關(guān)于六年級(jí)作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
勇氣，是戰(zhàn)勝內(nèi)心的害怕；勇敢地打敗它們，就是勇氣。
勇氣，是第一次把母蜘蛛打死；勇氣，也是表演時(shí)不好還快樂(lè)面對(duì)；還是第一次跟別人穿得不一樣而感到?jīng)]有怎樣；勇氣，也是晚上有小偷來(lái)偷東西時(shí)，卻勇敢地把他給趕走了；勇氣，是就算今天只吃一碗飯，也會(huì)相信明天一定有機(jī)會(huì)可以吃好料。
我從小到大做過(guò)最有勇氣的三件事情，是跟我們狗比賽跑步，還有爸爸媽媽不在，聽到了怪聲，我卻勇敢地去察看；最后，是我勇敢地去海邊，但是怕被水母電，真是可怕！
我覺(jué)得，勇氣像空氣一樣，常一個(gè)人勇敢的時(shí)候，它們就會(huì)跑去那個(gè)人的身上，讓他有勇敢的能量；如果沒(méi)有了那個(gè)勇氣能量，你就會(huì)很膽小。
但愿，每一個(gè)人都有勇氣，像星星一樣多；也但愿，勇氣會(huì)喜歡上每一個(gè)人。
六年級(jí)作文 篇2
數(shù)年后的今天，我已經(jīng)是一名出色的科學(xué)家。而我對(duì)各種稀有的野生動(dòng)物懷有濃厚的興趣，當(dāng)我了解到自20xx年以來(lái)，因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期殘暴地捕殺野生動(dòng)物和破壞它們的生存環(huán)境，比大熊貓與金絲猴更為稀有的華南虎一直不斷地在邁向滅絕的邊緣，我不由心生憐憫，立志要克隆這位珍稀的人類朋友。
首先我在現(xiàn)時(shí)中國(guó)境內(nèi)僅有的50只華南虎中挑選一只最為優(yōu)良的提取其基因，然后對(duì)這種基因進(jìn)行改良，為今后的實(shí)驗(yàn)做好充足的準(zhǔn)備，同時(shí)也是為避免將來(lái)的克隆試驗(yàn)成果出現(xiàn)心肺存在缺陷和免疫系統(tǒng)不健全等缺點(diǎn)而帶來(lái)的死亡。此后我再挑選了一只雌性華南虎，將基因植入它體內(nèi)，讓基因在它體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育。100天過(guò)去了，雌性華南虎產(chǎn)下三只極為可愛(ài)的小華南虎，因?yàn)榛蚪?jīng)過(guò)了改良，小華南虎們體內(nèi)賦有更強(qiáng)的生命力，決不會(huì)出現(xiàn)因基因不良而造成的先天夭折。在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)它們進(jìn)行密切觀察，久而久之，我們成為了好朋友。同時(shí)我也證明了這種克隆技術(shù)是有一定的可行性的。
利用這種克隆技術(shù)，拯救了即將滅絕的國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也對(duì)野生動(dòng)物生存形成一種有力的保護(hù)，其實(shí)終究可以徹底控制和減少野生動(dòng)物的滅絕最基本的就是人們的意識(shí)與行動(dòng)。讓我們都一起為保護(hù)野生動(dòng)物出一份力吧！
當(dāng)這句話在我腦海里回蕩時(shí)，我被一陣鬧鐘聲喚醒……
六年級(jí)作文 篇3
坐在窗前，打開抽屜，小木船又映入我的眼簾，宛如一陣微風(fēng)拂過(guò)，暖暖的。
上五年級(jí)的時(shí)候，我與陳明不但是同班同學(xué)，還是一對(duì)形影不離的好朋友。天天，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)。因此，那鄉(xiāng)間的小路上經(jīng)常會(huì)飄揚(yáng)這我們倆的歌聲：朋友一生一起走，那些日子不再有
但不知道過(guò)了多久，我們之間發(fā)生了一件不愉快的事。
在一節(jié)手工課上，我們?nèi)嘁鲂∧敬�。老師說(shuō)，我校將推薦優(yōu)秀作品參賽，讓我們爭(zhēng)取被選中參賽。大家聽了，都開始構(gòu)思并預(yù)備材料制作。陳明轉(zhuǎn)頭向我看了一下，我也對(duì)他信心十足地笑了笑，因而我們便開始繁忙起來(lái)。
下課的鈴聲打響了，我便拿著制作好的小木船，走到陳明跟前，問(wèn)：你做的怎樣樣了? 還差一點(diǎn)，你的呢?陳明一邊說(shuō)，一邊做。
經(jīng)過(guò)我辛勞的努力，這個(gè)凝聚著我的汗水和聰明的小木船已制作完成了。我從手后拿出小木船，給陳明看。
陳明拿著我的小木船，羨慕的說(shuō)：好精致啊，比我做的好多了。話音剛落，就在那一霎時(shí)，小木船砰的一聲掉在了地上。小木船碎了，我的心也碎了，我的淚水像發(fā)洪水似的，淚流滿面。
陳明急忙安慰我，讓我不要難過(guò)，說(shuō)：對(duì)不起，真的對(duì)不起，我不是故意的
不知道為甚么，平時(shí)這讓我聽著愉悅的聲音，現(xiàn)在卻如此刺耳。我再也忍不住內(nèi)心的憤怒了，我吼道：你就是故意的吧，你就是看我的小木船比你做的好，你妒忌了嗎?我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，甩在了地上。
后來(lái)，陳明哭了，哭的很傷心，以后就跑出了我的視野范圍。
第二天，老師檢查小木船了，我們倆都沒(méi)有，老師說(shuō)：你們倆可是我們班制作手工的高手，怎樣，不愿意拿出來(lái)分享啊?
不不是我和陳明一口同聲地說(shuō)道，忘忘帶了。
老師讓我們明天帶回學(xué)校。我和陳明回家挑選了自己小木船上的精華，重新做了一個(gè)小木船，榮獲一等獎(jiǎng)。這個(gè)小木船見證了我們的友誼。
六年級(jí)作文 篇4
青春是一只剛揚(yáng)起風(fēng)帆的希望之舟，行駛在危機(jī)四伏的大海上，小舟隨時(shí)可能會(huì)碰上暗礁，也有可能被海浪打翻，而勇氣，就是這只小舟必不可少的水手，他一次次地指揮小舟，修補(bǔ)小舟，在茫茫大海上航行著。
——題記
對(duì)于青春時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，勇氣是必不可少的，我們常常因多種原因躲避迎面而來(lái)的各種機(jī)會(huì)。春天是短暫的，許多機(jī)會(huì)都無(wú)法再次擁有，而重要的是放開手腳，用勇氣去征服那一個(gè)個(gè)不可失，失不來(lái)的機(jī)會(huì)。
就拿我的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧！
初中生活的學(xué)生會(huì)是每個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想進(jìn)入的集體，成為一名干事不但可以結(jié)交更多的朋友，還可以增加自己的管理經(jīng)驗(yàn)，反正同學(xué)們都有這個(gè)那個(gè)的理由想要加入學(xué)生會(huì)。而機(jī)會(huì)來(lái)了的時(shí)候你能好好的把握嗎？
機(jī)會(huì)來(lái)了！那時(shí)我初二，班里要有人去學(xué)生會(huì)競(jìng)選，有多少人想要的名額，很幸運(yùn)地砸在了我的頭上。
可是到了會(huì)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)，只有幾百人在這里面，而且更是有幾位老師坐在前面，從小沒(méi)上過(guò)臺(tái)的我一下子蒙住了。你走吧，別在這上面出丑了！但倔脾氣的我又怎么會(huì)走呢？我不能把這機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，心中平添出一股勇氣來(lái)，我坐到座位上，開始默默地讀起稿子來(lái)。下一個(gè)就是我了，我強(qiáng)作鎮(zhèn)定別慌別慌！我心里暗念道，我慢慢地走上講臺(tái)：大家好，我是來(lái)自我一上臺(tái)反而不那么緊張了，臺(tái)下有李老師，他微笑地看著我，我就更加勇敢了，大聲的說(shuō)著：謝謝大家。我流利的說(shuō)完了，長(zhǎng)吁一口氣，邁著輕松的步子走出了會(huì)場(chǎng)。
如今身為部長(zhǎng)的我時(shí)不時(shí)會(huì)聽到同屆的同學(xué)說(shuō)：哎，如果當(dāng)初我有勇氣站上去，說(shuō)不定
總是這樣，在選擇過(guò)后人們才會(huì)去渴望另一種結(jié)果，而機(jī)會(huì)卻已經(jīng)不在了。青春也是如此，要有勇氣才能把握時(shí)機(jī)！
那名為青春的小舟有一天會(huì)是沉入海底的，而小舟在儲(chǔ)存的珍寶和他的勇氣。我會(huì)好好的利用，上下一艘的船。
六年級(jí)作文 篇5
一個(gè)六、七歲的小女孩在公園里玩�！@一切仿佛發(fā)生在昨天，如今我已不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩了。而是成了一個(gè)任人擺布的小木偶，不能做自己想做的事情，一天到晚只有“學(xué)習(xí)”倆個(gè)字，現(xiàn)在想起兒時(shí)的那份快樂(lè)，又忍不住捂著嘴偷笑，童年給我?guī)?lái)了太多樂(lè)趣，記得有一次—次……那是一個(gè)晴朗的早晨，我把臉盆捧到院子里洗臉。這時(shí)鄰居家的大公雞“唱”著嘹亮的歌曲大步流星地向我走來(lái)，“喔喔”地叫著，讓人心煩不已，我懊惱不已地叫一聲“去”！可那只公雞不但不離去，似乎還要向我挑釁的意思，我頓時(shí)火冒三丈，掄起毛巾就朝那只死公雞砸去，可那只公雞身手還挺敏捷，左躲右閃，上竄下跳，結(jié)果可想而知，我累得氣喘吁吁，可那只公雞卻什么事也沒(méi)有，還昂起頭，扯著嗓子朝我說(shuō)：“小樣！連我都斗不過(guò)，真給你們?nèi)祟悂G臉�！甭犃诉@話，我心中的火山不禁又一次爆發(fā)了，舉起臉盆，就朝公雞潑去，那公雞對(duì)劈頭蓋臉來(lái)的水，措手不及，還沒(méi)來(lái)得及反抗，就被淋成了“落湯雞”。我看到公雞那副樣子，忍不住哈哈大笑。公雞愣了一會(huì)，就立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，公雞不禁火上眉梢，使出了它們家族的“殺手锏”——啄人功。想罷，它就抬著尖嘴向我襲來(lái)，我還完全沉浸在勝利的喜悅里，就被公雞的第一招攻擊給啄“醒”了。只見公雞正怒氣沖沖地盯著我，我怒喝一聲：“好你個(gè)死公雞！敢啄我！看我不殺了你！”說(shuō)完，我就連忙“接招”，可事情好象并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，公雞似乎發(fā)怒了，對(duì)我是不依不饒。我渾身上下被啄了好幾口，見情況不妙，我準(zhǔn)備三十六計(jì)——走為上策�？晒u好象發(fā)現(xiàn)了我的陰謀，緊緊咬住我不放。我急了，沒(méi)命地往家里逃，可似乎天有不測(cè)風(fēng)云，我被石頭拌了一跤，頭上破了一層皮，鮮血嘩嘩直流。我哭著去找媽媽，讓媽媽替我報(bào)這一箭之仇，可等到我和媽媽出來(lái)找公雞算帳時(shí)，公雞早已溜之大吉了！
童年時(shí)候發(fā)生的一點(diǎn)一滴，全部深刻地印在了我的腦海里，這些都是寶貴的回憶�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再會(huì)像以前那樣凡事都找媽媽解決，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己去解決一些事了。因?yàn)槲乙呀?jīng)從幼稚的孩童變成一個(gè)小大人了！
六年級(jí)作文 篇6
初春，一切都籠罩在雨霧中，仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前的這片景色。“綠意正欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！笔堑孛嫔夏瞧髲�(qiáng)的小草最好的寫意。這片剛冒新芽的小草兒，像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，展現(xiàn)出一派“雄赳赳，氣昂昂”的氣勢(shì)。即使是路人一再踩踏，它們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地挺起來(lái)。這堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力，正是自然哲學(xué)最好的命題。
仲夏，田野上展現(xiàn)出一片沁人心脾的綠，知了是大自然的詩(shī)人，不知疲倦地歌頌著大自然；樹林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描述著大自然。不需要激昂的文字和冗長(zhǎng)的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩(shī)一般的韻律。
深秋，落葉覆蓋了城市角落里那最后一片即將成為高樓的樹林。準(zhǔn)備著過(guò)冬的昆蟲在離別之際，違者片綠韻演唱著最后一個(gè)曲子。這不是流動(dòng)的音符，也算不上是優(yōu)美的'節(jié)拍。但這天籟之音，卻能給我們帶來(lái)最深的感動(dòng)，最刻骨銘心的美麗。
冬天，最美的雪花從天空悠悠散落，為大地鋪上了一層厚厚的棉被，覆蓋了喧鬧，覆蓋了嘈雜。只有靜靜地欣賞它的藝術(shù)感。這種藝術(shù)感讓我們遠(yuǎn)離城市束縛的氣息，讓心靈暢快而自由地遠(yuǎn)行。
自然的春、夏、秋、冬都有著不同的美。但無(wú)論是哲學(xué)的美，文學(xué)的美，美學(xué)的美還是藝術(shù)的美，這美的精髓卻都只是自然。
現(xiàn)代生活的嘈雜，覆蓋了自然的天籟之音；虛擬世界那迷人的色彩，讓我們忘記了自然界最美麗的綠色。這些嘈雜的聲音和復(fù)雜的色彩，讓我們的心靈遠(yuǎn)離大自然。為了心靈的釋放，何不去聆聽這屬于自然的聲音？何不去找回那一份感悟自然的心境？
自然，需要用心靈感悟。
自然，需要用生命聆聽。
六年級(jí)作文 篇7
有一次從夢(mèng)中醒來(lái)，聽見的是學(xué)校廣播的聲音。我并沒(méi)有睜開眼，繼續(xù)著我的夢(mèng)。
兩個(gè)單純可愛(ài)的孩子，追尋他們的足跡。從廣場(chǎng)到籃球場(chǎng)，再到足球場(chǎng)，走過(guò)一條寬敞而干凈的水泥路，左拐，向前走著，似乎要帶我到某個(gè)神秘的地方，但他應(yīng)該知道，我對(duì)這里的一切都是如此熟悉。來(lái)到游泳池旁，我的雙手栓住他的脖子，瘦瘦的身體，背著我，從階梯走下來(lái)。草坪中，外表平靜的兩孩子，兩顆心卻跳得很快，背靠背的坐著，仰望星空，微笑著。漆黑的夜，漆黑而寬敞的房子，他們彼此依偎著，追尋著這顆心，感覺(jué)到彼此的心跳，一起跳動(dòng)著，電話的另一端，傳來(lái)那個(gè)令人感到安慰、恐慌的聲音，從提起電話到放下電話，已有了后來(lái)的答案。廣場(chǎng)中，兩個(gè)孩子分別向后轉(zhuǎn)，背對(duì)背，離去，只剩下兩個(gè)模糊的影子。盡管有無(wú)數(shù)個(gè)擦肩而過(guò)，但他們都已不再相識(shí)。
我緊緊的拽住被褥，頭沉重的搖著，全身在掙扎。心里念著：不行！不行！我必須得起來(lái)，晚了！可是我的腦里的全是那兩個(gè)孩子，他們的故事，廣場(chǎng)，影子，掙扎中睜開眼，發(fā)現(xiàn)眼角有了淚水，趕緊擦干眼淚，穿衣起床。
校園路上遇見朋友，一起上教學(xué)樓，有說(shuō)有笑，全然沒(méi)顧及到幾樓了，突然她從我身后繞過(guò)，說(shuō)了聲：“再見�！蔽疫�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但幾秒后還是明了，我已到了我要道的三樓，而她要繼續(xù)往上走，直到四樓。我向前走著，想著，我到了，是的，該說(shuō)再見了。從我們的相遇到說(shuō)在再見，都不過(guò)是過(guò)去了，這一刻，它已成為回憶。我們只是彼此路途中的一個(gè)過(guò)客。就如早上那個(gè)夢(mèng)。
每個(gè)清晨，對(duì)要上四樓的她說(shuō)聲再見。
六年級(jí)作文 篇8
生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都是那么精彩，仔細(xì)觀賞還能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。今天的體育課上我們發(fā)球考試了。
考試開始了，我原本以為老師會(huì)從1號(hào)開始，我46號(hào)慢慢來(lái)，有可能輪不到。擔(dān)負(fù)我正暗暗自喜的時(shí)候，老師便說(shuō)：“從47號(hào)開始！”話音剛落，學(xué)好靠后的同學(xué)個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，好時(shí)不時(shí)的發(fā)出怨言。
當(dāng)考試開始后，有些的同學(xué)都抱著一只排球，左看看，右看看，像考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)寶物似的，不斷研究�？�，有的同學(xué)在旁邊的排球場(chǎng)不斷聯(lián)系，生怕自己的體育成績(jī)不好；有的在旁邊的草坪里坐著，若無(wú)其事的聊著天；有的同學(xué)一臉緊張兮兮的，看見老師就像“老鼠見了貓”似的，坐立不安；還有的同學(xué)考試時(shí)胸有成竹，一個(gè)完美的發(fā)球姿勢(shì)將一個(gè)“不聽話”的排球送到了目的地，贏得了同學(xué)、老師的贊賞。
同學(xué)門個(gè)個(gè)把球“送”了出去，可是結(jié)果卻截然不同，有人把球送到了對(duì)面接球手的手里；有人把球送到了同學(xué)堆里（打歪了）；還有的把球送到了正上方，距離卻一點(diǎn)也沒(méi)改變。同學(xué)門的發(fā)球姿勢(shì)就像放電影似的，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，讓人許久后仍在回味。
這是多么富有趣味的情景啊！
六年級(jí)作文 篇9
自從我踏進(jìn)了金華書法特色學(xué)�！判W(xué)時(shí)，我便與書法結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)看到高年級(jí)大哥哥大姐姐的書法作品的展示，我就產(chǎn)生一種想法：他們雖然很棒，我肯定也能行。從那時(shí)起，我就暗下決心，苦練書法。
記得那一次，我練完了幾個(gè)筆畫后，老師示意我可以練字了，我高興萬(wàn)分。結(jié)果那段時(shí)間，老師很忙，沒(méi)空教我，就讓我自己對(duì)著字帖練。結(jié)果，我一連幾個(gè)都寫不好，一下結(jié)構(gòu)沒(méi)把握好，一下筆畫又有錯(cuò)，但我為了讓老師對(duì)我刮目相看，就又重寫，可還是寫不好，還被其他同學(xué)笑話。我傷心極了，也灰心極了，就停了下來(lái)，坐在椅子上生悶氣。這時(shí)，老師來(lái)了，見我這樣，一下子就看出了我的心事，便坐到我身邊，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“人呀！要有耐心，沒(méi)耐心，就成不了大事。想當(dāng)年我為了練好一個(gè)字就用了一年呢！”我聽后，下定決心，一定要給老師爭(zhēng)光，給自己爭(zhēng)氣，不讓別人再嘲笑自己。我便請(qǐng)老師指點(diǎn)，沒(méi)想到這一指點(diǎn)，竟使我寫出了一個(gè)好字。老師看了，說(shuō)：“對(duì)吧！要有耐心才能寫出這樣的字�！蔽衣牶�，開心極了。后來(lái)，我發(fā)奮圖強(qiáng)，一下子便通過(guò)了書寫“名字、對(duì)聯(lián)”等考驗(yàn)，最終終于寫到了古詩(shī)。這下再也沒(méi)人瞧不起我了。
是啊！聽了老師的話后，我就覺(jué)得投入書法中去是一件多么愉快的事呀！所以我得更加努力習(xí)字。我知道，毛筆書法會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的。
六年級(jí)作文 篇10
小的時(shí)候，我本有頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，那可是我的驕傲。誰(shuí)知有一天，奶奶說(shuō)帶我去玩，結(jié)果去了理發(fā)店，奶奶說(shuō)給我剪頭發(fā)，理發(fā)師過(guò)來(lái)，只聽到“咔擦”一聲，我的長(zhǎng)發(fā)掉了下來(lái)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那時(shí)候哭也沒(méi)有用，我那時(shí)就成了短發(fā)。然后我又開始留起了長(zhǎng)發(fā)。
我對(duì)長(zhǎng)發(fā)有著特殊的感情。頭一甩，頭發(fā)也跟著掄起來(lái)，在空中“呼呼”作響，甩到臉上火辣辣的疼。我每次聽到有人叫我，我一轉(zhuǎn)頭，同桌的臉就被扇到。他拉著臉說(shuō)：“你別用頭發(fā)扇我呀”每當(dāng)我扇到別人，我又開心又慚愧，開心是頭發(fā)又長(zhǎng)長(zhǎng)了，慚愧是扇到別人都很多次了�？上椰F(xiàn)在連攻擊力也沒(méi)了。頭發(fā)又剪了。記得那天……
媽媽和我商量，“宛晴，你頭發(fā)又粗又長(zhǎng)該剪了，而且夏天到了多熱啊！”
“媽，你知道的，我不想剪�！�
“你不剪也得剪�！�
“不，我不剪頭發(fā)，好不容易留長(zhǎng)的�！�
“乖，就剪一點(diǎn)點(diǎn)。”
“不嘛不嘛！”
“別淘氣，乖，真就剪一點(diǎn)，保證”……最后我辯論失敗。媽媽拿起剪刀，梳子。我閉上眼睛，坐在椅子上，圍上一塊布，準(zhǔn)備“任人宰割”。
剪刀發(fā)出“咔擦咔擦”的聲音，我心都碎了，我睜開眼，本以為只有一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)到地上，結(jié)果大概一扎的頭發(fā)下來(lái)了，剩下的頭發(fā)到了肩上，我臉憋了個(gè)通紅，接著一個(gè)個(gè)圓滾滾的淚球落了下來(lái)。我又嚎啕大哭起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這幾次剪頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)高了�？墒菐讉�(gè)月過(guò)去了，我一直在等待，等待跑步時(shí)，頭發(fā)甩到臉上火辣辣的疼和同桌的抱怨。
我的長(zhǎng)發(fā)呀，你快回來(lái)吧！
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