關(guān)于高考作文匯總四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高考作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
在一個(gè)公司的角落里，放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，有人特意在旁邊寫(xiě)了條幅“注意安全”。幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人事件。后來(lái)，一位客戶無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)條幅，建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
雖然梯子豎著放，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生倒下傷人事件，但保不準(zhǔn)哪一天就會(huì)倒下來(lái)傷著人。而“不用時(shí)將梯子橫放”的提醒，則把梯子倒下來(lái)傷著人的概率降到了最低。且這樣一改，不僅讓人備感親切，還更具有可操作性。而與之相比，“注意安全”則顯得太過(guò)于籠統(tǒng)，太過(guò)于泛化了。
其實(shí)在生活中，我們往往被一些問(wèn)題，有的甚至是微不足道的小問(wèn)題難倒。不是我們不肯動(dòng)腦筋想辦法去解決，而是我們?nèi)狈D(zhuǎn)換思路的智慧，沒(méi)有把心思用到點(diǎn)子上。
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面，不能說(shuō)他不努力、不刻苦，可成績(jī)就是提高得很慢。問(wèn)題出在哪兒呢?就是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。比如有的同學(xué)夜以繼日地奮戰(zhàn)在書(shū)山題海里，打疲勞戰(zhàn)，結(jié)果休息不好，精神始終處于極度的疲勞狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率可想而知;又比如有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課下卻埋頭苦干，結(jié)果只能是事倍功半，收效甚微。對(duì)于這些同學(xué)而言，要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵還是要轉(zhuǎn)換思路，講究方式方法，苦干加巧干，方能奏效。
再拿為人處世來(lái)說(shuō)吧。有的人平時(shí)與人交往時(shí)總喜歡占便宜，哪怕是極小的便宜，如一針一線，他們也會(huì)高興半天。但是，一旦吃一點(diǎn)小虧，他們就會(huì)耿耿于懷，錙銖必較，一整天都悶悶不樂(lè)。其實(shí)，如果不是什么原則問(wèn)題，吃虧就吃虧吧，老話不是說(shuō)，吃虧是福嘛。換一個(gè)角度想想，有吃虧，就有占便宜，就像月亮有盈有虧一樣，或許就不會(huì)那么糾結(jié)了。
工作中這樣的例子也不鮮見(jiàn)。做同樣一件事，有的人辦事效率高，無(wú)論遇到什么樣的困難都能從容不迫，應(yīng)對(duì)自如;有的人，卻把工作弄得一團(tuán)糟，遇到一點(diǎn)困難就不知所措，最終一事無(wú)成。之所以出現(xiàn)這樣截然不同的結(jié)果，關(guān)鍵還是思路方法的問(wèn)題。前者能隨機(jī)應(yīng)變，一種方法行不通，再想其他方法;后者卻只會(huì)認(rèn)死理，一條道走到黑。要知道，事情是千變?nèi)f化的，一點(diǎn)微小的變化或許都會(huì)影響到整體的情況，這時(shí)就需要另辟蹊徑，換一種方法才能真正解決問(wèn)題。
可見(jiàn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中，都不能一味地認(rèn)死理，更不能鉆牛角尖，而要學(xué)會(huì)適時(shí)轉(zhuǎn)換思路。就像那架梯子，豎著放固然可以，橫著放豈不更安全?只有做到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，方能在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，走向“柳暗花明又一村”。
高考作文 篇2
全國(guó)卷高考作文素材：大智若愚
智慧大約可分為兩種，一種是心系蒼生，積極入世;另一種則是超然物外，高蹈世界，瀟灑出世。
但此兩種，都要有“愚”。這里的“愚”，并非愚鈍，而是老子所言的“大智”，乃是要求人們忘記一些東西，讓智慧成其為智慧。
這幾年來(lái)，網(wǎng)上涌現(xiàn)許多“大V”，粉絲也是動(dòng)輒上百萬(wàn)。其中有如孔慶東，時(shí)常與人掀起罵戰(zhàn)，粉絲皆叫好，稱其為“犀利”、“智慧”。要我說(shuō)，這并非智慧，充其量不過(guò)是“小聰明”罷了。
智慧者，首先著眼于大事，從不拘泥小事;其次，心中須無(wú)雜念。像那些左顧右盼者，心中其實(shí)充滿了“欲”，實(shí)在難以稱之為智慧。
不免有人要說(shuō)，要人心中無(wú)“欲”，豈不是個(gè)個(gè)都去當(dāng)和尚嗎?非也!我所謂的“無(wú)欲”，乃是專注心中所思，摒除雜念，篤定地行己，抑或是堅(jiān)持人生的某種信念。
我們中國(guó)人歷來(lái)是講究中庸的，而當(dāng)下卻戾氣不少。于是，當(dāng)我們面對(duì)生活中的爭(zhēng)吵乃至網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)時(shí)，若能平和以待，堅(jiān)守“中庸”，這便是智慧。這種智慧，本于我們對(duì)傳統(tǒng)道德的堅(jiān)守。
智慧也是一種“欲望”，是一種把他人接納到自我中的欲望。這便是入世的智慧。孔子一生風(fēng)餐露宿，周游列國(guó)，只為傳播“仁”，恢復(fù)禮制，乃至被農(nóng)夫嘲笑“其愚不可及也”。孔子愚嗎?他確實(shí)有點(diǎn)愚，愚就愚在“邦有道，如矢;邦無(wú)道，如矢”，永遠(yuǎn)像箭一樣，一往無(wú)前;愚就愚在明知會(huì)失敗，卻盡力一搏�！疤觳簧鬃樱f(wàn)古如長(zhǎng)夜”，孔子以他的失敗，以他的智慧，豐富了人類精神，啟示著我們民族的心靈遠(yuǎn)游。
智慧又是人生境界。佛家有語(yǔ)：“本來(lái)無(wú)一物，何處染塵�！薄＿@智慧，是看破了俗世糾葛的一種超脫。王維正是有了這種智慧，才會(huì)在官至右丞后突然隱去，才有了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的曠達(dá);才有了“山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉”的澄澈。清人張潮也是在看破物質(zhì)喧囂后才寫(xiě)出《幽夢(mèng)錄》，才有了“人生三境界”。這時(shí)，智慧之愚便是對(duì)于人間煩惱的忘卻，對(duì)生命大自由的執(zhí)著追求。
智慧的景象，其實(shí)是我們對(duì)于人生和生命的感悟。能“愚”者，善“和”善“舍”，無(wú)“欲”有“愿”，故能漸臻“三境”，智慧地生活。
高考作文 篇3
漆工涂漆卻補(bǔ)洞看似“多此一舉”，但無(wú)意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝;商店賣完?yáng)|西卻送顧客一件精美禮品看似“多此一舉”，但換來(lái)是顧客由衷贊嘆;公司秘書(shū)幫經(jīng)理報(bào)票卻要記下經(jīng)理重要客戶的名單看似“多此一舉”，但贏得的是“你是我用的.最舒服的秘書(shū)”的贊譽(yù)。其實(shí)，無(wú)論生活還是工作，都需要“多此一舉”的態(tài)度。
“多此一舉”換來(lái)的是感動(dòng)，贏得的是聲譽(yù)。
“多此一舉”很難嗎?但有句古語(yǔ)言“千里之堤毀于蟻穴”，一個(gè)小小漏洞往往決定事物的成敗。這個(gè)小小的漏洞往往是舉手之勞，甚至是某個(gè)人的“多此一舉”，如果人人重視，問(wèn)題就不會(huì)發(fā)生。但是現(xiàn)實(shí)中，有些人本著“多一事不如少一事”的心態(tài)，老人跌倒時(shí)成為了看客，孩子被撞時(shí)成為了儼然成陌路，阿婆的“多此一舉”警醒了世風(fēng)，給人們上了生動(dòng)一課�！皰短揭猿焙！�，語(yǔ)人曰“我不能，是誠(chéng)不能也�！薄盀殚L(zhǎng)者折枝”，語(yǔ)人曰“我不能，是不為，非不能也”。“多此一舉”不難，關(guān)鍵是心態(tài)，孟子的話言簡(jiǎn)意賅，找到了那些冷漠旁觀者的托詞。
“多此一舉”當(dāng)人人參與。每個(gè)人都以自己的綿薄之力傳播愛(ài)心，帶來(lái)的是社會(huì)的和諧與溫暖;每個(gè)人都以100%的工作投入，換來(lái)的是集體凝聚力與協(xié)調(diào)力的增強(qiáng)。冰心有言“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙”。每個(gè)人都“多此一舉”，看似低微，產(chǎn)生的能量卻不可低估，如果每個(gè)人都從小事做起，就能積小善為大善，積小德為大德，最終帶來(lái)的不僅僅是幫助別人的心靈愉悅，更是為社會(huì)文明的構(gòu)建添磚加瓦。
“多此一舉”并不為難；“多此一舉”能量卻巨大�！岸啻艘慌e”并不需要轟轟烈烈；“多此一舉”只需主動(dòng)參與。人人都“多此一舉”，人人都行動(dòng)起來(lái)，感動(dòng)就會(huì)變成社會(huì)細(xì)胞里存在的一成不變的因子，你感動(dòng)別人，別人也會(huì)感動(dòng)你。今天，你“多此一舉”了嗎?
高考作文 篇4
不是每一只蝴蝶在汲取了鮮花的精華后都不曾深情地回眸，不是每一朵浮云在目送了清風(fēng)的遠(yuǎn)去后就不再癡情地守望，也不是每一片綠葉在隨著流水飄零到遠(yuǎn)方后就不再將心中對(duì)根的愛(ài)燃燒！
因?yàn)槭歉�，給予了它們青春的年華，因?yàn)槭歉�，補(bǔ)給了它們成長(zhǎng)的養(yǎng)分，更因?yàn)槭歉�，讓它們明白了什么是�?ài)，什么是奉獻(xiàn)與真誠(chéng)！我想，在我們周圍，每一個(gè)鮮活的生命都可以是一片綠葉，而每一個(gè)心中充滿愛(ài)和奉獻(xiàn)的人就是一條須根。
如果說(shuō)每一孩子是綠葉，那么父母便是根。
我想沒(méi)有一個(gè)父母是不愛(ài)自己的孩子的，從孩子呱呱墜地，到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到成家立業(yè)，乃至也為人父母了，都無(wú)時(shí)無(wú)刻牽掛著父母的心。每一位平凡的父母都是最偉大的守護(hù)神，他們也許沒(méi)有太多的錢財(cái)供孩子去揮霍攀比，也沒(méi)有錦衣玉食的生活助長(zhǎng)孩子在與同學(xué)聊天時(shí)囂張的氣焰，他們只有愛(ài)——有無(wú)微不至的愛(ài)，有催人淚下的愛(ài)，也有驚天動(dòng)地的愛(ài)！是他們無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)讓孩子享受到了人間的溫暖，也是他們一如既往的愛(ài)讓孩子充實(shí)了心靈。就如根，心甘情愿地把葉兒所需的生命物質(zhì)毫無(wú)保留地輸送給綠葉，讓它們?cè)谥︻^隨風(fēng)飄舞，享受陽(yáng)光的撫慰，品味甘霖的滋潤(rùn)！而自己卻因此深埋地底，以致永無(wú)天日！
人們常說(shuō)，落葉歸根，可是在我看來(lái)，那是否又是一種無(wú)奈后的歸宿呢？所以我不愿意成為落葉，在霜風(fēng)凄緊、北雁南飛的時(shí)候，無(wú)奈地回到根的懷抱中，我寧愿做一片戀家的綠葉，在我生命充滿色彩的那刻就可以用自己的努力為你送去實(shí)實(shí)在在的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！那物質(zhì)不是逢年過(guò)節(jié)帶回家的一包包的營(yíng)養(yǎng)品，也不是每年寄回家里一沓厚厚的藏在衣柜底里的人民幣，更不是人前背后值得炫耀一時(shí)的談資與虛榮！那實(shí)實(shí)在在的應(yīng)該是病床前的噓寒問(wèn)暖，應(yīng)該是頭暈眼花時(shí)一雙可以攙扶著的手，更應(yīng)該是寂寞無(wú)聊時(shí)陪著說(shuō)話嘮嗑的嘴，我想他們需要的也許只是一個(gè)真實(shí)的孩子，就像兒時(shí)真真切切抱在懷里的那團(tuán)粉嘟嘟的肉！
我是一片戀家的綠葉，親愛(ài)的媽媽，你可以容忍我的沒(méi)有出息嗎？我希望你們不必那么勞累，不要再為了我早出晚歸，也不要再為了我節(jié)衣縮食；我希望我可以承擔(dān)起家里的農(nóng)活，用自己的汗水培育田里的莊稼，用自己的努力種植地上的蔬菜；我更希望不僅僅是中秋佳節(jié)，每天晚上都可以圍坐在一起暢懷大笑，享受天倫之樂(lè)！
我是一片戀家的綠葉，敬愛(ài)的爸爸，你可以原諒我的胸?zé)o大志嗎？我不想錦衣玉食的生活，也不愿意為了所謂的城里人的生活而在爾虞我詐之間小心翼翼地行進(jìn)，甚至我也不再渴望哪里有個(gè)桃花源的世界可以暢談心中的那個(gè)平和的世界。我只是希望在你們的白發(fā)漸漸被染成霜顏的時(shí)候，可以陪伴在你們左右為你們端茶倒水；我只是希望在你們身體慢慢透支的時(shí)候，可以扛起家庭的重?fù)?dān)，讓你們可以放松下身子；我更是希望能夠用實(shí)踐行動(dòng)解讀那句古訓(xùn)"父母在，不遠(yuǎn)游"的精髓。
親愛(ài)的爸爸媽媽，如果你們的兒子終究無(wú)法為你們帶去光耀門楣的榮譽(yù)，只想在有生之年好好侍奉你們，那么，你們可以接受這樣一片戀家的綠葉嗎？
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