【熱門(mén)】四年級(jí)作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
有一個(gè)女孩，他的父親生活在一個(gè)偏僻落后的小農(nóng)村，女孩的奶奶有八個(gè)孩子，他的父親排行老六。聽(tīng)奶奶說(shuō)，孩子們從小都沒(méi)有過(guò)過(guò)好日子，有時(shí)還要餓肚子，又一次，父親的外公生病了，女孩的奶奶炒了家里僅有的雞蛋，孩子們都饞的口水直往肚里咽，想吃的不得了，都不能吃上一口。而現(xiàn)在，生活條件好了，家里的雞蛋多了，女孩的父親反而不那么愛(ài)吃了，因?yàn)樗偸亲屌畠汉退牡艿苊妹孟瘸�，如果有熱騰的燒餅吃，但父親總吃那些硬邦邦的饅頭；如果有香噴噴的炒菜可以吃，父親總愛(ài)吃那些冷冰冰的剩菜剩飯；父親的眼睛不好，近視，可他從來(lái)沒(méi)有去眼鏡店按照自己的度數(shù)配過(guò)一副好眼鏡，他的眼鏡，是從小攤上花二十塊錢(qián)隨意買(mǎi)來(lái)的，只是大約的度數(shù)，每次看著父親高粱上架著那沉甸甸的玻璃制鏡片，女孩的鼻子總是紅紅的。有一次，忍不住對(duì)父親說(shuō)：“爸，你去配一副眼鏡吧，這樣多沉，對(duì)眼又不好�！笨伤赣H說(shuō)：“爸爸現(xiàn)在不用配，習(xí)慣了帶著也挺舒服的，你不用管我，你好好學(xué)習(xí)，等你參加工作拿到的第一筆工資領(lǐng)著你跟爸爸去配，行不行？”女孩什么也沒(méi)說(shuō)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，扭過(guò)頭已淚流滿(mǎn)面。每次送女孩上學(xué)，過(guò)那條通往學(xué)校的大馬路時(shí)，父親的手總是始終緊緊的抓著女孩，那副架勢(shì)，女孩看在眼里，記在心里……
這位父親為人忠厚，老實(shí)，在他用雙手撐起的那一片屋檐下，孩子們漸漸長(zhǎng)大了，女孩的`哥哥姐姐進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)，女孩升到四年級(jí)，這位父親就是我的父親。我深知，我和哥哥姐姐的成長(zhǎng)，是建立在父親的心血和汗水基礎(chǔ)之上的，無(wú)論遇到多大的困難與無(wú)助，父親的肩上的壓力有多重，他總是把最真誠(chéng)的微笑投給我們。是啊，天下間的父母都是一樣的。無(wú)論貧窮或是富有，他們給我的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)減少……
四年級(jí)作文 篇2
動(dòng)物村里住著一只小豬，叫笨笨，它非常喜歡吃糖果。
一天，笨笨過(guò)生日，小伙伴們送給它許多糖果作為生日禮物。笨笨可開(kāi)心了，它十分興奮地對(duì)媽媽大聲喊道：“呀！有好多糖果吃了，呀！有好多糖果吃了！”媽媽慈愛(ài)地對(duì)笨笨說(shuō)：“是的，你是有許多糖果吃了，但是……”“但是什么呀！”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，笨笨就搶著說(shuō)道。媽媽接著說(shuō)：“但是你不能吃多，如果你吃了太多的話(huà)，會(huì)蛀牙的，所以每天只能吃?xún)深w�！薄拔也唬揖筒�！我每天要吃五顆。”笨笨生氣了。媽媽嘆了口氣，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可笨笨說(shuō)歸說(shuō)，它竟乘媽媽不注意，一下子吃了二十幾顆，而媽媽一點(diǎn)兒也不知道。笨笨心里美極了。
就這樣，笨笨每天偷偷地吃二十幾顆糖。
過(guò)了好多天，一個(gè)晚上，它睡覺(jué)的時(shí)候突然被一陣疼痛驚醒了——它的牙齒被蟲(chóng)子蛀掉了。當(dāng)天夜里，媽媽就帶著笨笨到貓醫(yī)生那兒去做檢查，貓醫(yī)生檢查后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)笨笨說(shuō)：“你的牙齒被蟲(chóng)蛀了五顆，如果你再多吃糖，等你新長(zhǎng)出的牙齒再被蛀壞的話(huà)，就要裝上假牙了，到時(shí)候有喜歡吃的東西也不能吃了。所以，你以后要少吃糖，能不吃就不要吃糖，要學(xué)會(huì)自己的牙齒自己保護(hù)呀！”
笨笨聽(tīng)了貓醫(yī)生說(shuō)的話(huà)，慚愧的低下了頭，笨笨下定決心，自己以后不再多吃糖。真的，笨笨從此以后再也沒(méi)多吃糖，只是在過(guò)節(jié)的時(shí)候才吃一兩顆，它的牙齒再也不疼了。
四年級(jí)作文 篇3
美麗的荷花又名蓮花、芙蓉、芙蕖，別稱(chēng)“菡萏”，是百花中名稱(chēng)最多的花之一。
美麗的荷花的品種也不少，據(jù)老師介紹，有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺(tái)荷，還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展，白天反而卷和。
美麗的荷花的用途極廣，主要是食用，藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多，營(yíng)養(yǎng)豐富，清香可口。剝開(kāi)蓮蓬，一粒粒蓮子就像翡翠玉卵，剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧�，里面就是雪白的蓮子仁。我最�(lèi)?ài)吃它，所以一到蓮子八成熟時(shí)，我就鉆進(jìn)荷花灣，躲在荷葉下，大飽口福，壓不可支。
荷藕是一種高級(jí)蔬菜，含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽，即可當(dāng)水果生吃，也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉，更是別有風(fēng)味。不過(guò)我小時(shí)候?qū)?ài)吃生藕，脆生生的，甜甜的，妙不可言。
荷花還是一種很有價(jià)值的中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我，荷花能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消瘀止血，藕節(jié)還有解酒毒的功效，自葉至莖，自花至實(shí)，無(wú)一不可入藥。他把自己的一切毫無(wú)保留的全都貢獻(xiàn)給人類(lèi)。荷花更是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花。遠(yuǎn)望，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。近看，荷花點(diǎn)綴著綠波，有風(fēng)作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)呈梟娜之姿。雨過(guò)天朗，珠玉滾動(dòng)，更加風(fēng)雅。綠中點(diǎn)紅，嬌姿欲滴，縷縷清香，似琴可聞。哪吒菩薩，隱約可見(jiàn)。花謝蓬出，如一只綠色小碗，似一朵未來(lái)之花，亭亭玉立，洗人耳目。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對(duì)荷花君子品格的盛贊，也是荷花崇高中之最崇高者。
荷花用途之廣，品格之高，是百花不可比擬的。讓我們都來(lái)仰慕荷花，大力養(yǎng)殖荷花吧！
四年級(jí)作文 篇4
“廣播一個(gè)通知：今天下午四點(diǎn)五十，團(tuán)體操、鼓號(hào)隊(duì)的人員務(wù)必趕到訓(xùn)練場(chǎng)地訓(xùn)練，請(qǐng)各班班主任盡快布置作業(yè)，盡早放學(xué)!”
下午，迎著微風(fēng)，我們站在教學(xué)樓前，充滿(mǎn)力量的音樂(lè)響起。(六年級(jí)全部是團(tuán)體操隊(duì)的。)可是我們一個(gè)個(gè)軟綿綿的，沒(méi)有一點(diǎn)氣力。心有余而力不足!老師喊了一遍又一遍：“要做出來(lái)有活力，有力氣!”可是我們卻根本不知該怎樣做。我們死氣沉沉，無(wú)力地?fù)]舞著胳膊，彎著腰，駝著背，眼睛都快要閉上了。看那個(gè)同學(xué)，隨便甩了下胳膊，一副厭惡的表情，快要睡著了似的。“要做出來(lái)有活力，有力氣!別跟巫婆跳大繩一樣!”“要有氣力，有活力!”“再說(shuō)一遍!你們這些學(xué)生，應(yīng)該是精神體力都十分充沛，即便很累也要做出有活力的樣子!”老師嗓子都喊啞了，可我們好像就是聽(tīng)不懂老師的弦外之音……做著做著，我找到了那種感覺(jué)。一二三四五六七八、二二三四五六……音樂(lè)充滿(mǎn)激情，我隨著音樂(lè)使勁揮臂!有力氣，有活力!老師的話(huà)在我耳邊不斷回響。伸臂要有力，要使勁向外。彎臂要快，要緊，要有力!踢腿要直，腳尖繃緊!要一直抬頭挺胸，要有精神!這才是我們小學(xué)生的樣子!我心里想!隨著音樂(lè)，我猛地出拳，又迅速收回;我五指并攏，雙臂伸過(guò)頭頂，展開(kāi)，伸直，使勁向上;踢腿，快，繃直;彎臂，兩臂放寬，握拳要緊，使勁!我在做操時(shí)，心里一直在想著這些細(xì)節(jié)，直到做完，身上出了一身汗�！暗箶�(shù)第二排的男生，腰挺直!”老師扯著嗓子喊。那個(gè)男生立刻把腰恭直。老師又叫：“這遍做得不錯(cuò)!胳臂要端平!動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，要有活力!將來(lái)演出，不能像個(gè)軟面條一樣!小學(xué)生，要有氣力，要精神充沛，要有活力，要朝氣蓬勃……”這時(shí)，我腦海中像閃電一樣地蹦出一個(gè)念頭!對(duì)啊!我們是小學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)!我們都一個(gè)個(gè)死氣沉沉的，那祖國(guó)的將來(lái)要怎么辦啊!要是我們連做個(gè)操都做不好、都不想做、都不想好好為學(xué)校做貢獻(xiàn)，那我們的未來(lái)，那祖國(guó)的未來(lái)不就……我懂了!我懂了!老師的弦外之音!我們要有活力，我們是祖國(guó)的花朵!只見(jiàn)老師沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們各個(gè)眼睛一亮，精神抖擻!對(duì)!這才是祖國(guó)未來(lái)的希望!“對(duì)!就是這個(gè)樣子!你們是祖國(guó)的花朵，將來(lái)要建設(shè)祖國(guó)!應(yīng)該朝氣蓬勃，這才對(duì)得起你們胸前的紅領(lǐng)巾!”老師高興的喊道。
夕陽(yáng)映紅了天空，我們?cè)谙﹃?yáng)下做操!瞧，那些小學(xué)生，各個(gè)精神抖擻、充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃，他們是祖國(guó)的花朵!他們是祖國(guó)的未來(lái)!他們是祖國(guó)的希望!
四年級(jí)作文 篇5
如果說(shuō)人生像一部樂(lè)章，那么，夢(mèng)想就是跳動(dòng)著的音符，這些美妙的音符縈繞在我指尖，慢慢地流進(jìn)我的心中。心中的音符越積越多，愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈。我渴望成為一名大文豪，用文筆宣傳家鄉(xiāng)，讓我的家鄉(xiāng)變成旅游勝地。
媽媽帶我去過(guò)魯迅故里，百草園看似是個(gè)普普通通的園子，魯迅卻用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，向我們描繪了一個(gè)令人向往的樂(lè)園。因?yàn)轸斞傅倪@篇文章，世界各地的游人都慕名而來(lái)。我讀過(guò)他十多本作品，他的文筆細(xì)膩，感情真摯，讀他的文章，就像和一位平易近人的爺爺在交談。于是，我的心中筑起一個(gè)小小的夢(mèng)想，我也要用精彩的文字描繪家鄉(xiāng)的一草一木，讓臨山這個(gè)小鎮(zhèn)變得與眾不同，讓外國(guó)友人也來(lái)看看我們古色古香的南門(mén)城樓、“抗倭英雄”戚繼光的銅像……
是魯迅的文章讓我的夢(mèng)想發(fā)了芽，我以后還要多看各國(guó)的名著，取百家之長(zhǎng)，向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，讓自己的夢(mèng)想開(kāi)花、結(jié)果，尋找屬于自己的明天。雖然我沒(méi)有天才的智慧，但我有一顆永不言敗的心。雖然我現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)微不足道，但是，我會(huì)每天積累，日積月累，我的語(yǔ)言就豐富了。追夢(mèng)路上，我要像蜜蜂那樣辛勤，像雄鷹那樣拼搏……
成為一名大文豪是我一生追求的夢(mèng)想，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我把握住了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向；因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，指引我走向勝利的頂峰。莫笑我，少年狂！
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