【必備】高三了作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的高三了作文9篇，歡迎大家分享。
高三了作文 篇1
恰如一陣春風(fēng)，輕輕地，你來(lái)了；恰如一場(chǎng)細(xì)雨，柔柔地，你來(lái)了。你來(lái)了，在人們的心中永駐。你是世間最偉大、最純潔、最無(wú)私的愛(ài)。
那一刻，地動(dòng)山搖；那一刻，墻倒屋塌；那一刻，流離失所；那一刻，恐懼無(wú)助。那一刻，你來(lái)了，攜一份溫情，一份關(guān)懷，永駐災(zāi)民心間，澆灌著希望的幼芽，讓人們感受到了未來(lái)的陽(yáng)光。
那一刻，緊急關(guān)頭，你來(lái)了，駐足了白衣天使的心房。于是她的職業(yè)道德，她的憐憫之心，她的無(wú)私情懷，潛滋暗長(zhǎng)。她毅然做出了驚人之舉，用吸管吸出病危老人口中的黃痰。圣潔的白衣天使在你的滋養(yǎng)下，心靈更加高貴，容顏更加美麗。
那一刻，你來(lái)了，攜一份責(zé)任，帶一份無(wú)私，讓一個(gè)年過(guò)八旬的老人守候著8位棄兒。縱使生活艱辛，身體虛弱，依然堅(jiān)持。是你，讓八旬老人即使生活在鐵路沿線的簡(jiǎn)易窩棚也要默默奉獻(xiàn)，得到了人格內(nèi)心精神的升華。
那一刻，你來(lái)了，讓一位母親義無(wú)反顧地脫下衣服去包裹那僅一歲多的兒子，獨(dú)自一人面對(duì)蜂群的圍攻。生命垂危的那一刻，仍發(fā)出微弱的呼喊聲：“誰(shuí)來(lái)救救我的孩子！”你來(lái)了，彰顯了你的偉大與無(wú)私。
那一刻，你來(lái)了，在你的鼓勵(lì)下，一個(gè)純真的女孩用吻喚本,資.料/來(lái).源,于/貴.州,學(xué)/習(xí).網(wǎng) Essay.gZU521.com 醒絕望的心，挽救了一顆年輕鮮活的16歲的生命。
那一刻，你來(lái)了，因?yàn)槟愕牡絹?lái)，大山里那渴望求知的孩子得到了幫助，擁有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。使得他們滿懷希冀與憧憬跨越大山，享受山外的美景。
那一刻，你來(lái)了，你驅(qū)走了人性的自私與冷漠，融化內(nèi)心的堅(jiān)冰，吹散了名利的陰云；你來(lái)了，照亮了人們的心房，溫暖了世間的每一個(gè)角落；你來(lái)了……
你來(lái)了，如冬日里的陽(yáng)光；你來(lái)了，如沙漠中的綠洲；你來(lái)了，如久旱后的甘霖；你來(lái)了，如大海中的燈塔。你來(lái)了，讓人們心中涌動(dòng)著希望的源泉。
愛(ài)，你來(lái)了，深情款款……
高三了作文 篇2
今天的天氣非常晴朗，可我的心碎了，冷極了，不敢面對(duì)昨晚上的噩耗，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)打擊。
在燦爛的陽(yáng)光照耀下，班主任走到了我面前，叫我隨他去。哎，師命難違，只得乖乖地跟著他走，老師問(wèn)我為什么從昨晚就一直擺著臭臉，我一五一十地稟明來(lái)源。老師搖搖頭嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“過(guò)去的就讓它過(guò)去，你不能因?yàn)榭級(jí)牧硕肿约海淮蔚氖∮植皇且簧氖�，考試只是為了讓我們�?duì)自己掌握的知識(shí)多少有所了解，它并不能代表一個(gè)學(xué)生的思想、品質(zhì)、人格，我相信你能明白，再說(shuō)，它并不是中考，你還來(lái)得及補(bǔ)救”……隨后還講了一些人生哲理來(lái)激勵(lì)我不要因?yàn)橐淮蔚氖【头艞壛俗约旱囊簧�，可我再也�?tīng)不進(jìn)一句話了。
淚，在風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。吳老師您可知道它對(duì)我來(lái)說(shuō)是報(bào)答父母的禮物。
母親從不奢望我給予太多，單她的要求就是我讀好書(shū)。如今，我讓她失望。不僅一次我就受不了，何況面對(duì)以后的路，但是我對(duì)自己說(shuō)：“一次就夠了，我不會(huì)被挫折所打敗，更不想看到母親為我難過(guò)。
母親�。∥覍⒈M自己的努力，為自己的將來(lái)鋪路，也為了您。
剎那間，我破涕為笑對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，您又讓我明白了一個(gè)大道理，讓我的人生變得更有趣。”
老師，從您身上我學(xué)到了：人生中需要我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)的很多，而挫折只是其中的一部分。我曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)：沒(méi)有挫折，哪能成長(zhǎng)；而失敗時(shí)，不能總用失敗是成功之母來(lái)寬慰自己，應(yīng)該找出失敗之由，化解它從而得到成功。這些都是從您身上得到的，我會(huì)像寶一樣珍惜它。為此有您這樣一位盡忠盡責(zé)地好老師，我感到很驕傲。
高三了作文 篇3
久違了
以往，遙遠(yuǎn)又清晰的記憶
聆聽(tīng)琵琶語(yǔ)
無(wú)助一瞬間襲來(lái)、無(wú)法躲避
久違了
曾經(jīng)，穿越萬(wàn)水千山來(lái)見(jiàn)你
思念偶爾
在我靈魂孤獨(dú)的時(shí)候瘋長(zhǎng)、折磨我
久違了
昔日，漂亮明凈的水晶甲
時(shí)光荏苒
斑駁了指尖的風(fēng)采
久違了
金佛山，層巒疊嶂的群山美景
折腿的小兔
如今早已愈合了、傷
久違了
所有，幫助我至今無(wú)以為報(bào)的親人、朋友
一貧如洗的口袋
藏匿著，沉甸甸的歉疚
久違了
昨天的我
不再清澈的眸子、祭奠著逝去的歲月
留下空洞的軀體
和一把并不喜歡的長(zhǎng)發(fā)
重慶南川區(qū)中學(xué)高三:傅喬伊
高三了作文 篇4
天下著大雨，我的心也在流著淚。我的期待在沉寂中一次次的死亡，只有雨在陪伴我流淚。我再也找不到說(shuō)服自已的理由，幫我辦的事情一拖再拖，現(xiàn)在總有自已的理由，你總會(huì)說(shuō)：有任務(wù)，忙！以前是那么的及其，而現(xiàn)在呢``````已經(jīng)是第三天了。以前是那么是親切，我們變得越來(lái)越客氣，彼此之間越來(lái)越陌生。感覺(jué)我們之間就想有著無(wú)形的玻璃夾你我之間，能看到彼此卻走不到一塊。好幾次想說(shuō)分手，卻無(wú)法開(kāi)口。因?yàn)槲疫�愛(ài)著你！ 你越來(lái)越不關(guān)心我的感受，你越來(lái)越虛偽.那天在電話里我對(duì)你說(shuō)：因?yàn)椴恍⌒�，切菜的時(shí)候切到手了，你若無(wú)其事的說(shuō)“是嗎？”這么簡(jiǎn)單一句話深深的刺痛了我。我還以為你會(huì)像以前一樣責(zé)罵我，什么這么不小心。也許你的關(guān)心現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)是只是一種諷刺，難道你忙得忘記關(guān)心了嗎？你總是在無(wú)形中傷害我。是你讓我接受愛(ài)，是你讓我懷愛(ài)。你讓我感受被愛(ài)，同樣感受心碎。 父母知道我們的事情后，一直反對(duì)我和你在一起。媽媽說(shuō)“你是一個(gè)軍人，不能為我一輩子做保障，因?yàn)槟悴恢皇菍儆谖乙粋�(gè)人的，軍人屬于是國(guó)家的，是屬于團(tuán)隊(duì)的。軍人要做好隨時(shí)付出生命的準(zhǔn)備。軍人在接到任務(wù)時(shí)要放棄小家，顧及大家。愛(ài)上軍之前首先要愛(ài)上他的工作，要學(xué)會(huì)等待與寂寞````”媽媽這么說(shuō)也不無(wú)她的道理，畢竟我是她的女兒，哪個(gè)做父母的不希望自已的兒女過(guò)得幸福！原本在他們心目中一直是個(gè)乖乖女的我如今卻讓他們失望！父母的懷抱是溫暖的，而我卻放棄那溫暖的懷抱投向你那冰冷的懷抱。你那冰冷的懷抱讓我心寒，我卻用那僵硬的微笑來(lái)掩飾自已的心寒。你一直責(zé)怪我不關(guān)心你，不理解你。而我卻一直在包容你！反過(guò)來(lái)你了真正關(guān)心過(guò)我嗎？了解過(guò)我嗎？你只會(huì)關(guān)心你的工作！每次我那虛假的笑容，你都很心安，我笑容的背后卻是流淚。因?yàn)殛P(guān)心你所以偽裝，因?yàn)閾?dān)心你所以堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)榕履汶y過(guò)所以微笑。因?yàn)槟悖磺卸际且驗(yàn)閻?ài)你！
因?yàn)閻?ài)你，讓自已學(xué)會(huì)了等待.偽裝.堅(jiān)強(qiáng).微笑.因?yàn)槟�，讓自已感受了心碎與無(wú)奈。因?yàn)?/p>
你也讓自已學(xué)會(huì)了理解與包容！一味的付出，卻忘記了要回報(bào).一切都是因?yàn)閻?ài)你！
看了汶川大地震以后，感悟很深，生命原來(lái)如此可貴，愛(ài)情是可以這么偉大。我有意無(wú)意的問(wèn)你，如果我住的這個(gè)地方很不幸的發(fā)生了地震，那時(shí)你也接到了任務(wù)，過(guò)來(lái)抗災(zāi)，你會(huì)先救我嗎？電話里頭的你沉默了好久。你的沉默已經(jīng)回答了我，其實(shí)我沒(méi)問(wèn)你之前，我就已經(jīng)知道答案了，只是想找個(gè)借口安慰自已。沉靜了許久，你知道你的沉默已經(jīng)傷害到我，安慰我說(shuō)：“如果地震了，當(dāng)時(shí)你和我在一起，我會(huì)擋在你的前面保護(hù)你，不讓你受傷。不管天變地變，我對(duì)你的心永遠(yuǎn)不會(huì)變！”可你的選擇已經(jīng)傷了我的心，哪怕你騙我，我也會(huì)很開(kāi)心。一切都是因?yàn)閻?ài)你！
你答應(yīng)給我一輩子的承諾，然而你的承諾是那么遙遠(yuǎn)，我不敢期待，我承認(rèn)自已的懦弱。愛(ài)你在最痛的時(shí)候醒過(guò)來(lái)，從疼痛學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
高三了作文 篇5
讀完這則寓言故事，一個(gè)問(wèn)題始終在我的頭上盤(pán)旋：烏鴉的命運(yùn)毀在哪里？思前想后得出兩個(gè)字：榜樣！在這個(gè)崇尚榜樣的時(shí)代，我也反彈琵琶一次。烏鴉正是學(xué)習(xí)榜樣老鷹，忘了自己“是一只叫什么的鳥(niǎo)”，結(jié)果落得個(gè)被牧羊人抓住的悲慘下場(chǎng)。
一位哲人曾告誡我們：“這個(gè)世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子”。雖然成功學(xué)家激勵(lì)你說(shuō)，“學(xué)習(xí)成功者，你就可以成功，你要永遠(yuǎn)對(duì)自己說(shuō)：我能行，我是最棒的！”而實(shí)際上無(wú)數(shù)的事實(shí)證明：無(wú)論你多么認(rèn)真的學(xué)習(xí)成功者，多么相信你是最棒的，但是你未必能行。因?yàn)槊總�(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，在一定意義上講，每個(gè)成功者的道路都是不可復(fù)制的，把榜樣當(dāng)樣板，會(huì)讓你困死在成功者的影子里。
生活中有很多這樣的人：本來(lái)是一塊不錯(cuò)的木頭，可以做成非常精美高檔的木器，但是偏偏忘了自己是誰(shuí)，要學(xué)習(xí)他的鋼鐵榜樣，把自己丟到煉鋼爐里，其結(jié)果也就可想而知了。電影導(dǎo)演馮小剛在一次電視采訪中談到自己的導(dǎo)演之路時(shí)說(shuō)，“姜文、陳凱歌我認(rèn)為都將有長(zhǎng)長(zhǎng)的影子留在影壇，我若照他們的路走，可能走很長(zhǎng)的路了，還在他們的影子里。我要努力在他們的影子之外，找到陽(yáng)光照過(guò)來(lái)的縫隙�？赡芪业挠白雍芏蹋@畢竟是屬于自己的。”做導(dǎo)演，馮小剛是成功的，它成功就在于認(rèn)清了自己，知道自己是“一只叫什么的鳥(niǎo)”。其實(shí)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，我們要敢于堅(jiān)持契訶夫所說(shuō)的“大狗叫是叫，小狗叫也是叫”的理論，對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃，一定要認(rèn)清自己，切不可盲目的學(xué)習(xí)榜樣，否則就會(huì)落個(gè)故事中烏鴉的下場(chǎng)。
世人皆云：“榜樣的力量是無(wú)窮的！”我對(duì)這話更愿這樣理解：榜樣激勵(lì)你的力量是無(wú)窮的，但是毀滅你的力量也是無(wú)窮的。在這篇文章的結(jié)束，我想以一句不合時(shí)宜的話與朋友共勉：一定要認(rèn)清自己是“一只叫什么的鳥(niǎo)”，別讓榜樣誤了你或毀了你！
高三了作文 篇6
上思品課的時(shí)候，老師給我們講解過(guò)食品安全的有關(guān)知識(shí)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么在意，只顧著打瞌睡，誰(shuí)知道這以后不久，我就嘗到了不懂“食品安全”的苦果。
那一天放學(xué)回家路上，我聞到路邊的燒烤攤上傳出誘人的香味，禁不住和一幫同學(xué)圍了上去。攤住主正在燒烤羊肉串，上面灑上辣椒油，在紅紅的碳火上滋滋地響 著。我禁不住打了個(gè)噴嚏，口水就快流下來(lái)了。攤主燒烤完畢，把羊肉串遞給在旁邊等待的一位同學(xué)，他用嘴巴吹了兩口氣，也不顧燙不燙就塞到嘴巴里津津有味地 吃開(kāi)了。
我摸摸口袋，還有十元錢(qián)，正要掏出來(lái)的時(shí)候，耳朵邊又響起了媽媽的聲音：“不要在路邊小攤上買(mǎi)東西吃，要吃東西和媽媽說(shuō)，我?guī)闳サ昀锍�。”可是，現(xiàn)在已 經(jīng)傍晚了，我的肚子已經(jīng)開(kāi)始咕咕叫了，這么香噴噴的烤羊肉串，我實(shí)在就禁不住誘惑啊。我吞了一下口水，終于把錢(qián)掏出來(lái)，買(mǎi)了兩串。
吃完了香辣的羊肉串，抹一抹嘴巴，我高興地往家里走，肚子里還火辣辣的，這一種充實(shí)的感覺(jué)真舒服。
回到家正好開(kāi)飯，我匆匆扒了兩口就上樓寫(xiě)作業(yè)去了。到了作業(yè)寫(xiě)到一半，肚子突然刀攪般疼痛，我大聲呻吟著往衛(wèi)生間跑，卻不敢喊媽媽?zhuān)牢页粤诵偵系?羊肉串，非虎著臉訓(xùn)我一頓不可。誰(shuí)知道肚子痛起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，我只得求助媽媽?zhuān)偷结t(yī)院打點(diǎn)滴了。
吃一塹，長(zhǎng)一智，從那以后，我就怕了小攤上的食品了，吃什么東西都要向媽媽說(shuō)明，讓媽媽代替我選擇�，F(xiàn)在，學(xué)校里開(kāi)展“關(guān)注食品安全，共創(chuàng)健康美好生活” 的活動(dòng)，使我懂得了更多，我不僅自己注意食品安全，還常常勸說(shuō)同學(xué)們注意食品安全。
高三了作文 篇7
每個(gè)人都應(yīng)有自己與眾不同的想法。
孔子站在河邊，被河水一直執(zhí)著東去所折服，說(shuō)出了他積壓心頭已久的三個(gè)字“吾從周”。我今天重溫這句話，仍舊能感受到孔夫子當(dāng)時(shí)澎湃的心潮，在那個(gè)周王朝早就成為空殼，諸侯們憑借軍事力量稱(chēng)王稱(chēng)霸時(shí)代里，一個(gè)煢煢孓立的老人卻依舊執(zhí)著著周禮，沉迷在他的“仁”里。
或許在那時(shí)只有孔子才真正感受到了它的價(jià)值和作用，不管它是對(duì)的還是錯(cuò)的，反正，孔子只用他自己的大腦思考。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上少有撫哭叛徒的吊客”，沒(méi)有獨(dú)立而叛逆的思想當(dāng)然不可能出現(xiàn)如孔子一樣不拘泥于潮流的杰出人才。
獨(dú)立的思想好比是一座大房子。
自信是他的柱子——擁有自信的人從不會(huì)像弱不經(jīng)風(fēng)的墻頭草，無(wú)骨的軟皮蛇，別人稍稍施加以外力就變形了。
勇氣是房屋的椽——它能幫助你沿著自己的路走下去。
只是房屋的瓦——沒(méi)有知識(shí)的勇士與只有肌肉和長(zhǎng)槍的項(xiàng)羽無(wú)異。
窗與門(mén)是善納諫言的心胸——否則你將很有可能走進(jìn)一個(gè)無(wú)法自拔的泥潭。
人是應(yīng)該有一點(diǎn)獨(dú)立的思想的。
獨(dú)立的思想造就了一代又一代杰出的學(xué)者，而一代又一代杰出的學(xué)者就化作了推動(dòng)歷史車(chē)輪前進(jìn)的力量。擁有獨(dú)立思想的學(xué)者就好像是出淤泥而不染的蓮，高潔的人品是他的花；對(duì)知識(shí)的執(zhí)著是他的莖；而寬廣、仁慈的胸懷是蓮花的葉。
但是今天的蓮已經(jīng)不如過(guò)去那么純潔，現(xiàn)在的某些學(xué)者，不論是寫(xiě)論文還是搞科研或作傳編書(shū)，不管是不是有用，不管是不是單位國(guó)家需要，不管是不是自己的想法，反正什么流行就追求什么，只是為了搏一時(shí)的功名利祿。這些現(xiàn)象文壇有，科學(xué)界也有！前些天《文匯報(bào)》上披露的大科學(xué)家假象不正是這一趨勢(shì)帶來(lái)的惡果嗎？
設(shè)想一下，如果當(dāng)年許衡和眾人一樣摘了無(wú)主的梨，那么后來(lái)他的文章還能千古流芳嗎？默默無(wú)聞的大學(xué)新人花點(diǎn)錢(qián)出版一本炮制的肥皂劇就能出名，那么他以后還會(huì)好好思考、研究、寫(xiě)作嗎？科學(xué)家們只會(huì)跟著世界上流行的大科學(xué)課題跑，那么中國(guó)的科技水平還會(huì)獨(dú)樹(shù)一幟嗎？更可怕的是那些人的成功太容易被人們牢記，而他們的衰滅倒不為人知曉。這些流毒一般的成名邪理將源源不斷地流入人們的意識(shí)范疇，不知道那時(shí)可會(huì)有去撫哭“叛徒”的吊客！嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！
那梨吊在樹(shù)上，但在許衡的眼里那已經(jīng)不再是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的無(wú)主梨，而分明是一塊“試心石”啊！
高三了作文 篇8
幾天的炎熱天氣，人們拖著虛脫的身體在路上像行尸走肉般，汗水從頭頂留向腳下，身體上的每一塊皮膚都包含著身上的汗水，無(wú)一滲漏。
在這個(gè)炎熱的天氣里，人們期待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
但是，雨卻遲遲沒(méi)有來(lái)到，一滴小水滴也沒(méi)有，在連續(xù)幾天炎熱天氣的暴曬下，人們的身體每天像蒸發(fā)式的冒氣了煙，所謂的汗水也狂擦不完，一張面巾紙又一張，不一會(huì)兒，剛拿出來(lái)的面巾紙包便迅速被人們擦完。
天氣的'酷熱，也沒(méi)有微風(fēng)經(jīng)過(guò)，教室里的空氣便也溫?zé)岬孟裾羝粯釉谡舭l(fā)。好在教室有幾只大的那種老舊的風(fēng)扇，經(jīng)過(guò)風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)，給人們帶來(lái)的一小絲的微風(fēng)，但是，風(fēng)扇所帶來(lái)的微風(fēng)卻遭到了人們的隔絕，因?yàn)樵谶@種35——45度的高溫空氣，風(fēng)扇帶來(lái)的小絲微風(fēng)卻也是溫?zé)岬摹?/p>
空氣中，通過(guò)人們的呼吸，放出的二氧化碳，使空氣變得更加的溫?zé)�，坐在教室里的學(xué)生們，汗水流不停，紙巾擦不完，不過(guò)即使空氣這樣炎熱，學(xué)生們還是筆直的坐在自己的位置，聽(tīng)從老師的講課，安靜認(rèn)真的上完每一個(gè)科目，這樣老師在講課的時(shí)候也便流快順利了許多，因?yàn)榭諝獾难谉�，學(xué)生們看似認(rèn)真的在上課，心中卻盼望著下課的鐘聲快點(diǎn)響，在上課的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)的望向黑板旁邊的時(shí)鐘，在心里數(shù)一數(shù)還剩下幾個(gè)字后便下課。
在上課期間，最讓人佩服的是，一些不讀書(shū)的學(xué)生他們可以在這種高溫的空氣中竟昏昏的熟睡在自己的夢(mèng)鄉(xiāng)中，直到下課鈴聲響，他們才起床。
望向時(shí)間，剩下五秒鐘，心里暗算著，五，四，三，二，一，鈴鈴鈴，，，鈴鈴鈴，下課的鐘聲終于響了，在老師說(shuō)下課的時(shí)刻，學(xué)生們第一時(shí)間跑向外面，有的搬著椅子坐在了走廊上，等待著迎接一陣微風(fēng)的到來(lái)，享受著微風(fēng)所帶來(lái)的清涼。
可惜下課的時(shí)間只有倆個(gè)字而已，不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，學(xué)生們便需要回到那充滿著溫?zé)岬慕淌依�，享受不到著一�?huì)的微風(fēng)。
幸運(yùn)的是，在剛上課不久的時(shí)候，忽然間，烏云慢慢的布滿了整個(gè)天空，教室也黑了起來(lái)，隨著烏云的來(lái)臨，風(fēng)也跟著來(lái)，而這種風(fēng)，不是學(xué)生們?cè)谘谉岬目諝庵信瓮抡n鈴聲響可以立即跑出去所等待的輕輕微風(fēng)，而是一陣大風(fēng)的襲來(lái)。
大風(fēng)的襲來(lái)，促使學(xué)生們感覺(jué)神清氣爽，熟睡在夢(mèng)鄉(xiāng)的學(xué)生此時(shí)也清醒了起來(lái)，享受著大風(fēng)帶來(lái)的清涼。
接著接著，便下雨了。
高三了作文 篇9
有些東西，不必在意是什么，正如我在高中末端想宣泄花季，每個(gè)人心中都有或多或少的留戀吧？——題記
寒來(lái)暑往，春秋代序，我們度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，花香味，汗水味，當(dāng)然還有淚水的味道，匯成一起麻木在沖香之中，人都覺(jué)得累了，當(dāng)攜手共贏的時(shí)候，自己是否能依然的聽(tīng)著百靈鳥(niǎo)啁啾在樹(shù)梢，或是看著北雁南飛，斷鴻驚殘?jiān)疲?/p>
有些東西拿起了遲就要放下，有些東西存在著卻沒(méi)珍惜，瞻顧遺跡，如列昨事，但是真實(shí)卻總是背向理想，正如風(fēng)帆真要起航，卻是大雨傾盆，蓋得過(guò)這心中所盼么？有時(shí)會(huì)問(wèn)：“一直追求的是什么呢”？
很累了，想想上課時(shí)總是喜歡用手去擦這本來(lái)就不干凈的鏡片，好讓視線變的更加模糊，模糊，亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧，愿自己能沉在自己的世界中，沒(méi)有外界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)的沖撞，那一刻卻是永遠(yuǎn)，而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。
在幻想與現(xiàn)實(shí)之間，確是如此的迢遙，在思想猙獰的時(shí)候，呢喃的是一個(gè)悲劇，而自己，貌似就是悲劇的主角，亦或是悲劇的導(dǎo)演吧？不過(guò)，不管怎樣，都沒(méi)有心情去看潮起潮落，云卷云舒了，因?yàn)槔�，也因�(yàn)閺?fù)雜。那朦朧的歲月，給我留下的卻是悄然的期盼，依稀還記得18歲蛋糕上第一根蠟燭，愿望是“讓身邊的每個(gè)人都能快樂(lè)，開(kāi)心”僅這樣，就足矣，我仍活在自己的世界中，自己構(gòu)建的溫室下，怕太陽(yáng)灼傷，或是怕被狂風(fēng)吹散，因?yàn)槲疫�沒(méi)有準(zhǔn)備好啊，這世界比我想象的要復(fù)雜太多太多了……
看似要收尾的一篇文章，卻怎么也收不了，有太多話想說(shuō)了吧，卻又不知該從何說(shuō)起，就像婆娑的煙，不知該向哪里飄散，可最終，還是沒(méi)有那身影去連著幻想的情感啊，我，是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢？那懷石的三閭氏啊，投江前是不是想過(guò)亦或自己做錯(cuò)了什么呢？這一課，這一刻便成永恒，化作記憶，讓我知道什么值得珍惜，讓我知道什么才值得去追求。
“文”多么簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的名詞啊，就像斷了弦的琴，有誰(shuí)還會(huì)在琴旁聽(tīng)你揍完這一曲？折了翼的鷹，還能飛高么？直到現(xiàn)在，我才知道，那些文流露出的是對(duì)花季的嘆息啊，該收筆了，亦或是該重新書(shū)寫(xiě)了。
正衽，出行，僅僅一根筆，還有空白的筆記，內(nèi)容讓我們自己去書(shū)寫(xiě)吧。別了花季，別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。
“愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼�！�
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