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      八年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-04-01 13:42:18 初二 我要投稿

      八年級(jí)作文合集3篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      八年級(jí)作文合集3篇

      八年級(jí)作文 篇1

        今天上午,有幾位客人來(lái)給奶奶拜年,奶奶連忙把“年貨”——瓜子、花生等食品拿出來(lái)招待客人。這時(shí)奶奶又說(shuō):“淏淏,還愣著干嘛?還不去洗幾只蘋(píng)果來(lái)!”于是我跑進(jìn)了房間,拿出了幾只又紅又大的蘋(píng)果。我先把它們洗凈去皮,切成了塊狀,放在盤(pán)子里端上了桌。然后,我進(jìn)了房間看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒,我看完書(shū)走出房間,看見(jiàn)盤(pán)子里的蘋(píng)果全部都變成了深褐色,看上去一點(diǎn)食欲也沒(méi)有了。我心里直納悶:原來(lái)是又紅又大的蘋(píng)果,削了皮怎么會(huì)變成深褐色的呢?

        等客人走后,我迫不及待地問(wèn)奶奶:“奶奶、奶奶,為什么蘋(píng)果不吃會(huì)變成深褐色呢?”“這……”奶奶也吱吱唔唔地答不上來(lái)。后來(lái),我在《全民開(kāi)考》中找到了答案:原來(lái)蘋(píng)果的果肉里有一種叫做“酶”的物質(zhì),我們切開(kāi)蘋(píng)果時(shí),“酶”就會(huì)接觸到空氣,這樣空氣中的氧氣和酶就會(huì)相遇,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一系列的化學(xué)反應(yīng),切口處的果肉就會(huì)慢慢變成褐色了。

        蘋(píng)果會(huì)變色的問(wèn)題終于真相大白了,可是怎么才能避免蘋(píng)果變色呢?于是,我又去詢(xún)問(wèn)了知識(shí)淵博的姐姐:“姐姐,怎樣才能防止蘋(píng)果變色呢?”姐姐就像老師一樣認(rèn)真地給我講解:“你只要把削過(guò)的蘋(píng)果放進(jìn)裝滿(mǎn)鹽水的杯子里,它就不會(huì)那么快變色了。因?yàn)辂}水把空氣阻擋在外了!编,原來(lái)是這樣!我恍然大悟。

        從這件事中,我明白了蘋(píng)果、土豆等食物去皮后放在空氣中會(huì)變色的科學(xué)道理。其實(shí),在生活中有許多不為人知的秘密,只要你認(rèn)真觀察,善于思考,你就能發(fā)現(xiàn)其中的'奧秘。

      八年級(jí)作文 篇2

        剛開(kāi)學(xué),同學(xué)們都互相問(wèn)好,互相擁抱。我跟我的老同桌也不例外,收拾完桌子,見(jiàn)離上課時(shí)間還早,我們就開(kāi)始大談特談了。

        我們從寒假談到春節(jié),又從春節(jié)談到電視節(jié)目,又從電視節(jié)目談到明星。我對(duì)明星比較熟悉,對(duì)主持人更是了解。所以我滔滔不絕,沒(méi)黑沒(méi)白地說(shuō),唾沫星子四濺。小雪聽(tīng)著,看著我,沒(méi)有插嘴的余地。

        等到我說(shuō)得氣喘吁吁,仰天討水喝的時(shí)候,她說(shuō):“明明,你想過(guò)長(zhǎng)大了要當(dāng)演員嗎?”以前很多人都這么問(wèn)過(guò)我,說(shuō)我不當(dāng)演員可惜了。可我對(duì)演員一點(diǎn)也不感興趣。我很委婉地對(duì)她說(shuō):“如果我有這個(gè)天賦,如果我有這個(gè)興趣,我想我是一定會(huì)選擇這個(gè)行業(yè)的!彼芸上У臉幼诱f(shuō):“你可以培養(yǎng)興趣嘛!薄翱晌乙驳糜羞@個(gè)條件嘛!薄澳阍趺礇](méi)有這個(gè)條件,你外表很美,內(nèi)涵又高,音樂(lè)又好,簡(jiǎn)直就是個(gè)演員胚子。”我聽(tīng)后趕緊摸摸小雪的額頭,說(shuō):“小雪,你發(fā)燒吧?你很希望我當(dāng)演員嗎?”“也不是,只是因?yàn)槲业睦硐胧钱?dāng)一名出色的導(dǎo)演,像張藝謀那樣的,我想如果我們倆合作的話,會(huì)很有前途的!蔽液呛侵毙,不過(guò),何嘗不是一種嘗試呢?

        其實(shí)我想將來(lái)我十之八九是個(gè)當(dāng)主持人的,或者是個(gè)搞藝術(shù)的。因?yàn)槟鞘俏覐男〉膲?mèng)想。小時(shí)候,媽媽見(jiàn)我唱歌好,想讓我當(dāng)歌唱家我學(xué)了古箏,又要讓我在那方面發(fā)展。其實(shí)我只是想當(dāng)成是一種特長(zhǎng)而已,F(xiàn)在的主持人,哪一個(gè)不會(huì)那么幾手?

        我終究會(huì)是個(gè)在藝術(shù)方面打轉(zhuǎn)的家伙。小雪說(shuō)如果你考不上北大那就考北廣好了,反正那里就是主持人的專(zhuān)業(yè)學(xué)校嘛。我想也是呵,反正主持人不需要博士學(xué)歷的,考藝術(shù)班既輕松又離主持人近。于是我把我上高中考藝術(shù)班的想法告訴了老爸。

        “不行!”老爸發(fā)著脾氣對(duì)我說(shuō)了這兩個(gè)字。他說(shuō)你不想學(xué)習(xí)了?你學(xué)習(xí)那么好想放棄了?想在沒(méi)有學(xué)問(wèn)是不行的,爸爸希望你能讀研究生、讀博士甚至博士后。藝術(shù)班里的學(xué)生大多學(xué)習(xí)都不好,你在那樣的氛圍里會(huì)墮落的。你辛苦學(xué)習(xí)難道要白費(fèi)嗎?你辛苦賺來(lái)的市三好、市優(yōu)干、縣優(yōu)秀團(tuán)員要讓爸爸給你封起來(lái)嗎?放著大好的前途你不要,學(xué)什么藝術(shù),不行!

        瞧,讓人沒(méi)有任何還嘴的余地。我還跟爸爸堵了氣,平常他是不會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣的。老爸的想法讓我很搞不懂,藝術(shù)跟學(xué)習(xí)有沖突嗎?

        我最終還是屈服了。我說(shuō)要乖乖的考上重點(diǎn)高中,上重點(diǎn)班,上重點(diǎn)大學(xué),然后再來(lái)考慮我的興趣問(wèn)題。想到我要成為考題的奴隸,覺(jué)得自己真的很悲哀。

        我的命運(yùn)到底還是給了爸爸,我沒(méi)辦法說(shuō)服自己去與爸爸對(duì)著干,也許別人會(huì)說(shuō)我是懦弱的,可是我卻沒(méi)有勇氣在爸爸面前堅(jiān)強(qiáng)。大概長(zhǎng)大后我才會(huì)懂得更多吧。到時(shí)候不聽(tīng)爸爸的話,我會(huì)支持自己的。不過(guò)我不知道這樣做到底對(duì)不對(duì)。

        小雪在做題,抱著她當(dāng)導(dǎo)演的夢(mèng)。我也在做題,抱著我夢(mèng)想的藝術(shù)之夢(mèng)。

      八年級(jí)作文 篇3

        一、指導(dǎo)思想

        以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩,加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,感悟生活的習(xí)慣和能力,注重寫(xiě)作技法的指導(dǎo),注意作文訓(xùn)練能力點(diǎn)的設(shè)計(jì),使學(xué)生的寫(xiě)作水平得以提高。

        二、訓(xùn)練目標(biāo)

        本學(xué)期作文訓(xùn)練,主要側(cè)重于語(yǔ)言的表達(dá)和錘煉,兼及一些基本的寫(xiě)作技法的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠運(yùn)用一定的作用技巧,說(shuō)真話,訴真情,寫(xiě)出文質(zhì)兼美的佳作。

        其具體目標(biāo)為:善于組材、選材;會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文、議論文;新穎、別致的構(gòu)思;能擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題,善于觀察生活,能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式;善于運(yùn)用優(yōu)美有個(gè)性的語(yǔ)言。

        三、具體措施

        1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作情結(jié),揚(yáng)起寫(xiě)作風(fēng)帆,讓學(xué)生勤于寫(xiě)作,樂(lè)于寫(xiě)作。

        2、注重發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

        3、注重文學(xué)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、文體規(guī)范的寫(xiě)作能力。

        4、注重語(yǔ)言能力和思維能力的同步發(fā)展。

        四、具體安排(見(jiàn)附表)

        訓(xùn)練內(nèi)容

        重難點(diǎn)

        參考題目

        課時(shí)安排

        評(píng)改方式

        1

        精選材

        善于選材、組材

        以“北京奧運(yùn)會(huì)”為話題

        3課時(shí)

        生互評(píng),師生點(diǎn)評(píng)示范

        2

        寫(xiě)消息

        掌握消息的一般寫(xiě)法

        以校園生活為題材

        2課時(shí)

        集中評(píng)改、示范

        3

        多樣式

        選擇自己最擅長(zhǎng)的文體

        “戰(zhàn)爭(zhēng)”為話題

        3課時(shí)

        師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合

        4

        善觀察

        觀察生活,將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合

        感悟親情

        3課時(shí)

        生互評(píng),師生點(diǎn)評(píng)示范

        5

        揚(yáng)個(gè)性

        寫(xiě)出自己獨(dú)特的體察和感悟

        “讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”為話題

        3課時(shí)

        集中評(píng)改、示范

        6

        奇想像

        創(chuàng)造新形象

        想象喜歡的未來(lái)生活環(huán)境

        3課時(shí)

        師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合

        7

        美語(yǔ)言

        作文的語(yǔ)言

        蓮文化的魅力

        3課時(shí)

        生互評(píng),師生點(diǎn)評(píng)示范

        8

        會(huì)說(shuō)明

        會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文

        介紹游玩過(guò)的一座園林

        1課時(shí)

        集中評(píng)改、示范

        9

        會(huì)說(shuō)明

        會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文

        說(shuō)不盡的橋

        3課時(shí)

        師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合

        10

        重議論

        運(yùn)用資料闡述觀點(diǎn)

        “我看克隆”

        3課時(shí)

        生互評(píng),師生點(diǎn)評(píng)示范

        11

        整合材料

        利用收集的資料寫(xiě)專(zhuān)題論文

        “中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為話題

        3課時(shí)

        集中評(píng)改、示范

        12

        訴真情

        抒發(fā)真情實(shí)感

        我擁有_____

        3課時(shí)

        師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合

        13

        靚標(biāo)題

        擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題

        “泥土”為話題

        3課時(shí)

        生互評(píng),師生點(diǎn)評(píng)示范

        14

        巧構(gòu)思

        清晰的思路及精巧的結(jié)構(gòu)

        “身邊的故事”為話題

        3課時(shí)

        集中評(píng)改、示范

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