實(shí)用的五年級(jí)作文300字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字3篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文300字 篇1
教師 劉雪欽 微笑是陽(yáng)光，能給人無(wú)窮的力量；微笑是春雨，能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。 微笑——_保護(hù)友誼的力量 朋友之間，難免發(fā)生口角，若不能好好處理，友誼便會(huì)隨著沉默而消失。我與好朋友吵架了，不和她說(shuō)話。
一天，我從她的桌邊走過(guò)，她見(jiàn)或過(guò)來(lái)，抬起頭，什么也沒(méi)說(shuō)，送給我一個(gè)微笑，我忍不住也將微笑送給了她。因?yàn)槲铱吹剿奈⑿χ酗柡⒕�、期待，我不忍心拒絕她的微笑，我們之間的友誼也比以前更加深厚了。我把這個(gè)微笑刻在腦海里，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，微笑擁有保護(hù)友誼的力量。 微笑——給我勇往直前的力量 我在腦海里搜尋著那個(gè)微笑，對(duì)，就是它——勇往直前的微笑。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次冒險(xiǎn)一攀巖，這個(gè)項(xiàng)目并不難，只要有勇氣和力量就可以。攀巖開(kāi)始了，爬到一半時(shí)，遇到一個(gè)較大的障礙，我上不去，怎么辦呢？我十分焦急，在那兒停留了五六分鐘，其他同學(xué)都到終點(diǎn)了。我往下看了一眼，只見(jiàn)同學(xué)們都在為我加油，教官雖然什么都沒(méi)說(shuō)，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，卻露出這幾天來(lái)我未曾見(jiàn)過(guò)的.微笑。想著教官的微笑，我咬咬牙，又一次努力向上攀爬。
我將這個(gè)微笑印在腦海里，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它能給我 勇往直前的力量。
五年級(jí)作文300字 篇2
假如我是一朵云，我會(huì)飄向干旱地區(qū)，為人們下一場(chǎng)大雨，把灰塵洗掉，讓人們呼吸到新鮮的空氣，還要讓那里的人們，欣賞一番美麗的七色彩虹。為那些快枯了的小樹(shù)苗獻(xiàn)上我的一份愛(ài)心，讓它健康成長(zhǎng)，這樣世界上的綠色就會(huì)越來(lái)越多，干旱就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
假如我是一朵云，我會(huì)飄到每個(gè)城市，為正在忙碌的人們，當(dāng)一把太陽(yáng)傘�？�，建筑工人正在烈日下流著辛勤的汗水，我會(huì)悄悄飄到他們頭上，送去一份涼爽；瞧，快遞員正在陽(yáng)光里穿行，我會(huì)悄悄跟住他，送去一片陰涼；還有，可愛(ài)的小朋友在正午的陽(yáng)光下上學(xué)，我會(huì)微笑著和他們打招呼，遮擋猛烈的陽(yáng)光……
假如我是一朵云。傍晚，我要讓陽(yáng)光照耀著我，一會(huì)兒變成威風(fēng)的森林之王—獅子，一會(huì)兒變成婀娜多姿的水仙。反正不管怎么樣，我都樂(lè)意讓人們欣賞到五彩繽紛的我。
假如我是一朵云……
假如我真的是一朵會(huì)飛翔的云，我一定會(huì)完成我的愿望，給所有的事物都獻(xiàn)上我的一份愛(ài)心！
五年級(jí)作文300字 篇3
小明是一個(gè)二年級(jí)學(xué)生，十分快樂(lè)，可是，一天一個(gè)不幸的消息傳到他耳朵里來(lái)。
跟往常一樣，小明像一只小鳥(niǎo)一樣蹦蹦跳跳地回家，他剛一開(kāi)門(mén)，爸爸媽媽就嚴(yán)厲的說(shuō)“你以后就不用下樓玩了，爸爸今天給你報(bào)了課外班、有奧數(shù)、奧語(yǔ)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)……”
“不”，小明像是著了魔地喊著，“我才二年級(jí)啊”，你們這是要累死我呀，十八門(mén)課外班。小明原本很溫順，可是今天像發(fā)怒的獅子。
“沒(méi)辦法”，爸爸說(shuō)，“隔壁家小亮最近成績(jī)超好，我一定要讓你超過(guò)他”。
一天 ，小華對(duì)小明說(shuō)“我們下樓踢球吧”，“算了，小明無(wú)奈的說(shuō)，你跟別人去玩吧”。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，小明開(kāi)始了小升初的考試，他才考上匯知中學(xué)，學(xué)籍還是四十中的，咋么會(huì)這樣呢!爸媽悔恨的說(shuō)。
他們到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)學(xué)傻了。
爸爸悔恨地望著已經(jīng)傻了的小明，六年多了，那悔恨的淚水在那一瞬間爆發(fā)出來(lái)，但已經(jīng)沒(méi)有用了。
看了這幅漫畫(huà)，希望各家長(zhǎng)把孩子從學(xué)習(xí)的海浪里撈出來(lái)，給他們一些放松的時(shí)間，雖然家長(zhǎng)希望孩子望子成龍。但是，有一位，名人說(shuō)過(guò)“只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的孩子一會(huì)變傻”。
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