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      六年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2021-03-25 18:07:43 六年級(jí) 我要投稿

      關(guān)于六年級(jí)作文300字合集6篇

        無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于六年級(jí)作文300字合集6篇

      六年級(jí)作文300字 篇1

        雖然奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過去,但是它那隆重的開幕式卻永遠(yuǎn)留在了我的心中……

        夜幕下,“鳥巢”造型的國家體育場(chǎng)華燈燦爛、流光異彩。8點(diǎn)整,20xx名演員吟誦著“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”來表達(dá)對(duì)世界各地朋友的歡迎。五彩的焰火騰空而起,閃閃發(fā)光的奧運(yùn)五環(huán)被空中起舞的仙女緩緩提起,在“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”的歌聲中,身穿各民族服裝的56名少年兒童簇?fù)碇r艷的五星紅旗進(jìn)入會(huì)場(chǎng),我那時(shí)也跟著現(xiàn)場(chǎng)觀眾唱起了國歌。

        在開幕式演出中,展現(xiàn)了我國光輝燦爛的民族文化。英國女歌手莎拉·布萊曼和中國歌手劉歡共同演唱的《我和你》,表達(dá)了“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”的奧運(yùn)主題。隨后,各國運(yùn)動(dòng)員相繼入場(chǎng),他們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神抖擻。我國旗手姚明拉著林浩的手步入會(huì)場(chǎng)。林浩在“汶川地震”中臨危不懼,廢墟中營救同學(xué),被評(píng)為抗震救災(zāi)英雄少年。在他身上體現(xiàn)了中華民族災(zāi)難面前堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)不屈的傳統(tǒng)精神,讓我備受感動(dòng)。隨著李寧點(diǎn)燃主火炬,會(huì)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。

        奧運(yùn)開幕表演讓我永難忘懷。做為一名小學(xué)生,雖說我那時(shí)無法到達(dá)會(huì)場(chǎng),但我會(huì)關(guān)注奧運(yùn)比賽,為奧運(yùn)加油!我更為祖國喝彩!

      六年級(jí)作文300字 篇2

        九月八日是我的生日。我盼星星盼月亮,終于把這一天給盼到了,想像一下,過生日不僅可以收到祝福和禮物,還可以吃到好吃的,心里別提有多高興了!等了好久終于等到今天,盼了好久的夢(mèng)終于可以實(shí)現(xiàn)了,然而,這一天并沒有我想象的那么美好......

        雖然今天的天氣很好,晴空萬里,可我的心情卻沒有那么美好,簡直是萬里“嗚”云,就算是來個(gè)搞笑大師,也很難讓我笑得出來。因?yàn)閶寢尨饝?yīng)送我的生日禮物并沒有兌現(xiàn),我的心里別提有多難受了,頭上仿佛有一片小烏云,我走到哪兒,它就跟到哪兒,還下著“傷心雨”,使我的心里灰暗暗的,怎么也好不起來。

        然而當(dāng)我來到教室的.時(shí)候,看到小組同學(xué)的笑臉,我的心情立刻好了起來,因?yàn)槲沂盏搅送瑢W(xué)們的祝福,看著他們一張張的笑臉,我心里所有不開心的事情全都拋到九霄云外去了,雖然沒有禮物,這就是我收到最好的生日禮物了!

        時(shí)間,就像一個(gè)長跑的運(yùn)動(dòng)員,當(dāng)時(shí)間流逝得越快時(shí),他的爆發(fā)力就越大,跑得越快;當(dāng)時(shí)間過得慢時(shí),他就會(huì)停下來慢慢跑。一天的時(shí)間過得好快,我的心情也由灰暗到陽光滿面,心情也猶如彩虹一般跳躍,讓我默默地在心里為自己祝福吧!

      六年級(jí)作文300字 篇3

        時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí),昔日的好友即將分別,無人不眼角掛淚,心中不舍。

        一份份禮物的送出,無一不表明緣已盡此;一張張同學(xué)錄的回收,亦證明以后只能相聚兩頭……

        踏著沉重的步子來到這熟悉的教室,黑板曾是我們厭惡的,僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思;講桌是那么模糊,僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸;課桌是那么親切,僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書,寫字,繪畫。

        來到辦公室,光亮的地板,整齊的辦公桌,一堆又一堆的資料,無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里,這里在我心中代表著責(zé)罰,批評(píng),作業(yè)的加量?扇缃,卻什么都沒有了,僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬,只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過我們。

        漫步在操場(chǎng),望著周圍熟悉的建筑,心中不由感慨道;這是多麼熟悉,多磨了解之地呀!一圈又一圈的紅色跑到,是揮灑了我們多少汗水才保存的如此完好,我們?cè)谶@里抱怨過,在這里哭過,在這里累過,如今心中僅僅只有對(duì)它的不舍,僅僅而已……

        一腳踏出校門,可還有機(jī)會(huì)收回來?為何心中會(huì)有濃烈的失落之感?

      六年級(jí)作文300字 篇4

        每個(gè)人的童年都有豐富多彩的趣事。

        在我的童年里,豐富多彩的趣事有很多。比如,在小溪捉魚,在田野里翻跟頭,在野地上采花……

        我還清清楚楚的記得,我和朋友在小溪里捉魚。這一天天氣晴朗,太陽公公笑瞇瞇 ,真是一個(gè)好日子。我們?cè)谛∠镒紧~,我們用雙手著,見到魚兒就撲上去。撲通一聲,全身都濕了。大家都笑了。在這里捉魚最有趣了,因?yàn)槲覀冞呁,小溪旁邊的野菊花就隨風(fēng)而飄,那我們就在菊花溪里捉魚,捉到的魚都有菊花香了。

        在夏季的時(shí)候,我們最喜歡在田野里翻跟頭了。翻上翻下,我們像個(gè)小猴子一樣。在翻跟頭的時(shí)候,我們會(huì)一邊把田野里的野菜,拿回家給豬吃。一舉兩得,那是多么美好的事!也是一件多么有趣的事!

        在春天,野花盛開。我們女孩子最喜歡摘野花了,那也快做成一個(gè)花環(huán),戴在頭上,像一位美麗的小公主。這是我們女孩子最天真的事情。

        我就說了,童年的事是那么豐富多彩啊。是那么有趣,是那么快活。我喜歡有趣的童年。

      六年級(jí)作文300字 篇5

        時(shí)光飛速,在過短短的兩個(gè)月后,我門就要離開朝夕相處六載的老師和同學(xué),開始我們的中學(xué)生活了;厥淄,多少關(guān)愛與溫暖猶在身旁,多少感激和留戀凝聚心頭。

        我記得在五年級(jí)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。我們參加了拔河比賽,只有少數(shù)同學(xué)在旁邊為我門加油!我門的對(duì)手是六(一)班,這可是個(gè)不好打敗的對(duì)手,因?yàn)樗麄兊娜吮任议T的人有力氣,所以不好打。

        可是我門還是贏了,因?yàn)樗麄儾欢畱?zhàn)術(shù)。而我門這邊有任老師的指導(dǎo),所以才會(huì)贏。在這里我要謝謝任老師。

        我門這個(gè)班里還有很多個(gè)開心果,我門大家都很喜歡他們。

        其中田蒴,就是一個(gè)開心果,經(jīng)常逗大家笑很有意思。

        我越來越不想離開母校和朝夕相處的六載老師。同學(xué)和這個(gè)沖滿歡樂的六年級(jí)(2)班。

      六年級(jí)作文300字 篇6

        小時(shí)候十分想當(dāng)一名老師。媽媽經(jīng)常說,老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。

        現(xiàn)在,我長大了,想當(dāng)老師的愿望更加強(qiáng)烈。我想當(dāng)一名像我們語文老師那樣的班主任,她講起課來滔滔不絕,還十分有條理。解題時(shí),也說得十分準(zhǔn)確,而且她在我們心中是那樣的威嚴(yán)。上課時(shí),只要她來了,教室里一下子就安靜下來了。

        看新聞時(shí)知道,全國義務(wù)教育階段,失學(xué)兒童居然達(dá)到了幾百萬人,如果加上進(jìn)城謀生的農(nóng)民工子女,這個(gè)數(shù)字還有可能擴(kuò)大。這樣一來,我更加堅(jiān)定了想當(dāng)老師的愿望。

        我要當(dāng)?shù)氖且幻麅?yōu)秀的小學(xué)老師。因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子,如同一張白紙,而小學(xué)老師就是一支神奇的筆,在這張紙上寫滿了知識(shí),讓孩子們擁有美好的未來。

        想要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,將來得考上一所著名的師范類大學(xué),還要考上教師資格證。這就要求我們從現(xiàn)在起,努力學(xué)習(xí),積累知識(shí),這樣才能一圓自己的理想之夢(mèng)。

        如果理想是帆,那就讓我們朝著“老師”這個(gè)港灣駛?cè)ァ?/p>

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