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      初二的我的作文

      時間:2021-03-28 16:20:38 初二 我要投稿

      【必備】初二的我的作文四篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的初二的我的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【必備】初二的我的作文四篇

      初二的我的作文 篇1

        如果你問我理想中的學(xué)校是什么樣子的,我可以毫不猶豫地告訴你:我喜歡的是處處洋溢著自由氣息的學(xué)校。

        校園的樹木參差不齊,自由自在地生長。每天早晨都會有靈巧的小鳥在樹上歡呼雀躍,向迎面而來的師生問好,或是“放肆”地飛落在草地上,用小嘴梳理著身上凌亂的羽毛。當(dāng)你想伸手去撫摸它時,它卻縱身一躍,箭一般飛向天空,把你的思緒也帶到了遠(yuǎn)方。

        學(xué)校里的學(xué)生,不是孤獨寂寞的,而是可以和任何一個年級的學(xué)生交朋友,甚至可以與老師、校長成為好朋友。在這里人人平等,互相尊重,團(tuán)結(jié)友愛,人人怡然自樂。

        課堂上,學(xué)生跟著老師的思維轉(zhuǎn),敢于想象,大膽發(fā)言,就算說錯了也不會被老師責(zé)備,同學(xué)嘲笑。有時候大家會為不同的觀點、看法而爭辯,每個同學(xué)都會積極參與,拿出自己的看家本領(lǐng)說服對方,直到得出正確的結(jié)論。

        考試時,無論大考還是小考,教室里都不會有監(jiān)考員來回巡查影響你的情緒,同學(xué)們都非常遵守考場的紀(jì)律,埋頭奮筆疾書,用自己真實的成績秀出自己的水平。假如有同學(xué)企圖作弊,教室里就會響起警示燈,坐在辦公室的老師就會如約而至。自然,這位同學(xué)的考試成績就作廢了。

        圖書館里,學(xué)生可以選擇自己喜歡的書坐在里面看,也可以帶上喜歡的書回家看,至于你帶了什么書,帶了多少本,不需要訂記注冊。但圖書館的書并沒有減少,反而增加了不少,因為同學(xué)們都很自覺還書,有些同學(xué)還把家里收藏的好書帶到圖書館讓同學(xué)們一起分享。

        這就是我理想中的學(xué)校,它能讓你健康快樂自由地成長,你喜歡嗎?

      初二的我的作文 篇2

        從日到夜,從夜到日,我們航不出這圓圈,后一個圓,前一個圓,一個永恒而無涯涘的圓圈!}記

        命運的航船載著我在時間的大河中前行,背后,初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn),前方,初三這個小島愈來愈近。我想要返航,可洶涌的水勢讓我不得不隨著它向前進(jìn);厥淄ィ醵拇a頭上,有個模糊的身影在向我揮手告別,于是心中默念:再見了,初二的我!

        再見了,初二的我,那個在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我!俺跞志o張,我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中,當(dāng)然,拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一,所以,你們應(yīng)該抓緊時間,努力學(xué)習(xí),課外那些書本不要求的書你們就留著在初三后的暑假看吧,好,拿起課本,現(xiàn)在開始上課……”語文老師上課前的第一句話,就讓我覺得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了,曾經(jīng),一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過了空閑的時光,可現(xiàn)在我只能捧著《XXX閱讀輔導(dǎo)》、《XXX文言文全解》……努力鉆研,爭取在中考時能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù),我們不分晝夜,從前讀書是為了增長見識的理念已站不住了,我們都成了得分機(jī)器,眼中只有那血紅的數(shù)字。

        再見了,初二的我,那個什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個個偉大但不實際的想法在中考這個大關(guān)中無處匿形,一個個都被不留情面的消滅了。“做人要實際,就像做數(shù)學(xué)證明題一樣,沒有理論的步驟是不能得分的,所以做什么事都要有根據(jù),不能想當(dāng)然!睌(shù)學(xué)老師這么告誡我們,而初三,把這句話解釋得淋漓盡致,我們幻想著在中考時的高分,順利進(jìn)入重點高中,可沒有努力,這種假設(shè)是不成立的,沒有實際行動,幻想也只是空想。

        再見了,初二的我,那個興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無憂無慮的蝌蚪依然會落入網(wǎng)中,可我的網(wǎng)卻不會再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵,可初二的那個我已不會回來將它擦拭干凈。一個個的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪,我得跟緊,一只都不能放過。

        再見了,初二的我,初三的我,變得很實在,不會再看毫無意義的書,不會再做那黃粱美夢,不會再玩低級幼稚的游戲,這是成長,還是悲哀,我不知道。

        再見了,初二的我,時間的潮水會把我越推越遠(yuǎn),可我依然,航不出那個圈……

      初二的我的作文 篇3

        我一直在追尋一種生活,寧靜而美好,慵懶且安逸。像,陽光濃濃地灑在肩頭,只身站在盛開的田野中,有輕輕的風(fēng)拂過臉頰的那般愜意。

        但似乎,這一切都不太真實。我每日有固定的事要完成,作業(yè)、上課或吃喝,沒有多余的精力和資本去追求這般的享受。我是有任務(wù)的人哪,只能日復(fù)一日地做同樣的事,只能坐在陰冷的教室里望著窗外那片濃烈的陽光一點點變淡、變薄,消失。

        我以為,我的人生中最為美好的光陰就要像窗邊的蘆葦般日漸枯萎,直至那一天——

        那天,我撿到了快樂的鑰匙。

        午飯后的陽光總是那么輕柔,打在身上,卻又有很厚的溫暖。同伴說:“這么好的太陽,我們走走吧!蔽覀兌加X得這主意不錯,便都放慢了腳步。不知不覺中,我們走上了一條小路。

        用鵝卵石鋪好的小路,路的一邊是潺潺的流水,另一邊是學(xué)校老師自己翻種的菜地,雖然不大,卻也富有生機(jī)。

        此時的我,抬起頭,眼里滿是陽光,一條流水將我們與遠(yuǎn)處的樓宇相隔,我突然感到十分愜意。此時此刻,我不正處在我一直追求的環(huán)境、生活中么?陽光有了,微風(fēng)有了,流水、綠草都有了,我還在奢望些什么呢?

        我越想越高興,這條小路我以前經(jīng)常走,怎么就沒發(fā)現(xiàn)如此美景呢?我不自覺地笑出了聲。同伴驚疑地望著我,我卻只是笑而不語。

        風(fēng)兒輕輕地拂過我的臉頰,青綠的菜葉在陽光的渲染下明媚而富有生氣。流水潺潺,隔岸相對的是水邊人家。天空中的飛鳥卷過陽光的溫?zé),這一瞬間,世界安靜而樸素,這一瞬間,我撿到了快樂的鑰匙,終于打開了屬于我的快樂大門,我向往的世界。

        其實快樂的鑰匙一直在我的腳下,只不過在那天,那個被風(fēng)吹亂的午后,我才低頭,悄悄地將它撿起罷了

      初二的我的作文 篇4

        我們今年十四歲,每天開始點評身邊形形色色的人,他們有些被稱為文藝小青年,有些被稱為勤奮的孩子,有些則被成為二愣子

        我們今年十四歲,每天路過自己上過的幼兒園,再看看現(xiàn)在背的沉重的書包,禁不住長天感嘆一句人生是多么痛苦

        我們今年十四歲,和身邊同學(xué)談?wù)摰膯栴}已不再是少兒頻道的.動畫片,而是誰昨天做了幾道題,誰又考了級部第一,誰有為班級扣了分

        我們今年十四歲,遇見親戚朋友他們不再夸贊你有多么聰明伶俐,而是不斷地在詢問,你想要考哪一所中學(xué)

        我們今年十四歲,每天不在埋怨有多少人不和自己玩,多的只是抱怨還有多少作業(yè)沒有做。

        我們今年十四歲,漸漸地喜歡上了非主流、繁體字、火星文,喜歡在同學(xué)面前拽一句英文

        我們今年十四歲,夢想漸漸地多了起來,在努力過程中又少不了茫然,方向,是對的,目標(biāo),卻是模糊的

        我們今年十四歲,開始為升高中瘋狂地參加課外活動,閱讀大量的文章,好讓自己不在人群中埋沒,不在人海中消失

        我們今年十四歲,叛逆的時期開始讓大人們對我們改變了想法,說我們不懂事,說我們目光短淺,說我們生在福中不知福。而我們自己呢?何嘗不是在大人們的訓(xùn)斥下痛苦著、忍受著。當(dāng)我們被一次次考試和一次次失敗壓得喘不過氣的時候,又能又誰來幫我們分擔(dān)這些勞累?最后,還不得是靠自己慢慢減輕身上的負(fù)擔(dān)。我們渴望在咖啡廳中悠閑地聊天,我們渴望在電腦世界中自由穿梭,我們渴望能過擺脫大人們一切的束縛,去做自由的雄鷹,然而我們又渴望有朋友和親人交談,有人為我們分擔(dān)痛苦,有人和我們共享快樂。我們只能在成長的路上走著,走著,面對著那些人期待的目光,我們只是低著頭,時而望著自己目標(biāo)的方向向前走去。

        我們今年十四歲,孤獨時,陪伴我們的是學(xué)習(xí)、鍛煉、實踐,研究、思考、探索。或者在微博上發(fā)出一句引人矚目的話,等待著他人的回復(fù)和評論。 十四歲,多夢而又矛盾的歲月。卻也是我們生命中最絢麗的季節(jié)。

        十四歲,充滿幻想的年齡,常對未來充滿美好的愿望。哀做夢的我們,幻想著自己的將來。在五彩繽紛的肥皂泡中吹出成長的喜悅。

        十四歲是季風(fēng),吹醒了沉睡的麥苗,喚醒了生靈萬物。十四歲的我們——朝氣蓬勃,青春如歌。

        十四歲,是一朵盛開的百合。散發(fā)出迷人的清香。十四歲的我們——天真爛漫,純潔無暇。

        十四歲,是一只自由自在翱翔在天際的小鳥,是一條靜靜流淌的小溪。卻也是不怕艱難險阻的出生牛犢。十四歲,是一本充滿喜怒哀樂的青春書冊。記載了我們無數(shù)的心情故事和成長的旅程。

        十四歲,沒有十三歲的天真,也沒有十五歲的的多濾。留念著兒時的童趣。也偶爾和父母撒嬌的那份調(diào)皮;憧憬著成長的十五歲。嘴里喊著代溝,與父母不時冷戰(zhàn)。但十四歲的我們卻也是一條條力爭上游的小魚兒;是一朵朵暖暖的春風(fēng)中含苞欲放的花蕾,柔弱中帶著剛強(qiáng),嬌弱中透著自信。父母猶如肥沃的土壤,師長猶如輕拂的春風(fēng)。朋友猶如輕老的蜜蜂。

        十四歲,是一首無字的詩,一首無聲的歌。我們就是那煽情的詞句,跳動的音符。十四歲的明天充滿了陽光的我們,充滿了希望。

        十四歲,我對班級多了一份責(zé)任。我所在的六班是一個充滿活力的大家庭,我在這個家庭中很快樂。所以,十四歲,我對他多了一份責(zé)任,我要為六班爭光,我要讓六班變得更好。我會好好學(xué)習(xí),不光為了我,也為了讓六班在年級重力于不敗之地;我會對自己的工作負(fù)責(zé),收好作業(yè),盡力幫助老師,讓六班有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍;我會在我掃地那天,讓教室保持干凈,讓同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;十四歲,我要把小我真正融入大我。 十四歲,我多了一份執(zhí)著,對夢想的執(zhí)著。不知從什么時候起,我開始有了一個個小小的愿望,這些愿望匯集成河,通往夢想的海洋。河水從來不會西流,我的夢想也永遠(yuǎn)不會回頭,最想要去的地方,怎么能在半路就返航。碰到挫折,也只會屢敗屢戰(zhàn);遇到困難,也只會愈戰(zhàn)愈勇。哪怕斷臂折腰,也會死挺著鐵錚錚的風(fēng)骨;哪怕傷痕累累,也會顯現(xiàn)出硬朗朗的氣節(jié)。 十四歲,我們喜歡你,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!

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