【精選】六年級(jí)作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
公平是我們每個(gè)人都應(yīng)有的，在考場(chǎng)上我們應(yīng)該公平，而在一年一廟的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們更應(yīng)該公平，運(yùn)動(dòng)會(huì)中有各種各樣的比賽項(xiàng)目，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們都持有公平。
在跑道上，為什么起跑線的位置不一樣呢？因?yàn)楣�，跑道是圓形的，圓形跑道的內(nèi)圈與外圈的長(zhǎng)度不一，所以經(jīng)過(guò)仔細(xì)的測(cè)量，才會(huì)有這位置不一的起跑線。但是終點(diǎn)的位置是一樣的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有一位重要的見(jiàn)證公平的“高級(jí)武器”——裁判。裁判是公平的好朋友，因?yàn)樗麜?huì)讓公平無(wú)處不在。跑道上只有裁判一聲令下，所有的運(yùn)動(dòng)員就會(huì)激情四起，他們努力奔跑，裁判讓他們持有公平，他們可以在跑道上一決勝負(fù)，取得最美的榮譽(yù)。
但是，最美的公平，不是出于裁判而是自身的力量，只要我們自覺(jué)，不需他人提醒，我們自己就能夠自覺(jué)地不去作弊，那樣不是更好嗎？只要公平在我們的心中，我們就能夠克服那些不正確的想法。
公平的見(jiàn)證武器還不只這些呢！還有計(jì)時(shí)器，它會(huì)讓我們得到準(zhǔn)確而又無(wú)誤的答案，它會(huì)幫我們進(jìn)行計(jì)算時(shí)間這種困難的計(jì)算，而且決對(duì)沒(méi)錯(cuò)。
現(xiàn)在，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，未來(lái)我們的祖國(guó)還會(huì)發(fā)明出多少種可以見(jiàn)證公平的機(jī)器或者方法呢？但我還是認(rèn)為自覺(jué)是公平的最好幫手。
不僅僅是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在我們的生活中，處處都需要公平。
六年級(jí)作文 篇2
我想留下最美的身影，當(dāng)我們離開(kāi);我想留下馨香的顏色，當(dāng)我們離開(kāi)……
畢業(yè)的感傷，升學(xué)的欣喜交集在蓮花小學(xué)的六三班里。我們吟誦著思戀母校的詩(shī)歌，定下了不一樣的六一主題計(jì)劃——“我為母校留余香”。插花可是項(xiàng)技術(shù)活，為此老師還特地找了插花的視頻與資料供我們學(xué)習(xí)。插花講究錯(cuò)落有致，顏色不能太雜，花不能剪得太過(guò)短，要從后往前插才不會(huì)亂……
六一前夕，我們小組的同學(xué)組織一同去花店采購(gòu)。我們挑了康乃馨、太陽(yáng)花還有洋桔梗等各式各樣的花。因?yàn)榭的塑霸⒁庵鴾剀暗淖８�、濃郁的情感與愛(ài)慕，就好像我們對(duì)嘔心瀝血栽培我們的老師的感恩和衷心的祝福;太陽(yáng)花喜歡溫暖，寓意著光明，我們也希望老師們天天都有好心情;洋桔梗俗稱無(wú)刺玫瑰，低調(diào)株態(tài)典雅,色調(diào)清新淡雅,就好似老師們?yōu)榱藢W(xué)生默默地辛苦工作，是對(duì)這種奉獻(xiàn)精神的贊美。
終于迎來(lái)了六一，清晨伴著清脆的鳥(niǎo)鳴聲踏進(jìn)教室，頓時(shí)一股沁心的花香撲鼻而來(lái)，讓人心情愉悅，放眼看去，大大小小、各種各樣的花籃、花瓶和花朵真讓人應(yīng)接不暇，乍一看還以為來(lái)到花店了呢!
活動(dòng)很快開(kāi)始了，同學(xué)們準(zhǔn)備充分，分工明確。各個(gè)小組相互攀談、學(xué)習(xí)和借鑒，這些花枝經(jīng)過(guò)同學(xué)們巧妙的創(chuàng)意、組合，勾勒出一盆盆賞心悅目的藝術(shù)品。在各位愛(ài)心家長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，在大家齊心協(xié)力的合作下，一盆盆疏密有致、虛實(shí)結(jié)合、仰俯呼應(yīng)的作品終于完成啦!同學(xué)們捧著自己的作品愛(ài)不釋手，反復(fù)欣賞，每位同學(xué)的臉上都洋溢著成就感。這些花中飽含了同學(xué)們對(duì)母校的深深眷戀、對(duì)敬愛(ài)的老師們的衷心感謝，一張張寫(xiě)滿祝福語(yǔ)的賀卡表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校與老師們的深厚情誼!
插花活動(dòng)圓滿結(jié)束，同學(xué)們紛紛將自己的作品送往每一間辦公室。一串串流光溢彩在校園里穿梭，承載著我們對(duì)母校真摯的祝福和美好的祝愿。
六年級(jí)作文 篇3
向左走，有我的傷心，向右走，有我的難過(guò)，向前走，才有我無(wú)盡的快樂(lè)……”
走在回家的路上，聽(tīng)著耳機(jī)里傳來(lái)的歌聲，腦子里一片空白，陰沉的天空仿佛使世間的一切都變成了渾暗的'色調(diào)。一個(gè)一個(gè)的人魚(yú)貫般從我的身邊穿過(guò)，臉上沒(méi)有表情，只留下一陣陣的微風(fēng)與被鞋底帶起的塵土，他們向著自己的目的地一米一米的靠近著，沒(méi)有一絲想要停下來(lái)歇一歇的意思�？墒菗�(dān)負(fù)著中考?jí)毫�、上完一天課的我，卻沒(méi)有他們那么好的精神，疲憊包裹著我的神經(jīng)，腳步越來(lái)越沉重，沒(méi)過(guò)多久我就停下來(lái)，用手擦了擦額頭上的汗，放下書(shū)包，準(zhǔn)備坐在路邊休息一會(huì)。
正值秋日，一縷縷的秋風(fēng)不斷的向我吹來(lái)，使我感到身體的倦意正在一點(diǎn)一點(diǎn)的消退，取而代之的則是那沁人心脾的涼爽。就在這時(shí)，一片樹(shù)葉在天空中劃過(guò)一條優(yōu)美的曲線，最終卻落到了我的頭上，我把它拿下來(lái)，仔細(xì)的觀察著這個(gè)從天而降的“不明飛行物”。它全身枯黃，而且沒(méi)有一點(diǎn)水分，仿佛只要一碰它就會(huì)立即變的七零八落。但是從它那一根根經(jīng)脈卻可以想象的出它少時(shí)是多么的朝氣蓬勃，在天空中自由的隨風(fēng)搖曳著，沒(méi)有絲毫的約束，那時(shí)小鳥(niǎo)一定會(huì)經(jīng)常飛來(lái)跟它聊幾句話，給它講述一個(gè)又一個(gè)的故事……
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，瞬間把我的思緒帶回了現(xiàn)實(shí)�？粗种心且廊豢蔹S的葉子，旁邊依然側(cè)臥的書(shū)包，表上依然走動(dòng)的指針……仿佛什么都沒(méi)有改變。正當(dāng)我起身要接著走的時(shí)候，驀然抬頭，太陽(yáng)不知什么時(shí)候鉆出了云層，輝映的晚霞格外的美麗，一群群的小鳥(niǎo)在樹(shù)頂上快樂(lè)的玩耍著，嬉鬧著。我的嘴角上揚(yáng)了45度，形成了一個(gè)甜美的微笑，眼睛也明亮了起來(lái)，感覺(jué)世間又有了美麗的色彩，我輕快的向著家的方向走去……
風(fēng)云雨晴，變化的生活必然有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)暗啞的旋律，就讓那些不愉快的事情變成過(guò)往的煙云， 隨風(fēng)而去吧， 我知道，生命的過(guò)程是多彩的，只要一直向前走，快樂(lè)就會(huì)將你慢慢擁入懷中……
六年級(jí)作文 篇4
曾經(jīng)有句話說(shuō)得好：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。不久前的重慶公交車墜江事件深深地揭示了這個(gè)道理。
10·28日，重慶公交車上一女子劉某聲稱坐過(guò)了站，強(qiáng)烈要求司機(jī)冉某停車，兩人產(chǎn)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，從言語(yǔ)辱罵升級(jí)到嚴(yán)重的人身攻擊。劉某用手機(jī)擊打冉某的頭部，冉某大怒，一手握著方向盤(pán)，一手與劉某干架。此時(shí)公交車突然失控，徑直拐彎沖向了長(zhǎng)江，落入了滾滾江水之中。這一幕是不可否認(rèn)的人間慘劇，短短的幾秒鐘就有十五個(gè)鮮活的生命消散于人間，令人痛心疾首。
毫無(wú)疑問(wèn)，女子劉某顯然是此事的罪魁禍?zhǔn)住Ｓ芯湓捳f(shuō)：“沖動(dòng)是魔鬼”。不錯(cuò)，因她一時(shí)的沖動(dòng)，牽扯了一車人與她陪葬。這名女子身上的暴躁和戾氣是顯而易見(jiàn)的。從黑匣子出水到人們運(yùn)用黑科技使此案真相大白后，劉某便成了典型的控制情緒不妥當(dāng)?shù)姆疵娼滩�，令人悟得：“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”�?/p>
其次，司機(jī)冉某也有著不可推卸的責(zé)任。為什么？因?yàn)閺目陀^來(lái)說(shuō)，冉某的職業(yè)素養(yǎng)并不合格。不錯(cuò)，劉某的確不可理喻，可冉某也漠視了規(guī)則。他是司機(jī)，他手上的方向盤(pán)掌握著全車人的生命。哪怕是退一萬(wàn)步說(shuō)，冉某也先應(yīng)該把車停下再去與劉某進(jìn)行紛爭(zhēng)。說(shuō)句簡(jiǎn)單明了的公道話：劉某遷怒與司機(jī)，司機(jī)卻遷怒與乘客。
雖說(shuō)如此，可千萬(wàn)不要以為那些乘客就是真的一點(diǎn)兒責(zé)任都沒(méi)有了。這場(chǎng)悲劇其實(shí)原本是可以被及時(shí)制止，扼殺在搖籃里的。我在此很想問(wèn)一句：為什么沒(méi)有一個(gè)人在劉某與冉某一開(kāi)始拌嘴時(shí)出來(lái)調(diào)解一下？根本沒(méi)有！說(shuō)得嚴(yán)苛些，這些乘客其實(shí)就是一群“看客”。他們都認(rèn)為“事不關(guān)己”，而冷眼旁觀。愚昧至極！作為社會(huì)的一分子，我們不是孤立存在的。當(dāng)你作為一個(gè)“看客”長(zhǎng)久地凝望深淵時(shí)，深淵也在凝視著你。沒(méi)有人見(jiàn)義勇為，更沒(méi)有人路見(jiàn)不平，拔刀相助。就這樣，一件雞毛蒜皮的小事就演變成了生命的悲劇！
如今，我們還能說(shuō)什么呢？人世的悲涼已像一盆冷水浸透人心。我們只能希望逝者安息，生者警醒！
六年級(jí)作文 篇5
關(guān)于我，也許并不會(huì)認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲抑皇?3億中國(guó)人中的一位。關(guān)于我，也許見(jiàn)過(guò)了也不再記得，因?yàn)橹皇遣良缍^(guò)。關(guān)于我，也許記得也懶得想起，因?yàn)椴⒉恢匾�。關(guān)于我……
我，愛(ài)美。那個(gè)站在鏡子前看了半天的是我；那個(gè)拿著梳子不停擺弄頭發(fā)的是我；那個(gè)欲想用化妝品但最終縮回來(lái)的是我。那個(gè)，那個(gè)……人是我。明明才幾歲，這么臭美干嘛？看看自己，不知道是漂亮，還是難看。對(duì)于自己，不自信和矛盾的才是真真的我。
我，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)。《櫻花草》，《瓶中沙》，《未成年》，曲曲都能勾起我的感情，一句“討厭老師布置作業(yè)”唱出我的心聲；一句“表示門(mén)衛(wèi)叔叔食堂阿姨很有夫妻臉”把我逗笑；一句“流水走過(guò)，就像四季在變換”唱出我的感悟�？傊瑫r(shí)常帶著耳機(jī)的是我。（不過(guò)，這樣的人好像不少！）
我，愛(ài)進(jìn)廚房。我喜歡別出心裁做些菜，但是結(jié)局從未改變—一團(tuán)糟！剛剛煮了湯圓，結(jié)果有兩個(gè)只剩下面皮了，吃著我的“杰作”，我無(wú)語(yǔ)至極，心里暗暗發(fā)誓，必須叫媽媽買一本菜譜回來(lái)，不然我的幻想夢(mèng)就完了。瞧，那個(gè)拿著碗，愁眉苦臉吃湯圓的是我。
我，愛(ài)寫(xiě)作文。不想多解釋，看我一篇篇作文，一本本作文書(shū)，就有結(jié)果了。別人問(wèn)我為什么能寫(xiě)怎么多，我一向是這么告訴他的：“如果我沒(méi)有思緒，我也想不出來(lái)。但是，如果我向窗外看看，就會(huì)思如泉涌，因?yàn)榇巴獾乃{(lán)天是我記憶的畫(huà)布�！蔽乙郧白魑囊矊�(xiě)不好，后來(lái)我總結(jié)了一下，以前我寫(xiě)作文是湊字?jǐn)?shù)，現(xiàn)在是在用心對(duì)待，每一個(gè)字都盛滿我沉甸甸的感情。所以，那個(gè)與朋友高談闊論，經(jīng)常仰望藍(lán)天的是我。
我，愛(ài)幻想。我經(jīng)常生活在自己的幻想世界里，我不知道這是好是壞，我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)偶爾竟會(huì)分心，是我的思緒又飛去了自己的世界；但是，寫(xiě)想象作文時(shí)，奮筆疾書(shū)，妙筆生花，當(dāng)然這也是他在幫忙。望著冬天樹(shù)上的空鳥(niǎo)巢，春天第一朵盛開(kāi)的桃花，夏天玉潔冰清的廣玉蘭，秋天“沙沙”作響的落葉，思緒又被拉出老遠(yuǎn)，又想到了孤獨(dú)，犧牲，堅(jiān)韌，感恩。我不知道我為什么會(huì)這么想，反正，這是我第一個(gè)感情和反應(yīng)。于是，那個(gè)盯著某樣?xùn)|西發(fā)呆的是我。
關(guān)于我，我還有許許多多的特點(diǎn)，如果，我是說(shuō)如果，你能成為我的朋友，也許你會(huì)他們的哦！呵呵……
六年級(jí)作文 篇6
春天睡在冬婆婆的白衣下，現(xiàn)在她醒了，吹起了帶給人們的禮物——春風(fēng)。
春天的風(fēng)是溫柔的，像母親溫暖的雙手，撫摸著我的臉。迎著撲面而來(lái)的春風(fēng)，我的內(nèi)心又開(kāi)心又愉快。經(jīng)過(guò)刺骨寒風(fēng)的洗禮，終于迎來(lái)溫暖的春風(fēng)，春風(fēng)是春天到來(lái)的信號(hào)，它告訴人們春天的溫柔。
春天的風(fēng)是神奇的，它吹醒了大地萬(wàn)物。粉紅的桃花好似孩子的笑臉；金黃的迎春花張開(kāi)手臂歡迎春天的到來(lái)；粉中帶白的杏花飄出一陣芳香；青青的小草在風(fēng)中點(diǎn)頭微笑；小河解凍了，蕩漾著碧波輕撫著河岸的小草；湖水可高興了，一邊唱歌，一邊和小橋做游戲，“嘩啦啦”“嘩啦啦”的歌唱聲在天邊回蕩；柳樹(shù)像一位亭亭玉立的少女，春風(fēng)正在為它梳洗頭發(fā)，在風(fēng)中發(fā)出“沙沙”的聲音，這不禁讓人想起《詠柳》這首詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣；小青蛙呢？小青蛙醒了，走出洞門(mén)，“哇哇”的歌唱春天；小魚(yú)更高興了，一會(huì)兒跳出水面，一會(huì)兒又在水中舞蹈。
春天的風(fēng)是快樂(lè)的，空氣中充滿著朝氣蓬勃。孩子們脫掉冬衣，迎著春風(fēng)開(kāi)學(xué)了，朗朗的讀書(shū)聲是送給春天的禮物；大人們也“復(fù)蘇”了，成群結(jié)隊(duì)的去郊外尋找春天，柔和的春風(fēng)撫摸著他們激動(dòng)的臉龐。
春光是這樣的飽滿和爛漫，把它一冬天儲(chǔ)存的力量都盡情的釋放出來(lái)。
春天的風(fēng)，給我們帶了愉快的心情和旺盛的生命力！
六年級(jí)作文 篇7
我為什么會(huì)感到煩惱呢？這該問(wèn)誰(shuí)呢？
我慢慢地來(lái)到爸爸身旁，問(wèn)：“爸，我為什么會(huì)感到煩惱？”爸爸回答道：“也許是因?yàn)榱昙?jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了吧�！薄罢娴膯幔俊蔽覇�(wèn)。爸爸說(shuō)：“大概吧，真得問(wèn)你自己。”
可是我不知道，去問(wèn)媽媽吧。
我躡手躡腳地來(lái)到媽媽身旁，問(wèn)：“媽媽，我為什么會(huì)感到煩惱?”媽媽說(shuō)；“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了嘛�！蔽艺f(shuō)：“怎么可能？我怎么沒(méi)感受到？”媽媽說(shuō)：“別問(wèn)了我們了，問(wèn)這吧。”媽媽指了指我心臟的位置。
我想：我的心不會(huì)說(shuō)話，問(wèn)它有什么用？我問(wèn)媽媽怎么問(wèn)，媽媽笑笑不語(yǔ)。我不理解，仔細(xì)捉摸著。我又問(wèn)媽媽：“這到底怎么問(wèn)？”媽媽說(shuō)：“你的生活中什么讓你難過(guò)，那就是原因�！蔽蚁耄簳�(huì)是什么呢？突然我想到了，我之所以會(huì)感感到煩惱，是因?yàn)樵絹?lái)越難學(xué)習(xí)知識(shí)了，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，是因?yàn)槲沂チ丝鞓?lè)，但是，最重要的是因?yàn)槲业呐笤絹?lái)越少了。媽媽說(shuō)：“你的朋友真的越來(lái)越少了嗎？”我仔細(xì)一想，說(shuō)：“不，我的朋友沒(méi)有少，他們只是去了其他地方，但他們的形象依然深刻的立在我心中�！�
通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，你們應(yīng)該知道：面對(duì)生活，一定要樂(lè)觀。
六年級(jí)作文 篇8
春季過(guò)后，天氣逐漸變暖，夏天來(lái)了。
我漫步在小區(qū)中，愜意極了！我的腳邊有一簇簇粉嫩的金達(dá)萊。有的尚未開(kāi)放，花瓣兒緊緊抱在一起，一片疊一片，就像五味重聚的朋友，在緊緊擁抱，又如一個(gè)電鉆頭，在努力地做好它的工作；有的含苞待放，五片可愛(ài)的花瓣兒圍成一個(gè)圓形，就像一個(gè)小杯子，盛著清晨的露水；有的開(kāi)得正艷，如一位“窈窕淑女”，婀娜多姿，美麗動(dòng)人；有的已經(jīng)枯萎，變得枯黃，仿佛全身都在喊：“小心，小心，我會(huì)碎！”
目光稍向前看些，有一顆威嚴(yán)的白樺。白色的樹(shù)干上有一個(gè)個(gè)棕色的斑。它如一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，身上滿是歲月的痕跡；又如一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵，傷痕累累，卻意志堅(jiān)定。它白色的樹(shù)干代表著圣潔與莊嚴(yán)，樹(shù)干上大大小小的紋理代表著堅(jiān)毅，也許這就是白樺的精神吧！
向前走走，拾起一片落葉，精致的紋理，看似華麗，卻又帶著一絲簡(jiǎn)樸。嗅一嗅，它那大自然的氣息，十分芳香，人類無(wú)法比擬。摸一摸樹(shù)干，手感看似粗糙，卻有十分精致。
可惜天色已晚，一輪紅日慢慢從地平線消失，我這才戀戀不舍地回家去。
夏季，真是一個(gè)美麗的季節(jié)呀！
六年級(jí)作文 篇9
《埋在雪山下的小屋》是著名作家曹文軒所著。這本書(shū)只要要講了三個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩由于雪山崩塌被困在一所小木屋里。孩子們靠著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了饑餓，戰(zhàn)勝了病魔，戰(zhàn)勝了自己，最終走出了黑暗的故事。
在他們眼前，我是多么的渺小，多么的脆弱，而他們卻是多么的強(qiáng)大，多么的堅(jiān)強(qiáng)！我所缺少的不就是他們那種堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力么？正因?yàn)樗麄冇羞@堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力，他們才能活著走出雪山下的小木屋，如果沒(méi)有這些，他們也許就被永遠(yuǎn)地困在那間黑漆漆、寒冷的小木屋里，直到死去。
在平時(shí)的生活中，我們大家缺少的不就是這種信念和毅力么？只要一遇到難題或是煩心的事，就失去了耐心，像一只蝸牛，輕輕觸碰一下探出的頭，就迅速的縮進(jìn)了房子里，好久都不出來(lái)。
其實(shí)，在生活中沒(méi)有不能解決的事，不能解開(kāi)的難題。只要我們永不放棄，并且有著頑強(qiáng)的毅力，就沒(méi)有什么不可能的事！就在不久前，我和媽媽一起買了一個(gè)13斤重的大西瓜，看著媽媽費(fèi)力地拎著，我忽然覺(jué)得這是我應(yīng)該做的事。于是，我二話不說(shuō)上前從媽媽手里領(lǐng)過(guò)袋子，一路飛奔。沒(méi)想到西瓜真沉，當(dāng)我領(lǐng)到家前的馬路上，就已經(jīng)氣喘吁吁的了。媽媽在一旁說(shuō)已經(jīng)非常不錯(cuò)了，讓她來(lái)提吧。這時(shí)，那些孩子們挖雪的情景又浮現(xiàn)在我的腦海中。于是，我堅(jiān)定地說(shuō)：“不用了，還是我自己提吧！”看著那不遠(yuǎn)的家門(mén)，我一咬牙，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：馬上就到了，堅(jiān)持一會(huì)就行了！我很吃力地挪動(dòng)著步子，當(dāng)我拎到家門(mén)口時(shí)，我的手被袋子勒紅了，但我覺(jué)得這是值得的，因?yàn)槲覟樽约河辛艘粋�(gè)好開(kāi)端而感到高興。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我做任何事情都不能輕易地放棄，要堅(jiān)持到底，因?yàn)�，�?jiān)持就是勝利！
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