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      寫(xiě)高考的作文

      時(shí)間:2021-03-13 18:45:46 高考 我要投稿

      【必備】寫(xiě)高考的作文3篇

        在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的寫(xiě)高考的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【必備】寫(xiě)高考的作文3篇

      寫(xiě)高考的作文 篇1

        為團(tuán)隊(duì)樹(shù)一面旗幟

        高安中學(xué)高三彭默穎

        在電視上曾看過(guò)這樣一個(gè)片段:森林中,一群前行的角馬被大江擋住了去路。當(dāng)時(shí)正值雨季,滾滾的江水裹挾著泥沙咆哮著沖向下游,發(fā)出低沉渾厚的吼聲。角馬們畏懼地望著江面,誰(shuí)也不知道一旦踏入這急流中,下一秒會(huì)是怎樣的境遇。急流每一次的翻滾都是一次心的激蕩。不久,角馬首領(lǐng)慢慢走到岸邊,試探著將前蹄踏入水中后又迅速跳回岸上,它在躊躇、徘徊,最終,它義無(wú)反顧地躍進(jìn)了急流之中……其它角馬緊隨其后毅然躍入急流。

        角馬首領(lǐng)的毅然決然和無(wú)所畏懼,為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立了一面高高飄揚(yáng)的旗幟。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就需要這樣的領(lǐng)袖,領(lǐng)袖是團(tuán)隊(duì)的核心,更是團(tuán)隊(duì)的靈魂。領(lǐng)袖為團(tuán)隊(duì)注入了活力,是團(tuán)隊(duì)的風(fēng)向標(biāo)。

        中國(guó)有句古話(huà):兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩,揭示的正是“頭羊”之于“群羊”的重要作用。

        美國(guó)海軍“海豹”突擊隊(duì)無(wú)疑是全世界最精銳的特種部隊(duì)。他們上天,入地,下海,無(wú)所不能!昂1标(duì)員經(jīng)過(guò)沙里淘金,千挑萬(wàn)選,而“海豹”隊(duì)長(zhǎng)更是經(jīng)歷了比煉獄更為嚴(yán)苛的訓(xùn)練。在“海豹”的字典里,沒(méi)有畏縮,只有服從,沒(méi)有個(gè)人,只有團(tuán)隊(duì)。無(wú)論戰(zhàn)友是生是死,他們決不會(huì)丟下任何一個(gè)。這一切源于對(duì)“海豹”隊(duì)長(zhǎng)的絕對(duì)信任和追隨。因此,優(yōu)秀的“頭羊”才能引領(lǐng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),使團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的向心力和戰(zhàn)斗力。

        俗話(huà)說(shuō)得好:“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶!避(chē)頭之于列車(chē),正如領(lǐng)導(dǎo)之于團(tuán)隊(duì),引領(lǐng),掌控,相互推動(dòng),相互促進(jìn),才能保持穩(wěn)定,促進(jìn)團(tuán)結(jié),保障發(fā)展,走向成功。

        聯(lián)想集團(tuán)起初只是一家小公司,歷經(jīng)20余年的風(fēng)雨,已成長(zhǎng)為全球信息產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的大型企業(yè)集團(tuán)。這不能不歸功于引領(lǐng)集團(tuán)發(fā)展的“頭羊”柳傳志。正是在他的`引領(lǐng)下,聯(lián)想日益壯大,不僅確立了在中國(guó)市場(chǎng)的領(lǐng)先地位,還帶動(dòng)了一批民族IT企業(yè)的發(fā)展;也正是在他的帶領(lǐng)下,聯(lián)想成為一支在全球競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的IT行業(yè)中縱橫捭闔的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

        為你的團(tuán)隊(duì)樹(shù)一面旗幟,讓團(tuán)隊(duì)攻無(wú)不克,所向披靡,永遠(yuǎn)立于不敗之地!

        【點(diǎn)評(píng)】

        “為團(tuán)隊(duì)樹(shù)一面旗幟”這一命題引人矚目,作者抓住其內(nèi)涵,巧妙地由自然界過(guò)渡到人類(lèi)社會(huì),旁征博引,充分論證,有說(shuō)服力,獨(dú)到而深刻。本文結(jié)構(gòu)完整,材料豐富,語(yǔ)言通順,切入巧妙。文章開(kāi)頭的場(chǎng)景描寫(xiě)有獨(dú)到之處,中間的行文,以深沉的思考和理性見(jiàn)長(zhǎng),不失為一篇考場(chǎng)佳作。

      寫(xiě)高考的作文 篇2

        幻覺(jué)描寫(xiě)式:我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái),使我不得動(dòng)彈,不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容,仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

        環(huán)境描寫(xiě)式:天陰沉沉的,不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的發(fā)試卷的聲音,嘩啦!一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下,我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓。

        語(yǔ)言行動(dòng)式:試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷,一個(gè)鮮紅的4字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著啪的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)──48,唉,可憐的48,我癱在了桌上。

        上述種種方法在我們實(shí)際寫(xiě)作時(shí),可以綜合起來(lái)運(yùn)用。要注意的是每個(gè)人的經(jīng)歷、性格都不相同,因此每個(gè)人的心理和表達(dá)心理的方式也不同,只有把這種不同表現(xiàn)出來(lái),才能展示人豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界,才能形成精彩紛呈的語(yǔ)文世界。而要做到這一點(diǎn),除了運(yùn)有用上述種種描寫(xiě)方法外,還需要展開(kāi)想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆,寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)感人的文章來(lái)。

      寫(xiě)高考的作文 篇3

        劉禹錫說(shuō):“千淘萬(wàn)路雖辛苦,吹盡狂沙始到金!比欢F(xiàn)實(shí)生活中真是這樣的嗎?那可不一定,就算巨輪上的帆任憑它再頑強(qiáng),再牢固也有被狂風(fēng)襲卷的時(shí)候。人生亦如此,若沿著自己的路走下去,只能說(shuō)明你的意志力比較頑強(qiáng),并不代表你一定能成功。所以有時(shí)候選擇停止也是好的。

        《開(kāi)心辭典》中曾有這樣一幕:一青年在答題臺(tái)上答題,他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音。然而當(dāng)他順利闖過(guò)三關(guān)時(shí)卻選擇放棄。這種情況是罕見(jiàn)的,因?yàn)樵谛⊙镜闹鞒窒逻x手對(duì)她的“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的,可那位青年人卻出乎所有人的預(yù)料,堅(jiān)定地說(shuō)出“停止”兩字。正當(dāng)觀眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時(shí),卻被他在小丫面前的回答征服了。

        小丫問(wèn):“如果你的孩將來(lái)問(wèn)你為何不勇往直前,你怎么回答?”“有些事情并不一定要到達(dá)終點(diǎn),停止可能獲得更多!薄澳侨绻愕暮⒆又豢剂80分就不上進(jìn)了,你怎么教育他?”“我會(huì)說(shuō):”你若盡了最大努力,那我不怪你!松⒉灰欢ㄒ叩阶钶x煌的頂峰,關(guān)鍵是要享受走的過(guò)程!熬褪撬倪@兩次回答博得了熱烈的掌聲,得到了來(lái)自觀眾心靈最深處的敬佩。

        倘若你爬山,累了就停下來(lái),先享受一下千層綠浪的清幽,郁郁蔥蔥的野花野草,感受一下另類(lèi)的幸福,再繼續(xù)攀登,那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺(jué)便油然而生了,那種豪情壯志也體會(huì)到了。但如果你累了還繼續(xù)攀登,那到達(dá)山頂就困難了,說(shuō)不定還會(huì)因累而窒息。

        所以,有時(shí)走走停停也是一種良策。即便有倒下的時(shí)候那也只是軀殼,只要堅(jiān)持不讓意志倒下。因?yàn)橐庵镜瓜率亲羁膳碌摹?/p>

        或走或停在于己,只要你把自己當(dāng)作帆,那就依實(shí)力而行吧!畢竟過(guò)程才是最重要的。失敗時(shí)別忘了:帆也有倒下的時(shí)候,不過(guò)就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲!說(shuō)不定走得更快。

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