(mèng)境,虛無(wú)縹緲,曇花一現(xiàn)。待到我垂暮之年,我想,那時(shí)的花依然開得嬌艷…
高考作文600字 篇2
今年暑假,我來(lái)到大都市上海游玩。其中,最令我難忘的,還是科技館的“四軸平衡器”。
那天,我們?nèi)⒂^上海科技館。館里的內(nèi)容真豐富呀!一個(gè)個(gè)歷史的腳印,一個(gè)個(gè)科技的成果,讓我嘖嘖稱贊。接著,我們來(lái)到了“宇宙天地”。
突然,一個(gè)圓形的物體映入了我的眼簾。只見(jiàn)它呈橢圓形,外面嵌著一道鐵環(huán),中間是座位。哦,原來(lái)是四軸平衡器呀!人坐在上面,隨著機(jī)器一起翻滾。我看了微微往后退了幾步,想打退堂鼓。爸爸看見(jiàn)了,說(shuō)上去試試!于是,我便鼓起了勇氣,決定試一把。
我坐了上去,緊緊地握住一旁的桿子。要轉(zhuǎn)動(dòng)了,我嚴(yán)陣以待。突然,平衡器轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),我的心提到了嗓子眼兒,全身繃得緊緊地。我閉上了眼睛,黑暗之中,一股莫名壓力向我撲來(lái)。頓時(shí),我感到頭暈?zāi)垦!N咐锏臇|西似乎卡在喉嚨口,上也不是,下也不是。我如同脖子上牽了根繩,拽過(guò)來(lái)拽過(guò)去。身上似乎背了一座大山,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我把扶手當(dāng)成了一根救命稻草,不管三七二十一,死死地拽住。我微微地睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)剛才是翻了個(gè)跟頭,我緩緩地舒了口氣。
說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。平衡器以迅雷不及掩耳的速度轉(zhuǎn)了個(gè)方向。瞬間,我感到天翻地覆。我屏息凝神,手心里攥出了絲絲汗水。我猶如一個(gè)在水里掙扎的人,一會(huì)兒沉到無(wú)底的深淵,一會(huì)兒又來(lái)到了光明的世界。
我尖叫著,想逃脫,卻又無(wú)可奈何。一波未平,一波又起。平衡器一下就停止了,本以為就完了,誰(shuí)知來(lái)了個(gè)“乾坤大挪移”。身體里所有的細(xì)胞也緊緊地貼在一起。我仿佛被扔到了空中,一根繩子吊著我。我被椅子牢牢地固定住,可身體卻不想被束縛,一個(gè)勁地往下掉,
我驚恐萬(wàn)分,不停地安慰自己。我要挑戰(zhàn)自己!我要振作起來(lái)!我慢慢地睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕。不一會(huì)兒,平衡器停了,但我仍意猶未盡。
勇氣就是這樣煉成的。這次活動(dòng),讓我感受到:其實(shí)世界上有的事物并不可怕,可怕的是沒(méi)勇氣去面對(duì)。
高考作文600字 篇3
作文布局一,段落劃分要適中。首先卓絕點(diǎn)同學(xué)們需要明白的就是,自己整體文章的劃分要適中,有些同學(xué)在寫作文的時(shí)候,通篇八百字,僅僅劃分了兩三個(gè)段落,可以說(shuō)讓判卷老師一眼看上去,找不到文章的高潮,還有的同學(xué)則是劃分了六七段,這樣又把整體的文章給劃分的零亂了,沒(méi)有整體的大局觀了,在寫作文的時(shí)候,劃分段落首先需要注意的就是段落要適中,一般來(lái)說(shuō)同學(xué)們劃分出4到5段就是更好的了,首尾兩端開頭和結(jié)尾,中間三段豐富自己的內(nèi)容,能夠讓判卷老師一眼看上去覺(jué)得很舒服,那么自己的成績(jī)自然就不會(huì)差了。
作文布局轉(zhuǎn)折之間要契合好。第二點(diǎn)需要同學(xué)們?nèi)プ⒁獾木褪窃趧澐侄温涞臅r(shí)候,每一個(gè)段落和每一個(gè)段落之間的轉(zhuǎn)折要有很好的契合度,有些同學(xué)們上一段還在寫一件事情,下一段劃分的就轉(zhuǎn)換到別的地方了,這種寫作是不可能有一個(gè)好的作文成績(jī)的,在布局段落的時(shí)候,要把握好每一個(gè)段落之間的契合,不要讓每一段文章都自成一體,這樣在整體的文章之間就沒(méi)有一個(gè)緊密的聯(lián)系性了,那么在去讀這一篇文章的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到自己在讀好幾篇沒(méi)有頭尾的文章,那么同學(xué)們的作文成績(jī)就會(huì)很差了。
作文布局要有吸引性,那就是同學(xué)們?cè)趧澐侄温涞臅r(shí)候要把每一段的結(jié)尾劃分的有吸引性,比如一篇記述文的文章,那么在段落的結(jié)尾同學(xué)們就可以埋下引子,留下一個(gè)疑惑,合理的布局能夠吸引讀者去閱讀的好奇心,那么同學(xué)們的作文成績(jī)就會(huì)提升了,并不是要同學(xué)們每一段都留下疑惑,在開頭一段以及高潮的前一段就可以了,這樣就會(huì)顯得自己的文章水平是比較高的,而且能夠很好的吸引判卷老師,那么好的作文成績(jī)自然就不用發(fā)愁了。
高考作文600字 篇4
“我花了前半生的時(shí)間學(xué)習(xí)怎么去做一個(gè)大人,也許后半生,我該學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)小孩!蔽覀兇蠖既绱。
喜歡穿著媽媽的高跟鞋,或者打著爸爸的領(lǐng)帶,在鏡子前走來(lái)走去,在還是幼兒園的時(shí)候。我們渴望做一個(gè)大人。
不幸的是,我們也都早早成為了一個(gè)大人。我們?cè)缭绲妹靼祝河行〇|西并不牢固,但你必須依靠,有些東西并不正確,但你必須相信。我們?cè)缭缑靼祝钯|(zhì)量靠物質(zhì)堆積;早早明白,明天要靠今天奮斗。
于是,從小,從小就學(xué)會(huì)對(duì)所有人微笑,我喜歡的鉛筆盒,再不舍也借給同桌,為了跟他搞好關(guān)系。
于是,經(jīng)濟(jì)與管理永遠(yuǎn)是最熱門的專業(yè),但沒(méi)有多少人是因?yàn)榕d趣。
我們沒(méi)有童年,沒(méi)有美好的童話故事,或許童話大門在奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間早已關(guān)閉。
林海英在還是孩子的時(shí)候,說(shuō)駱駝隊(duì)是從太陽(yáng)里走來(lái)的么?而我們根本不會(huì)去想駱駝隊(duì)是從哪兒來(lái)的,像那道小學(xué)題,一艘船上有幾只牛與幾只羊,請(qǐng)計(jì)算這艘船的年齡。法國(guó)小學(xué)生90%表示這道題很荒謬,而上海卻80%的小學(xué)生都做了解答。我們?cè)跒檫M(jìn)入社會(huì)準(zhǔn)做備,從小就是,我們被教育要相信老師與課本,不考慮事理上為何成立。如同“1+1=2”,是一件理所當(dāng)然的事,從來(lái)不問(wèn)為什么,從來(lái)不明白這也需要證明。我們學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)彎,如何忽略所有不完美。對(duì)所有一切都感到好奇,渴望去探究發(fā)現(xiàn),像超人一樣拯救世界是在多久以前?滿足于一個(gè)冰淇淋,棒棒糖是多久以前。
生命是一樁太美好的.事,好到不論以何種方式度過(guò),都像是一種浪費(fèi)。中國(guó)元雜劇里老旦上場(chǎng)總要說(shuō)一句:花有重開日,人無(wú)再少年。說(shuō)得淡然而確定,也不管在場(chǎng)的人驚動(dòng)不驚動(dòng)。人無(wú)再少年,而我們卻不知不覺(jué)中度過(guò)唯一的少年時(shí)光,忙于為未來(lái)打算,市中心高層別墅,星巴克的咖啡,百貿(mào)商店,我們心里早早就盛滿了物質(zhì)的欲望,哪里顧得上少年與它意味著得所有可能。
人無(wú)再少年,如果每個(gè)人心中都曾有一個(gè)游戲的孩子,但愿他只會(huì)無(wú)故失蹤,而不是年華老去。
高考作文600字 篇5
當(dāng)我們離開母體,睜開眼來(lái)看世界的時(shí)候,所見(jiàn)的一切都是陌生的,又是新奇的。隨著年齡的增長(zhǎng),閱歷的加深,周圍的世界不再陌生,可在新的年齡階段,又滋生了許多疑問(wèn)。于是我們?cè)僭O(shè)法認(rèn)識(shí),直至化疑為知。但世界是發(fā)展變化的,舊的疑問(wèn)剛解決,新的疑問(wèn)又降臨,只有不停地探索,才能不斷認(rèn)識(shí)世界。當(dāng)然,我們也從釋疑解惑的探索中獲取許多知識(shí),明白許多道理,真可謂:“世界最珍貴的是探索!
孩提時(shí),我懼怕電閃雷鳴,祖母偏偏又講電閃雷鳴受雷神控制,由“雷公”、“雷母”操作,是上天懲惡揚(yáng)善的利器,專劈不忠不孝、大惡大奸之人。由此,我更怕電閃雷鳴,也小心翼翼地做人,惟恐做壞事遭雷劈。讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),我從自然課上得知電閃雷鳴純屬自然現(xiàn)象,是帶正電荷的云團(tuán)跟帶負(fù)電荷的云團(tuán)相遇時(shí)產(chǎn)生的放電現(xiàn)象,人若當(dāng)頭遇到電閃雷鳴,不論是惡人、善人,都有可能被擊傷或擊死,根本不是雷神使然,也不是上天懲惡揚(yáng)善的利器。從此,我不再怕雷,但知道一定要躲雷。可我又產(chǎn)生了新的疑問(wèn):云團(tuán)怎會(huì)帶電?讀初中學(xué)物理后,摩擦起電的知識(shí)解了我的這個(gè)疑問(wèn)。這讓我明白了“知識(shí)可醫(yī)愚”的道理,并有了探求知識(shí)的動(dòng)力。
曾記得,幼時(shí)常聽(tīng)父親吟詠毛澤東“坐地日行八萬(wàn)里”的詩(shī)句。每次聽(tīng)后,我都冥思苦想:“居家不動(dòng),怎能日行八萬(wàn)里呢?”學(xué)地理后,我才知道地球不是靜止不動(dòng)的,而是不停地繞著太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn),還繞著地軸自轉(zhuǎn)。于是,我不再為“坐地日行八萬(wàn)里”的詩(shī)句困惑,但也滋生了新的困惑:“地球懸于宇宙之中,哪來(lái)的動(dòng)力運(yùn)行?”到了高中,萬(wàn)有引力的知識(shí)幫我解了這個(gè)疑團(tuán),而萬(wàn)有引力又讓我產(chǎn)生了更多的好奇。
在不停的探索中,我的心敞亮了,視野開闊了,思維活躍了,并由此明白了:人對(duì)知識(shí)的占有,對(duì)新事物的了解、對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí),對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè),靠的是不懈的探索,若不探索,世界永遠(yuǎn)是未知的,人也是永遠(yuǎn)愚昧的。因而,生命不止,探索不休,在這個(gè)世界上只有探索才是最珍貴的。
高考作文600字 篇6
一、作文素材
業(yè)內(nèi)人士指出,近年來(lái),包括各類真人秀、親子秀、相親節(jié)目等綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出爆炸式增長(zhǎng),在受到一些觀眾追捧的同時(shí),也在一定程度上呈現(xiàn)出同質(zhì)化、泛娛樂(lè)化趨勢(shì),而這為當(dāng)下文化類節(jié)目的爆發(fā)提供了契機(jī)。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
面對(duì)文化類節(jié)目的集體走紅,《見(jiàn)字如面》總導(dǎo)演關(guān)正文,在接受《工人日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)這樣評(píng)論:“一條街上如果只有一家飯館,這家飯館的生意肯定不行。如果是飯館一條街,可能大家生意都好。這是一個(gè)行業(yè)的生態(tài)。
包括各種娛樂(lè)節(jié)目在內(nèi),從不同層次共同滿足觀眾需求的娛樂(lè)努力,都是一種生態(tài),文化節(jié)目也開始產(chǎn)生了某種生態(tài),因?yàn)樗辛艘欢〝?shù)量上的積累!暗谝曨l節(jié)目整體占比上,我覺(jué)得文化節(jié)目的數(shù)量,其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。文化類熱播節(jié)目,還是鳳毛麟角。”
同時(shí),關(guān)正文認(rèn)為,這些文化節(jié)目現(xiàn)在已經(jīng)開始出現(xiàn)了滿足不同層次的文化消費(fèi)需求的一種努力。“有一些節(jié)目更能滿足大眾的情感需要,有一些滿足知識(shí)傳播型的,也有一些趣味性的,還有一些是智慧型的等。它們屬于有不同的層次,這些層次最終合成一種叫文化傳播和傳承的景觀。各種層次沒(méi)有所謂高低,大家都應(yīng)該去努力,生態(tài)越豐富,產(chǎn)品成長(zhǎng)的可能越健康!
有評(píng)論指出,《朗讀者》和《見(jiàn)字如面》生逢其時(shí),它們成功激活了公眾對(duì)傳統(tǒng)文化的那股無(wú)處釋放的熱情。在中國(guó)藝術(shù)研究院學(xué)者孫佳山看來(lái),要理解文化節(jié)目走紅的當(dāng)下,必須了解中國(guó)綜藝節(jié)目模式的變遷過(guò)程。這一現(xiàn)象的出現(xiàn),并非偶然。
高考作文600字 篇7
如果你是老虎,你就要做森林之王;
如果你是老虎,你就要做森林之王;
如果你是百合樹,你就要開出美麗的百合花。
如果你想做一個(gè)成功的人,就要學(xué)會(huì)給自己定位,尋找自己的香格里拉,然后通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此,人也要和他們一樣,學(xué)會(huì)給自己定位。唯有如此,才能讓你的人生綻放絢麗多彩的花朵。
給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,你的人生就有了前進(jìn)的方向。拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)將軍的士兵絕不是好士兵!蹦闷苼鼋o自己的定位是將軍而不是士兵,這就為他以后的發(fā)展注入了動(dòng)力,所以他朝著將軍的方向努力,最后終于成就了拿破侖帝國(guó)。
拿破侖成功了,他將自己定位為將軍,讓他有了奮斗的目標(biāo)。
給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,能夠讓自己擺脫平庸。在很多人看來(lái),能夠進(jìn)入哈佛大學(xué)已經(jīng)是一件使自己榮耀一生的事了,可是比爾·蓋茨卻不這樣想。他想要建立屬于自己的事業(yè)。而哈佛并不適合自己,于是他毅然投身于IT產(chǎn)業(yè),后來(lái)成為了IT產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物。
比爾·蓋茨成功了,他將自己定位為創(chuàng)業(yè)者,而不是一個(gè)學(xué)者。
給自己的定位,就像遷徙的鳥兒一樣,有了目標(biāo)也就有了飛翔的動(dòng)力。即使茫茫征途,它也不會(huì)感到勞累,就會(huì)看到天地蒼茫、彩云繚繞。
張愛(ài)玲說(shuō):“成名要趁早!庇谑,她給自己定位為作家,從此孜孜不倦地寫作。這一定位不僅為我國(guó)文學(xué)史增添了光輝的一頁(yè),而且使自己獲得了世人的尊敬。
張愛(ài)玲成功了,她找到了屬于自己的路,并為之奮斗。一個(gè)人只有給自己準(zhǔn)確定位,才能找到屬于自己的天地。
小溪是幸運(yùn)的,因?yàn)樗鼪](méi)有將自己定位為一汪死水,而是選擇了付諸東流化作澎湃的波濤;大鵬是明智的,因?yàn)樗鼪](méi)有將自己定位為一只小鳥,而是選擇了扶搖而上九萬(wàn)里;百合是幸福的,因?yàn)樗鼪](méi)有將自己定位為一根野草,而是開出了美麗的百合花。
世界是美麗的,因?yàn)樗錆M了美好。哪里才是屬于你的香格里拉呢?當(dāng)你學(xué)會(huì)給自己定位,你就能發(fā)現(xiàn)它,那時(shí),成功已離你不遠(yuǎn)了。
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