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      中考作文

      時(shí)間:2021-03-12 13:01:45 中考 我要投稿

      關(guān)于中考作文集合八篇

        在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的中考作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      關(guān)于中考作文集合八篇

      中考作文 篇1

        記憶中的那小鎮(zhèn)、那童年,亦如隨風(fēng)的往事與一般,芳蹤難覓,不可追!

        年幼的時(shí)候,我跟隨著姥姥姥爺和太姥爺一起,居住在山腳下的小鎮(zhèn)。

        低矮的青瓦白墻的古屋,深青的青石板路,環(huán)繞著小鎮(zhèn)的青山,和那藍(lán)天上的白云,勾勒出一幅靜美的水墨畫(huà)。經(jīng)常躺在草地上,嗅青草的清香,賞花開(kāi)花落,看云卷云舒,好不愜意。偶爾坐在低矮的小山上,夕陽(yáng)渲染了天邊的云彩,云朵勾勒上金邊,就好像做著一個(gè)金色的夢(mèng)。

        春天,山坡上開(kāi)著各色山花,夏天,小鎮(zhèn)的街上綠柳成蔭,秋天,鎮(zhèn)邊上鋪滿了一層層的紅葉,即使冬天,街道上的樹(shù)仍然呈現(xiàn)著綠色。

        最讓人興奮的是早晨的聲音,叫賣(mài)聲,招呼聲,還有孩子的打鬧聲,各中聲音交匯出生命的交響樂(lè)。

        那些日子,吃著姥爺燒的飯菜,看著太姥爺慈祥的面孔,我的內(nèi)心充滿了滿足之情,童真地說(shuō)以后要好好的孝敬他們。

        后來(lái),我跟隨著爸爸媽媽來(lái)到了大城市,認(rèn)識(shí)了不少朋友,但是壓力卻越來(lái)越大。慢慢地,我發(fā)覺(jué)自己“融入”了這個(gè)城市,那個(gè)小鎮(zhèn)的風(fēng)貌,低矮的山坡,深青的青石板,小鎮(zhèn)上的伙伴們,還有姥姥、姥爺,都淡出了我的視線。裝在心中的是一大堆數(shù)學(xué)公式,物理公式‘化學(xué)的反應(yīng)式和英語(yǔ)單詞。

        但是美好的過(guò)往總是揮之不去,我在夢(mèng)中多次回到了童年的仙境。

        終于有一天,我跟隨爸爸媽媽再一次回到了這個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。然而寧?kù)o的小鎮(zhèn)卻再也不是原來(lái)的模樣,大廈替代了古屋,不絕于耳的汽車聲攪得人心煩意亂,與我居住的那大城市有何分別?只剩那條深青色的石板路,孤獨(dú)地延伸到路的盡頭……

        茫然地徘徊在石板路上,努力地尋找著記憶中的碎片。我多么盼望時(shí)光可以倒流,倒流到童年時(shí)的那段美好?墒,時(shí)光不可能倒流,也不會(huì)為任何一個(gè)人停止流逝,再也沒(méi)有了!

        再也沒(méi)有別樣童年,再也沒(méi)有天真幼稚,再也沒(méi)有昨天的光景,再也沒(méi)有湛藍(lán)的天空……

      中考作文 篇2

        (一)排比、比喻

        1、面對(duì)著蒼茫的群山,面對(duì)著無(wú)際的原野,面對(duì)著清澈的小溪,面對(duì)著芳郁的野花,面對(duì)著淺淺的草葉,我沉默,我驚嘆,我欣喜,我歡樂(lè),我無(wú)言。

        4、追求,就是千年不變的至情,百代流傳的綺夢(mèng);是沁人心脾,令人留連的田園風(fēng)光;是一個(gè)人、一個(gè)家、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家?jiàn)^斗不息的崇高理想。因?yàn)橛辛俗非,才有了一個(gè)個(gè)古老而又美好的傳說(shuō);有了追求,才有了一座座綿延無(wú)邊、用血肉筑起的鋼鐵長(zhǎng)城;有了追求,才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。

        5、美麗是平凡的,平凡得讓你感覺(jué)不到她的存在;美麗是平淡的,平淡得只剩下溫馨的記憶;美麗又是平靜的,平靜的只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。

        6、有人愛(ài)霧,愛(ài)它的朦朧,愛(ài)它的縹緲;有人愛(ài)霜,愛(ài)它的潔白,愛(ài)它的淡雅;也有人愛(ài)露,愛(ài)它的晶瑩剔透,愛(ài)它的嬌小玲瓏;更有人愛(ài)雪,愛(ài)它的純潔,愛(ài)它的素雅。

        當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)襲時(shí),林海枝舞葉涌,俯仰起伏,萬(wàn)千樹(shù)干就是萬(wàn)千根搖曳的琴弦,彈奏出驚心動(dòng)魄的交響樂(lè);云霧涌來(lái),一切淹沒(méi)在白茫茫的浪濤之下,變成一片搖擺晃動(dòng)的海底森林;但當(dāng)熱帶雨傾瀉過(guò)后,太陽(yáng)重又照耀,億萬(wàn)葉片上的水珠,閃爍出億萬(wàn)晶瑩的星星,眩人眼目。而我,唯獨(dú)鐘情于雨。(開(kāi)頭)

        7、是的,童心無(wú)價(jià)。擁有了童心,你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格;擁有了童心,你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事,快樂(lè)的面對(duì)人生;擁有了童心,你便會(huì)懂得如何面對(duì)生活,享受生活。

        8、人生好似調(diào)味盤(pán),酸得是惆悵,苦的是鍛煉,辣的是過(guò)程,甜的是成功。

        9、花一樣的你,花一樣的我,花一樣的年華,花一樣的世界,花一樣的未來(lái)。不要在虛度光陰,不要在碌碌無(wú)為。經(jīng)常同自己談話吧,你會(huì)更了解自己,你會(huì)過(guò)的更充實(shí),你會(huì)更真心地?zé)釔?ài)這個(gè)美好的世界。(結(jié)尾)

        10、親愛(ài)的朋友們,不要抱怨長(zhǎng)路漫漫走得不瀟灑浪漫,其實(shí)艱難困苦就是你成功的搖籃,讓長(zhǎng)風(fēng)的翅膀攜你過(guò)盡千帆,讓心思的呼喚伴你嘗過(guò)生命的難關(guān)。只要心中的風(fēng)景不凋零,生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛,永葆一顆接受磨礪的心,人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天。(議論)

        (二)引用詩(shī)詞、名言

        11、爺爺告訴我,奶奶生前最愛(ài)梧桐。李清照‘梧桐更兼細(xì)雨’是一種思愁;李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁;周邦彥‘桐花半畝,靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹(shù)下,我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)詞,也漸漸地懂得了詩(shī)人們的心情。

         12、我愛(ài)那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛(ài)那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山極頂;我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)歸”的黃河九曲;我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽;我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北;我愛(ài)好那“日江花紅勝火”的秀麗江南。

         13、語(yǔ)文就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留得丹心照漢青”的浩然正氣。語(yǔ)文就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門(mén)前流水尚能西”的超脫與達(dá)。語(yǔ)文就是杜少陵“感語(yǔ)文就是時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。

         14、追求者的目的也不盡相同。貪財(cái)者追求腰纏萬(wàn)貫;奉獻(xiàn)者追求“照亮了別人,燃燒了自己”;卑鄙小人追求“只要你過(guò)得比我好,我就受不了”,可謂“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥,芙蓉國(guó)里盡朝暉”,真正的“君子坦蕩蕩”。

         15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無(wú)奈;我在“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;我在“征鴻過(guò)盡,萬(wàn)千心事難寄” 中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡的心語(yǔ)、、、、、、

        (三)詩(shī)化語(yǔ)言

        16、母親撥亮了那盞昏暗的油燈,溫暖頓時(shí)灑滿了簡(jiǎn)陋的屋子。燈光下,母親又顫顫地對(duì)準(zhǔn)了針眼。一次,又一次;一次,又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的線,串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針,都仔仔細(xì)細(xì);每一線,都飽蘸深情?粗赣H滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉;淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。

        17、友人來(lái)訪/不小心碰翻一杯鄉(xiāng)愁/濃濃的氣氛四溢彌漫/情緒漂泊成不系之舟。

        18、風(fēng)說(shuō):忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說(shuō):忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!只有小草不會(huì)忘記/因?yàn)槟且蠹t的血/已經(jīng)在花朵里放出清香。

         19、月光如水,水如天。靜靜的夜,柔柔的月光,我站在花兒的面前,凝視著,花兒無(wú)語(yǔ),我無(wú)語(yǔ)。我慢慢地聽(tīng),給我以心靜,給我以力量,這就是情,無(wú)須說(shuō)什么,毋想什么,就這樣,很美,很靜……

        (四)活用名人、生活事例

        20、命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘆。命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國(guó)而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運(yùn)就是保爾雙目失明后寫(xiě)下的骨氣就是那一頁(yè)頁(yè)輝煌的詩(shī)文。

        21、骨氣就是孟子“富貴不能淫,威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏“的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。

        22、啊!原來(lái)美麗就是“化作春泥更護(hù)花”的落紅落到地上的聲音;就是在暗無(wú)天日的地下生活數(shù)載卻只能在陽(yáng)光下歌唱若天的蟬;就是小烏鴉為其年老父母找食而來(lái)去匆匆的身影;就是翻山越嶺的游子對(duì)家鄉(xiāng)深情地回眸;就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無(wú)比瑰麗的跳動(dòng)……

        23、風(fēng)在大,雨在大,鳥(niǎo)兒不會(huì)怕,因?yàn)樗屑?海再深,浪在大,魚(yú)兒不會(huì)怕,因?yàn)樗屑?天再冷,雪再大,鹿兒不會(huì)怕,因?yàn)樗屑?希望再渺茫,前途再坎坷,我們也不會(huì)怕,因?yàn)槲覀円灿幸粋(gè)家——我們的班集體。

        24、朋友之間就是這樣,相交平平淡淡。但在你失落時(shí),她會(huì)和你聊聊,為你消除郁悶;在你痛苦時(shí),她會(huì)真心幫你排遣;一起玩時(shí),大家快樂(lè)無(wú)比;見(jiàn)面時(shí),會(huì)有聊不完的話題;分別時(shí),割舍不下的是濃濃的祝福、、、、、、

        25、眾山間,還印著徐霞客的足跡;溪流里,還刻著李白的詩(shī)句;飛瀑中,還響著方孝儒的長(zhǎng)嘆;青煙里,還飄著嚴(yán)蕊的哀怨。

        26、小時(shí)候,渴望得到父母的寵愛(ài),渴望聽(tīng)到母親親切的呼喚,渴望看到父親慈祥的笑臉;上學(xué)時(shí),渴望得到老師的表?yè)P(yáng),渴望每周周會(huì)課上得到老師獎(jiǎng)給的小紅花,渴望看到老師欣慰的笑臉;

        (五)氣勢(shì)充沛式

        27、何謂瀟灑?我國(guó)悠久的人文歷史中,高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝:莊子有“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”的瀟灑;屈原將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”視為瀟灑;諸葛亮“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”謂之瀟灑;蘇東坡唱出“大江東去,浪濤盡,千古風(fēng)流人物”的瀟灑曲調(diào);譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強(qiáng)音、、、、、、

        28、何謂瀟灑?瀟灑是對(duì)苦難的抗?fàn)帲瑢?duì)弱者的同情,對(duì)邪惡的懲治;瀟灑是逆境中的大關(guān),是痛苦后的表現(xiàn);瀟灑是一種得心應(yīng)手左右逢源的從容,是一種不動(dòng)聲色大智若愚的大氣,一種無(wú)需聲張不理哄鬧的微笑;瀟灑是“如煙往事俱忘卻,相逢一笑泯恩仇”的寬容,瀟灑是“不已己悲,不已物喜”,執(zhí)著于自己的追求而具有的一種精神優(yōu)勢(shì);瀟灑是凌駕于一切成敗禍福的豁達(dá)胸懷。瀟灑是為自由獻(xiàn)身的斯巴達(dá)克斯,是終日搗著煉鍋的居里夫人,是泰坦尼克號(hào)上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩(shī)微笑著迎接死亡的那些紳士。

        29、我們的家長(zhǎng)怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包方便面的時(shí)候,是否也該充實(shí)一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢? 我們的學(xué)校怎么了?在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時(shí)候,是否要教會(huì)他感悟人生思考社會(huì)探索真理呢?我們的傳媒怎么了?在不斷向大眾推出“歡樂(lè)總動(dòng)員”“超級(jí)大贏家”等娛樂(lè)快餐時(shí),是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢?唯有如此,我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。

      中考作文 篇3

        一、哲理名言

        你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條:一張上寫(xiě)著"我只是一粒塵埃",另一張上則寫(xiě)著"世界為我而造"。--猶太諺語(yǔ)

        人生不過(guò)如此,且行且珍惜。自己永遠(yuǎn)是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。--林語(yǔ)堂《人生不過(guò)如此》

        生活不可能像你想象的那么好,但也不會(huì)像你想象的那么糟。我覺(jué)得人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí),我可能脆弱得聽(tīng)一句話就淚流滿面,有時(shí),也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。--莫泊桑

        人生沒(méi)有彩排,每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。--學(xué)者易中天

        葉子的離開(kāi),不是風(fēng)的追求,也不是樹(shù)的挽留,而是命運(yùn)的安排,自然的選擇;該來(lái)的會(huì)來(lái),該走的會(huì)走,有時(shí)候離開(kāi)并不意味著結(jié)束,而是另一種開(kāi)始!--喬華東

        我們不必羨慕他人的才能,也不必悲嘆自己的平庸,各人都有他的個(gè)性魅力。--(日)松下幸之助

        世界如一面鏡子:皺眉視之,它也皺眉看你;笑著對(duì)它,它也笑著看你。--(美)塞繆爾

        最值得高度珍惜的莫過(guò)于每一天的價(jià)值。--(德)歌德

        沒(méi)有人活在過(guò)去,也沒(méi)有人生活在未來(lái),現(xiàn)在是生命確實(shí)占有的唯一形態(tài)。--(德)叔本華

        我不同意你說(shuō)的話,但我愿意誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。--(法)伏爾泰

        當(dāng)人類歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí),也就是自然對(duì)人類懲罰的開(kāi)始。(德)黑格爾

        愛(ài),有如花冠上的露珠,只會(huì)逗留在清純的靈魂里。--(法)拉姆特

        生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。--(德)海涅

        寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天空云卷云舒。--《幽窗小記》

        微笑和沉默是兩個(gè)有效的武器:微笑能解決很多問(wèn)題,沉默能避免許多問(wèn)題。

        沒(méi)有方向的人生叫折騰,有方向的人生叫奔騰。沒(méi)有目標(biāo)的人生叫流浪,有目標(biāo)的人生叫航行。

        信任就像一張紙,如果皺了,即使撫平了恢復(fù)不了原狀。

        我們都是一棵在泥土中掙扎的樹(shù),但只要我們握緊夢(mèng)想,無(wú)論生在怎樣的土地里,我們都會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),開(kāi)出最美麗的花朵。

        用你的`微笑去改變世界,而不是讓這個(gè)世界改變了你的笑容。

        二、勵(lì)志故事

        素材一:在第十二屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,長(zhǎng)春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑,女子單人短節(jié)目、女子單人自由滑三枚金牌,成為家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路,每天四、五點(diǎn)鐘起床,午飯?jiān)谌ビ?xùn)練館的路上吃。中午訓(xùn)練結(jié)束后回學(xué)校上課,晚上放學(xué)再去訓(xùn)練,一直練到晚十點(diǎn)。即使這樣艱苦,她也沒(méi)有一次提出過(guò)放棄。年少的她對(duì)體育的理解很深刻,"我很享受比賽的過(guò)程,真是樂(lè)在其中,每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),我都喜歡去參加比賽,只要每一次都要進(jìn)步,就是對(duì)自己的突破,每一次都為了更強(qiáng)的目標(biāo)而努力,這樣就是跨越新生。"

        素材二:阿甘--跨越缺陷,成就精彩影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個(gè)連最基本的走路都有障礙、智商低下的人,最后成為擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn),什么都不顧,只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑,他跑過(guò)兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó),并且最終跑到了他的終點(diǎn)--成功的光環(huán)在他頭上閃耀著。阿甘是一個(gè)智障人,但是他跨越了自身的缺陷,在不斷的奔跑中成就了自己,創(chuàng)造了奇跡。

        素材三:泰森--一代拳王的浮沉人生邁克·泰森曾是一位職業(yè)拳擊手,曾獲世界重量級(jí)冠軍,被認(rèn)為是世界上最好的重量級(jí)拳擊手之一。在其全盛時(shí)期,他以毀滅性的風(fēng)格多次擊敗了著名的對(duì)手,一度是最具威脅性的拳擊手之一。但其事業(yè)前途卻因個(gè)人問(wèn)題、缺乏訓(xùn)練而中斷。在監(jiān)獄他曾企圖恢復(fù)職業(yè)生涯,但在與知名對(duì)手比賽中卻沒(méi)有獲勝。20xx年6月11日,他與學(xué)徒拳擊手凱文麥克布萊德打了最后一場(chǎng)比賽,亦以失敗收?qǐng),從此宣布永久退出拳壇。曾?jīng)輝煌一時(shí)的他沒(méi)能跨越自己,獲得新生,成為無(wú)數(shù)拳擊迷心中永遠(yuǎn)的遺憾,也給我們留下很多思索。

        素材四:孟非--電視月老的不懈追求孟非,江蘇衛(wèi)視著名主持人,由他主持的《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目收視率一度在全國(guó)同時(shí)間段獲得第一,受到觀眾和網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。高考落榜后,孟非和幾個(gè)同學(xué)一起去深圳淘金,嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)讓他不得已做了一名搬運(yùn)工。一個(gè)月后,他開(kāi)始認(rèn)真思考未來(lái),覺(jué)得只要從頭做起,相信一定能實(shí)現(xiàn)人生的跨越;氐侥暇┖,他到一家印刷廠當(dāng)起了工人,同時(shí)報(bào)名進(jìn)入了南京師范大學(xué)中文系?坪诎。拿到文憑后,他萌生了一個(gè)大膽的想法,當(dāng)一名記者!有了目標(biāo),他開(kāi)始了一步步的跨越,于是從一名業(yè)余記者,到一名新聞工作者,從新聞工作者到著名主持人,孟非走向了成功。孟非曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:"命運(yùn)給我我生命中一個(gè)低谷,我會(huì)用它來(lái)創(chuàng)造巔峰。"

        素材五:《風(fēng)雨哈佛路》是一部催人警醒的美國(guó)電影。故事的主人公利茲生長(zhǎng)在一個(gè)不幸的家庭,母親珍妮因?yàn)槲救旧狭税滩《癖罎,父親酗酒,外公又不肯收留她,利茲只好流浪街頭。不久,母親去世了,利茲很受震動(dòng),她意識(shí)到如果沉淪下去,將會(huì)和母親的結(jié)局一樣悲慘。她決心告別過(guò)去,開(kāi)始全新的人生。她以真誠(chéng)爭(zhēng)取到參加進(jìn)入中學(xué)的考試權(quán)利,以非凡的毅力開(kāi)始了刻苦的學(xué)習(xí)。最終憑借著對(duì)信念的執(zhí)著追求和對(duì)改變生活困境的強(qiáng)烈愿望邁入她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。適用話題:拼搏、超越

      中考作文 篇4

        “各位旅客,請(qǐng)到檢票口檢票……”蘭州火車站喇叭里傳來(lái)廣播員急促的聲音。我們五個(gè)仍站立不動(dòng),低著頭,不說(shuō)話,圍成一朵五瓣的大花。地上落下幾滴雨水——哦,也許是淚吧,濺成幾朵小花,小花和大花是同心花。

        一個(gè)月前,我們五個(gè)來(lái)自祖國(guó)各地的《少年文史報(bào)》文史知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手,初次相聚在這里。誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí),各立一隅,像在不同軌道上各自運(yùn)行的五顆小星。一個(gè)月的絲綢之路旅行,把五顆星拉人了同一軌道,可今天又將分別了!

        檢票口一陣喧嘩。我們不說(shuō)話,我們就要離開(kāi)西北這片熱土!案魑宦每,離開(kāi)車還有十分鐘……”太短了,只有十分鐘!紅纓從窗口探出頭來(lái),淚滓滓的,我們四個(gè)人默默無(wú)語(yǔ),也是滿眶熱淚。

        火車啊,多停留片刻吧!讓我們?cè)趦?nèi)心深處再回味一下共同生活的情景吧:桌子旁的悄悄話,鳴沙山上的行行腳印,駝鈴聲中的呼應(yīng)聲,酒泉湖亭里的珍貴留影……

        驀地一聲?shū)Q笛,像一把利劍割斷了甜蜜的回憶;疖嚻饎(dòng)了,紅纓頻頻搖著手,我們的心都沉甸甸的。

        忽然,火車站里響起樂(lè)曲聲:“請(qǐng)到天涯海角來(lái)……”在輕快的歌聲中,我們的心豁然開(kāi)朗起來(lái):是的,請(qǐng)到天涯海角來(lái),請(qǐng)到祖國(guó)的大西北來(lái),這正是我們此刻的共同心愿。絲綢之路旅行結(jié)束了,但大西北的一切在我們心中留下了深深的烙印。西北的陽(yáng)光,西北多情的風(fēng)沙,早已催生出我們理想的幼芽——無(wú)論是即將離去的我們四個(gè),還是已離去的紅纓。

        道一聲珍重,抹去離別的淚,我輕輕地哼起:“請(qǐng)到天涯海角來(lái)……”很快,其他三人也跟著哼起來(lái)。在悠揚(yáng)的旋律中,我看到三雙明亮的眼睛里發(fā)出異樣的光,里面蘊(yùn)含著巨大的力量,蘊(yùn)含著內(nèi)心的珍寶……

      中考作文 篇5

       !

        一、美麗的開(kāi)頭:(鳳頭)

        考場(chǎng)作文就是在600字的精短篇章中盡情展示自己的才情,盡情炫示自己的才華,一開(kāi)頭就要讓人看到你的才氣,千萬(wàn)不要“猶抱琵琶半遮面”。好的文辭,讀起來(lái)如飲香茗,余甘未盡;如食橄欖,余香無(wú)窮?忌诳紙(chǎng)中倘能準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔地用詞,能根據(jù)表達(dá)的需要選擇靈活句式和鮮活而獨(dú)特的修辭,能深化文章的內(nèi)蘊(yùn)等,那么就會(huì)使自己的文章文采斑斕,引人入勝。

        經(jīng)典語(yǔ)段1

        繁花總是在人們不經(jīng)意間開(kāi)開(kāi)落落,明月總是在人們不經(jīng)意間缺缺圓圓,季節(jié)總是在人們不經(jīng)意間悄然更迭。我們——開(kāi)學(xué)做著放假的夢(mèng),放假又做著開(kāi)學(xué)的夢(mèng),年復(fù)一年,時(shí)光悄然溜走,你聆聽(tīng)到那時(shí)鐘的“滴答”聲了嗎?你感受到時(shí)光在向你揮手告別了嗎?不知不覺(jué)間,三次柳葉紛飛,三度落花成泥,難忘的初中生活匆然離去,只留給我滿園清香,你,嗅到了嗎?

        (20xx年濟(jì)寧市中考滿分作文《我的初中生活》)

        【老莊點(diǎn)評(píng)】巧妙選用修辭,增添語(yǔ)言的神韻美。充分地運(yùn)用各種修辭,是增加文采,提高文章品位的重要手段。修辭手法運(yùn)用得恰當(dāng),不僅是語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確生動(dòng),而且可以化抽象為具體,變枯燥為生機(jī),化腐朽為神奇,使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)傳情,極富神韻。文章用一組富有詩(shī)情畫(huà)意的美景起興出排比,引出下文,由自然萬(wàn)物的更替引出初三生活。一開(kāi)始排比設(shè)問(wèn)的結(jié)合,把“回憶”具體化、形象化、深刻化,讓讀者明了于心又回味無(wú)窮。經(jīng)典語(yǔ)段2

        做一個(gè)“行者”是我們每個(gè)人的美麗翅膀,個(gè)人的飛翔,離不開(kāi)先做好一個(gè)“行者”。做一個(gè)“行者”不是事必躬親,因?yàn)榫永锓蛉藢?duì)她父親說(shuō)過(guò)她沒(méi)有時(shí)間擦椅子;做一個(gè)“行者”不是好高騖遠(yuǎn),孫楠曾經(jīng)干過(guò)一千多個(gè)工種,數(shù)十年后才將他那甜美的歌聲帶給我們;做一個(gè)“行者”不是一蹴而就,劉備一生轉(zhuǎn)戰(zhàn),屢敗屢戰(zhàn)最終才開(kāi)創(chuàng)蜀漢。如果李宇春不是對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求,和毫不松懈的苦練,那么大陸歌壇上將少了一片燦爛的星空;如果不是天授《搜神新記》這一數(shù)百萬(wàn)字的著作,他也不會(huì)成為新浪三大博客;如果韓寒不是飽嘗教育制度冷暖,他也不會(huì)寫(xiě)出尖酸的文字。

        (20xx年溫州市中考滿分作文《做一個(gè)“行者”》)

        【老莊點(diǎn)評(píng)】深化文句意蘊(yùn),追求語(yǔ)言的哲理美。凡名篇佳作,往往內(nèi)容深刻,理性突出,因而考生的考場(chǎng)作文也應(yīng)注重深化文句意蘊(yùn),只有文句的含義豐厚,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),才能展現(xiàn)語(yǔ)言的內(nèi)化美、厚重美。文章在論述時(shí)大量使用了排比性的語(yǔ)句,這既酣暢淋漓的證明了自己的觀點(diǎn),又使語(yǔ)言具有極強(qiáng)的感情色彩,如轟鳴的雷聲一樣貫耳,激起讀者的情感波瀾。經(jīng)典語(yǔ)段3

        喜歡穿過(guò)樹(shù)林,聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫,嘰嘰喳喳,是鳥(niǎo)兒在表達(dá)自己的快樂(lè)、憂傷,抑或是人所寄予的更深的感情。“幾葉秋聲和雁聲,行人不要聽(tīng)”,給鳥(niǎo)兒蒙上了一層凄苦。“君知否?亂鴉啼后,歸興濃于酒”,讓鳥(niǎo)兒透出了一絲苦悶。“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知,除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解,因風(fēng)飛過(guò)薔薇”,卻給予鳥(niǎo)兒一份靈魂,一份對(duì)春的的依戀,這才明白,原來(lái)自在的鳥(niǎo)兒也是多愁善感的精靈。它們用清婉的歌聲,唱出了自己,也唱出了他們的語(yǔ)言與柔情。

        (20xx年成都市中考滿分作文《聽(tīng)聽(tīng)天籟的聲音》的才氣,千萬(wàn)不要“猶抱琵琶半遮面”。好的文辭,讀起來(lái)如飲香茗,余甘未盡;如食橄欖,余香無(wú)窮?忌诳紙(chǎng)中倘能準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔地用詞,能根據(jù)表達(dá)的需要選擇靈活句式和鮮活而獨(dú)特的修辭,能深化文章的內(nèi)蘊(yùn)等,那么就會(huì)使自己的文章文采斑斕,引人入勝。

        經(jīng)典語(yǔ)段4

        其實(shí)沒(méi)有從容的心態(tài)是不行的,沒(méi)有從容的心胸也是不行的。華山的險(xiǎn)峻、廬山的清秀,需要從容地漫步;泰山的石刻、黃山的怪松,需要從容地欣賞;《新月集》中的溫情、《兩地書(shū)》中的親昵,需要從容地品味??

        (20xx年成都市中考滿分作文《守望從容》)

        【老莊點(diǎn)評(píng)】精心挑選句式,追求語(yǔ)言的靈動(dòng)美。句子是語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ),要想使文章的語(yǔ)言富有文采,就要求在文中善于變換多種句式。即能夠根據(jù)表達(dá)的需要而靈活地選擇不同的句式,長(zhǎng)句和短句結(jié)合,尤其用短句,才能使語(yǔ)言異彩紛呈,產(chǎn)生一種特殊的美,增加語(yǔ)言的節(jié)奏感和音樂(lè)美。文章詞語(yǔ)豐富,句式靈活,整句與散句交錯(cuò),將詩(shī)意與哲理貫穿于流水般的行文中,使文章文采飛揚(yáng)、靈動(dòng)活潑。

        經(jīng)典語(yǔ)段5

        樂(lè)觀是自信的催化劑,是智慧和能力的遠(yuǎn)航帆,是一種取得成功的心態(tài),更是一種“繁華落盡見(jiàn)真純”的人生境界。只要擁有樂(lè)觀的心態(tài),自信的笑容,不斷奮斗,就能驅(qū)散眼前的迷霧。有了樂(lè)觀,我們的人生航船才會(huì)越行越快,最終淋浴成功的光環(huán)。老子的“塞翁失馬,焉知非!北闶且环N淡化了得失的闊達(dá)心境;蘇軾在壬戌之秋的那個(gè)月夜下發(fā)出了“逝者如斯,而未嘗往也”的吟哦,以豁達(dá)的胸襟抒發(fā)了永恒的宇宙意識(shí);梁?jiǎn)⒊谥袊?guó)危亡關(guān)關(guān)頭,以豪邁的心胸發(fā)出了“吾心中有一少年中國(guó)在”感嘆-------正是他們的樂(lè)觀,為今后的社會(huì)增添了更多的美好。我喜歡這種樂(lè)觀的心境,唯有樂(lè)觀,才能真正感觸到生活中的幸福。

        (20xx年成都市中考滿分作文《守望南開(kāi)之窗》)

        【老莊點(diǎn)評(píng)】獨(dú)創(chuàng)佳句妙語(yǔ),追求語(yǔ)言風(fēng)趣美。話題作文最大的特點(diǎn)就是開(kāi)放性,內(nèi)容的開(kāi)放,形式的自由。這樣自然有利發(fā)揮你的創(chuàng)新意識(shí)。文章在行文時(shí)靈光一閃,寫(xiě)出如此與眾不同的新穎的話語(yǔ),既會(huì)為文章增輝添色,讓讀者嘆服你的獨(dú)到之處,自然也更會(huì)讓閱卷者嘆服你的設(shè)計(jì)師的才華。

        經(jīng)典語(yǔ)段6

        人生彎彎曲曲水,世事重重疊疊山;

        詩(shī)文奇奇麗麗美,待我認(rèn)認(rèn)真真游。

        “花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”漫步在林黛玉的詩(shī)歌里,讀到的是“口齒噙香對(duì)月吟”的萋美;悟到的是“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的絕望,看到的是“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”的愁怨。

        ??

        (20xx年廈門(mén)市中考滿分作文《漫步在詩(shī)歌王國(guó)中》)

        【老莊點(diǎn)評(píng)】善用修辭,展現(xiàn)語(yǔ)言的靈動(dòng)美。文章中巧妙的引用古詩(shī)已給文章增添了許多詩(shī)的意蘊(yùn),而開(kāi)頭作者仿照古詩(shī)所寫(xiě)的句子,既貼切形象,符合文意,又彰顯了作者深厚的文學(xué)功底,讓一般考生望塵莫及。對(duì)仗加上精彩的引用,給文章?tīng)I(yíng)造了一種朦朧,一種詩(shī)意,一種靈動(dòng)。讀后,滿口余香。這樣的語(yǔ)言,閱卷老師能不打高分?

        經(jīng)典語(yǔ)段7

        一池清水,盛著一個(gè)清亮的玉盤(pán)。

        (20xx年長(zhǎng)沙市中考滿分作文《你的堅(jiān)強(qiáng),讓我記住了你》)

        【老莊點(diǎn)評(píng)】巧用比喻,生動(dòng)形象。比喻能化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化具體為抽象,化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔,因此,人們把比喻譽(yù)為“藝術(shù)中的藝術(shù)”。在中考作文中,善用比喻,就讓你的文章生動(dòng)形象,滿文生輝。文章開(kāi)篇就一句,巧用比喻,鋪設(shè)出了富含詩(shī)意的背景,這種背景與作者內(nèi)心的波瀾,與下文的詩(shī)意均是有效的對(duì)接。

        經(jīng)典語(yǔ)段8

        在我印象中,媽媽是位嘮叨女神,也是一位可愛(ài)的思想家。小的時(shí)候,媽媽見(jiàn)我不講禮貌,便經(jīng)常囑咐我,“好話一句三冬暖,冷言半句六月寒”。有時(shí),懶得做作業(yè),想偷偷跑出去玩一會(huì),媽媽便會(huì)丟來(lái)一句“光陰一去難再見(jiàn),水流東海不復(fù)回”。進(jìn)入初中后,住校了,媽媽怕我與同學(xué)處理不好關(guān)系,第一個(gè)電話便再三說(shuō),“好勝逞強(qiáng)是禍胎,謙和謹(jǐn)慎一身安”??試想,沒(méi)有媽媽的時(shí)時(shí)叮囑,沒(méi)有媽媽的殷殷期盼,錯(cuò)誤會(huì)溜得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗎?(20xx年上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》)

        【老莊點(diǎn)評(píng)】適時(shí)引用,增輝添彩?忌饤墏鹘y(tǒng)的敘述手法,用眾多文采飛揚(yáng)的俗語(yǔ)或詩(shī)句,引出了母親對(duì)自己良好的教育方式,不僅從內(nèi)容上顯示出了獨(dú)到之處,語(yǔ)言上也是平添亮點(diǎn)。

        經(jīng)典語(yǔ)段9

        那天,我可下足了功夫。先是跑到肯德基,買(mǎi)了一個(gè)全家桶,外帶兩個(gè)雙層漢堡。有了美食,我看晶晶還能抵得住誘惑?我又跑到音像店,弄了一李宇春的新唱片。有了這個(gè),我也不怕小玥調(diào)皮。結(jié)果卻大大出乎我的意料。全家桶與雙層漢堡吃得一點(diǎn)不剩,新唱片也讓小玥無(wú)情地奪走,教學(xué)效果卻讓人哭笑不得。我?guī)サ囊粡埿枰痴b的詩(shī)詞,她們看了半天卻記住了兩三句。我念“明月松間照,晶晶卻將下句接成了“疑是地上霜”;我念“無(wú)邊落木蕭蕭下”,小玥卻回成了“映蓉宇春一起來(lái)”。那天,我們鬧翻了,我竟然罵出了“花瓶”、“蠢豬”之類的話語(yǔ)。我清楚地記得,他們是流著眼淚離開(kāi)我家的。

        (20xx年上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》)

        【老莊點(diǎn)評(píng)】巧借幽默感,增添情趣美。這段文字描寫(xiě)同學(xué)時(shí),說(shuō)她“自詡美女,卻長(zhǎng)得肥頭大耳”,語(yǔ)言風(fēng)趣中頗顯夸張;寫(xiě)自己用美食去吸引同學(xué)時(shí),說(shuō)“全家桶與雙層漢堡吃得一點(diǎn)不剩,新唱片也讓小玥無(wú)情地奪走”,語(yǔ)言充滿濃濃的生活氣息?紙(chǎng)之上,能夠充分調(diào)動(dòng)筆墨,將語(yǔ)言寫(xiě)得如此鮮活動(dòng)人,實(shí)在不易。正是語(yǔ)言上的光彩,文章評(píng)分自然偏高了。

        經(jīng)典語(yǔ)段10

        我看到了一個(gè)踽踽獨(dú)行的中年人,他神情憂郁,停在了一個(gè)破敗的房子前,久久不忍離去。四周一片寂靜,這時(shí)從臨近的一戶人家里突然傳出了一聲聲清脆的笛聲,打破了四周的寧?kù)o。中年人開(kāi)始止不住地流淚,他低低地,斷斷續(xù)續(xù)地吟詠著:“??悼嵇生之永辭兮,顧日影而彈琴。”哦,這是一幅怎樣美麗的畫(huà)面,面對(duì)好友嵇康的舊居,悲傷的向秀情不自禁回想起了往日,想起了嵇康最后的身影。是的,當(dāng)初看似堅(jiān)不可摧的強(qiáng)權(quán)政治,可以壓抑正直文人一時(shí)的聲音,卻不能抹殺他讓人懷想的背影,那個(gè)在刑場(chǎng)上從容不迫彈起《廣陵散》的嵇康定格在了好友以及后人深情的遙望中!我陶醉于《思舊賦》描繪的那個(gè)永恒的背影。(20xx年蘭州市中考滿分作文《漫漫古典情讓我陶醉》)

        【老莊點(diǎn)評(píng)】想象美麗,情境再現(xiàn)。作者先用深情的語(yǔ)言,通過(guò)想象描述畫(huà)面,為我們?cè)佻F(xiàn)了一個(gè)值得回味的畫(huà)面,美麗動(dòng)人;然后抒情議論,最后點(diǎn)題。這里創(chuàng)設(shè)的情境,幫助讀者完成了積極的情感體驗(yàn),使讀者置身于一個(gè)有血有肉的精神境界之中,完成了與文中人物進(jìn)行心靈對(duì)接的任務(wù),真真正正品味到了文章所蘊(yùn)含的內(nèi)在情愫。

        二、有力的結(jié)尾:(豹尾)

        我來(lái)介紹六種打造出彩結(jié)尾的方法:

        “一篇之妙,在乎落句!蔽恼碌慕Y(jié)尾起到照應(yīng)開(kāi)頭、總收全文、彰顯主旨的作用,使文章底蘊(yùn)豐富,情深意長(zhǎng),留給讀者言有盡而意無(wú)窮的余韻。恰如“豹尾”勁掃,簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落,用精練的語(yǔ)言,點(diǎn)明中心,升華主題,響亮有力,引起讀者心靈上共鳴。

        精妙的結(jié)尾,能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、和諧統(tǒng)一,使文章的主旨深刻鮮明、啟迪人心,能夠增添文章的藝術(shù)魅力,大放異彩。寫(xiě)好文章的結(jié)尾,如美人“回眸一笑百媚生”,能使評(píng)卷老師在甜蜜的回味中提升分?jǐn)?shù)。

        那么,考場(chǎng)作文的結(jié)尾怎樣才能出彩呢?

        一、落筆點(diǎn)題,呼應(yīng)開(kāi)頭

        結(jié)尾落筆呼應(yīng)開(kāi)頭或題目,既能緊扣題旨,又顯得文章結(jié)構(gòu)完整,能產(chǎn)生一種首尾圓合,自然和諧的感覺(jué),給讀者留下整體性的美感。

        如湖北荊州卷滿分作文《因?yàn)橛袗?ài)》:

        開(kāi)頭:因?yàn)橛袗?ài),生命鮮活,世界美好。

        結(jié)尾:因?yàn)橛袗?ài),親情永遠(yuǎn);因?yàn)橛袗?ài),師生情濃;因?yàn)橛袗?ài),大愛(ài)無(wú)邊。只要心中有愛(ài),人間勝似天堂。

        【老莊點(diǎn)評(píng)】結(jié)尾落筆點(diǎn)題,照應(yīng)開(kāi)頭,使文章結(jié)構(gòu)精美,完整統(tǒng)一,使文章的主旨更加深刻、鮮明,唱響一曲愛(ài)的贊歌。

        再如山東濰坊卷滿分作文《生活因友誼而精彩》:

        開(kāi)頭:“這些年,一個(gè)人,風(fēng)也過(guò),雨也過(guò),有過(guò)淚,有過(guò)錯(cuò),還記得堅(jiān)持什么!彪娨暽现苋A健深情地演唱著,我的思緒隨著歌聲悠然飄遠(yuǎn)??

        結(jié)尾:耳畔又悄然響起“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò),一聲朋友你會(huì)懂,還有傷,還有痛,還要走還有我??

        【老莊點(diǎn)評(píng)】作者以精美的歌詞,呼應(yīng)開(kāi)頭,曲終情未了,言盡意無(wú)窮,將真摯的友誼表達(dá)得淋漓盡致,讓人的心靈產(chǎn)生共鳴。

        二、畫(huà)龍點(diǎn)睛,凸顯主旨

        在文章的結(jié)尾用凝練簡(jiǎn)潔或響亮有力的語(yǔ)句歸納總結(jié),由敘生情,情理相映,情感凝重,思想深刻,彰顯全篇要義。展現(xiàn)個(gè)性化感悟和人生智慧,顯示了作者非凡的思考力,使文章變得厚重大氣,從而提升了文章的境界。

        如江西卷滿分作文《帶著你們的愛(ài)出發(fā)》:

        我輕輕地,慢慢地退回書(shū)房,打開(kāi)另一本書(shū)。

        夜,已經(jīng)睡了,愛(ài),獨(dú)自醒著。

        【老莊點(diǎn)評(píng)】結(jié)句兼具抒情性的議論句,極好地表達(dá)了文章的主題,言簡(jiǎn)意賅,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

        如重慶卷滿分作文《那件小事激勵(lì)著我》:

        生活就應(yīng)當(dāng)有一股韌勁,吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,失敗了在站立起來(lái),直到成功!

        【老莊點(diǎn)評(píng)】作者從一件小事中受到激勵(lì),感悟到了人生的真諦,用精練的語(yǔ)言,點(diǎn)明中心,升華主題。

        三、情景交融,詩(shī)情畫(huà)意

        在文章結(jié)尾處,用精彩的語(yǔ)言描繪出既有詩(shī)情畫(huà)意又有豐富思想的美麗圖景,達(dá)到情景交匯,富含意蘊(yùn)。掀起情感的波瀾,引發(fā)讀者的共鳴,使文章多姿多彩,搖曳生輝。

        如廣東湛江卷滿分文《活著需要什么》:

        輕風(fēng)搖擺著枝條下系著的鈴鐺,那清脆的旋律,蓋過(guò)了雨聲。河岸,青山層層,云端的太陽(yáng),若隱若現(xiàn),漸漸落下去。天邊,一只海燕飛過(guò),在夕陽(yáng)前劃出一道彩虹??

        一個(gè),奮斗的世界。

        一個(gè),完美的世界!

        【老莊點(diǎn)評(píng)】小作者運(yùn)用清新明麗的語(yǔ)言,勾勒出一幅美麗動(dòng)人的場(chǎng)景,顯示出深遠(yuǎn)的意境,富含意蘊(yùn)。

        四、展開(kāi)聯(lián)想,哲理升華

        結(jié)尾展開(kāi)聯(lián)想,由此及彼,由表及里,由小到大,由具體到抽象,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)全文進(jìn)行小結(jié)歸納,揭示文章中心。即在前文記敘、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上,結(jié)尾用飽含哲理意味的精警語(yǔ)言啟發(fā)思考,品味出人生的意義,升華出感情的火花,閃耀出生活哲理,顯示出精神風(fēng)采和思想品位,使主題得到升華。

        如北京卷滿分作文《好奇》:

        其實(shí),我種下的豈止僅僅是一顆種子,在我心中埋下的,還有一顆叫做“好奇”的種子,終有一日,在歲月的滋潤(rùn)下,它也一定會(huì)開(kāi)出一朵朵美麗芬芳的花。

        【老莊點(diǎn)評(píng)】作者由事掘理,由淺入深,展開(kāi)聯(lián)想,孩子種下的不僅是一顆種子,更是一顆叫作“好奇”的心。從而使文章立意深刻,頗具哲理意味。

        五、含蓄雋永,意味悠長(zhǎng)

        結(jié)尾語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉,在結(jié)尾留下意味深長(zhǎng)的話讓讀者自己咀嚼出作者要表達(dá)的意思,給讀者留下一定的思考和想象的空間,讓人有所啟迪,獲得感悟,能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地,令人回味無(wú)窮,收到“巧蓄余釀,以味見(jiàn)長(zhǎng)”的效果,可謂情韻深厚。

        如上海卷滿分作文《今天,我想說(shuō)說(shuō)心里話》:

        夕陽(yáng)落下,最后一絲陽(yáng)光射進(jìn)我的眼里。就在我的話說(shuō)完的那一瞬間,眼中似乎燃起了希望的大火,如鳳凰涅槃之后的美麗。

        【老莊點(diǎn)評(píng)】結(jié)尾的“夕陽(yáng)落下,最后一絲陽(yáng)光射進(jìn)我的眼里!辈粌H回應(yīng)了開(kāi)篇,也自然地引出作者內(nèi)心美好的希望,淺唱低吟,余韻悠悠。

        再如湖北荊州卷滿分作文《媽媽的叮嚀》:

        母親的叮嚀是世間最美的聲音,其中深深的情意會(huì)讓我們陶醉不已。有媽媽叮嚀的地方,都會(huì)有一輪快樂(lè)的月亮,到處都撒滿了愛(ài)的月光,那是幸福的天堂。

        【老莊點(diǎn)評(píng)】結(jié)尾語(yǔ)言靈動(dòng)而富有詩(shī)意,彌散溫潤(rùn)的情懷,讓我們的思緒也隨著如水的月華而浮想聯(lián)翩,可謂情韻悠長(zhǎng),意蘊(yùn)無(wú)窮。

        六、異峰突起,別開(kāi)生面

        文章結(jié)尾另外開(kāi)辟新的局面或創(chuàng)造新的形式,奇思妙想,新鮮亮麗,耐人尋味,震撼心靈。既是作者匠心獨(dú)運(yùn)的展示,也可以是思想靈光的閃現(xiàn)。做到別開(kāi)生面,既出人意料,卻又完全在情理之中,新奇有力,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

        如山東日照卷滿分作文《昂起頭來(lái)真美》

        昂起頭,前面是個(gè)明朗的天,明天,我不怕!

        【老莊點(diǎn)評(píng)】結(jié)尾處,激情澎湃,異峰突起,亮色陡升,感覺(jué)稚嫩的聲音中透著自信,立意深刻,給人一種新奇的美感,堪稱佳構(gòu)。

        再如江西卷滿分作文《滄桑·磨煉·歷史曲》:

        看著那些磨煉中的歷史樂(lè)曲,心中激動(dòng)無(wú)比,明白了磨煉的真諦,發(fā)現(xiàn)了磨煉的輝煌,懂得了磨煉的完美。面對(duì)這次中考,我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨煉!面對(duì)中考,面對(duì)人生,我高呼:“劍鋒所指,所向披靡!”

        【老莊點(diǎn)評(píng)】結(jié)尾由對(duì)歷史的贊頌轉(zhuǎn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)的呼喊。“劍鋒所指,所向披糜”,寫(xiě)得蕩氣回腸,大氣磅礴。這震耳欲聾的呼喊,剛勁有力,于精彩處戛然而止,卻收到了余音繞梁,三日不絕的效果,極具感染力。

        “結(jié)句當(dāng)如撞鐘,清音有余。”文章的結(jié)尾應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅,內(nèi)涵豐富。蘊(yùn)生活哲理于其中,升華人生的感悟;含深厚情感于其里,表達(dá)獨(dú)特的體驗(yàn)。啟迪人思考,給人以教益,讓

      中考作文 篇6

        縱觀近幾年中考作文題目,我們推測(cè)作文還是會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活來(lái)確定寫(xiě)作材料,所以考生平時(shí)訓(xùn)練要分類別、分類型來(lái)備考。比如:情感類、讀書(shū)類、成長(zhǎng)類、哲理類、校園類等。

        考生在寫(xiě)作時(shí)不妨回憶一下自己的生活,整理出有感觸的小事、片段,看看有沒(méi)有值得一寫(xiě)的素材,對(duì)這樣的素材可以加以收集。如此這般,臨到考試就不怕無(wú)話可寫(xiě)。外在形式上的標(biāo)新立異只是錦上添花,重要的是用心寫(xiě)作,以情動(dòng)人。作文備考還應(yīng)以加強(qiáng)立意練習(xí)為主,善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見(jiàn)大;善于聯(lián)想,張揚(yáng)個(gè)性;讓文章體現(xiàn)出真摯的感情。

        考生應(yīng)注意,考場(chǎng)作文要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文,應(yīng)用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)真情;如果是議論文,就一定要有1至2個(gè)典型的論據(jù),或有縱橫捭闔的結(jié)構(gòu),抑或高屋建瓴的見(jiàn)解;如果是微型小說(shuō),一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句、一個(gè)精彩的比喻。總之,要能使評(píng)卷老師眼前一亮。

      中考作文 篇7

        不論哪種文體的,在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華,在中考作文中得到廣泛運(yùn)用?紙(chǎng)作文氣氛緊張,競(jìng)爭(zhēng)激烈,不可能過(guò)多地講究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,揮灑自如,寫(xiě)到哪里就是哪里,能充分地表情達(dá)意就是一篇好,但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中,這樣的例子較多,在此不加贅述。

        1、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng),寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式是各類極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺(jué)。如《一件珍貴的襯衫》,開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里,珍藏著一種白色的確涼襯衫!苯Y(jié)尾寫(xiě)道:“四年來(lái),這件珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒(méi)有舍得穿它一次!薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道:“我要高聲贊美白楊樹(shù)!”

        2、卒章顯志式。這種結(jié)尾方式,就是在結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題思想明確地表達(dá)出來(lái),或者在全文即將煞尾時(shí),把寫(xiě)作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱“畫(huà)龍點(diǎn)晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道:“改了國(guó)籍,不等于就改了民族感情,而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的!薄队浺惠v紡車》結(jié)尾寫(xiě)道:“跟困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮。――記一輛紡車!

        3、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾,著意于引申,揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語(yǔ),表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無(wú)窮”的效果!扼A路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道:“驛路梨花處處開(kāi)。”

        4、抒情議論式。用抒情議論的方式收束,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中,也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫(xiě)道:“她笑微微地站在百花叢中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧!痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。

      中考作文 篇8

        只要一個(gè)馬鈴薯

        午餐時(shí),我去打菜,有很多好吃的,我都想選。但是我聽(tīng)到周圍的學(xué)生在抱怨一名叫家皓的男生。

        “吃不了,就別要那么多呀!這樣浪費(fèi)糧食,你難道一點(diǎn)兒都沒(méi)有內(nèi)疚嗎?浪費(fèi)了,會(huì)扣我們班的整體品德分!”

        家皓這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái),打菜沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),怕自己吃不飽,總是打很多,但是每次又都真的吃不了。學(xué)校有值日生,專門(mén)管浪費(fèi)糧食的,只要你有一點(diǎn)的東西沒(méi)有吃完,都要被記了名字,會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的聲譽(yù),難怪大家會(huì)群起攻之。

        聽(tīng)著稚嫩的童聲在譴責(zé)他,但一聲聲都落在了我的心上,堂堂的教師,在孩子們的言語(yǔ)中竟然抬不起頭來(lái)。因?yàn)槲液图茵┖纹湎嗨。我老打那么多的菜,吃不了就倒掉,值日生管不了老師,但老師自己如果管不了自己的話,是何等的可憐呀。

        我看到家皓低著頭,紅著臉,他肯定覺(jué)得自己錯(cuò)了。我就摟著他的肩膀說(shuō):“我們以后改正,好嗎?”這話是對(duì)他說(shuō)的,也是對(duì)自己說(shuō)的。

        走著,選著,我打的數(shù)量很少。當(dāng)我看到馬鈴薯的時(shí)候,就只夾了一個(gè)。旁邊的同事說(shuō):“別客氣,多打一些呀!”我微笑著抬頭說(shuō):“我只能吃一個(gè)馬鈴薯!”

        除了馬鈴薯,還有很多菜,但我只選自己喜歡的、能吃的東西。生活中很多的事情也是這樣,有時(shí)候,人面臨著選擇,明智的人知道自己想要什么,要多少,而貪心的人,才把那滿滿一大盤(pán)馬鈴薯?yè)?jù)為己有,而又無(wú)法消化。

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