有關(guān)高考作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的高考作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文 篇1
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。
史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了命運(yùn)的咽喉。
這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)�，最終取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說(shuō)：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
所以我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫(huà)中那個(gè)男孩在摔跤后，面對(duì)來(lái)自老師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢問(wèn)，我們都應(yīng)大膽地說(shuō)：這沒(méi)什么大不了的。
因?yàn)樯钍俏覀冏约旱模\(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
挫折是人生的`一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩？
就像20xx年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō)：困難，我們有責(zé)任去面對(duì)它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！
我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(zhǎng)大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！
名師點(diǎn)評(píng)
文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹就可看出；結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語(yǔ)言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。
作者對(duì)成長(zhǎng)與挫折關(guān)系的認(rèn)識(shí)比較深刻，并能運(yùn)用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果；而比喻、排比、反問(wèn)句的運(yùn)用，又使全篇文采斐然。
高考作文 篇2
野鴨曾經(jīng)是一只快樂(lè)的鴨子，她經(jīng)常在水里自在地玩耍嬉戲，和同伴們一起潛水捕魚(yú)，但這天卻因?yàn)樾⊥米颖焕亲汾s而改變了命運(yùn)。
動(dòng)物管理局局長(zhǎng)一大早就把野鴨請(qǐng)進(jìn)辦公室：“野鴨啊，你是咱們中游泳最好的動(dòng)物了。動(dòng)物之間要互相幫助。昨天兔子被狼差點(diǎn)追上的事情，想必你也知道了。為了克服兔子等小動(dòng)物的自身缺欠，讓他們更好地全面發(fā)展，我們經(jīng)過(guò)研究討論，決定聘請(qǐng)你當(dāng)他們的游泳教練，訓(xùn)練從明天開(kāi)始。我們都對(duì)你寄予深厚的期望，你可不要讓我們失望啊……”
野鴨的游泳教練生涯從此開(kāi)始了……
但是，這教練從一開(kāi)始就當(dāng)?shù)煤懿豁樌哼@幾個(gè)小動(dòng)物都不敢下水。野鴨教練費(fèi)盡心機(jī)，又是語(yǔ)言鼓勵(lì)，又是親身示范，還請(qǐng)了幾個(gè)游泳界的朋友們現(xiàn)身說(shuō)法，可是這幾個(gè)小動(dòng)物還是死活不敢下水……
野鴨教練想，必須讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。于是她在課下找到了游泳資質(zhì)最好的烏龜，對(duì)他講了一番游泳的好處，而且?guī)椭鸀觚敺治隽怂约壕哂械挠斡緝?yōu)勢(shì)，并承諾烏龜下水后會(huì)當(dāng)眾給他獎(jiǎng)勵(lì)。
果然，烏龜開(kāi)始下水游泳了，雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，但很快地烏龜就可以游得很順暢了。野鴨教練好好地表?yè)P(yáng)了烏龜，并答應(yīng)了烏龜提出的獎(jiǎng)勵(lì)要求，給烏龜獎(jiǎng)勵(lì)了一筐小魚(yú)。然后告訴其他幾個(gè)學(xué)員：只要你們好好學(xué)會(huì)游泳，你們想要的獎(jiǎng)勵(lì)我也都可以給你們。
看著烏龜?shù)玫姜?jiǎng)勵(lì)，兔子、小狗、松鼠都眼饞了，一個(gè)個(gè)都先后小心翼翼地下了水，但事情很出乎野鴨的意料：下水后的幾個(gè)學(xué)員都開(kāi)始拼命地?fù)潋v和呼救。野鴨教練差點(diǎn)嚇掉了魂，馬上就準(zhǔn)備跳到水里去救他們?nèi)齻�(gè)。虧得這時(shí)旁邊的幾個(gè)朋友拉住了他：“不怕，讓他們喝幾口水沒(méi)有什么大不了的。不喝水，怎么能學(xué)會(huì)游泳呢?”野鴨教練想想也確實(shí)如此，于是就站在岸邊繼續(xù)等待……
過(guò)了一會(huì)兒，小狗還真的學(xué)會(huì)游泳了!但卻一直不見(jiàn)兔子和松鼠的影子……野鴨和朋友們趕緊鉆進(jìn)水底將他們救了上來(lái)。
看到小狗和烏龜都學(xué)會(huì)了游泳，野鴨教練更有信心了。她鼓勵(lì)兔子和松鼠：“我兩條腿都能學(xué)會(huì)游泳，你們四條腿還學(xué)不會(huì)?成功的90%來(lái)自汗水，加油!”小狗和松鼠在野鴨教練的鼓勵(lì)和催促下，又一次下了水，他們相信：要學(xué)會(huì)游泳就必須喝足夠的水!只是這一次，他們兩個(gè)卻再也沒(méi)有上來(lái)……
覺(jué)得自己做得已經(jīng)非常好的野鴨教練備受打擊，她怎么也想不明白自己哪里出錯(cuò)了。
【點(diǎn)評(píng)】文章圍繞“野鴨的教練生涯”展開(kāi)話題，寫(xiě)了既互相關(guān)聯(lián)，又各自獨(dú)立的兩個(gè)故事，體現(xiàn)命運(yùn)的可變性。本文出色之處在于作者獨(dú)運(yùn)匠心，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章語(yǔ)言具有童真童趣，引人入勝。
高考作文 篇3
面對(duì)當(dāng)前普遍存在的中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)唉聲嘆氣，教師批改辛苦學(xué)生卻收效甚微的作文教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合本人從教十余年的體驗(yàn)，我認(rèn)為存在的原因主要有以下幾點(diǎn)：
首先，缺少積累。俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。當(dāng)前中學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重和升學(xué)壓力等原因，無(wú)心關(guān)注學(xué)習(xí)以外的豐富多彩的生活空間，因此缺少寫(xiě)作之米，這便使寫(xiě)作喪失了源頭活水。
其次，學(xué)生對(duì)作文不感興趣，不愿寫(xiě)，俗話說(shuō)：強(qiáng)扭的瓜不甜。沒(méi)寫(xiě)作興趣的學(xué)生被迫無(wú)奈又非寫(xiě)不行的時(shí)候，就像被強(qiáng)飲水的牛，結(jié)果可想而知，一旦要寫(xiě)作文，頭都大了，怎能寫(xiě)出感人的佳作呢？
再次，生活感悟不夠，不會(huì)表達(dá)真情實(shí)感。現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們過(guò)多地關(guān)注自己，而對(duì)生活中的其他人和事卻常是見(jiàn)而未見(jiàn)，聞而未聞，缺少真心的感悟，因此也表達(dá)不出真情實(shí)感。
針對(duì)以上原因，我認(rèn)為要想很好地扭轉(zhuǎn)上述局面，須從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：
一、指導(dǎo)學(xué)生從生活中挖掘?qū)懽魉夭?/strong>
生活是寫(xiě)作的源泉，離開(kāi)了生活，作文就失去了源頭和生命力。許多作家的經(jīng)歷告訴我們，作者的經(jīng)歷愈豐富，對(duì)生活的感受愈深刻，積累的寫(xiě)作素材就愈多。中學(xué)生生活閱歷淺，知識(shí)底子薄，如果平時(shí)不注意觀察生活，不積累寫(xiě)作材料，一遇到寫(xiě)作文自然心如四野，無(wú)話可寫(xiě)。生活中有許多的人、事、景都值得去寫(xiě)，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多有價(jià)值的寫(xiě)作素材。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)生活寶庫(kù)的大門(mén)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活、回味生活、體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活素材，并充分利用生活素材進(jìn)行寫(xiě)作。
二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣
我們常說(shuō)：興趣是最好的老師，我認(rèn)為興趣理所當(dāng)然應(yīng)是學(xué)生寫(xiě)作最重要的內(nèi)驅(qū)力，因此我常鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想，口中想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，肯定某些閃光之處，讓學(xué)生認(rèn)為寫(xiě)作并不是一件多么困難的事，以此來(lái)消解他們對(duì)寫(xiě)作的恐懼感，揭開(kāi)作文的神秘面紗，讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài)，對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學(xué)生手隨心動(dòng)，口隨心動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)我手寫(xiě)我心的愿望。從而產(chǎn)生寫(xiě)作的欲望和沖動(dòng)，想寫(xiě)，愿寫(xiě)，不再談文色變。
在學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上，我還特意豐富作文課的類(lèi)型，活躍學(xué)生們的思維，從而又大大激發(fā)了學(xué)生們的寫(xiě)作熱情。
高考作文 篇4
成長(zhǎng)的歲月應(yīng)該是五彩繽紛，絢麗多姿的，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)更像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全。而那些揮之不去的煩惱，就像一片片烏云籠罩在我的心田，成了我心中隱隱的痛。
我不明白為什么總有一些人會(huì)羨慕那些優(yōu)等生。表面上看起來(lái)有點(diǎn)什么光彩照人受老師的青睞和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)�？墒莾�(yōu)等生其實(shí)過(guò)的并不是那么好。
對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)其實(shí)最怕的就是考試。在別人看來(lái)對(duì)于考試他們是十拿九穩(wěn)的�？烧l(shuí)又知道他們的壓力其實(shí)比任何一個(gè)人都大…
我是班里的優(yōu)等生，快要期末考試了我感到壓力山大。這時(shí)候我的朋友萌萌過(guò)來(lái)說(shuō)：“有什么課緊張的呀，你哪次沒(méi)考上第一名?”“哎呀…這次我沒(méi)復(fù)習(xí)到位!”我低著頭說(shuō)。“得了吧!你們學(xué)霸每次考試都這么說(shuō)!”萌萌一走開(kāi)，我就又拿起書(shū)背起了英文單詞。
考試這一天到了，我坐在考場(chǎng)里看著白花花的卷子不免有些緊張�？紙�(chǎng)里安靜的可怕，好像沒(méi)有活物一樣的死寂，我感覺(jué)自己全身冒冷汗，身體還顫抖著，焦急的解著數(shù)學(xué)題，還不忘關(guān)注考試的時(shí)間…終于考試結(jié)束的鈴聲響起，我稀里糊涂的就交了卷子。后來(lái)成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，老師念到我了的成績(jī)“娜娜98分第二名�！蔽倚睦锟┼庖幌拢搿斑@下完了，回家媽媽該責(zé)備我了…”我垂頭喪氣地回到了家。果不其然媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我“看吧我就知道，你考試前還看漫畫(huà)書(shū)就意味著這次肯定考不好。”媽媽兩手叉腰，用眼睛等著我，說(shuō)話的時(shí)候還唾沫星子飛濺“說(shuō)了多少遍了驕傲使人落后，你不就是考了幾個(gè)第一名嗎，驕傲什么呀!看吧粗心大意老毛病了吧怎么還不改，這兩分你不應(yīng)該丟，你們自己給我好好反思!”我抹了抹眼淚，拿著卷子回到了自己的臥室…
第二天，我剛來(lái)到學(xué)校。萌萌興沖沖地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我和你說(shuō)，我媽昨天聽(tīng)說(shuō)我考了61分，可高興了。說(shuō)我有進(jìn)步還給我買(mǎi)了新的漫畫(huà)書(shū)，咱們一起看吧。”我嘆了一口氣“唉——?jiǎng)e提了，我媽已經(jīng)把我的漫畫(huà)書(shū)給禁了，還買(mǎi)了好多練習(xí)冊(cè)給我，哪還有時(shí)間看漫畫(huà)書(shū)啊…”“啊?你考了98分你媽還不滿意?”萌萌驚奇的說(shuō)，“要是我考了98分我媽都能樂(lè)開(kāi)花了�！蔽覔u了搖頭回到了自己的座位，看著窗外…
風(fēng)吹著樹(shù)葉發(fā)出颯颯的聲響，訴說(shuō)著自己的煩惱。太陽(yáng)用明媚的陽(yáng)光偽裝自己，炙熱的陽(yáng)光打在我的身上。萬(wàn)里無(wú)云的天空藍(lán)得深邃，深邃的好像要把人吸進(jìn)去一樣…為什么做優(yōu)等生這么難呢?我是一個(gè)優(yōu)等生，名副其實(shí)的“憂”等生。
高考作文 篇5
“老鼠過(guò)街，人人喊打�！本褪且�?yàn)槔鲜笥型凳车膲拿《蝗擞憛挘覅s當(dāng)過(guò)一次“老鼠”。
“今天有客人要來(lái)，我到外面去買(mǎi)點(diǎn)飲料，你幫我看一下鍋里的東西。”媽媽朝我叫道。正在做作業(yè)的我隨口應(yīng)道：“哦�！�
當(dāng)媽媽關(guān)上門(mén)，我就迫不及待地溜了出來(lái)，其實(shí)我的肚子早就在唱空城計(jì)了，我來(lái)到餐桌前：“哇，今天的晚餐可真豐盛��！”我抓起盤(pán)里最大的雞腿就啃了起來(lái)，一邊啃還一邊念叨：“真好吃�！辈恢挥X(jué)，雞腿就被我消滅光了。我想：等一下媽媽回來(lái)怎么辦？要不要再吃了？?jī)蓚�(gè)念頭在我腦海中不停閃過(guò)，終于，饑餓戰(zhàn)勝了恐懼。不久，盤(pán)子就空了，我這才回過(guò)神來(lái)，今天還有客人要來(lái)，怎么辦？于是我一不做，二不休，就把盤(pán)子洗干凈，放進(jìn)櫥柜，到時(shí)候來(lái)個(gè)死不認(rèn)帳。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她走進(jìn)廚房，說(shuō)：“叫你看著點(diǎn)鍋，你在干嘛呢？”“哎呀，我怎么給忘了呢？”我摸著腦袋說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)少了一盤(pán)菜，我本來(lái)不想承認(rèn)，但又一想肯定會(huì)查出來(lái)的，就徹底坦白了。沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“那盤(pán)菜是半成品，你怎么給吃了呢？”我頓時(shí)覺(jué)得一股惡心勁從胃中上來(lái)了，我把剛才吃的東西全吐了出來(lái)，胃像被掏空了似的，真難受，我非常后悔。
你說(shuō)，我是不是一只名副其實(shí)的“老鼠”呢？
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