關(guān)于五年級(jí)作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
“滴答,滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著,讓人一聽到就想睡覺,可不是嗎,大地都已經(jīng)沉睡了,隔壁傳來了雷一般的鼾聲。我在床上翻來覆去,躺了很長時(shí)間,還是睡不著。為什么睡不著呢?唉,是這么一回事……
大概在前天傍晚放學(xué)的時(shí)候,我走出校門,看著大街上熟悉的景物:幾位交警在疏導(dǎo)繁忙的交通,很多人都是來接孩子放學(xué)的,甚至有些家長爭先恐后,就像“搶孩子”似的向大門奔去。
走著走著,我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一個(gè)角落圍著一大群人。這是在干什么呢?我很好奇地湊了過去,我使勁地?cái)D進(jìn)擁擠不堪的人群,眼前的景物讓我嚇了一跳:只見一個(gè)破衣爛衫的老頭,面前鋪著一張不知道從哪里撿來的包裝玩具用的硬紙板,上面擺著幾個(gè)劣質(zhì)的塑料鍍金碗,碗里裝著一枚一元或五角硬幣。參與者都拿著一個(gè)小鐵套環(huán),好像在瞄準(zhǔn)著什么。
這時(shí),那個(gè)看上去和收破爛的差不多的瘦老頭裂開他那張黑乎乎的嘴說:“不要急,不要急,一個(gè)一個(gè)來,套一塊的一次五毛,套五毛的一次二毛,套著一塊給一塊,套著五毛給五毛,沒套著的拉倒!”
一說完這句話,這個(gè)老頭得意地看了大家一眼,大家有些不高興。
老頭說:“怎么啦,不愿意呀,不愿意就別來我這兒!”
我低下頭來看那些套圈的人,好像他們拿的圈都被人做過手腳,大半天沒有一個(gè)人套中,個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。
老頭又說:“怎么蔫了?你們可能是手氣不太好吧,沒事兒,來,這位小兄弟兒,再玩兒一把吧”
我搖了搖頭,走開了……
夜已經(jīng)很深了,我還翻來覆去睡不著覺,我想:今天我在街對(duì)面遇見的那個(gè)老頭,為什么能把我們吸引過來騙錢呢?應(yīng)為我們沒有認(rèn)識(shí)到這種變相的危害性,大家都想去賭一把,結(jié)果成了別人局中的棋子,任他擺布。不過,只要我們把那種對(duì)的僥幸心理消除掉,并且遠(yuǎn)離,就可以讓這種不良的行為消失。
五年級(jí)作文 篇2
有一篇文章,我讀了很多遍,每一次讀,心中都會(huì)有種異樣的感動(dòng),有種豁然開朗的自信。文章講了一個(gè)名叫珍妮的姑娘非常貧窮,又很自卑,在她18歲那年圣誕節(jié),母親竟給了她20美金!珍妮欣喜的來到商店,買了一枚綠色的蝴蝶結(jié)發(fā)卡,店員一直夸她漂亮,珍妮便高高抬起頭,興奮的走出商店,以至于出門時(shí)和別人撞了一下也不知道。路上,她遇見了自己心儀的男孩,男孩邀她做圣誕舞會(huì)的舞伴,珍妮激動(dòng)極了,覺得一定是蝴蝶結(jié)的功勞,于是,想把手中剩下的幾元再拿去買點(diǎn)飾品,打扮一下自己。當(dāng)她回到商店時(shí),卻碰見了一位老婆婆,老婆婆把那枚綠蝴蝶發(fā)卡還給了她說:“姑娘,你剛剛出門時(shí)發(fā)卡掉了,我叫你,可你沒有聽見!闭淠葸@才發(fā)現(xiàn)自己剛才根本沒帶發(fā)卡。
是什么讓珍妮這個(gè)自卑的姑娘抬起了頭?難道是那個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)卡嗎?是什么讓店員和男孩都夸珍妮漂亮?其實(shí)答案就是自信。自信是一種表情,一種人類最美的表情;自信是一種境界,一種最成功的境界;自信是一種氣質(zhì),一種最高貴的氣質(zhì)。自信可以美化心靈,可以提升氣韻,擁有自信的人,永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀、最出色的人。
自信可以流露于眼神中,自信的眼神是充滿光茫與希望的,會(huì)讓整個(gè)人都變得充實(shí)而飽含魅力,這種眼神像水一樣富有靈氣,為自身添一份獨(dú)有的韻味。自信可以表現(xiàn)于言行上,自信的話語是響亮的,底氣十足的,自信的動(dòng)作是高昂的,是自然的,是大方的`,是能體現(xiàn)自己活力的,舉手投足都充滿了信心。
擁有了自信,也就是擁有了人生最寶貴的財(cái)富。抬起頭來做人,所展現(xiàn)的不僅是自身的美麗,還有前方道路的美好。學(xué)會(huì)抬起頭來做人,便是自信的開始。
五年級(jí)作文 篇3
走在記憶的路上,看見一輛自行車,這時(shí),一股即甜蜜又感人的氣息向我心頭涌來,事情發(fā)生在一個(gè)冬天。
那天下著鵝毛大雪,坐在暖氣旁的我凍得也手腳冰涼的。終于,分秒如年的學(xué)習(xí)時(shí)光度過了。我站在了有三厘米厚的雪中焦急的等待著媽媽來接我,時(shí)間一分鐘、兩分鐘……慢慢地度過了。突然,我想起媽媽早上對(duì)我說:“中午我有點(diǎn)事,先不去接你了!蔽业难劬駶櫫耍p輕的抽泣著。
忽然,我看見馬路對(duì)面的媽媽向我招手,我心里一激動(dòng),不管三七二十一的向媽媽跑去。突然媽媽尖叫一聲,我回頭一看想:完了!自行車剎不住車要撞過來了!媽媽一個(gè)箭步地向我跑來,用凍僵的雙手使勁全身力氣的把我往路邊一推,自己用身體把那輛自行車擋住了。媽媽倒了下來,抱著雙腿,臉色發(fā)白。我立刻跑到媽媽身邊,媽媽輕輕地說:“快點(diǎn)給爸爸打電話!蔽夷闷鹗謾C(jī),給爸爸打了電話,十分鐘以后,爸爸來了。媽媽被爸爸抬上車,我坐在車上不住的哭,媽媽輕輕地說:“別哭了,再怎么做還不是都為了我的兒子!蹦且豢蹋还商鹈鄣母杏X涌到我心中,那一刻,我深深的感到溫暖。
從那以后,我懂了一個(gè)道理:世上只要有母愛,才會(huì)擁有快樂。有了母愛,我的心里就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有幾分甜蜜。
五年級(jí)作文 篇4
清晨,我透過了窗戶望著白茫茫的雪,大地又換上了雪白雪白的禮服,她銀裝素裹、楚楚動(dòng)人、雪白無比。不遠(yuǎn)處的房屋上好像鋪了一層厚厚的白毯子,如同奶油冰淇淋像快要流下來。
樹枝上落滿了白花花的雪,像一株株瓊枝玉樹,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去又像白色的櫻花燦爛的綻放著,和白云一樣美麗,風(fēng)一吹,葉子和雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來,雪輕盈地旋轉(zhuǎn)著,像雪姑娘在空中灑了幾把白色的棉絮,雪花在空中輕輕地飄著,跳著優(yōu)美的舞蹈。草地上布滿了晶瑩的雪花,像給小草蓋上溫暖的棉被,小草躺在下面舒適的睡著覺,我想,它們可能是在被子下做著春天的美夢(mèng)呢。
人們穿著厚厚的棉衣,戴著暖和的手套,打著雨傘小心地行走,孩子們歡快地在雪地上做游戲,發(fā)現(xiàn)轎車上有積雪,他們?cè)谏厦孀ハ聛,捏成一團(tuán)團(tuán),把它們?nèi)映鋈,看誰扔得最遠(yuǎn),他們一會(huì)兒打雪仗,一會(huì)兒堆雪人,雪地里回蕩著快樂的歡笑聲。
外公騎著自行車送我去少年宮上課,在路上,我發(fā)現(xiàn)濺上泥水的雪化得快,外公告訴我之后,我才知道,原來黑色的物體更容易吸熱。
這場雪下的真好呀,真是瑞雪兆豐年。
五年級(jí)作文 篇5
星期五的早上,我和哥哥聽到小區(qū)里有人喊“下雪了!”早晨,我打開窗戶,只見外面白茫茫的一片,我經(jīng)不住大叫到:“哇,真的下雪了!”
我們到了小區(qū)里里打雪仗,準(zhǔn)備叫小伙伴來打雪仗,我和淦聰一組,哥哥他姐姐和一組,來到“小廣場”玩起了學(xué),打雪仗開始了。于是,我手持兩“彈”繞到他姐姐背后,四“彈”有序地?fù)粼诹怂憬愕念^上,我一見,得意地笑了。然后淦聰手拿兩“彈”,飛快地打在了哥哥的頭上,他姐姐和哥哥面對(duì)如此緊張的情況,他們不知道怎么辦,只好逃跑。所以,我和淦聰以1:0領(lǐng)先。
第二回合開始了,比賽一開始,我和淦聰只在做雪球,并沒有進(jìn)攻。過了一會(huì)兒,我拿著雪球朝哥哥扔去,“哎呀!”哥哥大叫一聲。隨后,我們?cè)綉?zhàn)越勇,逼得他們躲了起來。我們趁勝追擊,就跟了過去,沒想到他們已經(jīng)埋伏好了,淦聰?shù)慕憬愣阍诓輩埠竺,哥哥?fù)責(zé)把我們引入埋伏圈,于是,他們來了個(gè)絕地反擊,開始攻擊我們,頓時(shí)七八個(gè)雪球飛了過來,我們沒躲過,被砸到了,所以我們輸了。突然大家覺得很冷,所以第三場就結(jié)束了。
雖然我們沒有分出勝負(fù),但是我仍然很高興。
五年級(jí)作文 篇6
我最喜歡的老師是我們的朱老師,她既是我們的語文老師,也是我們的班主任。
朱老師有著一頭長長的黑發(fā),一雙像孫悟空一樣的“火眼金睛”,一雙“可聽八方”的耳朵,高高的鼻梁上架著一副紅邊框的眼鏡。朱老師有一個(gè)特異功能:課堂上誰做小動(dòng)作了,她都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。不管是正在投入地講課時(shí),還是轉(zhuǎn)過身去在黑板上板書時(shí),對(duì)于做小動(dòng)作和小聲講話的同學(xué)都了如指掌。
“丁零零!”上課了,我們認(rèn)真地坐在課桌前聽老師繪聲繪色地講解課文,讓我們特別地投入其中,可是過了一會(huì)兒,有幾個(gè)調(diào)皮多動(dòng)的同學(xué)不知不覺地手里拿著橡皮、尺子玩了起來,不料,馬上被朱老師探照燈似的眼睛發(fā)現(xiàn)了,她立刻閃現(xiàn)在那幾個(gè)同學(xué)身邊,看著老師那嚴(yán)肅的目光,那幾個(gè)同學(xué)馬上心知肚明了,馬上讓文具歸位,端正坐好認(rèn)真聽講了。
朱老師又走到小越的身邊,敲了敲他的課桌,說:“在想什么呢?在大草原上跑馬嗎?“反應(yīng)快的同學(xué)早已在哈哈大笑了,反應(yīng)慢的同學(xué)呢,還呆坐在那,但馬上也跟著大笑起來。雖然有的時(shí)候朱老師十分幽默,但總是有老師嚴(yán)格的一面,如果誰犯了錯(cuò)誤,那肯定會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)的。
這就是我的老師——朱老師,我喜歡的朱老師。
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