關(guān)于五年級(jí)作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
“滴答，滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，讓人一聽到就想睡覺，可不是嗎，大地都已經(jīng)沉睡了，隔壁傳來了雷一般的鼾聲。我在床上翻來覆去，躺了很長時(shí)間，還是睡不著。為什么睡不著呢？唉，是這么一回事……
大概在前天傍晚放學(xué)的時(shí)候，我走出校門，看著大街上熟悉的景物：幾位交警在疏導(dǎo)繁忙的交通，很多人都是來接孩子放學(xué)的，甚至有些家長爭先恐后，就像“搶孩子”似的向大門奔去。
走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一個(gè)角落圍著一大群人。這是在干什么呢？我很好奇地湊了過去，我使勁地?cái)D進(jìn)擁擠不堪的人群，眼前的景物讓我嚇了一跳：只見一個(gè)破衣爛衫的老頭，面前鋪著一張不知道從哪里撿來的包裝玩具用的硬紙板，上面擺著幾個(gè)劣質(zhì)的塑料鍍金碗，碗里裝著一枚一元或五角硬幣。參與者都拿著一個(gè)小鐵套環(huán)，好像在瞄準(zhǔn)著什么。
這時(shí)，那個(gè)看上去和收破爛的差不多的瘦老頭裂開他那張黑乎乎的嘴說：“不要急，不要急，一個(gè)一個(gè)來，套一塊的一次五毛，套五毛的一次二毛，套著一塊給一塊，套著五毛給五毛，沒套著的拉倒��！”
一說完這句話，這個(gè)老頭得意地看了大家一眼，大家有些不高興。
老頭說：“怎么啦，不愿意呀，不愿意就別來我這兒！”
我低下頭來看那些套圈的人，好像他們拿的圈都被人做過手腳，大半天沒有一個(gè)人套中，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。
老頭又說：“怎么蔫了？你們可能是手氣不太好吧，沒事兒，來，這位小兄弟兒，再玩兒一把吧”
我搖了搖頭，走開了……
夜已經(jīng)很深了，我還翻來覆去睡不著覺，我想：今天我在街對(duì)面遇見的那個(gè)老頭，為什么能把我們吸引過來騙錢呢？應(yīng)為我們沒有認(rèn)識(shí)到這種變相的危害性，大家都想去賭一把，結(jié)果成了別人局中的棋子，任他擺布。不過，只要我們把那種對(duì)的僥幸心理消除掉，并且遠(yuǎn)離，就可以讓這種不良的行為消失。
五年級(jí)作文 篇2
有一篇文章，我讀了很多遍，每一次讀，心中都會(huì)有種異樣的感動(dòng)，有種豁然開朗的自信。文章講了一個(gè)名叫珍妮的姑娘非常貧窮，又很自卑，在她18歲那年圣誕節(jié)，母親竟給了她20美金！珍妮欣喜的來到商店，買了一枚綠色的蝴蝶結(jié)發(fā)卡，店員一直夸她漂亮，珍妮便高高抬起頭，興奮的走出商店，以至于出門時(shí)和別人撞了一下也不知道。路上，她遇見了自己心儀的男孩，男孩邀她做圣誕舞會(huì)的舞伴，珍妮激動(dòng)極了，覺得一定是蝴蝶結(jié)的功勞，于是，想把手中剩下的幾元再拿去買點(diǎn)飾品，打扮一下自己。當(dāng)她回到商店時(shí)，卻碰見了一位老婆婆，老婆婆把那枚綠蝴蝶發(fā)卡還給了她說：“姑娘，你剛剛出門時(shí)發(fā)卡掉了，我叫你，可你沒有聽見�！闭淠葸@才發(fā)現(xiàn)自己剛才根本沒帶發(fā)卡。
是什么讓珍妮這個(gè)自卑的姑娘抬起了頭？難道是那個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)卡嗎？是什么讓店員和男孩都夸珍妮漂亮？其實(shí)答案就是自信。自信是一種表情，一種人類最美的表情；自信是一種境界，一種最成功的境界；自信是一種氣質(zhì)，一種最高貴的氣質(zhì)。自信可以美化心靈，可以提升氣韻，擁有自信的人，永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀、最出色的人。
自信可以流露于眼神中，自信的眼神是充滿光茫與希望的，會(huì)讓整個(gè)人都變得充實(shí)而飽含魅力，這種眼神像水一樣富有靈氣，為自身添一份獨(dú)有的韻味。自信可以表現(xiàn)于言行上，自信的話語是響亮的，底氣十足的，自信的動(dòng)作是高昂的，是自然的，是大方的`，是能體現(xiàn)自己活力的，舉手投足都充滿了信心。
擁有了自信，也就是擁有了人生最寶貴的財(cái)富。抬起頭來做人，所展現(xiàn)的不僅是自身的美麗，還有前方道路的美好。學(xué)會(huì)抬起頭來做人，便是自信的開始。
五年級(jí)作文 篇3
走在記憶的路上，看見一輛自行車，這時(shí)，一股即甜蜜又感人的氣息向我心頭涌來，事情發(fā)生在一個(gè)冬天。
那天下著鵝毛大雪，坐在暖氣旁的我凍得也手腳冰涼的。終于，分秒如年的學(xué)習(xí)時(shí)光度過了。我站在了有三厘米厚的雪中焦急的等待著媽媽來接我，時(shí)間一分鐘、兩分鐘……慢慢地度過了。突然，我想起媽媽早上對(duì)我說：“中午我有點(diǎn)事，先不去接你了�！蔽业难劬駶櫫耍p輕的抽泣著。
忽然，我看見馬路對(duì)面的媽媽向我招手，我心里一激動(dòng)，不管三七二十一的向媽媽跑去。突然媽媽尖叫一聲，我回頭一看想：完了！自行車剎不住車要撞過來了！媽媽一個(gè)箭步地向我跑來，用凍僵的雙手使勁全身力氣的把我往路邊一推，自己用身體把那輛自行車擋住了。媽媽倒了下來，抱著雙腿，臉色發(fā)白。我立刻跑到媽媽身邊，媽媽輕輕地說：“快點(diǎn)給爸爸打電話�！蔽夷闷鹗謾C(jī)，給爸爸打了電話，十分鐘以后，爸爸來了。媽媽被爸爸抬上車，我坐在車上不住的哭，媽媽輕輕地說：“別哭了，再怎么做還不是都為了我的兒子�！蹦且豢蹋还商鹈鄣母杏X涌到我心中，那一刻，我深深的感到溫暖。
從那以后，我懂了一個(gè)道理：世上只要有母愛，才會(huì)擁有快樂。有了母愛，我的心里就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有幾分甜蜜。
五年級(jí)作文 篇4
清晨，我透過了窗戶望著白茫茫的雪，大地又換上了雪白雪白的禮服，她銀裝素裹、楚楚動(dòng)人、雪白無比。不遠(yuǎn)處的房屋上好像鋪了一層厚厚的白毯子，如同奶油冰淇淋像快要流下來。
樹枝上落滿了白花花的雪，像一株株瓊枝玉樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去又像白色的櫻花燦爛的綻放著，和白云一樣美麗，風(fēng)一吹，葉子和雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，雪輕盈地旋轉(zhuǎn)著，像雪姑娘在空中灑了幾把白色的棉絮，雪花在空中輕輕地飄著，跳著優(yōu)美的舞蹈。草地上布滿了晶瑩的雪花，像給小草蓋上溫暖的棉被，小草躺在下面舒適的睡著覺，我想，它們可能是在被子下做著春天的美夢(mèng)呢。
人們穿著厚厚的棉衣，戴著暖和的手套，打著雨傘小心地行走，孩子們歡快地在雪地上做游戲，發(fā)現(xiàn)轎車上有積雪，他們?cè)谏厦孀ハ聛�，捏成一團(tuán)團(tuán)，把它們?nèi)映鋈�，看誰扔得最遠(yuǎn)，他們一會(huì)兒打雪仗，一會(huì)兒堆雪人，雪地里回蕩著快樂的歡笑聲。
外公騎著自行車送我去少年宮上課，在路上，我發(fā)現(xiàn)濺上泥水的雪化得快，外公告訴我之后，我才知道，原來黑色的物體更容易吸熱。
這場雪下的真好呀，真是瑞雪兆豐年。
五年級(jí)作文 篇5
星期五的早上，我和哥哥聽到小區(qū)里有人喊“下雪了！”早晨，我打開窗戶，只見外面白茫茫的一片，我經(jīng)不住大叫到：“哇，真的下雪了！”
我們到了小區(qū)里里打雪仗，準(zhǔn)備叫小伙伴來打雪仗，我和淦聰一組，哥哥他姐姐和一組，來到“小廣場”玩起了學(xué)，打雪仗開始了。于是，我手持兩“彈”繞到他姐姐背后，四“彈”有序地?fù)粼诹怂憬愕念^上，我一見，得意地笑了。然后淦聰手拿兩“彈”，飛快地打在了哥哥的頭上，他姐姐和哥哥面對(duì)如此緊張的情況，他們不知道怎么辦，只好逃跑。所以，我和淦聰以1：0領(lǐng)先。
第二回合開始了，比賽一開始，我和淦聰只在做雪球，并沒有進(jìn)攻。過了一會(huì)兒，我拿著雪球朝哥哥扔去，“哎呀！”哥哥大叫一聲。隨后，我們?cè)綉?zhàn)越勇，逼得他們躲了起來。我們趁勝追擊，就跟了過去，沒想到他們已經(jīng)埋伏好了，淦聰?shù)慕憬愣阍诓輩埠竺�，哥哥�?fù)責(zé)把我們引入埋伏圈，于是，他們來了個(gè)絕地反擊，開始攻擊我們，頓時(shí)七八個(gè)雪球飛了過來，我們沒躲過，被砸到了，所以我們輸了。突然大家覺得很冷，所以第三場就結(jié)束了。
雖然我們沒有分出勝負(fù)，但是我仍然很高興。
五年級(jí)作文 篇6
我最喜歡的老師是我們的朱老師，她既是我們的語文老師，也是我們的班主任。
朱老師有著一頭長長的黑發(fā)，一雙像孫悟空一樣的“火眼金睛”，一雙“可聽八方”的耳朵，高高的鼻梁上架著一副紅邊框的眼鏡。朱老師有一個(gè)特異功能：課堂上誰做小動(dòng)作了，她都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。不管是正在投入地講課時(shí)，還是轉(zhuǎn)過身去在黑板上板書時(shí)，對(duì)于做小動(dòng)作和小聲講話的同學(xué)都了如指掌。
“丁零零！”上課了，我們認(rèn)真地坐在課桌前聽老師繪聲繪色地講解課文，讓我們特別地投入其中，可是過了一會(huì)兒，有幾個(gè)調(diào)皮多動(dòng)的同學(xué)不知不覺地手里拿著橡皮、尺子玩了起來，不料，馬上被朱老師探照燈似的眼睛發(fā)現(xiàn)了，她立刻閃現(xiàn)在那幾個(gè)同學(xué)身邊，看著老師那嚴(yán)肅的目光，那幾個(gè)同學(xué)馬上心知肚明了，馬上讓文具歸位，端正坐好認(rèn)真聽講了。
朱老師又走到小越的身邊，敲了敲他的課桌，說：“在想什么呢？在大草原上跑馬嗎？“反應(yīng)快的同學(xué)早已在哈哈大笑了，反應(yīng)慢的同學(xué)呢，還呆坐在那，但馬上也跟著大笑起來。雖然有的時(shí)候朱老師十分幽默，但總是有老師嚴(yán)格的一面，如果誰犯了錯(cuò)誤，那肯定會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)的。
這就是我的老師——朱老師，我喜歡的朱老師。
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