有關(guān)七年級(jí)作文500字匯編七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的七年級(jí)作文500字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)作文500字 篇1
銀杏葉兒不知不覺(jué)變了顏色,這一把把亮黃的小扇,似是化成了鑰匙。它們?cè)谇镲L(fēng)中微微搖動(dòng),打開(kāi)了金秋的大門。
不同于春風(fēng)的柔和,不同于夏風(fēng)的暖熱和冬風(fēng)的冰涼,秋天的風(fēng),是爽朗的,像一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的陽(yáng)光少年,秋風(fēng)攜著收獲的愉悅,輕巧地跑過(guò)你的身邊。秋高氣爽,人們被這秋風(fēng)拂過(guò),不由得也咧開(kāi)唇角,露著牙齒會(huì)心一笑。
碩果累累的秋,也同樣令人神往。辛勤的耕耘換來(lái)了結(jié)果,田野里、樹(shù)木上,只見(jiàn)那些粉紅的蘋果、飽滿的麥粒與各種各樣的果實(shí)。咬一口蘋果,脆生生的;品一品其味,甜絲絲的。如此可愛(ài)的秋,帶給了我們豐收的喜悅與涼爽的天氣。對(duì)于農(nóng)戶來(lái)說(shuō),那更是要迎秋了。人們從晝至夜,臉上始終掛著滿足的微笑。糧食裝上了小車,一車一車的運(yùn)往倉(cāng)庫(kù)。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),秋則是一個(gè)玩耍的好季節(jié)。光是踏青,就足以讓孩子們新奇半天:鮮紅的楓葉落在地上,給大地穿上了一件漂亮的新裝。赤足踏上去,紅葉覆著底下一層昔日舊葉,厚厚的,軟乎乎的,正是嬉戲的好地方。
雖說(shuō)初秋并無(wú)那番“霜葉紅于二月花”的韻味,但它依舊有著獨(dú)到的美。初秋比冬暖,比夏涼,溫溫和和的,似是怕你熱著、凍著。我身邊的許多人,大抵都因這點(diǎn)而對(duì)秋更加喜愛(ài)。
秋是美麗的,清雅淡泊而隨性悠然;秋同樣也是首歌兒,唱著,唱著,再于我們不知覺(jué)時(shí)悄然結(jié)束。
七年級(jí)作文500字 篇2
假期里,一個(gè)晴朗無(wú)云的日子里,我高高興興地去學(xué)校上課外班。因?yàn)椋矣帜芤?jiàn)到我小學(xué)的同學(xué)了。
剛進(jìn)教室,我便看到一個(gè)跟我挺好的朋友正跟一個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)吵架。我十分納悶,他們兩個(gè)素不相識(shí)怎么會(huì)吵起架來(lái)呢?于是,我便問(wèn)圍觀的同學(xué),他們悄聲告訴我,是因?yàn)槟莻(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)把她的鉛筆盒碰掉了,她非讓那個(gè)同學(xué)撿起來(lái),要不就不讓他走。已經(jīng)吵了半天了,這不,還沒(méi)完呢!我想:她可真小氣,自己撿起來(lái)不就行了,干什么還惹起這么多是非?她以前可不這么小氣,一上中學(xué),就像變了一個(gè)人似的,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)這么大火,就好像是火山突然噴發(fā)了似的。
于是,我一氣之下把我的想法寫在紙條上,給了我另外一個(gè)好朋友看,她看完后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示也與我有同感。下課后,我出去上廁所。她在我的座位上擺弄我新買的鉛筆盒時(shí),發(fā)現(xiàn)了被我揉皺的紙條,她看出了我的筆跡,氣得把紙條撕得粉碎。從此,她就再也不理我了,令我后悔萬(wàn)分。
回家后,我仔細(xì)想了想:無(wú)論她有多少不是,
我都不該這樣對(duì)她,朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)相待,不應(yīng)
該在背后說(shuō)別人壞話,否則會(huì)傷害朋友之間的
友誼。這次還真得感謝她。是她照出了我的
缺點(diǎn),使我真正認(rèn)清了自己。
我希望她能原諒我,和我再做好朋友,
讓我們之間的友誼永存。
七年級(jí)作文500字 篇3
大概在我三四年級(jí)的時(shí)候,右手手腕突然受了傷,很久不能活動(dòng),我的左手對(duì)于日常的一些生活很不習(xí)慣,剛開(kāi)始,連筆、筷子都拿不穩(wěn),更別提寫字與吃飯了,慢慢的,我開(kāi)始熟悉這一切,到漸漸可以用左手粗略地去做一些日常的事情。在我漸漸將左手用得熟悉的時(shí)候,也很湊巧,學(xué)校有一個(gè)全班制的寫字比賽,一聽(tīng)到這個(gè)消息,班里的人都在擔(dān)心我,老師甚至讓字寫得好看的同學(xué)模仿我的字跡再寫一遍,但我還是試了一下,最后,寫好的字大有進(jìn)步,老師上交了我的這份,那時(shí)的欣喜難以言表。現(xiàn)在我也比別人多一次經(jīng)歷,可以更加從容去應(yīng)對(duì)。在緊急的時(shí)候才能體會(huì)到備份是多么重要。
不單單是手,生活中還有很多例子,平常校隊(duì)出去比賽時(shí)總會(huì)有幾個(gè)人是替補(bǔ);平日里有一些重要的文件需要保存時(shí),總會(huì)在u盤中存一份;考試時(shí),也會(huì)多帶幾支筆……
可能在日常生活中,我們大多時(shí)間中并不會(huì)體會(huì)到備份的重要性,但一遇到緊急情況,我們就不得不依賴備份:小隊(duì)替補(bǔ)可以防止隊(duì)員突然受傷,人員不夠的情況;將重要的文件備份,可以防止因電腦的突然壞損而丟失文件;多帶幾支筆可以防止筆突然沒(méi)水,突然爆墨或斷墨寫不出來(lái)等情況……可能有些人會(huì)嫌麻煩,懶得備份,但如果真的碰到這種緊急性的問(wèn)題,會(huì)讓人立刻亂了陣腳,再去找方法補(bǔ)救,也已經(jīng)來(lái)不及了,在這種情況下,不要怕麻煩,有總比沒(méi)有好。
有些東西的質(zhì)量我們保證不了,總會(huì)有它發(fā)生意外的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)用備份來(lái)解決這些問(wèn)題,不要偷懶去放棄備份,要將它作為一種良好的習(xí)慣。你無(wú)法預(yù)知意外會(huì)在什么時(shí)候發(fā)生,有備無(wú)患,有時(shí)候,有,總比沒(méi)有好。
七年級(jí)作文500字 篇4
黃暈的燈光將整個(gè)客廳籠罩,連角落周圍的空氣也似被暈染,散發(fā)著暖暖的光。
奶奶就坐在沙發(fā)上,耳朵上架著一副老花鏡,雙眼仔細(xì)地盯著手機(jī)屏幕上的視頻教程。不時(shí)將教程暫停,蒼老而厚實(shí)的手掌像撫摸一件舉世無(wú)雙的藝術(shù)品,看著由自己的雙手與針線編織成的鞋子和或毛衣,布滿皺紋的臉上掛著會(huì)心的微笑,開(kāi)心而滿足。
奶奶總是一邊織著手中的衣物,一邊向我講述著她的故事。奶奶很早便學(xué)會(huì)了打毛衣,在她生活的時(shí)代,似乎沒(méi)有她不會(huì)的活,抓子,炒飯,補(bǔ)衣服,她樣樣在行。但無(wú)論她在自己人生經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了多少“技能”,織毛衣在她心目中的地位依舊無(wú)物可及。
為了織出漂亮的圖案,奶奶還買過(guò)許多織圖案的教程書。想要織出新的樣式,就自己通過(guò)視頻學(xué)習(xí),在織毛衣這方面,她在我們家中稱第二,絕沒(méi)人敢第一。
奶奶總愛(ài)在黃暈的燈光下,坐在獨(dú)屬自己的沙發(fā)上,一針一針地織著毛衣。地上的倒影也同樣在動(dòng),同樣的手指翻飛,好是能忽的變出一朵花來(lái),一旁的毛線球總是沒(méi)一刻能停下來(lái),不停的滾動(dòng),線好像源源不斷的從它的'表面抽出,在飛舞的雙手與銀針間,變成一條條花紋。
我與表弟身上的許多衣物都是奶奶織成的,每當(dāng)我穿上奶奶新織的衣服,向她露出滿意的笑臉時(shí),她也向我笑,笑得滿足與欣慰。
然后奶奶便再次投入另一個(gè)巨大的工程,看著她倒映在地上的身影,看著由上而下灑出的暖黃的燈與靈巧的手,我仿佛看到了她在生活中對(duì)那份情趣的追逐。
七年級(jí)作文500字 篇5
萬(wàn)物迎春,燃起生命之火。陽(yáng)春三月,燕子銜泥。春,是四季的起點(diǎn),我們的青春正值春之季。
經(jīng)過(guò)了春,才有了夏。我們的青春也正如春一般,我們正值青春之際,它猶如春,美麗而又短暫。我心目中的春,是起點(diǎn),我們的青春也是起點(diǎn)。青春,我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)期,在這個(gè)時(shí)期中,我們可以回首過(guò)去,憧憬將來(lái)。青春花季寥寥無(wú)幾,它像春天一樣美麗、短暫,但它不像春天一樣有重來(lái)之時(shí)。
瞧!柳枝吐芽,新楊搖曳,小草昂頭,花兒微笑,游魚潛底,細(xì)沙浮沉,魚鷹翱翔。這些難道不是春天的美麗所在嗎?想!智力發(fā)展的黃金時(shí)期,向成人邁進(jìn)的過(guò)渡時(shí)期,立志的最佳時(shí)期。沒(méi)有成人的煩惱,告別了孩提時(shí)的無(wú)知;沒(méi)有成人的操勞,抹去了幼時(shí)的清閑。這些難道不是青春時(shí)期的美好嗎?
我心目中的春,是一個(gè)起點(diǎn);我心目中的春,是一個(gè)美麗而短暫的季節(jié);我心目中的春是青春;我心目中的春,喚醒萬(wàn)物隨之悄然而去,正如青春,打下基礎(chǔ)隨之飛逝。因?yàn),春是可以交替更換的,消逝后可以重來(lái),但我們的青春不能,一旦它消逝,將永遠(yuǎn)埋于土下,所以我們應(yīng)回憶春之美,幻化成青春的動(dòng)力。
為了事業(yè)的成功,為了祖國(guó)的復(fù)興,我們必須為青春打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為青春創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)美的世界。
如果春天是詩(shī),那么青春就是韻律;如果春天是書,那么青春就是書中的吸引力;如果春天是歌,那么青春就是一曲曲的樂(lè)章。
我心中的春,是青春的起點(diǎn)。
我心中的春,是青春永恒的動(dòng)力。
我心中的春,是美麗的,是向上的,青春也要積極向上。
青春時(shí)期讀書就像迎著朝陽(yáng)走路,我們要把心目中的春化為青春的象征,讓青春綻放出閃耀的光芒!
七年級(jí)作文500字 篇6
已忘了蘇軾的那首詩(shī)何以背著,只單純地感受到詩(shī)人濃濃的春愁;蛟S吧,獨(dú)站于那梨樹(shù)下,我也會(huì)淡然感春,也會(huì)默默神傷,但那是虛的,我現(xiàn)在是真切地想哭,想緊緊而又穩(wěn)穩(wěn)地抓住那匆匆的時(shí)光。
我在快快長(zhǎng)大,時(shí)光在匆匆前行,早已過(guò)了有時(shí)那無(wú)所顧忌的年代,可時(shí)間呀,他卻狠心得連年少時(shí)最純真的夢(mèng)都不給我留下,于是,我學(xué)會(huì)匆匆面對(duì)時(shí)光,默默嘆息……
時(shí)間他真是殘忍呀,畢竟什么都留不住的呀,就好如當(dāng)初我苦苦哀求著留下春天,終究是留不住的呀,我的哀求換來(lái)的依舊是匆匆的夏天;時(shí)間他真是殘忍呀,畢竟什么都留不住的呀,就好像當(dāng)初我癡癡幻想著不要長(zhǎng)大,終究只是癡癡的幻想呀,我得到的只能是無(wú)奈的繼續(xù)成長(zhǎng);時(shí)間他真是殘忍呀,畢竟什么都留不住的呀,就好似當(dāng)初我傻傻期待著永遠(yuǎn)保住那最美好的夢(mèng),終究只是一種期待罷了,現(xiàn)在即使是在夢(mèng)中,也找不到昔日美夢(mèng)的零丁碎影……時(shí)間呀,他就在人的身上,心上,無(wú)所顧忌地狠狠地刻下他走過(guò)的痕跡,卻不讓任何人將他留下,他可真是自私呀,我們可真是無(wú)奈呀……
紛飛的梨花呀,好似春最落寞的笑顏,即使在空中怎么掙扎,即使向時(shí)間再怎樣哀求,也終究是不能被留下。不過(guò),這生命枯竭的最后的凄然的絕美,或許也是她最美的一刻吧,她的一生,用生命演繹了美麗,或許也再無(wú)遺憾了吧。
梨花繼續(xù)凄然地飄零,接一瓣淡香的梨花,嘆一調(diào)過(guò)去的美麗。莫忘了,已是春末夏初;莫忘了,既然不想遺憾太多,就請(qǐng)如那梨花一般,好好地去珍惜……
七年級(jí)作文500字 篇7
火在熊熊地燃,引火的是一枝枯木?葜σ讶汲闪艘粔K焦黑的木炭。但,它仍在燃,奮起勇氣,鼓起信心,在繼續(xù)地燃著,用盡最后一點(diǎn)力量,奮起希望之火;鹑急M了,枯枝也只有一絲力量了,但它仍在努力的燃著,只是失敗了。不過(guò),它的心中仍在燃燒著一個(gè)至死不愈的信念:燃。
“不后悔嗎?”地問(wèn)。
“不后悔嗎?”天問(wèn)。
“不后悔嗎?”它自己也在問(wèn)。
一陣沉寂,“不后悔!”。一陣吆喝穿破長(zhǎng)空,在碧霄中回蕩。
“不后悔”,一個(gè)堅(jiān)定的信念!笆堑,我快死了,我燃盡了,但我不后悔,我是大自然的使者,是來(lái)完成我的使命的,是盡福于人類的,我既然已經(jīng)完成了使命,死又怎么樣呢?”
“難道不覺(jué)得生命空洞嗎?”來(lái)自大自然母親的一聲柔美的呼喚。
“不空洞,我自生必有其用,我生之用,就是盡福于人類,我的生命不空蕩。”
“那快樂(lè)嗎?”“快樂(lè)!以前,我的生活一直黯然無(wú)光,但是,自從那一刻起,我的生活變得多姿多彩,我終于明白了自己的使命,體會(huì)到了快樂(lè),那種感覺(jué)是多么難得啊!”
它用盡最大的力量,終于又燃起了小火!按笞匀唬襾(lái)了!”,生命就此結(jié)束。
它是光榮的嗎?是的,盡福于他人,不惜自己。
它的人生有價(jià)值嗎?有,照亮路途,溫暖別人,犧牲自己。
畢竟它曾燃燒過(guò),有過(guò)輝煌的時(shí)刻。只要你盡福于他人,不管多短,哪怕只有一秒鐘,也是光榮的。
用枯枝引火的人,見(jiàn)枯枝燃完了,徑直走了。
我們不得不深思:人的身體是進(jìn)化了,但我們的精神是不是退化了?
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