【推薦】高三作文集錦八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的高三作文9篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
我所畢業(yè)的初中為新一屆畢業(yè)班學(xué)生舉辦中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我恰好在被邀請(qǐng)之列。面對(duì)臺(tái)下渴望和探詢的眼睛，我一一回答著他們的問(wèn)題，仿佛又看到當(dāng)年曾經(jīng)彷徨也曾經(jīng)奮斗的自己。
學(xué)弟學(xué)妹們的提問(wèn)，大都是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。只有一個(gè)個(gè)子不高、看起來(lái)安靜內(nèi)向的女生問(wèn)：“大家都說(shuō)我不合群，怎么樣面對(duì)孤獨(dú)?”
我望著她有些羞赧的樣子，堅(jiān)定地告訴她：“不要害怕孤獨(dú)，它是通往優(yōu)秀的階梯�！�
曾幾何時(shí)，一些自詡“過(guò)來(lái)人”者告誡著他們的后輩，集體很重要，“合群”是社會(huì)的主流，是一個(gè)人想要成功就必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，不合群的人將無(wú)法在社會(huì)上立足。
曾經(jīng)不諳世事的我，也因此以為不合群是件多么可怕的事。那時(shí)我偏偏就是他人眼中不合群的人，在班級(jí)里被人排擠，沒(méi)有辦法融入他人的圈子，甚至還被有的老師斥之為情商低。
我曾經(jīng)因此彷徨痛苦，但是習(xí)慣了孤獨(dú)之后，我很快就走出了陰霾，就連獨(dú)來(lái)獨(dú)往也變成了一種享受。孤獨(dú)不過(guò)是一種對(duì)內(nèi)心的考驗(yàn)，耐得住孤獨(dú)，便獲取了內(nèi)心的強(qiáng)大。胡適說(shuō)：“獅子老虎永遠(yuǎn)是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，只有狐貍和狗才成群結(jié)隊(duì)�！�
害怕孤獨(dú)的人，往往過(guò)于在乎他人對(duì)自己的看法，缺乏對(duì)自身的合理認(rèn)識(shí)，所以才總想從他人眼中尋找存在感。他們未必對(duì)那些大眾化的事情有多少認(rèn)同，只是不懂得怎么享受孤獨(dú)，因此為了不被打上“不合群”的印記，而刻意去做和他人一樣的事情，比如閱讀一些沒(méi)什么實(shí)際價(jià)值的暢銷書，追著沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目和電視劇，參加追星族的社交活動(dòng)。
社會(huì)上的諸多風(fēng)潮迎合了追求合群者的浮躁心態(tài)，卻未必能給他們帶來(lái)真正的價(jià)值。相反，那些不隨流俗、不盲目追逐熱點(diǎn)的人，卻常常可以在內(nèi)心的堅(jiān)定中成就自我。叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的合群性和他知識(shí)的貧乏程度以及庸俗程度成正比�！边@并不意味著特立獨(dú)行的人才能成功，但懂得獨(dú)立思考、不從眾、善于獨(dú)處的人，往往更加接近成功。喬布斯少年時(shí)性格孤僻，牛頓是社交圈子里格格不入的怪人，他們不曾屈從于主流的思潮，卻依舊在人類歷史群星中閃耀，在人們心中長(zhǎng)存。
不要去強(qiáng)求合群，在自己選定的正確方向上堅(jiān)定走下去，你的優(yōu)秀就是最好的資本。
高三作文 篇2
中國(guó)有幾千年的歷史，這幾千年的燦爛輝煌留給了我們驕傲，也留給了我們沉重的“習(xí)慣”。我們習(xí)慣于過(guò)去，習(xí)慣于現(xiàn)實(shí)，卻不能習(xí)慣新的東西。習(xí)慣的事情是不容易改變的，否則，就會(huì)被認(rèn)為大逆不道。
當(dāng)初，迪斯科問(wèn)世，許多人咒罵、嘲笑，譏刺那是下里巴人；而如今當(dāng)人們?nèi)遮吜?xí)慣后，街頭那些華貴雍容的老太太不也在扭著腰肢嗎？
什么東西剛剛抬頭，不去想想看看它有什么好處，有什么地方可以借鑒，而是一看與過(guò)去不符，便一棒子打倒，這種思維方式禁錮了我們的思想，而毫無(wú)創(chuàng)新的精神，日積月累，等待我們的只有兩個(gè)字——落后。而沖出習(xí)慣勢(shì)力，則會(huì)獲取新的成功，推動(dòng)事物的發(fā)展。
如果愛(ài)迪生習(xí)慣于黑暗，那么，我們今天也許還在點(diǎn)著蠟燭。
如果趙武靈王習(xí)慣于寬大的袍子和沉重的戰(zhàn)車，也許趙國(guó)早就滅亡。
毫不客氣地說(shuō)，如果老祖宗猿人習(xí)慣爬著走，那恐怕我們今天的境況就不可想象了。
是的，只有沖破習(xí)慣，才會(huì)使創(chuàng)造力得到充分的發(fā)展，才會(huì)有今天的進(jìn)步，歷史的前進(jìn)。有人曾說(shuō)過(guò)，中華民族當(dāng)心被開除球籍。此話雖然危言聳聽，卻不無(wú)道理。一味地安于現(xiàn)狀，一味地躺在習(xí)慣的溫床上，這只能使我們?nèi)遮吽ヂ�，以至于被淘汰�?/p>
道理似乎人人懂，但一到實(shí)際問(wèn)題，人們就又會(huì)感嘆，又會(huì)留戀過(guò)去了。不是有人對(duì)物價(jià)抱怨連天嗎？不是有人喊出：寧要毛澤東時(shí)代的物價(jià)，不要鄧小平時(shí)代的改革嗎？甚至有人對(duì)一個(gè)小小的夏時(shí)制都要攻擊一番。是呀，中國(guó)的歷史太悠久。我們的習(xí)慣已經(jīng)在腦子里扎下根。然而不改能行嗎？難道讓這沉重的習(xí)慣壓附著我們直到被消亡的那一天嗎？習(xí)慣，已經(jīng)使我們落后，難道我們還要因循守舊而落后下去嗎？不能了！走出舊框框沖破習(xí)慣勢(shì)力，從而煥發(fā)出巨大的潛能，也許這就是我輩的艱巨任務(wù)吧，這也許是我們要留給中華后代寶貴的財(cái)產(chǎn)吧？
高三作文 篇3
時(shí)光就照樣帶著我踏上了高三的征程，一個(gè)只能向前進(jìn)的征程，一個(gè)哭也要跑著哭的征程；一個(gè)安靜得讓人恐怖的征程，一個(gè)緊張得讓人窒息的征程；一個(gè)目標(biāo)簡(jiǎn)單到只有兩個(gè)字的過(guò)程，一個(gè)過(guò)程復(fù)雜到要控制每一分每一秒的征程。
我懷揣著拼搏的鑰匙，冒冒失失地從遠(yuǎn)方奔來(lái)。不知道無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里呼喊的她到底什么樣，只是能隱約看見(jiàn)她那不停招喚的手。為了走進(jìn)你的心房——北大，我更加不顧一切的向你奔赴……
縱使很苦，但是，懷里堅(jiān)持拼搏的鑰匙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我更加堅(jiān)定地走向你，辦為我相信努力是扣開你心房的一把永不過(guò)期的鑰匙。
于是，拼搏由此不再孤獨(dú)，辦為我感受到了你時(shí)刻不停的招喚。
我從不相信老師所說(shuō)的題目不要做太多，只要多反思總結(jié)就可以了。孰不知如果你看到的題目少，寫的練習(xí)少，你的反思總結(jié)能建立在一個(gè)很高的高度上嗎？能由淺入深嗎？能舉一反三嗎？你又憑什么成績(jī)比別人好？你又憑什么抱怨自己某某學(xué)科不夠優(yōu)秀？你又憑什么在知道結(jié)果后唉聲嘆聲甚至落淚？要知道，量變才能有質(zhì)變，只有靜下心來(lái)專心做題，達(dá)到一定的數(shù)量，才能最終達(dá)到一定的高度，才能站得高，看得遠(yuǎn)。不要抱怨說(shuō)我做的題目已經(jīng)很多了，為什么還沒(méi)什么明顯提高？這要長(zhǎng)期地堅(jiān)持，要能坐得住冷板凳，耐得住寂寞，強(qiáng)迫自己干下去，也許，下一秒，你就會(huì)有醍醐灌頂般的頓悟。沒(méi)有白吃的苦！要對(duì)自己狠，才能真正有所進(jìn)步。
或許，許多人會(huì)羨慕我的一帆風(fēng)順，可是，這其間所包含的努力與付出又豈是你們所想象的？當(dāng)然，我并不是在訴苦。我也不認(rèn)為這是苦，因?yàn)槲艺嬲叵硎苓@一不斷進(jìn)取，不斷超越的過(guò)程，我甚至感激高考的存在，因?yàn)樗屛叶嗔朔萏?shí)與堅(jiān)韌。我沒(méi)想到因?yàn)樗拇嬖�，自己的毅力竟能被激發(fā)到如此地步，一個(gè)我之前想都想不到的地步。我沒(méi)想到每天兩三小時(shí)的睡眠竟然還能保持一天的精力旺盛；我沒(méi)想到十幾天的時(shí)間可以寫完四十多份數(shù)學(xué)試卷；我沒(méi)想到可以在2天看完一本資料書；我沒(méi)想到幾天可以寫完一本閱讀理解；我沒(méi)想到自己竟然如此喜愛(ài)數(shù)字；我沒(méi)想到自己可以鎖在房里從早學(xué)到晚；我沒(méi)想到努力竟然可以讓我薄弱歷史成為我喜愛(ài)的學(xué)科……還有太多太多的我沒(méi)想到，卻因高考的存在，讓我真真切切地明白了只要努力，沒(méi)有什么不可能。有時(shí)，我甚至在心里想：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我知道，多年的努力足以托起來(lái)自身和精神的雙重壓力。我想做一只海燕，沖破所有阻遏，最終迎來(lái)晴空萬(wàn)里，我相信我能！
不要總是懷疑自己的能力，否定自己的努力，你要做的只是執(zhí)著的向前趕路，一味地疑慮，只會(huì)讓自己更加畏手畏腳，甚至停滯不前。高考很近，很近，但這并不能讓你亂了陣角，關(guān)鍵是能靜下心來(lái)，把握好一分一妙，這才是最有效的迎考方法。在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，緊張并不意味著浮躁；壓力并不意味著憂慮；速度并不意味著草率，相信如果你真正投入到學(xué)習(xí)中，堅(jiān)定踏實(shí)有條不紊地走下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意地抬頭間，你已進(jìn)步了許多。專注腳下的每一步路，天道酬勤，相信努力一定會(huì)有回報(bào)！
北大，我甚至能感受到你呼吸的韻律了……
高三作文 篇4
人的一生中肯定有許多的不平凡的事，有令人憧憬向往的，也有讓人痛徹心扉的。
林肯曾經(jīng)因?yàn)樯矸莸匚槐拔⒍蝗藗兦撇黄�，和他在一起的那些人�?duì)他淡薄，但他并沒(méi)有因此而自卑、頹廢，而是樹立自信和目標(biāo)，堅(jiān)信自己一定能成功，會(huì)超越他們。正是因?yàn)榱挚系倪@種積極態(tài)度，使得人們對(duì)他刮目相看，他用自信贏得了所有的尊嚴(yán)。
在世界上，存在著形形色色的人，偉大的思想家孔子，相貌并不出眾，但他總是保持樂(lè)觀心態(tài)。他從小孝順父母，尊重老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。雖家境貧寒，但未因此而放棄一切，俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量�！庇腥毕莶⒉淮碜鍪裁炊紩�(huì)失敗。
古時(shí)候，塞翁因失去了馬，而難過(guò)不已，深不知，反而是一種福氣。塞翁因?yàn)槭Я笋R，所以保住了命。有失必有得，誰(shuí)也不知道自己會(huì)在什么時(shí)候失去什么，所以才得失是相互的。
近年來(lái)，紅遍網(wǎng)絡(luò)的“大衣哥朱之文”，生活在農(nóng)村，家里并不寬裕，但他用優(yōu)美的嗓音和真誠(chéng)的心打動(dòng)了大家�！安灰悦莱笳撚⑿邸�，水滸傳中的好漢雖然相貌平平，才疏學(xué)淺，但是他們擁有一腔熱血，豪俠義氣。與他們相反的是那些污吏，他們空有一身文采卻不知賢良，是社會(huì)風(fēng)氣的敗壞者，梁山上的漢子們劫富濟(jì)貧是美麗感人的行為，是中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，文明是不斷傳承和發(fā)揚(yáng)的。但在文明社會(huì)中，也會(huì)有一些不文明的事出現(xiàn)，美麗與丑陋往往并存。在寬闊的馬路上，一位相貌并不美麗的人做了一件美麗的事——把垃圾撿起放進(jìn)垃圾桶；相反，一位相貌美麗的人做了一件丑陋的事——他一腳把礦泉水瓶踢到了馬路中央，來(lái)往的車輛不斷輾軋著，他卻熟視無(wú)睹，社會(huì)文明中美麗與丑陋并存，要發(fā)揚(yáng)文明風(fēng)氣，用“美麗”贏得尊重、贊嘆和佩服。
得與失，美與丑，只不過(guò)是人的一念之差，要用正確的心態(tài)對(duì)待，如果你相貌平平，用自信彌補(bǔ)缺陷，也不見(jiàn)得會(huì)失�。蝗绻阆嗝渤霰�，驕傲自滿，也不見(jiàn)得會(huì)成功。
“不嫌文丑，寧愛(ài)顏良”。三國(guó)時(shí)期名將頗具氣概，他們是真正的英雄。如果一個(gè)人不可以改變自己的相貌，就用自信與努力去獲得成功，改變命運(yùn)。
得與失，美與丑，就是人的一種心態(tài)問(wèn)題，“不以物喜，不以己悲�！碑�(dāng)?shù)玫降耐瑫r(shí)也會(huì)失去一些東西，失去的同時(shí)也會(huì)得到一些東西。得與失，是平衡的，就像一根平衡木，只要站得穩(wěn)，就不會(huì)跌落下去。保持樂(lè)觀的心態(tài)，讓自己保持平衡心理！
高三作文 篇5
“青春是部太倉(cāng)促的書�！毕饺萑缡钦f(shuō)。那么，在青春的書頁(yè)嘩嘩翻過(guò)的瞬息之間，我們?cè)撊绾巫瞿�？這一點(diǎn)，文化東中人五個(gè)特質(zhì)之首的“修養(yǎng)”給了我們答案。
何為修養(yǎng)？呂巖《憶江南》詞：“學(xué)道客，修養(yǎng)莫遲遲，光景斯須如夢(mèng)里�！毙摒B(yǎng)是修行后的表象，修行是對(duì)內(nèi)心思想和行為的改造，通過(guò)修行后表現(xiàn)出來(lái)的一種狀態(tài)。它可以是校園道路上和老師相遇時(shí)的一聲問(wèn)候，也可以是食堂就餐時(shí)安靜有序的排隊(duì)，還可以是對(duì)父母家人誠(chéng)心的感恩行動(dòng)。我認(rèn)為，修養(yǎng)不同于素質(zhì)。素質(zhì)至多包擴(kuò)心理和素質(zhì)兩方面的健全完美。而修養(yǎng)卻多出一個(gè)“修”的過(guò)程。如同唐僧師徒西天取經(jīng)，修養(yǎng)是更全方面的一種修煉結(jié)果。
那么，修養(yǎng)該如何修呢？首先我們都要成為一個(gè)個(gè)可修的個(gè)體，具備多方的能力，這樣才不會(huì)讓知識(shí)的積累落空，而是讓其內(nèi)化而成為愛(ài)和生命。要想如此，有一個(gè)很直接的方法——閱讀。
前幾日，在校園看到令我欣慰的一幕：那是中午放學(xué)之后，校園里還播放著音樂(lè)，食堂人聲鼎沸，我離開喧鬧的食堂，往教室走。路上，看見(jiàn)一個(gè)高一的學(xué)妹，她手捧著本書從教學(xué)區(qū)傍著月亮湖畔的白石欄桿緩緩走來(lái)，邊走邊看書。她看得那般入迷，也不急著沖進(jìn)食堂，怕是連口腹之欲都忘了吧。正午的陽(yáng)光很辣，校園里音樂(lè)聲不絕于耳，那學(xué)妹給人的感覺(jué)就如湖水般波瀾不驚。當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心一陣狂喜，這位小學(xué)妹是可愛(ài)的，也是可敬的。
如若校園之中多一些像那小學(xué)妹一般癡迷閱讀之人，何愁我們東中人無(wú)法修成植根于內(nèi)心的修養(yǎng)呢？濟(jì)慈曾經(jīng)這樣描述自己沉迷于詩(shī)書的感受：“時(shí)常，當(dāng)我坐下神馳于詩(shī)韻，那些華章便簇進(jìn)我的心鄉(xiāng)，它們沒(méi)有引起刺耳的擾攘，只是和諧地匯成動(dòng)聽的音樂(lè)，仿佛黃昏時(shí)鳥兒歌唱、樹葉颯颯絮語(yǔ)……”是的，唯有閱讀才能使真正的修養(yǎng)從心靈深處而來(lái)，讓每個(gè)東中人的靈魂散發(fā)出亙古不逝的暗香。
當(dāng)然，不單單是以閱讀為支撐，它還應(yīng)該以社會(huì)大氛圍為保障。為此，學(xué)校、家庭乃至全社會(huì)都在積極行動(dòng)。我們可以看到，每學(xué)年學(xué)校開展各種文化活動(dòng)如“藝術(shù)節(jié)”、校運(yùn)會(huì)等，熏陶師生們的情操，高一年級(jí)還設(shè)有有專門的雙語(yǔ)閱讀課，再加上老師家長(zhǎng)們的言傳身教，東中學(xué)子們的修養(yǎng)在潛移默化中“修煉”著。
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)光像琥珀，青春會(huì)被一滴滴反鎖。我希望正逢青春年華的你們好好“修煉”，在東中這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)起來(lái)，讓東中文化成為貫穿你一生的修養(yǎng)。
高三作文 篇6
我游蕩在記憶深處，尋找殘留下的溫度。我在風(fēng)吹亂頭發(fā)的街上懷念著幸福，我在鏡子面前無(wú)助，我在夢(mèng)里慌亂追逐。只有深夜里醒來(lái)，感到孤獨(dú)……
——題記
我不孤單，即使一切在月光下成為幻影，也不會(huì)有埋怨。
我不孤單，即使一天變成泡沫飄蕩，也會(huì)隨風(fēng)歌唱。
但是我不會(huì)讓記憶降溫，絕對(duì)不會(huì)……
深秋，我已經(jīng)習(xí)慣代替空中飄落的葉子悲傷。它逝去的是青春，失去的是活力，我逝去的是曾經(jīng)，失去的是魂魄。若是秋風(fēng)為散落滿地的枯葉而哀號(hào)，那么誰(shuí)會(huì)為只剩下記憶的我而哀嘆呢。我還有青春，有奮斗的資本，卻有莫名的悲哀，說(shuō)不出的痛楚。這是上天的懲罰還是命運(yùn)的考驗(yàn)?zāi)�？誰(shuí)能給我答案，誰(shuí)又能知道這一切的一切，命運(yùn)的安排。
抬頭觀望，天上的星星也低著頭，沉思。天氣冷了，星星哭了。我努力的撐著微笑，仰頭悄悄的告訴星星不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)�？赡苁切切堑陌С顬⒙湓诹宋业拿骖a，一行淚痕又一次印下，留下了我思念的見(jiàn)證……
恐懼別離的氣氛，一切都凝固了，讓我窒息。所以我選擇了逃避。你們離開的時(shí)候，我只顧著去流著淚習(xí)慣沒(méi)有你們關(guān)心的生活。我明白有時(shí)候幸福背后也可能是傷痕，像一朵鮮花般的希冀，枯萎，衰敗在夢(mèng)開始的地方。一切都不完美。你們離開了以后……
一切都是偶然。我來(lái)自偶然，你出現(xiàn)在偶然，我們相遇在偶然，相知是偶然，成為知己是偶然，但是分別卻是必然。還記得你們大聲在校園里呼喊著我，言語(yǔ)之間有多少愛(ài)。誰(shuí)知道，下一刻，我們會(huì)在哪里彼此呼喚著。太多的曾經(jīng)，但回憶卻是那么的簡(jiǎn)單，我喜歡的純潔。很多故事有些特別，我們都想去了解。褪下了一道道的偽裝，悲傷中堅(jiān)強(qiáng)就在瞬間融化。大家都在學(xué)習(xí)怎么樣去更加堅(jiān)強(qiáng)，過(guò)得更加的快樂(lè)。相互相互之間的祝愿，我們大家曾經(jīng)在一個(gè)校園中，不同的年級(jí)，不同的班級(jí)，幾個(gè)人，手拉手，微笑著踏過(guò)了歲月的足跡。我們?yōu)楸舜藫纹鹆艘黄缋实奶炜眨x別的時(shí)候也依然不變。卻同樣是這份快樂(lè)和幸福，憑空增添了剪不斷，理還亂的離愁別緒。朋友，我已經(jīng)默默念過(guò)無(wú)數(shù)次，身隔千里，你還好么？我們的曾經(jīng)還在你的腦海中飄蕩，兩年的記憶是不是還在大家的心海溫存。我們?cè)?jīng)那么期待著校園里的花開花落，我們的友誼就是葡萄架下的萬(wàn)年青，不是么？我們歡笑的時(shí)候，又有誰(shuí)看出了對(duì)方的脆弱。從你們的眼神里，我能讀懂對(duì)我的期待。你們不是我的兄弟姐妹，卻比我的兄弟姐妹還要親。在我最需要幫助，最需要安慰的時(shí)候，是你們，放下高考的重?fù)?dān)，跑來(lái)陪我。讓我有了勇氣面對(duì)一切，也有機(jī)會(huì)告訴自己不要去在乎那些不值得在乎的人的。是你們，還是你們，都是你們。我們可以走到天邊，走到老。你們?cè)谄椒驳耐恋厣蠟槲曳N下了快樂(lè)的種子，全世界的花為我的快樂(lè)而綻放。我的悲傷，我的孤寂，我的失落，我的一切都有你們的身影。
月下獨(dú)酌三百杯，庭中空余千痕淚。
千呼萬(wàn)喚無(wú)人答，月圓月缺索深秋。
你看，星星也低頭哭了。寂寥的天空索住了它的思念，所以它把情景都給予我。明天，明天的明天，我都愿意把快樂(lè)和微笑分給你們。我們的呼喚是不是能夠穿越海洋，充斥乾坤，轉(zhuǎn)入輪回，伴隨著這一生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。無(wú)論如何，我不孤單，即使是再多的荊棘，你們的愛(ài)已經(jīng)為我開拓了一條開遍鮮花的林蔭小道。我們，手拉手，快樂(lè)前行。
高三作文 篇7
《論語(yǔ)·顏淵》中有這樣的記載：子貢問(wèn)政。子曰：“足食，足兵，民信之矣�！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯�，于斯三者何先？”曰：“去兵�！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒苟吆蜗�？”曰：“去食。自古皆有死，民無(wú)信不立。”
這段話的大意是，孔子的弟子子貢問(wèn)孔子說(shuō)，治理國(guó)家需要些什么，孔子說(shuō)，只要有充足的糧食、可靠的國(guó)防兵力、人民的信任就足夠啦！子貢就說(shuō)，如果不得已必須在這三個(gè)中去掉一個(gè)，哪個(gè)為先呢？孔子就說(shuō)，不要強(qiáng)大的武力了。子貢繼續(xù)問(wèn)道，如果不得已又必須在這兩個(gè)之間去掉一個(gè)，那個(gè)為先呢？孔子說(shuō)：充裕的糧食吧！自古以來(lái)人總是要死的，但治國(guó)沒(méi)有信是不行的。
這個(gè)典故一直被看成是儒家重信的經(jīng)典，實(shí)事上，在儒家的經(jīng)典中不乏這樣的對(duì)話。
可是，在孔子的老家還流傳著這樣的一個(gè)故事。有一天，孔子的一個(gè)弟子在門外掃地，來(lái)了一個(gè)人，問(wèn)他：“你是誰(shuí)？”。這個(gè)掃地的人就很驕傲的說(shuō)：“我是孔子的弟子。”來(lái)者就很開心的說(shuō)，“那我可不可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題吶？”掃地的人就說(shuō)，“當(dāng)然。”“你說(shuō)一年又幾季��？”“這還用問(wèn)，當(dāng)然是四季啦！”“不對(duì)，是三季！”掃地者對(duì)于這個(gè)人感到不可理喻�？墒莵�(lái)人卻很執(zhí)著，說(shuō)：“我們打個(gè)賭吧！如果一年是三季，你給我磕三個(gè)頭；如果一年有四季，我給你磕三個(gè)頭。”這時(shí)，孔子正好出來(lái)了，知道事情原委之后，就說(shuō)：“一年有三季”。掃地的人只好磕頭了。等那個(gè)拜訪者走后，他就問(wèn)老師為什么一年是三季啊�？鬃有χ嬖V他，你沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)人是綠色的嗎？他是只蚱蜢。蚱蜢一年只活春、夏、秋三季，怎么會(huì)相信一年有四季�。磕愫退q論能辯論的清嗎？
這個(gè)故事中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的，“見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”的孔子。他是圣人啊，怎么可以不誠(chéng)實(shí)呢？其實(shí)，這就是一種古老的圓通的智慧，此乃大境界也！
從西學(xué)東漸以來(lái)，我們的思想越來(lái)越多的西方的理念，我們一心追求著精確，我們執(zhí)著于征服，我們喜歡說(shuō)“有志者、事竟成”。所以，我們喜歡上了“趕”、愛(ài)上了“超”。與此同時(shí)，當(dāng)代的我們面對(duì)著從未有過(guò)的來(lái)自誠(chéng)信的挑戰(zhàn)。
從我們民族哲學(xué)的始祖《易》開始，已經(jīng)在解決這一問(wèn)題了�？鬃幼x懂了它，成了古今一圣。也許您會(huì)疑惑，那不是不誠(chéng)信嗎？也許您忘了，孔子也曾說(shuō)過(guò)，如果事必誠(chéng)信，是小人的作為。
比如說(shuō)，歷史上改朝換代了，取代舊王朝的新王朝就會(huì)網(wǎng)羅一批人才，這其中有不少是前朝舊臣。我們民族中那些值得我們悼念的不僅僅是那些死節(jié)者，也有那些順應(yīng)潮流的人。這就不同于日本的武士道，他們只講誠(chéng)，不懂義，沒(méi)有我們圓通的智慧，所以才會(huì)做出慘絕人寰的事情。
所以，在你講誠(chéng)信的時(shí)候，記得圓通為先，誠(chéng)信在后，這才是真正的誠(chéng)信。
高三作文 篇8
我敢以用豆腐撞頭甚至借頭發(fā)上吊的狠勁兒打保票：理智與情感絕對(duì)是一對(duì)相輔相承的矛盾體！理智意味著清醒和冷酷，情感意味著盲目和溫暖。
但凡良心比我略好的人絕對(duì)具備滿腹的情感；但凡不像我等一樣在網(wǎng)上廝混的人都理智得不可理喻。我，又恰好是那種理智與情感各半，清醒與盲目共存，冷酷和溫暖兼具的矛盾綜合體。因此，我經(jīng)常迷失自己，連自己都把自己捉摸不透。這可不是故作高深，是的的確確的莫測(cè)�。�
傳說(shuō)，人本是四手四腳的肉球怪物，力大無(wú)窮，被神從中劈開之后，才有了男人和女人，此后他們一直在找另一半，找到后重新抱到一起，才能恢復(fù)當(dāng)初的威力。縱觀人類世界，無(wú)不是在男人與女人之間相互的尋覓中耗其一生。這是個(gè)耗時(shí)耗力的艱苦過(guò)程，人的天性又決定了在此過(guò)程中，情感必然產(chǎn)生。
以我敏銳的洞察力來(lái)看，如果這個(gè)理由不算牽強(qiáng)，我認(rèn)為此故事中還有一條暗線，即凡事兒不可能完美無(wú)缺。你看，男人與女人的生理特征的各異證明了一件事，連無(wú)所不能的神都有出錯(cuò)的時(shí)候，好好的一個(gè)四手四腳的人你吃飽了撐的，劈它干嘛呀？就算劈它，你也注意一下你的技術(shù)含量��！你的一失足導(dǎo)致被劈開的男女千古恨，真正能把跟自己像齒輪一樣吻合的的另一半復(fù)得的天下有幾人？誰(shuí)不是在找到一個(gè)較為合適的情況下就誤會(huì)對(duì)方就是曾經(jīng)跟自己同血同脈的'另一半的？等到知悉對(duì)方的全面性感以后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)對(duì)方這兒不足那兒殘缺，然后就在理智與情感的折磨下窮其一生繼續(xù)尋找。
理智與情感就似天平的兩端，要始終讓它們處于平衡狀態(tài)，可以想見(jiàn)有多難！就算以天平為標(biāo)識(shí)的法院還有出錯(cuò)的時(shí)候，還有判決不公的時(shí)候，何況理智與情感這種沒(méi)法量化、無(wú)須證據(jù)的精神層面的東西。它們倆受人的意識(shí)支配，蘊(yùn)含在體內(nèi)每一個(gè)細(xì)胞，你要把它剝離出來(lái)，無(wú)異于愚公移山，愚。細(xì)致到每一個(gè)人，是較為理智還是較為感性，這就要上升到個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)、見(jiàn)識(shí)閱歷、學(xué)歷層次和家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境等。因?yàn)楣P者我內(nèi)在修養(yǎng)不高，見(jiàn)識(shí)閱歷不夠豐富，學(xué)歷層次均偏低，家庭背景就一農(nóng)民，成長(zhǎng)環(huán)境在社會(huì)底層，故不敢再往下挖掘，淺嘗輒止，揚(yáng)長(zhǎng)避短，只敢旁敲側(cè)擊一下。一言蔽之，理智太過(guò)成冷血，情感太過(guò)成情圣，似乎都不可取。
跟題目中心思想南轅北轍一下，我要開始扳起嚴(yán)肅面孔故作高深地討論這個(gè)折磨天下蒼生包括我的嚴(yán)肅課題－－理智與情感的辯證關(guān)系。即理智控制情感，情感反作用于理智。如果強(qiáng)行把兩者分離，就會(huì)像沒(méi)有和聲的旋律，你天賦再高也奏不出華彩的樂(lè)章。
先說(shuō)理智控制情感。追求自由是人類本能之一，沒(méi)有自由，我們的身體會(huì)枯萎；沒(méi)有自由，我們的心靈會(huì)衰竭；沒(méi)有自由，我們的精神會(huì)頹廢；沒(méi)有自由，我們的意志會(huì)軟化。所以，追求自由屬于在人的情感層面，可惜，追求純自由又不現(xiàn)實(shí)，那樣是無(wú)政府狀態(tài)，在未達(dá)到共產(chǎn)主義的高級(jí)階段的前提下，我們所要求的自由都是有條件的自由，也就是半自由狀態(tài)。要如何把自己約束在半自由的條框中？這就需要你的理智發(fā)揮它應(yīng)有的威力，來(lái)控制你的欲望，你的情感。我們此處的情感讓它廣義一些，我們每一個(gè)人，不管是富甲一方的商賈，還是一貧如洗的乞丐，不管是高官厚祿的上層人士，還是杯水車薪的底層民眾，都有未實(shí)現(xiàn)的愿望和渴求。這個(gè)愿望和渴求就是你的內(nèi)心情感，所謂量體裁衣，看菜吃飯，你在夢(mèng)寐你的愿望和渴求的時(shí)候，你得先掂量一下自身的斤兩，我能實(shí)現(xiàn)否？我是否有能力實(shí)現(xiàn)？長(zhǎng)得高才能偷燈泡，假如海拔不夠，你就得適時(shí)地用你的理智來(lái)控制自己“偷燈泡”的異想天開，否則，結(jié)果會(huì)適得其反，一敗涂地不說(shuō)，更慘的是血肉模糊。
情感反作用于理智才是我將要說(shuō)的關(guān)鍵。人類從絕頂聰明的鉆木取火的原始時(shí)代一路走下來(lái)，到如今盡干些以卵擊石的違背自然界規(guī)律的蠢事，說(shuō)明了當(dāng)情感泛濫的時(shí)候，理智是抵御不了的。拿我們身邊的事情做例，城市規(guī)劃師一拍腦門一個(gè)主意，為了道路暢通，今天在街道中央埋根樁，明天在街道底下挖個(gè)孔；今天禁左，明天禁右，搞得市民怨聲載道不說(shuō)，交通是越來(lái)越交織，添堵。做事缺乏理智，任由自己情感“亂情”，在這種時(shí)候，你應(yīng)該考慮的不是你的城市規(guī)劃是否有創(chuàng)意，而是市民是否情愿！當(dāng)然，我知道以上這個(gè)例子有點(diǎn)不著調(diào)，好像跟情感和理智不搭界，不過(guò)我的中心是失去理智的嚴(yán)重后果，所以就牽強(qiáng)一點(diǎn)順帶一下。現(xiàn)在從狹義的情感來(lái)看看，情感是怎么跟理智分庭抗禮的。
人的情感就像你一生下來(lái)不用教就知道吸奶一樣，與生俱來(lái)，只是為什么人成年以后有人感性一些，有人理智一些，這就是你后天的成長(zhǎng)環(huán)境決定的，這才有了“傷仲永”的故事和坊間的諺語(yǔ)，“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”。當(dāng)我們可以自由支配自己情感的時(shí)候，一見(jiàn)鐘情、日久生情的浪漫愛(ài)情故事時(shí)時(shí)上演；當(dāng)我們結(jié)婚以后，情難自已、情歸何處的滑稽現(xiàn)實(shí)劇比比皆是。這都說(shuō)明了情感這東西不是理智可以完全操控得了的，物理學(xué)說(shuō)，你給它實(shí)施多大的力，它將給你相應(yīng)的回力。理智操控情感要適度（雖然這個(gè)適度最難把握），用力過(guò)度，情感反彈；用力過(guò)小，情感肆虐。不管是前者還是后者，都不是我們想要的結(jié)果。
網(wǎng)上流傳很廣的一句笑談，男人靠下半身思考問(wèn)題。簡(jiǎn)單研究一下就明白，說(shuō)明了男人披著冷峻的皮，做著濫情的事，看似冷酷無(wú)情，實(shí)則激情萬(wàn)丈，就因?yàn)橛辛诉@像地底熔巖一樣蠢蠢欲動(dòng)的萬(wàn)丈激情，才會(huì)在激情突然爆發(fā)的情況下，像噴發(fā)的火山熔巖去溶化理智，以至于把這世界搞得烏煙瘴氣，一片狼藉。簡(jiǎn)而言之，男人是最沒(méi)理智的動(dòng)物。理智是裝在大腦里的，你把它藏在下半身，不出問(wèn)題才奇怪呢。
順便提一下女人，同理于男人，唯一的區(qū)別是女人是從理智開始，情感結(jié)束。何解？女人總是在男人試圖用下半身的“性”感攻打她的時(shí)候，選擇矜持或者沉默（當(dāng)然，也許跟我們此輩有十年年齡差距的當(dāng)代年輕人，會(huì)選擇聽之任之的默認(rèn)甚或主動(dòng)，另當(dāng)別論）。女人畢竟是用大腦思考的動(dòng)物，當(dāng)然要技高一籌。不過(guò)，天生多愁善感的女性多數(shù)擋不住情感的攻勢(shì)，一旦遇到用下半身思考問(wèn)題的男人稍微厚顏一點(diǎn)畢其功于一役時(shí)，女人表面銅墻鐵壁的情感防線就會(huì)被沖得一潰千里，諾曼底那么強(qiáng)大的防線都被男人沖垮，更別說(shuō)這無(wú)形的情感防線。
由此可知，這都是神的失誤。男人從情感開始，理智決絕；女人從理智防御，情感作別。徒留一地傷悲！
力量越大，責(zé)任就有多大。神的一招失誤，不但弄出生理性征不同的男人與女人，更不可原諒的是整出的男人與女人心理也迥異，使得他們?cè)诓露�、懷疑、恐懼、悲傷中死去活�?lái)，找另一半的過(guò)程也成了自相殘殺的過(guò)程。
我以用豆腐砸我頭或者用頭發(fā)吊死我的代價(jià)譴責(zé)神，鄙視神！
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