【精選】二年級(jí)作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
有人喜歡踢足球，有人喜歡看電視，有人喜歡玩電腦，有人喜歡去探險(xiǎn)……而我呢，喜歡看書(shū)，就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷。
最近，我們班流行看《查理九世》，我這個(gè)小書(shū)迷當(dāng)然也不例外。雖然我沒(méi)有買這本書(shū)，但在我的努力下，還是有同學(xué)借給我一本《查理九世之黑貝街的亡靈》。我如獲至寶，每逢下課就把它拿出來(lái)在座位上津津有味地看著，同學(xué)們的吵鬧聲我全然聽(tīng)不見(jiàn)，整個(gè)人都進(jìn)入小說(shuō)的情節(jié)中了，也仿佛置身如另一個(gè)世界。
到了晚上，我又想上廁所了，可是我實(shí)在禁不起《查理九世》的誘惑，準(zhǔn)備把它帶到廁所里看。可是媽媽說(shuō)上廁所時(shí)看書(shū)有害身體健康，因此曾給我下了一道禁令——不能在廁所看書(shū)，否則，后果自負(fù)。這可怎么辦呢？哦，對(duì)了，我可以把書(shū)放在衣服下面，這樣就可以用衣服把書(shū)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，媽媽就是有火眼金睛也發(fā)現(xiàn)不了的。想到這里，我不禁得意起來(lái)，裹著書(shū)，哼著小曲大步流星地走進(jìn)廁所。媽媽果然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我的隱蔽術(shù)可真牛呀！
我到了廁所，立馬把書(shū)掏出來(lái)，美滋滋地看了起來(lái)。不一會(huì)兒，爸爸不放心，來(lái)廁所旁巡視了一回，我聽(tīng)到腳步聲，立即把書(shū)塞入衣服里，爸爸見(jiàn)里面沒(méi)書(shū)，滿意地嘀咕著“這還差不多，我以為這小子老毛病又犯了呢。”我想：哼，這點(diǎn)小伎倆還想難得住我，太低估我的智商了。接著我又看了起來(lái)，看著看著我就入迷了，完全沉浸在“墨多多怎樣逃離敵人的魔爪”那個(gè)驚險(xiǎn)而又刺激的情節(jié)中了。也許是時(shí)間太長(zhǎng)了，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“這孩子怎么還沒(méi)出來(lái)，嘖，不對(duì)，一定有鬼，我去看看�！眿寢屲b手躡腳地走到廁所門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，這一開(kāi)，讓我有點(diǎn)措手不及，慌亂之下，《查理九世》掉在了地上，被媽媽逮了個(gè)正著。唉，我真是聰明一世，糊涂一時(shí)呀，我怎么忘了把門(mén)反鎖上了呢？就因?yàn)檫@，我被媽媽狠狠地批了一頓。不過(guò)，我還是挺高興的，因?yàn)槲野选恫槔砭攀馈房赐炅恕?/p>
我就是這樣一個(gè)為了看書(shū)可以不顧一切的小書(shū)迷。
二年級(jí)作文 篇2
詩(shī)人愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，農(nóng)夫愛(ài)五谷豐收的秋天，孩子愛(ài)冰天雪地的冬天，而我喜歡夏天，有著淡淡的荷花香，帶點(diǎn)熱氣的風(fēng)兒。
池塘開(kāi)滿了荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能夠聞到荷花的馨香。站在遠(yuǎn)處看荷花池，那些荷花有的是純白的，有的是粉紅，還有的就是兩種顏色都有，看上去真的像是仙境里的仙女，不食人間煙火。夏風(fēng)一吹，滿池塘里面的荷花隨風(fēng)搖曳，像是跳起來(lái)了動(dòng)作優(yōu)美的舞蹈。近看，荷葉像是圓盤(pán)，在荷花的下面，像是護(hù)花使者，怪不得人家說(shuō)，紅花的美麗是要綠葉的陪襯。池塘上，時(shí)不時(shí)會(huì)飛來(lái)一兩只蜻蜓，它有時(shí)會(huì)停在荷花上，如果不是知道他是蜻蜓，我還會(huì)以為他在采蜜。它有時(shí)還會(huì)停在水面上，不過(guò)只是輕輕一點(diǎn)，引得水面上蕩起小小的漣漪。
麥田上，望眼過(guò)去，綠色一片。輕風(fēng)吹起，總帶著一股淡淡的麥香味，給人舒服的感覺(jué)。如果再大點(diǎn)的風(fēng)吹起，會(huì)在整片的麥田上掀起一道又一道麥浪，真是好看極了。
猶如仙子的荷花，麥浪滾滾的麥田，專 屬于夏天，我喜歡夏天。
二年級(jí)作文 篇3
我看過(guò)小馬過(guò)河，講的是：”一只小馬要幫媽媽做事，媽媽讓它運(yùn)糧食，道路中間小馬遇到了一條河，小馬問(wèn)牛伯伯，牛伯伯說(shuō)很淺，又問(wèn)松鼠，松鼠說(shuō)很深，不知道怎么辦，小馬就回家找媽媽，媽媽說(shuō)：“要自己嘗試�！毙●R就去了，過(guò)了河，不像牛伯伯說(shuō)的那么淺，更不像松鼠說(shuō)得那么深�！�
我明白了，做事要自己嘗試，不能聽(tīng)別人的。
二年級(jí)作文 篇4
秋天到了，公園里的菊花綻開(kāi)了美麗的笑容，紅的像火，黃的像金，白的像雪……在綠葉的襯托下顯得更加?jì)擅摹Ｇ�！那朵粉紅色的菊花，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄穑瓷先ハ褚粋�(gè)球，又像一大群人圍在一起講故事。
美麗的菊花散發(fā)出誘人的香氣，每一個(gè)人走進(jìn)它都要停下來(lái)聞一聞，它能使人忘記煩惱，它能讓人鼓足精神。
我喜歡菊花的美麗，更喜歡它的性格。秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開(kāi)得轟轟烈烈，在寒冷的秋風(fēng)中昂首挺胸。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，不斷地把自己磨練成為一個(gè)有用的人。
二年級(jí)作文 篇5
“艾葉香，香廚房。粽子香，香滿堂……”樓下傳來(lái)了一陣陣熟悉的'兒歌聲，端午節(jié)到了，媽媽正在包粽子，粽葉在媽媽的手中上下翻飛，一會(huì)兒一個(gè)小巧的粽子就包好了。
“媽媽，我也想學(xué)包粽子。”“好啊，你看啊�！闭f(shuō)著媽媽放慢了速度，“把粽葉對(duì)折成漏斗狀，然后把手指插進(jìn)去，慢慢地繞著手卷緊，然后呢，把米放進(jìn)去，再放棗，向上折，包住米之后把多出來(lái)的粽葉往下翻折，這樣就形成了一個(gè)尖角。再用線綁緊就可以了，這樣一個(gè)棕子就出來(lái)了�！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子包了起來(lái)，可是棕葉不聽(tīng)我指揮，不是撒了米，就是露出了餡，搞得我手忙腳亂。媽媽笑著說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)，下次你一定能包好的�！蔽野撕脦状危K于有點(diǎn)像樣了。
晚上，吃著自己包的粽子，雖然沒(méi)媽媽包的好看，心里還是美滋滋的。
二年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)以賣炭為生的老翁，整日在終南山伐薪燒炭。因?yàn)閯谧鲗?shí)在太辛苦了，以致我的兩鬢已過(guò)早地斑白，皺紋也一天深似一天，雙手也變得黑黑的、糙糙的，看起來(lái)特別地衰老。
賣炭得來(lái)的錢，勉強(qiáng)夠維持目前的生活。雖然，此時(shí)我身上的衣衫十分單薄，可我還是盼著天氣快些冷起來(lái)，甚至越冷越好，因?yàn)槿绻鞖馀偷脑�，我辛辛苦苦燒出�?lái)的炭就賣不出去了。
也許是老天可憐我吧，就在今天，天上忽然飄起了雪花，而且一夜之間，就有一尺厚了。太好了，我終于有賺錢的希望了！
第二天，我早早起來(lái)，連飯都沒(méi)顧得上吃，裝了滿滿的一車炭，然后趕緊駕著炭車來(lái)到集市上。很快就到了正午，我已經(jīng)饑腸轆轆，牛也困乏了。陽(yáng)光照耀著，積雪漸漸地化了，車子便陷在了泥中。我就這樣耐心地等著，希望有人來(lái)買我的炭。在我的期盼中來(lái)了一個(gè)買家，可問(wèn)問(wèn)價(jià)就走開(kāi)了。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)人，我心里高興極了，以為這次炭一定可以賣出去了，沒(méi)成想那人卻是問(wèn)路的，真是令人失望��！
正當(dāng)我嘆氣的時(shí)候，從遠(yuǎn)處來(lái)了兩個(gè)騎著高頭大馬的人，走近了，我看見(jiàn)一個(gè)人穿著黃衣，一個(gè)人穿著白衣。當(dāng)他們走到我的炭車旁時(shí)，便停了下來(lái)，說(shuō)要買我的炭，還自稱是皇宮里的人，并讀了手中拿著的敕文。這下可把我高興壞了，既然是皇宮里的人買我的炭，那炭的價(jià)格一定會(huì)很高的，我也就能賺到好多錢了。剛想到這，那兩個(gè)人又重新上馬，并命令我把牛車趕向北，即奔向皇宮。
我當(dāng)然是毫不怠慢，趕著牛車很快就來(lái)到了宮里。我那車炭有一千多斤，卸下了炭，兩個(gè)宮使讓我在原地等著，說(shuō)是給我拿錢。我在心里反復(fù)盤(pán)算著這些錢的用途時(shí)，宮使回來(lái)了，可我卻沒(méi)見(jiàn)到錢，他們只給我拿來(lái)了半匹紅綃和一丈綾。我一見(jiàn)，便馬上和他們爭(zhēng)辯起來(lái)，這一車炭怎么就值這么點(diǎn)東西呢？幾個(gè)士兵上前拉住我，大聲呵斥：快走吧，老頭！這些東西你嫌少，那你就什么也得不到了，趕緊拉著你的牛車走人吧！話說(shuō)到這個(gè)地步了，我也不得不帶著東西離開(kāi)了。
回家的路上，我一直在想，這以后的生活該怎么辦？我們一家人靠什么活呀！我一個(gè)小小老百姓，該找誰(shuí)去評(píng)理呀？
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