我的同桌六年級(jí)作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我的同桌六年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
昨天,老師給我換了一個(gè)新同桌——鄧帥。
其實(shí),說(shuō)他“帥”還不如說(shuō)他“衰”,剛坐要我旁邊沒(méi)多久,就向我借詞典,我想:“不會(huì)吧,你沒(méi)有詞典?”沒(méi)等我問(wèn)他,他就說(shuō):“我的詞典不好用!睋(jù)我分析,他詞典里的音節(jié)索引部分所剩無(wú)幾了吧。
放了學(xué),李心怡對(duì)我說(shuō):“你覺(jué)得鄧帥怎樣?”我隨意地說(shuō):“還行!崩钚拟终f(shuō):“我和鄧帥坐同位的時(shí)候,我編了個(gè)個(gè)性簽名:小時(shí)候,我同位問(wèn)我怪獸是什么,我拿了個(gè)鏡子給他,說(shuō):‘自己看吧!春罂蘖!薄昂,呵……”我笑了,連同在我旁邊的茹都笑了(請(qǐng)老師不要當(dāng)真,李心怡開(kāi)個(gè)玩笑)。
今天,在英語(yǔ)課,鄧帥給我們組摘掉了很多星星,目前看來(lái)我們組當(dāng)?shù)谝皇菦](méi)希望了,倒數(shù)第一差不多。雖然我們無(wú)論怎樣努力都得不了第一了,但還是要努力,爭(zhēng)取不當(dāng)?shù)沟谝宦铩?/p>
雖說(shuō)鄧帥缺點(diǎn)數(shù)不清,但他也有優(yōu)點(diǎn),昨天,我看了他的習(xí)字冊(cè),字比我老同位康的好多了!也許,他還有很多優(yōu)點(diǎn)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
鄧帥是“帥”還是“衰”?讓我們繼續(xù)觀望吧。
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
俗話說(shuō)不打不相識(shí),我和我的同桌,就是在這種情況下,相識(shí),相知,并成為好朋友的。
我的同桌非常善良,可我總是欺負(fù)她,我們倆好打仗,不論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過(guò)了一學(xué)期的時(shí)間。那天課間,我和同學(xué)在班級(jí)里玩,正好看見(jiàn)我的同桌沒(méi)在班里,我倆就起了壞心!拔冶仨殮鈿馑,讓他知道我的厲害!蔽覀z大笑起來(lái),正好看見(jiàn)她書包里有一本雜志,我倆就對(duì)這本雜志起了壞心。放哪呢?放哪呢?我倆不知道放哪?忽然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方——我的凳子。好,就放那吧!“他不能哭吧?”同學(xué)有點(diǎn)猶豫了。我滿不在乎地說(shuō):“沒(méi)事,逗逗她,應(yīng)該沒(méi)事!
上課的鈴聲響了,她回來(lái)了。一開(kāi)始沒(méi)注意,我倆憋不住樂(lè)了,樂(lè)了出來(lái),她不解地問(wèn)“怎么了?”我一臉壞笑地說(shuō):“沒(méi)怎么!”她看了一下她的書包,沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么東西沒(méi)了,但她知道是我倆在搗鬼,生氣地說(shuō):“拿來(lái)!”我說(shuō):“什么呀?不知道呀?”同學(xué)也附和地說(shuō):“我倆沒(méi)拿你雜志,抱歉,說(shuō)錯(cuò)了!”“我也沒(méi)說(shuō)我丟東西呀?”“那你讓我們拿來(lái)什么呢?”“他都說(shuō)了,你們拿了我的雜志!”“我們沒(méi)拿。你找吧?你找到我給你10本!蔽依碇睔鈮言谡f(shuō)。她果然找了起來(lái),結(jié)果沒(méi)找到。“沒(méi)有吧?呵呵!”過(guò)了一會(huì)兒,我把雜志給了她,“不逗你了,沒(méi)本事吧?”她氣壞了,一拳就過(guò)來(lái)了,幸虧我躲了過(guò)去,“跟你開(kāi)玩笑,你打我干什么呀?你也太不識(shí)逗了!”我也打了她一拳,誰(shuí)也不讓誰(shuí),打了起來(lái)。后來(lái)因?yàn)槲沂悄猩,讓女孩子也?duì)。況且,事也是由我引起來(lái)的。她不再理我了。
那天是下午,我玩得滿頭大汗,一看紙巾沒(méi)有了,看她那里還有,我說(shuō):“好同桌,你借我一張紙巾行嗎?”我還以為她不借我呢?
結(jié)果她不計(jì)前嫌,借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣,我說(shuō)我的同桌善良吧!我和我的同桌就是這樣,打打鬧鬧中成了好朋友!
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
她有著一雙水靈靈的小眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,紅紅的小臉上整天掛著開(kāi)心的笑容。她是誰(shuí)呢?她就是我的同桌。說(shuō)起我的同桌,我可感受頗深呢,請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
一、脾氣暴
有一次,她的紅筆沒(méi)有水了,她就要借我的紅筆用。我說(shuō)不借,她一聽(tīng),頓時(shí)火冒三丈,使用了她的獨(dú)門絕學(xué)——獅吼功,對(duì)著我耳朵就是一陣吼。不過(guò)我也不是吃素的,老早就塞住了我的耳朵。她見(jiàn)一計(jì)不成,又心生一計(jì),轉(zhuǎn)手抓住我的耳朵一頓猛捏。我痛的哇哇大叫,最后我沒(méi)有辦法,只好把我僅有的那一支紅筆借給了她。你們說(shuō),她脾氣暴嗎?
二、很溫柔
有一次,我正在操場(chǎng)上走著,忽然,有一個(gè)小妹妹摔倒了。那個(gè)小妹妹的手出血了,她“嘩”地一聲哭了起來(lái)。這時(shí),我的同桌飛奔過(guò)去,熟練地拿出了醫(yī)療箱,一邊安慰小妹妹,一邊開(kāi)始給小妹妹清洗那出血的傷口。她首先用消毒水把傷口清洗干凈,然后拿出一塊干凈的創(chuàng)可貼,小心翼翼地貼在小妹妹的傷口上,還細(xì)心地安撫她,并把她送回了教室。咦!溫柔起來(lái)還是不錯(cuò)的嘛!
三、她對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍
她的學(xué)習(xí)總是很好,對(duì)待老師所布置的家作總是認(rèn)認(rèn)真真,沒(méi)有一絲馬虎地完成。在課堂上,她總是積極地舉手回答問(wèn)題,面對(duì)那些很難的題目,她總是迎難而上,絲毫不畏懼困難的題目。每一次答題都細(xì)致到極限,讓人無(wú)可挑出毛病。對(duì)于老師所提出要預(yù)習(xí),她也完成的很好,她書上的每一頁(yè)都是滿滿的筆。當(dāng)然對(duì)于書,她也很愛(ài)護(hù)的,一個(gè)學(xué)期下來(lái),她的書基本還是新的,沒(méi)有一絲破舊。
怎么樣?我的同桌不錯(cuò)吧,雖然有脾氣,但更有實(shí)力,既不欺負(fù)人,學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。你們?cè)敢夂退雠笥褑?反正我愿意?/p>
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
我上小學(xué)的第一個(gè)同桌就是劉馨逸,開(kāi)學(xué)時(shí)她的體重和身高和我差不多。
剛開(kāi)學(xué)的一天,我抱怨道:“我就不要三角鉛筆,”劉馨逸大方的說(shuō)她也不喜歡用三角鉛筆,這就是我們成為朋友的第一次聊天。我們說(shuō)到了握筆姿勢(shì)的問(wèn)題,我們個(gè)人都存在問(wèn)題,所以不得不用又粗又不舒服的三角鉛筆。
有一個(gè)星期一的早上,音樂(lè)老師來(lái)到了我們教室,老師給大家播放了一段管樂(lè)視頻,然后包老師問(wèn)大家誰(shuí)愿意參加樂(lè)團(tuán)學(xué)習(xí)樂(lè)器,我舉起手大聲喊:“我愿意學(xué)習(xí)”。我的同桌也自告奮勇的說(shuō):“我也要學(xué)”。于是我們倆都報(bào)名參加了樂(lè)器學(xué)習(xí)。劉馨逸臉蛋兒圓圓的,眼睛大大的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,鼻子挺挺的氣質(zhì)非常適合吹長(zhǎng)笛,我非常喜歡她吹長(zhǎng)笛的樣子。
但是有一天她帶了兩瓶維生素軟糖,我們上課的時(shí)候吃,下課的時(shí)候也吃,早讀的時(shí)候她嘴里的糖沒(méi)吃完被老師發(fā)現(xiàn)了,最后被老師批評(píng)了。她有些難過(guò),我對(duì)她說(shuō)你別難過(guò)了,下次不要再往學(xué)校帶糖了。
我和我的同桌有時(shí)候玩得特別開(kāi)心,有時(shí)候也會(huì)鬧小別扭。有一次火柴棒游戲我?guī)退v了兩道題,有一次小馬虎的題我不太懂,她又幫助了我。有一次打?qū)懻n的時(shí)候我們互相偷看,還指責(zé)對(duì)方抄襲自己的答案,現(xiàn)在想起來(lái)太好玩兒了。
劉馨逸現(xiàn)在雖然不是我的同桌,但我們還是最好的朋友。
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
我的同桌是一個(gè)小胖子。他的人緣很好,就連班上最調(diào)皮的同學(xué)也來(lái)找他玩。我也很想問(wèn)問(wèn)我的同桌:“你何德何能,憑什么有這么多人來(lái)找你玩?”不過(guò),我最終還是沒(méi)有問(wèn)出口。
不過(guò),我的同桌是是班上公認(rèn)的搞笑大王,常常把我們逗得捧腹大笑。
又一次,我的同桌在秀口技。我也覺(jué)得挺不錯(cuò)的。就問(wèn)我的桌:“同桌,你這個(gè)口技是怎么學(xué)來(lái)的?”我同桌說(shuō):“昨天有一個(gè)人在我們家門口秀口技。他都告訴我了,實(shí)際上就是‘吃葡萄不吐葡萄皮’,多練幾遍就好了!甭(tīng)了他的'這句話,我笑翻了。
看到這里你一定認(rèn)為我的同桌是個(gè)‘頑固分子’吧!如果你真是這樣想,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我的同桌不僅很搞笑,成績(jī)也是一流的。就在本次的期末考試,他可考了我們班的第四名呢!他的數(shù)學(xué)就更好了,這次考試,他考了96分,和我并列第一。
有一次,數(shù)學(xué)老師黃老師給我們出了一個(gè)奧數(shù)題,我們都在絞盡腦汁地想題目。我反復(fù)的念著題目給出的條件。這時(shí),我同桌好像開(kāi)了竅似的,大叫:“我知道啦!”然后,他在本子上花了些線段圖。之后,他又跑上講臺(tái),把自己的答案給黃老師看。黃老師看了之后,微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又跑下來(lái)了。黃老師敲起了教鞭,我們不得不放下手中的筆。黃老師開(kāi)始講題目了。講完之后,我恍然大悟:哦!原來(lái)是這樣的。‖F(xiàn)在,我不得不開(kāi)始佩服我同桌了。
這就是我的同桌,一個(gè)憨憨的、可愛(ài)的小胖子。
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
我的同桌名叫李佩佳,她又一簇烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,還帶著一副黑色眼睛。她的鼻孔有點(diǎn)大,還有一雙常常撅著的小嘴。
她是一位樂(lè)于助人的小女孩,有一次,在上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師讓寫語(yǔ)文本上的作業(yè),我檢查了一下筆袋,只有一只壞了的鋼筆。我心想:這怎么辦啊?沒(méi)了鋼筆,我就不能寫作業(yè)了。要借的話……已經(jīng)是第3次借了,太不好意思了。我又翻了翻,還是沒(méi)有一支能用的鋼筆。我這下慌了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大度的同桌好像看到了我的心情,親切的問(wèn)我:“你是不是沒(méi)帶鋼筆?”我沮喪地回答道:“是呀,要是我?guī)Я虽摴P就好了!彼(tīng)到了我的回答,說(shuō):“我借你!薄斑@都第3次了,你為什么還要借我?”我回答。“因?yàn)樵蹅z是同桌!”她又說(shuō)。我被感動(dòng)了,拿起了鋼筆寫完了語(yǔ)文本上的作業(yè)。別看我同桌有這么大的優(yōu)點(diǎn),她還有個(gè)缺點(diǎn),那就是她愛(ài)生氣。有一次我下課動(dòng)了一下她的雙節(jié)棍,她生氣了,狠狠地拍了我一巴掌,惡狠狠地吼道:“你為什么動(dòng)我雙節(jié)棍。俊蔽覜](méi)有回答。因?yàn)槟且话驼婆牡奶戳耍鹄崩钡,感覺(jué)著火了一樣。我生怕我回答不符合她的心意,她又來(lái)一巴掌,所以我再也不敢動(dòng)她東西了。
這就是我同桌,只要我對(duì)她好,她就對(duì)我溫柔。只要我對(duì)她不好,就像火山爆發(fā)一樣,被打的屁滾尿流。
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