實(shí)用的四年級(jí)作文匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
在上一星期我們值周的時(shí)候，苗申飛總是能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走，于是一次我去請(qǐng)教他。他說：“車棚這里有個(gè)移動(dòng)的‘自然之鐘’！”我搞混了，我只知道人有生物鐘，到規(guī)定時(shí)間會(huì)自己醒過來，難不成他帶有表？我看了一下他的手上，沒有什么手表。他神秘兮兮地對(duì)我說：“下午五點(diǎn)半到車棚這里來，你自然就知道了！”
那時(shí)，我遵守規(guī)定，早早地到車棚那里等他，那里是他的崗位，他也早早地來了。他對(duì)我說：“站在這里，看著車棚邊的上方有什么。”我在下面望著上面，我只看見了幾只蚊子在上空自由自在地飛著。
我問他：“不就是幾只蚊子嗎？有什么好的�！彼f：“現(xiàn)在不到五點(diǎn)半，再耐心等一會(huì)兒吧！”我看他仔細(xì)地朝那一堆蚊子看，不知干什么，于是也往上面看。
我發(fā)現(xiàn)這些蚊子越來越多，苗申飛說：“現(xiàn)在已經(jīng)二十九了，你到大門外面看看幾點(diǎn)了，到外面就五點(diǎn)半了！”我到外面看了看表，果然五點(diǎn)半了。苗申飛對(duì)我說：“這件事告訴外面，一定要注意身邊的小細(xì)節(jié)，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多！”
從那時(shí)候起，我又增長了一點(diǎn)自然界的奇妙知識(shí)！
四年級(jí)作文 篇2
嗨，我有一個(gè)很霸氣的名字——諾如病毒，是一種感染性腹瀉。我的蔓延速度勝過了孫悟空猴毛變化。我整天耀武揚(yáng)威，四處游蕩。
這幾天，小龍一不小心，被我黏上了，我狠狠地釋放病毒，他中了招。
我喜歡黏些不愛干凈的孩子。看，小龍每次放學(xué)回家，一放下書包，連手都不洗就開始“呱唧呱唧”地吃東西，他媽媽就像唐僧一樣，每天都在念緊箍咒：龍兒啊龍兒，吃東西前要洗手，要注意個(gè)人衛(wèi)生�？尚↓埦褪遣豢下牐偸且恢欢胍恢欢�，這就好了唄，那天，我就從小龍臟臟的手指甲鉆了進(jìn)去。
我以飛的速度擴(kuò)散，來到小龍的腸道，開始胡作非為。原本他正在若無其事地啃蘋果，忽然“咚”的一聲，蘋果掉到了地上，這時(shí)的小龍呢，一雙手緊緊地捂著肚子，臉色蒼白，面無血色，“嗷嗷”直叫。一剎那，小龍以風(fēng)一般的速度跑到了衛(wèi)生間，捂著肚子，拉肚子，還總是嘔吐。
媽媽拉著小龍趕去醫(yī)院。醫(yī)生用聽診器聽了聽，在我肚子上按了按，說：“孩子，你患上了急性腸道傳染病，而身體里有了諾如病毒！”我一聽，咯咯直笑呢，心想：小龍你不愛干凈，才有了我的完美生活。而小龍和他的媽媽呢，焦急萬分。醫(yī)生笑了笑，淡定地對(duì)他們說：“不要緊，只要你注意個(gè)人衛(wèi)生，食品衛(wèi)生，飲水衛(wèi)生等，勤洗手，諾如病毒自己就會(huì)逃走啦！”醫(yī)生給小龍打了一針，我看到無數(shù)利劍直刺向我，我躲閃不及，癱瘓?jiān)诘亍Ｎ蚁敕皆O(shè)法逃跑，可是，已經(jīng)來不及了，我留下了“遺言”：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我那愛些干凈的小孩沒辦法了！”
勤洗手，成了小龍最重要的一件事。
四年級(jí)作文 篇3
星期四上午，秋高氣爽，大家歡聲笑語，知道為什么嗎，因?yàn)榻裉烊デ镉�，我們�(cè)诮淌业却蠋�，只聽廣播說：“三四年級(jí)排隊(duì)�！蔽覀兣藕藐�(duì)開始出發(fā)了，一路上風(fēng)景優(yōu)美，漂亮極了!
過了一會(huì)我們到了，我大吃一驚，說：“這么漂亮，寬大�！薄さ教庿B語花香，我們找一個(gè)地方坐下來，拿出我們美味的零食，津津有味地吃了起來，還到各個(gè)地方拍了照，玩的時(shí)間不多了，老師說：“排隊(duì)表演�！蔽艺f：“各小組長匯報(bào)人數(shù)，一個(gè)接著一個(gè)匯報(bào)下去，后面，我說：“中秋儀式現(xiàn)在開始，下面有請(qǐng)主持人。”
主持人說：“第一小隊(duì)開始演出�！苯酉氯ィ唤M一組輪下去，輪到我們第六小組開始演出了，我迫不及待，開心不已，知道為什么，因?yàn)槲覀儽硌萁蟬tyle，金逸炫和王錦煊表演，首先把音樂放好，再然后他們表演簡單的姿態(tài)，然后王錦煊說：“金逸炫開始，王錦煊從金逸炫下面鉆下去，可好笑了，把我們?nèi)颗�。八個(gè)小組弄完了，結(jié)束了。媽媽來了，我真戀戀不舍。龍興寺真讓我留連忘返，我下次還要和爸爸媽媽一起來。
真期待下一次的春游!
四年級(jí)作文 篇4
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了�！熳郧�
坐落在西湖南線的太子灣，是杭州的春季一道最獨(dú)特的風(fēng)景。就像大名鼎鼎的蘇堤春曉、柳浪聞鶯，太子灣是后起之秀，卻幾乎代表了西湖春天最美的勝景。
在乍暖還寒的三月，太子灣便吸引了紛至沓來的人群，因?yàn)闄鸦ㄩ_了。櫻花是太子灣的鎮(zhèn)園之寶。那一樹樹的櫻花，粉色的、潔白的，有著最嬌嫩的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天邊的彩霞，美不勝收。走近一看，一簇簇櫻花猶如小骨朵，緊緊地?cái)D在一起，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛的小精靈。微風(fēng)輕輕一吹，櫻花樹下便會(huì)響起陣陣歡呼，原來櫻花下雨了。一瓣瓣的櫻花慢悠悠地飄拂在游客們的頭發(fā)、衣服上，沁人心脾的花香便環(huán)繞在大家的鼻尖、心田。
緊隨著櫻花一起綻放的，還有郁金香。郁金香是太子灣的壓軸明星。郁金香高貴、美麗，花苞就像一盞盞小酒杯，盛滿了芬芳的美酒，引人垂涎。三、四月的太子灣，就像是打翻了大自然的大染缸，郁金香便是五顏六色的顏料，紅、紫、黑、藍(lán)、白、青、粉……應(yīng)有盡有。正逢夕陽西下，仿佛所有的花朵上都鍍上一層瑰麗的金色，絢爛至極。
不僅僅是櫻花和郁金香，春天的太子灣還有活潑歡快的“紫色精靈”二月蘭，花色素雅的洋水仙，清淡潔白的玉蘭花……鮮花、石橋、流水相映成趣，委婉動(dòng)人。
太子灣是個(gè)童話故事里的小仙子，被環(huán)抱在西湖的如黛的遠(yuǎn)山和盈盈的湖水之間。讓我們一起來到春天的太子灣，去聆聽那些美麗的花兒在春天里動(dòng)聽的吟唱……
四年級(jí)作文 篇5
暑假到了，有很多事情可以做了，如：打球、看書、下棋等等，然而我想學(xué)一點(diǎn)新鮮的事情做。
當(dāng)我在電視里看到奧運(yùn)冠軍——游泳健將孫楊獲得金牌的那一刻起，我就想去學(xué)游泳了。爸爸看出我的心思，決定帶我去學(xué)游泳。
我和爸爸一起來到游泳館學(xué)游泳。泳池的水真清澈啊，我迫不及待地下了水。一開始，我還不敢潛入水中，但看到別人在水中自由自在地游來游去，就鼓足勇氣，倒數(shù)著只聽見“撲通”一聲，我就潛入水中，可是很快又浮出了水面。爸爸見了，說：“你不要心急，頭往水里鉆一會(huì)兒，身體自然會(huì)橫在水面上的，頭就不會(huì)浮出來了。果然，我的身體橫過來了，但不知道接下來干什么，就胡亂地?fù)u擺起來，結(jié)果喝了一大口水。
我就責(zé)怪爸爸怎么不告訴我下一步要做什么。爸爸說：“對(duì)不起，是我不對(duì)，沒有告訴你下面的動(dòng)作�，F(xiàn)在我告訴你該怎么做
聽了爸爸的講解，我就照模照樣地游了起來。我先潛入水中，整個(gè)身體慢慢地橫躺過來，再把兩只手合攏放在胸前，然后向前分開，手掌朝外劃水，同時(shí)雙腳向下蹬，最后探出頭來吸一口氣再潛入水中游。就這樣反復(fù)練習(xí)了很多次，很快，我就學(xué)會(huì)了游泳。
通過這件事讓我知道了做什么事都不要急于求成，想好了再弄，不然會(huì)跟我一樣要喝一大口水的哦！
四年級(jí)作文 篇6
A是一個(gè)女生，她上課時(shí)發(fā)言積極，在班上遵守紀(jì)律。同學(xué)們遇到困難時(shí)，她會(huì)出手相助。在藝術(shù)方面，她也不落伍，她的歌唱得很好，舞蹈也讓人贊嘆不已。她非常熱愛運(yùn)動(dòng)，不論是踢毽子，還是騎車；不論是打羽毛球，還是溜冰，你跟他挑戰(zhàn)，她必定是穩(wěn)操勝券，有一次考試時(shí)，她的一個(gè)同學(xué)忘帶了尺子，她毫不猶豫的將自己手上剛買的新尺撇成了兩半，把其中一半遞給了那個(gè)同學(xué)。A就是這樣一個(gè)熱心幫助同學(xué)的人。
B也是一個(gè)女生，她粗心大意，每次考試時(shí)，都要把不該錯(cuò)的題扣分，因此，失去了得一百分的機(jī)會(huì)。她想包容別人卻變成了“寵”。就拿那一次的'事情來說吧！她們家來了一個(gè)六歲的小女孩，那個(gè)小女孩按大人的話來說就是個(gè)性特別強(qiáng)，也特別調(diào)皮，她就是個(gè)假小子，B十歲了，應(yīng)該去讓著點(diǎn)小妹妹，可是，慢慢的，她的那種讓卻讓小妹妹隨心所欲起來，可她卻總想這讓，最后，本來應(yīng)該是她說什么，小妹妹就不敢違抗，可是后來卻是小妹妹說什么，她不敢違抗了。她的父母常常為她的這種性格擔(dān)憂。
A要堅(jiān)持不懈，天天向上，B要懂得該強(qiáng)的時(shí)候則強(qiáng)，不該強(qiáng)的時(shí)候就不強(qiáng)，同時(shí)還要改掉粗心的缺點(diǎn)，從別人身上獲取到優(yōu)點(diǎn)，使自己的缺點(diǎn)越來越少，優(yōu)點(diǎn)也就會(huì)變得越來越多。
告訴你們一個(gè)秘密，不過你們得替我保密哦！其實(shí)A是我，B也是我，那我也就是A和B啦！
四年級(jí)作文 篇7
清晨，道路兩旁的樹格外翠綠，樹之間傳來零星的鳥鳴，樹葉的“沙沙”聲伴隨著孩子上學(xué)的腳步聲，反而體現(xiàn)出道路的寂靜。
我早早的來到學(xué)校圖書室，拿起一本《暴走漫畫》，就開始津津有味地看起來。我暢游在書香中，不知不覺中，圖書室已經(jīng)坐滿了人，有背著書包的學(xué)生、抱著作業(yè)的老師，連打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)爺爺都擠出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間來看書。我的朋友，豆豆也來看書了，突然，他看見我手中有一本《暴走漫畫》，走過來對(duì)我說：“你可以借我看這本書嗎？”
“我在看，你等我看完，再看吧。”我頭也不抬的說。豆豆懷疑的說：“是真的嗎，就這本書這么厚，你看完這本書要等到何年何月呀？”“你煩不煩，沒看到我在看書嗎？”“你真小氣，只是一本書而已嘛。”豆豆的聲音變大了，吵到了很多人，大家把目光轉(zhuǎn)到了我身上，豆豆也有些失態(tài)了，我也非常生氣，說：“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，不要再煩我了�！倍苟贡贿@句話激怒了，他一把奪走我的書，飛快地跑出教室，我也非常生氣，立馬追了上去，一把拉住豆豆。豆豆轉(zhuǎn)過身來，生氣地說：“哼，還給你，絕交�！薄敖^交就絕交�！�
我也沒心情看書了，想把書借走，但今天圖書室的書今天不外借。圖書室工作人員要我把書還回去。沒了書，我突然意識(shí)到自己的問題，找豆豆和解。于是，我們又開開心心的一起玩了。
四年級(jí)作文 篇8
“砰砰砰！哈哈哈哈……只見爆炸聲向四處散開，如天空綻開的煙花一般�！痹瓉硎橇掷蠋煄е覀�?cè)诖蜓┱獭?/p>
第一場(chǎng)雪下了以后，我們就盼望著第二場(chǎng)雪。今天，我們終于等來了第二場(chǎng)雪。
我們強(qiáng)壓著激動(dòng)的心情，飛奔到雪地上。雪花想一個(gè)個(gè)小精靈，跳著舞飄下來，消失在雪地中。我們可沒空欣賞，嘻嘻哈哈地笑著抓起一團(tuán)團(tuán)雪，團(tuán)成雪球砸向敵人。我也抓起一團(tuán)雪，嗬，真涼�。∥矣峙跗鹨粓F(tuán)雪團(tuán)成一個(gè)拳頭大的雪球，瞄準(zhǔn)王老師，“嗖——”雪球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，準(zhǔn)確地落到了王老師身上，王老師“嗷”地叫了一聲，仍起雪球反擊，我用手護(hù)住臉，一邊擋，一邊往后退，差點(diǎn)一屁股坐到雪里，還好我反應(yīng)快，不然肯定要摔個(gè)四仰八叉。
“惡戰(zhàn)”結(jié)束以后，我們戰(zhàn)斗的戰(zhàn)場(chǎng)一片狼藉，地上遍布腳印到處坑坑洼洼。原本平整的雪地被我們弄得千瘡百孔。
電梯里，不知是誰還帶來了一個(gè)雪球，砸在了王老師身上，頓時(shí)，電梯的氣氛又活了起來……
到了教室以后，我們的手凍得通紅，誰管它呢！我們嘴角掛著笑意，感覺很滿足。
冬天雖冷，但打雪仗讓我們暖和；冬天雖無趣，但打雪仗給我們快樂！
四年級(jí)作文 篇9
上課了，老師捧著一疊卷子走進(jìn)了教室，即便老師的笑容再開心，我們也一點(diǎn)都開心不起來，因?yàn)檫@可是——期中考試。
老師一聲令下，同學(xué)們都開始奮筆疾書，但唯獨(dú)有一個(gè)人愣在了原地，那就是我！試卷上的第一題就把我難住了，我用筆在本子上畫來畫去，企圖能找到一點(diǎn)解題的思路。可事情總是事與愿違，于是，我只好動(dòng)用我的小伙伴了。
“喂，喂，你會(huì)這一題嗎？”我向周圍的同學(xué)求助道�！翱熳唛_，別煩我，考試都快結(jié)束了！”我望著時(shí)鐘上顯示的明明還很充足的時(shí)間，心里不禁暗嘆了一口氣。又過了二十分鐘，后面的題目早已被我寫好了，可第一題卻還是一片空白，這讓我的心情不禁急躁了起來——老師說過，不寫的題目扣雙倍的分?jǐn)?shù)，光這一題就有六分！
十分鐘，九分鐘，八分鐘。時(shí)間飛快地流動(dòng)著，而智慧的大門還是不愿為我打開。所以，我只能再次求助我的小伙伴。
結(jié)果和上次一樣，他還是一口拒絕了我。
就這樣，我的求助聲，同學(xué)的拒絕聲還有老師的報(bào)時(shí)聲，這三種聲音匯成了一首讓我心煩意亂的交響曲。讓我不但更不會(huì)做第一道題，而且就連后面的題目也變得毫無檢查的思路和想法。
更讓我煩惱的是，這首“交響曲”最終送我的是一個(gè)禮物——一個(gè)用紅筆寫的大大的“79”。
就這樣，這首“交響曲”和這個(gè)大大的79，永遠(yuǎn)地記在了我的腦海中。
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