【精品】二年級(jí)作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我和弟妹還有外公外婆一同去尚湖游玩。我走進(jìn)尚湖大門，進(jìn)入眼簾的是一個(gè)煥然一新的尚湖：一只只小狗的燈籠掛在半空中，一朵朵花朵競(jìng)相開放，一棵棵大樹碧綠青翠。我們一下子就陶醉在這美麗的湖光山色中。
我們?cè)诠珗@里欣賞了半天，腿都早已酸地走不動(dòng)了。于是我們決定休息一會(huì)兒。剛剛坐下，就被不遠(yuǎn)處的游戲活動(dòng)吸引了過(guò)去。最吸引我們的是三人走的游戲。游戲要求三人的腳套在兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的木板上，共同向前走。三人必須同心協(xié)力，一不留神就會(huì)摔倒。我們看的驚心動(dòng)魄，又覺(jué)得非常好玩。最后，我和兩個(gè)妹妹——蘇夏夏，沈韻之決定也去參加游戲。我當(dāng)“先鋒”，沈韻之居中，蘇夏夏充當(dāng)“后衛(wèi)”。游戲剛開始，我們把腳伸進(jìn)腳套中，都只顧自己走。一下子都摔倒了。外公告訴我們，不能只顧自己，三人必須說(shuō)好了一起走，才能不摔倒。我們靈機(jī)一動(dòng)，就約定“121”的口號(hào)。喊“1”時(shí)一起提左腳，喊“2”時(shí)一起提右腳。并決定由我來(lái)喊。剛開始這么做時(shí)，我們總是不能配合默契�？山�(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力，終于成功了。到后來(lái)就是不喊“121”我們也能默契地向前進(jìn)。瞧！別人還在“121”地喊著慢慢挪步，我們?cè)谀沁呉呀?jīng)健步如飛了。
看著別人驚訝的表情，我們的心中比吃了蜜還甜。因?yàn)橛辛宋覀兊膱F(tuán)結(jié)，有了我們的同心協(xié)力，我們最后取得了勝利！
二年級(jí)作文 篇2
“真是這樣嗎？，我才不信呢！”青蛙滿臉疑惑的說(shuō)：“我都在井里住了這么長(zhǎng)時(shí)間了，看到的天就是這么大�！毙▲B說(shuō)：“你可以出來(lái)自己看看呀！到底我說(shuō)的對(duì)不對(duì)�！�
青蛙一臉不屑的跳出了井口，一看，頓時(shí)傻眼了，外面郁郁蔥蔥的樹木，天藍(lán)藍(lán)的，云白白的，一眼望不到頭，好美��！青蛙撓了撓頭皮，不好意思的說(shuō)：“小鳥，你說(shuō)的真是太對(duì)了，我老是在井里就看到這么大的一塊天，想不到外面的世界這么大，這么美啊！”小鳥笑著說(shuō)：“不自己親眼所見(jiàn)，就不知道外面的世界有這么漂亮，你真是一只井底之蛙��！
后來(lái)寓言就有了井底之蛙這么一個(gè)故事了，比喻眼界狹窄，見(jiàn)識(shí)短線的人。
二年級(jí)作文 篇3
從前，有一個(gè)悲傷的小天使。 他悲傷的原因是因?yàn)樗挥幸恢怀岚�，所以他不能想其他天使一樣，在天空自在的飛翔。 直到有一天。 他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和他一樣， 只有一只翅膀的天使。. 因?yàn)榱私獗舜说募拍?所以他們不自禁的擁抱在一起，他們的翅膀也以為心情的激動(dòng)而抖動(dòng)了起來(lái)。 就在此時(shí)，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他們飛起來(lái)了。 從此他們成了最好的朋友， 從天空中快樂(lè)的飛翔著。 我們都是單翼的天使，只有彼此擁抱， 才能展翅翱翔！單翼天使們知道，她們永遠(yuǎn)比不上其他孩子，不能飛到更遠(yuǎn)的天空。請(qǐng)尊重單翼天使孩子，別讓她們的心靈受到更大的破壞。
二年級(jí)作文 篇4
我家有一只可愛(ài)的小烏龜。
它全身褐綠。頭頂稍尖，尖頭上長(zhǎng)著一張小巧玲瓏的嘴，兩只又細(xì)又長(zhǎng)的眼睛向兩邊凸起，眼睛后面有兩點(diǎn)紅，像個(gè)害羞的小姑娘。烏龜都有一個(gè)特別顯眼的大龜殼，是一個(gè)圓角方形狀，小烏龜?shù)凝敋た刹幌裎覀冇∠笾胁紳M正正規(guī)規(guī)、一絲不茍的六邊形，花紋都均勻的分布在上面。它的龜殼，更像是用毛筆隨意地在殼上畫線，然后一甩筆，墨點(diǎn)便七零八落地落在龜殼上。在它8厘米的身軀后，有一條長(zhǎng)約2厘米的小尾巴，用來(lái)保持平衡。
這只烏龜不僅長(zhǎng)相小巧可愛(ài)，而且它的一舉一動(dòng)都憨態(tài)可掬。
它會(huì)時(shí)不時(shí)把它那手指尖大小的頭探出水面，呼吸著新鮮的空氣，用小小的黑眼睛可伶巴巴的望著我。會(huì)在水里慢慢地扒拉著小爪子，在水里調(diào)皮的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，有時(shí)用前爪趴在桶壁上，想逃離這拘束的空間。還會(huì)在我偶爾投放一些肉時(shí)，小心翼翼地左顧右盼，猛地鉆出水面，張開大嘴，啊嗚一口，把肉吞進(jìn)肚子里。也會(huì)在我?guī)退丛璧臅r(shí)候，和我玩捉迷藏，趁我不注意，爬得無(wú)影無(wú)蹤，有時(shí)候在洗臉盆里，有時(shí)候在干凈的抹布上，讓我頭疼不已。
二年級(jí)作文 篇5
冬天走了，春天來(lái)了，大地送去了銀白色，迎來(lái)了彩色。小河上的冰塊慢慢融化，小草、小花也慢慢發(fā)芽，露出頭。
新疆的春天真是美麗，小河上的冰塊融化了，小魚也漸漸露出頭。消失已久的小鳥聲也開始叫了。知了也快要開始叫了。我和朋友也常常到河邊玩。
春天也是播種的季節(jié)，農(nóng)民他們開始工作了，都希望秋天有個(gè)好收成。
我真希望這個(gè)春天能和朋友們一起去花叢里歡快的放松一下，春天的花朵更是美麗而又嬌艷，小草也綠油油的，給大地增添了生機(jī)。
我也時(shí)常在家里種些花，因?yàn)榇禾焓遣シN的季節(jié)。春雨也快要來(lái)臨了。
春天好玩的，好看的有很多，還有些我不知道，需要你們?nèi)ゼ?xì)細(xì)觀賞那些美麗的'景色和美妙的事物。
春天，你真是太美了��！
二年級(jí)作文 篇6
世人常說(shuō)：高手是世界上最孤獨(dú)寂寞的人，而往往就是有了孤獨(dú)才創(chuàng)造出傳奇。確實(shí)如此。依鄙人之見(jiàn)，考神也莫過(guò)于此。
考神是何物？考神就是傳奇人物--一個(gè)身懷絕技卻又不輕易向外人揚(yáng)的頂尖高手。此人的事跡將是流傳后世的佳話。
X學(xué)園里有個(gè)名謂馬川新的高中生，他才華橫溢，在同代人之中，他堪稱佼佼者。此人端得容貌俊朗，另有高深莫測(cè)的睿智，無(wú)庸置疑，此人正是鄙人口中的考神。
常人都知道，配得上“神”字稱號(hào)的人并不是浪得虛名之人。那何嘗不是呢？馬川新這幾次月考以來(lái)，沒(méi)有哪一次不是拿滿分的，同學(xué)們對(duì)他都是頂禮膜拜的，就連老師都對(duì)他贊不絕口。因此，眾人都爭(zhēng)相著來(lái)?yè)磔绨菟�，但是，他卻不引以為傲，一臉談然，任人怎么也讀不懂他的心思。每次有同學(xué)向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)時(shí)，他仿佛身外無(wú)物一般，全然不去理會(huì)，只顧做自己的事，最后，那位同學(xué)也落得個(gè)徒手而歸。即便他沉默不語(yǔ)，純屬文靜的那一類人，這也并不起怪，只是他應(yīng)考屢次不爽，成績(jī)一直居高不下，這一表現(xiàn)著實(shí)讓老師和同學(xué)們覺(jué)得匪夷所思。
這究竟是怎么一回事呢？一個(gè)十年九不遇的天才——考神的身體里會(huì)流動(dòng)什么異樣的血液呢？這座不可思議的大廈還會(huì)讓多少賢才神往和高攀��！
在平常，馬川新也是一個(gè)凡夫俗子，隨你怎么看，也琢摸不透他就是名副其實(shí)的考神，所有的一舉一動(dòng)，和常人一樣。自突然想到他的學(xué)業(yè)，頓時(shí)又覺(jué)得他是個(gè)謫仙。空閑之時(shí)，馴新便獨(dú)自一人信步在小池邊上，觀賞池中茂盛的水芙蓉，好奇之人此時(shí)正在遠(yuǎn)處窺視著他，覘視了許久，蓋是見(jiàn)馴新略顯憊懶之舉，當(dāng)下覺(jué)得無(wú)聊，甩尾而去了。心想這人被人稱為考神，但今日所見(jiàn)，也不覺(jué)得他與眾不同，看來(lái)，考神一事。必是另有內(nèi)情，話雖如此，但他還是滿臉漠然之色。
人總有放松的時(shí)候，考神又怎能躲過(guò)這條恒古不變的規(guī)律呢？然而，他一旦較真起來(lái)，實(shí)力確實(shí)另人意想不到。就拿前兩次的月考來(lái)說(shuō)，別人汗流浹背地答題，仍覺(jué)得時(shí)間不夠，惟獨(dú)他僅僅花了一半的時(shí)間就了決了，在他強(qiáng)烈的要求下，審考員允許他提前交卷出考場(chǎng)去了。當(dāng)然，馬川新也并不是要出風(fēng)頭而有此一舉，他是事出有因的，包括他經(jīng)常事假的情況也一樣
這樣一來(lái)，事情又要追溯到兩年以前。那時(shí)，馬川新也并不是X學(xué)園的學(xué)生，聽旁人說(shuō)，他好像是從Q學(xué)園轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。初來(lái)之時(shí)，也是凡人尊孔，絲毫看不出他是尖子生的樣子。在后來(lái)的一天，班上的同學(xué)見(jiàn)他形色匆匆，出沒(méi)離奇，好生奇怪，便有意無(wú)意地問(wèn)他：“見(jiàn)你這么急，需要我效勞嗎？”考神只笑而不答，隨即又匆匆地離去了。之后的半年時(shí)間里，他老是忙忙碌碌，神出鬼沒(méi)的，大家相處久了也就引以為常，誰(shuí)也不去問(wèn)他個(gè)為什么。那學(xué)期期末考試，他進(jìn)入了校年級(jí)排名的前兩名，那時(shí)，他的事跡便在全校傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。
聽Q學(xué)園的學(xué)生述說(shuō)，馬川新這個(gè)人以前是個(gè)暴力青年，校長(zhǎng)屢次叫他的父親到學(xué)校談話，每學(xué)期三次不止，但他仍是死性不改。對(duì)人罵臟話不說(shuō)，卻拳下傷人無(wú)數(shù)，不得不讓班主任大發(fā)雷霆，可又奈何得了嗎？馬川新的母親本來(lái)就體弱多病，見(jiàn)兒子這么不成器材，就在馬川新上高一的第二個(gè)學(xué)期時(shí)，氣出了心病。這也得怪馬川新，只吃了一記耳光便離家出走了，母親一氣之下，舊病復(fù)發(fā)，被送去了醫(yī)院，但她還念念不忘著兒子。馬川新得知情況后飛也是的跑回了家，一眼見(jiàn)到母親時(shí)當(dāng)下頓首哀泣，一下子也醒悟了--母親愛(ài)子深切，只是怒氣之下失手傷了他而已。打那時(shí)起，馬川新便痛下決心，不管怎樣，他要好好地回報(bào)他偉大的母親。這才有了脫胎換骨之后的馬川新--考神。
在Q學(xué)園里的馬川新似乎很可惡，全校的女生對(duì)他都是畏懼三分。所以，為了學(xué)有所成。他決定轉(zhuǎn)學(xué)，離開這是非窩，開始了全新的高中生活。
為了在這所學(xué)校繼續(xù)待下去，為了自己的求學(xué)生涯，為了心中的信念，馬川新痛改前非，以另一個(gè)人的面貌在這里學(xué)習(xí)。他尚文學(xué)，寫了很多文章并得到了發(fā)表，由于創(chuàng)作需要，他杜絕了和一般人交往，從此形單影只，只顧學(xué)本事。而次外的事，表面上，他好像漠不關(guān)心，可又盡覽眼中，甚至還有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，就差他從不跟別人談。
盡管他性格孤僻，而語(yǔ)言仍是很內(nèi)行，無(wú)論是國(guó)語(yǔ)、方言，還是外語(yǔ)，他樣樣能達(dá)到對(duì)答如流的境界。單憑著一點(diǎn)便可令人為之折服。然而，就在高二上學(xué)期的第二次月考中，馬川新打破了X學(xué)園一項(xiàng)史無(wú)前例的記錄——滿分。與此同時(shí)，同學(xué)們都投來(lái)了重未有過(guò)的目光。就這樣，“考神”這個(gè)稱號(hào)便誕生了。
馬川新實(shí)不愧是考神，得此稱號(hào)后，他更不眾望。接下來(lái)的每次考試，他都穩(wěn)拿滿分。此時(shí)此刻，大家也只能用天才和考神來(lái)形容他這個(gè)無(wú)與倫比的高手了。
其實(shí)，考神能有今日的作為，起到樞紐作用的便是他母親的那一記耳光，是母親讓他翻然覺(jué)醒，讓他學(xué)會(huì)自己一個(gè)人去奮斗。此外，他長(zhǎng)久以來(lái)的努力也是關(guān)鍵的。他經(jīng)常請(qǐng)假，只是為了去探望至今仍住院的母親，剩下的時(shí)間就花在書店里了。在夜里，他頂著困倦一直加班到深夜這段時(shí)間是他苦練口語(yǔ)和強(qiáng)記知識(shí)的時(shí)候，因此，他本圓胖的身軀一變成高瘦的摸樣了。但是，這不夠，他為了不打擾其他人的睡眠以及不想讓外人來(lái)干涉他的事，他把內(nèi)宿生改為了外宿生，并用自己掙來(lái)的稿費(fèi)在學(xué)校附近租了一間房子。惟有這樣，他才覺(jué)得如釋重?fù)?dān)，可以放手一搏了。
考神曾鄭重其事地說(shuō)：“課內(nèi)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我使用的，以為它有一定的局限性，所以，我要向更廣大的空間去發(fā)展自己，僅有如此，我才會(huì)變得更強(qiáng)，更強(qiáng)。”
“滿分不代表什么，滿分不是極限，我不甘心只拿滿分，所以，我要馬不停蹄地奮斗，奮斗，努力讓自己變得更強(qiáng)悍！”
從一個(gè)稚氣之子成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)禮之人，從一個(gè)平民之子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)傳奇人物，從一個(gè)個(gè)性活躍的人演變?yōu)楣陋?dú)寂寞的青年。這中間，不知他會(huì)感到怎樣的辛酸啊！在考神的身上，或多或少，我看到了我的影子，對(duì)我來(lái)說(shuō)已是莫大的歡喜！但，更重要的是，我意識(shí)到全國(guó)各地精英們更有這別具一格的風(fēng)范。
馬川新這個(gè)名詞可有可無(wú)，而“考神”萬(wàn)萬(wàn)不能被埋沒(méi)。中國(guó)的天才們，燃燒吧！為把中國(guó)再度推上輝煌的時(shí)代——為一個(gè)將成為世界記錄的
大考神時(shí)代而拼搏。為了讓考神的故事延續(xù)下去，鄙人也會(huì)以考神為楷模毫不松弛地奮斗一生。
【【精品】二年級(jí)作文合集六篇】相關(guān)文章：