初二作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初二作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
昨夜，一場(chǎng)突如其來的狂風(fēng)暴雨，把一棵百年古槐刮倒了。它碩大的身軀躺在那里，十分的無助。當(dāng)園林工人的鋼鋸切斷它身軀的時(shí)候，它流下了汨汨的淚水。我的心情也變得十分沉重。
我喜歡樹，更喜歡古樹，因?yàn)槲揖幼〉倪@個(gè)城市，已經(jīng)沒有多少這樣的古樹了。只有原鐵路局周圍還有一些，樹干參天，如鶴立雞群，枝繁葉茂，如巨大的傘，兒時(shí)的我經(jīng)常在那里玩耍。他們裝點(diǎn)著這個(gè)城市，也是這個(gè)城市歷史的見證。
記得早些年，城市為了拓寬道路，因?yàn)閹卓霉陪y杏的去留而引發(fā)爭(zhēng)論，最后還是把樹留在了道路上。既是一種景觀，也是一種人文意識(shí)的覺醒。當(dāng)我們?cè)谒媲白哌^的時(shí)候，都會(huì)不自覺地把它看成是一座環(huán)境和歷史的紀(jì)念碑。你尊重自然，自然才能尊重你。從報(bào)紙上看到，沈陽市修立交，把一棵古樹留在了中間，雖然影響了建筑的整體性，但確實(shí)別有洞天，是人與自然共存的典范。前些日子，我家附近的一棵大樹被鋸掉了樹冠，只剩下孤零零的主干，微弱的新枝和嫩葉，在晨風(fēng)中顫抖。我久久地注視著那嫩葉，如孤兒一般。去年的這個(gè)時(shí)候，我還可以在樹下乘涼嘻戲，那大片的樹冠，一直罩到對(duì)面的人行道，與廣場(chǎng)的松樹遙相呼應(yīng)。我與之相對(duì)，仿佛在懺悔人類的無情。它曾經(jīng)是我們的朋友，它如同這樓的衣衫，然而它被剝光了。也剝掉了樓的衣衫，也如同剝?nèi)チ诉@座城市的衣衫……
樹木是人類的朋友，它美化環(huán)境，凈化空氣，有樹的地方就有鳥鳴、有樹的地方就有生機(jī)。你去過西北嗎？有在荒漠上行走的體會(huì)嗎？樹木是生命，人類也是生命，生命與生命之間相煎何急？我們應(yīng)該懂得，生命也是相互依存的，生命是一組鏈條體，即一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，這個(gè)鏈條就斷了。
有人說過，這個(gè)城市沒有歷史，有些言過。但的確是古建筑少了，古樹不多了，知道歷史的老人都相繼故去了，連幾張舊照片都找不到了。當(dāng)后人們問起，為什么這座城市叫古城，我們?nèi)绾位卮穑?/p>
每當(dāng)看到全民植樹時(shí)，心里便有一絲欣慰；而一些名貴的小樹在北風(fēng)中夭折時(shí)，心里更會(huì)增添幾縷惆悵。春風(fēng)吹來，看見的不是綠葉而是枯枝！難道就找不到更適合這個(gè)城市生長(zhǎng)的樹？大家都知道，這個(gè)城市適合楊柳、槐樹生長(zhǎng)，它們有高大、健碩的軀體。在這個(gè)城市的樹中，它們是老人、是巨人，大家應(yīng)該愛護(hù)它們。公道地說，我們的城市缺少標(biāo)志性的建筑，漂亮的建筑也不是很多，該用自然的綠色去掩飾城市的缺欠，應(yīng)該先綠化、后美化，沒有綠化的美化是不完整的。
也許砍樹會(huì)有多種理由，有樹影響你的門市、有樹遮擋我的招牌、有樹會(huì)遮光、有樹蟲子會(huì)爬進(jìn)窗戶……然而，樹的存在之意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于這些理由。因?yàn)闃淠臼侨祟惖呐笥�。愛護(hù)樹木吧！愛護(hù)樹木就是愛人類自己！
初二作文 篇2
義烏電視臺(tái)組織了一場(chǎng)活動(dòng)，讓義烏的這些十指不沾農(nóng)活水的大少爺大小姐們?nèi)ジ⒘旰煤皿w驗(yàn)一番。
第一天，同學(xué)們一到那里，已經(jīng)是中午了，按理來說，中午就應(yīng)該吃中午飯了。來到所謂的食堂，同學(xué)們盛好了飯菜，坐在樓梯上吃�！斑@菜沒有味道�！薄暗摹！薄翱隙]放鹽�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛。吃了沒有幾分鐘，就把吃剩的飯菜倒掉了紛紛到一個(gè)小店里買雞腿、雞翅什么的。帶隊(duì)老師可不能讓學(xué)生們這樣下去，召開了會(huì)議。會(huì)議討論出了這么幾個(gè)結(jié)果：一、把小店“封鎖”掉。二、不管什么，仁壽的孩子都要跟一樣。三……。這些規(guī)矩，可讓這些少爺小姐吃多了苦頭，可不是，打手機(jī)的孩子很多，記者無意間聽到一句話“那好，回去，我要吃肯德基、麥當(dāng)勞。”為什么仁壽的孩子能做的，義烏的孩子就不能做。也許是第一天沒適應(yīng)過來吧！
第二天，老師要求義烏的同學(xué)們每一個(gè)人交一個(gè)朋友。這個(gè)要求不算過分，這個(gè)要求也幫助了義烏和仁壽的同學(xué)們更加友尚往來，更加幫助了義烏的同學(xué)們適應(yīng)了生活環(huán)境。第三天，要到同學(xué)的家里去體驗(yàn)生活。趕了半個(gè)小時(shí)的山路，終于到了同學(xué)的家，在同學(xué)的家里生活，可比在學(xué)校生活辛苦多了，但這可讓仁壽的孩子和義烏的孩子更加零距離的接觸。同學(xué)們一起喂豬、一起拔草。一起干農(nóng)活，這好像比起城市里的王子公主生活快樂了許多。
雖然我覺得這次活動(dòng)很不錯(cuò)，但我覺得義烏去關(guān)心其他城市的事情，是否先管管自己城市的問題呢？比如：大學(xué)生上大學(xué)的學(xué)費(fèi)、外來民工的住所……為何不管管自家事呢？
初二作文 篇3
悠悠的陽光輕輕灑落在屋頂黑色的瓦片上，顯得十分亮麗耀目。微微的又帶著夏天氣息的風(fēng)吹拂著綠油油的大樹，他們像一個(gè)個(gè)活潑調(diào)皮的孩子不停地?fù)u晃著，玩耍著。我坐在窗邊享受陽光和微風(fēng)，靜靜看著窗外靜謐美麗的風(fēng)景。
突然，一只靈活的小松鼠從蒼翠欲滴的樹葉叢中竄出來，它在陽光下活蹦亂跳，它的毛色十分吸引我，它興奮地蹦到這，蹦到那，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，不停地游竄，好像是在尋找食物。松軟的尾巴搖搖晃晃，十分有趣。但是，即刻過去了，小松鼠還是沒找到松果和其他可以充饑的食物。它感到十分失落，在屋檐上徘徊著，原本明亮的眼眸中現(xiàn)在變得有幾分黯淡，顯得毫無神色。它焦急和無奈的樣子也讓我多了幾分憐憫，同時(shí)又因?yàn)槲覠o法幫忙而又擁有幾分無奈暗藏其中。當(dāng)我正在嘆氣的時(shí)候，又有一只體型龐大且毛色較為灰暗和滄桑的老松鼠倉促地跳了過來，跑到小松鼠前還用兩只爪子緊緊地握著什么東西。震撼的一幕呈現(xiàn)在我眼前。那只老松鼠連忙把手中的松子送到小松鼠的手中。
那只老松鼠站在一邊盯著小松鼠。于是我想到，這只老松鼠應(yīng)該是小松鼠的父親或母親吧。不一會(huì)后，小松鼠吃完了松子，又活潑起來，跟著另一只老松鼠一起跑去，消失在瓦片屋頂?shù)男泵嫦拢芑亓似届o的樹林里。
一會(huì)，我回過神來，腦海中不斷浮現(xiàn)窗外那一幕。我卻突然感到十分溫暖。
我想起平日生活中，吃飯時(shí)，老爸老媽總是會(huì)把雞翅和其他我愛吃的食物讓給我，我十分感動(dòng)。他們養(yǎng)育我，教育我。在我傷心遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我，在我因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候，教導(dǎo)我不能驕傲。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用行動(dòng)來表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情。
我坐在窗邊。享受著風(fēng)和陽光，享受這自然之情……
初二作文 篇4
母親每一個(gè)人中的第一位老師，是她讓我學(xué)會(huì)了走路，也是她讓我學(xué)會(huì)了說話，更是她讓我學(xué)會(huì)了穿衣。但是，當(dāng)我們踏入學(xué)校大門時(shí)，迎接我們的是人生中的'第二位老師，她好比心中的陽光，寒冷時(shí)為我們送來溫暖，迷茫時(shí)為我們給予指點(diǎn)，失敗時(shí)給我們鼓勵(lì)。她就像一縷陽光，是我們生活中的希望和動(dòng)力。
踏入校門，校園里的一切都感染著我，一幅幅老師講解問題的畫面都浮現(xiàn)在我的腦海里：老師，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎又不乏和藹可親，既傳授給我們知識(shí)和技能，又教給做人和處事。
我最敬重的是班主任，她兼教數(shù)學(xué)課。我之所以敬重她，是因?yàn)樗虒W(xué)方法很獨(dú)特！我感覺她身上有一種獨(dú)有的魅力，上課一向不很專心的我，總能被她“吸”得牢牢的。她從來都不會(huì)那么嚴(yán)肅可怕，總是面帶微笑。課上，她還不時(shí)的和我們開玩笑，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿樂趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)；課后，她和我們是一對(duì)好朋友，有什么說什么，有什么問什么，有什么談什么，感覺她特別輕松快樂，沒有了課堂上的拘束。當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗的時(shí)候，她像姐姐一樣鼓勵(lì)我們，支持我們，做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾；當(dāng)我們心里想不開的時(shí)候，她會(huì)耐心的給我們將人生的道理，讓我們樹立信心。她既是我最敬重的恩師，又是我的朋友，更是我至親的姐姐。她是陽光，照耀我成長(zhǎng)的道路，時(shí)時(shí)給我勇氣和力量。
老師，您雖說是我人生中的第二老師，但她卻是我人生中最重要的人，因?yàn)橛辛死蠋�，我們才學(xué)得知識(shí)；因?yàn)橛辛死蠋�，我們才�?huì)從黑暗走向光明……
老師——我心中的陽光！
初二作文 篇5
“哎！媽回來沒？”媽媽焦急地問。
此時(shí)，已是夜深人靜的時(shí)候。媽媽的聲音像巨大的波浪拍向熟睡的我，我變成半睡半醒的狀態(tài)，只聽見有人在交談，隨機(jī)又入睡了。過了一會(huì)兒，我就被嘈雜的聲音吵醒了。我不情愿地坐了起來，睜開書雙眼，只見絮白的煙霧織成了一條花邊，把世界的四周圍了起來，白茫茫的一片。一汪清甜的月光透過窗簾灑在床上，一切都是朦朦朧朧的，顯得遙不可及，我仿佛飛升到了仙境。我揉了揉眼睛，看清楚一切，便問媽媽怎么了。媽媽的雙眉都在顫抖，好像十分緊張，但又篤定地說：“今天小區(qū)停電，我哪里都沒找到你奶奶，肯定關(guān)在電梯里了�！薄笆裁矗 蔽倚闹幸徽�。
媽媽說完就和爺爺去救奶奶了。不知道是為什么，可能是恐懼，我并沒有去救奶奶，而是繼續(xù)躺在床上——雖然已睡不著。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，時(shí)不時(shí)地望向電梯的方向，我仿佛看到了：“奶奶心急如焚，迫切地想出去。她扒著電梯門，雙手伸直往一邊拽，累得滿臉通紅。嘗試無果后，她又拼命地扯著嗓子喊救命，不時(shí)還“砰砰”拍著門。在一切方法都試過后，奶奶絕望了，但不會(huì)哭——她是那么堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村婦女。她的眼睛深陷著，顯得特別大，目光呆滯，不知道在想什么。隨后隨著電梯里的空氣越來越稀薄，奶奶倚著墻漸漸地倒了下去……”不！不！我立馬打斷了我的想象。又在翻來覆去中，我恍惚聽到了“砰砰”的敲門聲和救命聲，心想：“我一定要去救奶奶！奶奶從小就對(duì)我最好，今天就是我報(bào)答的機(jī)會(huì)�！蔽摇斑恕钡靥麓�，又轉(zhuǎn)念一想：“不行！要是媽媽他們回來了，找不到我，又要著急地找我了。我還是不要添亂為好�！庇谑俏矣只氐搅舜采�。
就在我左右為難時(shí)，門口傳來奶奶村野的罵街聲，我一頭栽進(jìn)了枕頭里……
初二作文 篇6
成長(zhǎng)路上有很多往事，它伴隨著我成長(zhǎng)，給我以激勵(lì)和鞭策。
背上書包看看你的童年，你會(huì)感到無比幸福。這些趣事，在我們成長(zhǎng)的道路上一幕幕呈現(xiàn)出來。我的童年趣事有很多，我最記憶猶新的是這一件事。
一個(gè)八歲的小姑娘并不懂什么是愛。八歲的我，剛剛要?jiǎng)h哪個(gè)一年級(jí)�？吹絼e的小朋友都背上了書包，我的心里開始犯困。為什么我沒有書包？
在一個(gè)陰雨連綿的天氣里，我踮起腳尖，仰著頭，撅著小嘴問媽媽：媽媽，別的小朋友都有書包，為什么我沒有？快給我買。媽媽笑瞇瞇的說：孩子，咱家的經(jīng)濟(jì)實(shí)在困難，媽媽給你做一個(gè)好不好？我生氣的又摔盤子有打碗。
也就是在這樣的情況下，爸爸給了我一巴掌。并狠狠的訓(xùn)斥了我一頓。我不顧父母的阻擋跑了出去。自己一個(gè)人號(hào)啕大哭起來。我不知道臉上流的是雨是淚，流到嘴里，澀澀的。
明天早上上學(xué)，眼睛腫的像魚眼。沒辦法，還是要用一個(gè)大的方便袋裝書嘍�；氐綄W(xué)校，同學(xué)們一陣諷刺和嘲笑。而我呢？恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
晚上回到家，并沒有看到媽媽的身影，爸爸依舊在看電視。我喪氣的從方便袋中拿出作業(yè)來。吱—門響了，我回頭一看，是媽媽來了，身上全都淋透了。兩手背在后面，走到我的面前。和藹的說：杰二（我的乳名），你看這是什么。說罷，呈現(xiàn)在我面前的是一個(gè)粉色的，并帶有一個(gè)蝴蝶結(jié)的書包。我呆住了，眼淚也不知不覺的留了出來。嘴唇顫動(dòng)著對(duì)媽說了句：媽媽，對(duì)不起，我愛您。
童年趣事像一串串珠子，數(shù)也數(shù)不盡。珍惜現(xiàn)在，把握時(shí)間。
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