【實(shí)用】高一作文合集四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的高一作文5篇，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
在茫茫人海中，你一眼就能認(rèn)出我來，因?yàn)槲覑郾谋奶�。仔�?xì)看看我，嘿，纖長的眼睫毛忽閃忽閃的，我愛笑，更愛大笑，但是，我居然沒有酒窩！我自認(rèn)為，我如果一笑有酒窩，鼻子再小一點(diǎn)，那我長得就很完美了。
我的愛好只有兩個字：舞蹈！我酷愛跳舞，跳的也非常不錯哦，中國舞、拉丁舞都是我的強(qiáng)項(xiàng)哦！尤其是拉丁舞，我特別特別喜歡，誰如果不讓我跳舞了，我第一個反應(yīng)就是想揍他，我的第二個反應(yīng)就是想撞墻~~嘿嘿！
說到我的性格脾氣，又是兩個字：暴躁！聽聽同學(xué)們給我起的外號吧：母老虎、暴力狂、暴力女、麻辣漢堡，還有一個外號，叫我“小鯉魚”，哈哈，同學(xué)們可真夠有才的！
關(guān)于我暴躁的脾氣，你可能不相信，但是，等我說完了下面的事你就百分之二百的信了！
在我上小學(xué)二年級的時候，老師讓我當(dāng)了班長，當(dāng)時，那叫一個驕傲��！我是有仇必報，不管什么時候，我認(rèn)為我就是老大。有一個男同學(xué)，在上課的時候老是揪我的頭發(fā)，我也沒想到告訴老師，想自己解決問題，便從此懷恨在心。有一次，老師去開會，讓我管著班里，那時候也沒有經(jīng)驗(yàn)，年齡也小，所以沒耐心，我沒布置作業(yè)，不讓畫畫也不讓說話，只能一聲不響的坐著。那么小的孩子哪能待得住呢？于是，我管到東邊西邊亂，管道南邊北邊亂，我敲敲這個人的桌子，有拽拽這個人的胳膊，可他們就是不安靜，我快氣死了，一回頭發(fā)現(xiàn)那個男生還在滔滔不絕的跟后桌說著什么，我氣瘋了！拽頭發(fā)之恨加上說話之恨，促使我抓起他的鉛筆盒，狠狠地扔在地上，大吼：“閉嘴！”那時的我，簡直就是一頭小獅子，我抬起腳，使勁兒地踹了他的鉛筆盒好幾腳，還把他的鉛筆全部掰斷了。同學(xué)們早已鴉雀無聲，轉(zhuǎn)過頭來詫異的看著我，我臉漲得通紅，手緊緊的攥著，渾身都在顫抖！那個受害者說：“你完了！”于是，隨著老師的一聲嘆息，我和班長這個職位說拜拜了。
其實(shí)，我早已后悔，但不好意思說。
唉！
在以后的幾年里，我從老師拿了又學(xué)到了很多管理班級的方法，脾氣也被同學(xué)們磨合了不少，再也不是那個以前的“暴力狂”了！
這就是我，我就是這樣，你喜歡嗎？
高一作文 篇2
當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，別忘了，還有我在。
當(dāng)看到那位父親在滂沱大雨中林的全身濕透，二三卻一直居在兒子頭頂，呵護(hù)著兒子不受風(fēng)吹雨打時，我想我沒有理由不想起你-我發(fā)的爸爸，愛我勝過愛自己的爸爸啊，你不也是這樣給我無微不至的呵護(hù)與照料嗎？
小時候，得很為父親的你高高大大。你會親昵的有你刮到一半的胡渣來蹭我巴掌大的臉頰，叫我念-爸爸；你會在我半夜啼哭時抱著我溫柔地給我講孫大圣的偉績；你會有你粗糙的大手給我梳小辮子，一遍又一遍從不厭煩。你說你是我的騎士長，護(hù)我一生。因?yàn)�，你是我的爸爸，愛我的爸爸�?/p>
初中時，身為父親的你要不斷為我操心。你會因?yàn)槲覠o聊染得幾縷紫發(fā)被叫去辦公室，低下你向來高傲的頭顱，只為給我一個改過的機(jī)會。你會為了我直線下滑的成績陪我一起艾葉直至破曉，即使你次日還要去趕第一班車。你會因?yàn)榕挛液蛣e人打架受傷而整夜無眠，然后頂著黑眼圈笑著告訴我“爸爸沒事”。你說你是我的大樹，會幫我一世。因?yàn)�，你是我的爸爸，愛我勝過愛自己的爸爸。
我已經(jīng)過了兒時的懵懂無知，過了那年的叛逆幼稚，我，想要長大了。
我開始明白，作為你的女兒，我不能只讓你操勞。我開始發(fā)現(xiàn)你眼角不知何時爬上的皺紋，你發(fā)中不知何時染上的雪白。我開始乖巧，我要試著像你愛我一樣去愛你。
門前老樹生新芽，院里枯藤又開花，又幾朝冬夏。眨眼間我已長大，你卻不復(fù)當(dāng)初的健康與高大。而你的愛并未隨著時間的流逝而有絲毫折損，你一如既往的把我當(dāng)小孩子寵著，疼著，愛著。我想永遠(yuǎn)當(dāng)你未長大的孩子，爸爸。
家里木門上的朱漆，一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎，印證著時光的留痕；門前大紅的'燈籠，一個一個的破碎，描摹著時光的輪回。你老了，我，大了。
我是你永遠(yuǎn)的依靠，讓我成為你的脊梁。我，永遠(yuǎn)都在。爸爸。
高一作文 篇3
教師是辦好學(xué)校的關(guān)鍵因素，我們的自勉。如今為師，當(dāng)以何為勉？在管理學(xué)校中，我思索至少有以下四點(diǎn)，值得教師和我自己自勉。
讓我們堅(jiān)守樸實(shí)。在紛繁而充滿誘惑的世道中，堅(jiān)守樸實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，也是一種精神的超越。而對此的理解至少有三層意思：（1）為人之品格，工作之作風(fēng)，是求真務(wù)實(shí)的。（2）做好每一件關(guān)于教育教學(xué)的小事、瑣事，平凡中顯偉大。（3）真正懂得“善之本在教，教之本在師”，從而把握住教育的本質(zhì)內(nèi)涵，保持心態(tài)平和，不求榮華富貴。
讓我們富有激情。擁有激情，洋溢激情，人生才有色彩。激情意味著對生活的積極理解和不斷創(chuàng)造；意味著對生命的敬畏和珍惜，從而產(chǎn)生對生命的美好塑造和歌頌的自覺；意味著對職業(yè)價值的提煉和升華，對職業(yè)之美的挖掘和弘揚(yáng)，從而讓每一堂課充滿生命的活力，充滿人文的關(guān)懷，充滿知識和思想的魅力，幼教之友《我們的自勉》。
讓我們?yōu)M愛心。愛心是自然的，更是超自然的。超自然的愛，教師才會有。教師的愛心，首先表現(xiàn)為對教師職業(yè)之愛。和孩子打交道確實(shí)是一件非常煩心的事，每天都會碰到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的煩惱，但是愛了這個職業(yè)，大煩惱就有大樂趣，大問題就有大成就。其次是對學(xué)生之愛。有如陶行知先生，他在極端困難的條件下辦學(xué)，常有斷炊之憂，但他仍言道：“為了孩子，甘為駱駝；于人有益，牛馬也做。”
讓我們走近崇高。高山仰止，是崇高；萬世師表，是崇高。而對于我們每一位教師來說，走近崇高，是在表達(dá)一種追求，這一種追求包含著：拓展寬厚之懷，開掘博大之智，修煉精深之藝；展示學(xué)人之風(fēng)范，恢弘大家之氣魄。這一種追求，其實(shí)也就是要求我們走出浮躁，走出世俗，走出狹隘，拒絕失職，拒絕平庸和無為。
思考和踐行這四句話，很不容易。好在有一位教育家這樣說過：“教育家要有夢，連夢都沒有你還能做什么教育家？”因此，我們怎能自愧，自失？
高一作文 篇4
魚沉雁杳天涯路，始信人間別離苦。
他上京趕考，到今日已是兩年了。
她輕輕嘆息一聲，坐在秋千上，輕輕蕩著。
“小姐！小姐……”丫鬟咬緊嘴唇似是猶豫什么，卻又像是怕驚擾了她，半晌，才道：“公子回來了……”
她猛地一怔，一種不安席蓋全身，腳步卻沒有遲緩的奔了前堂。
兩年未見，君可安好？
他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她跑過來，白衣紛飛，似是凡塵碧落的仙子。
兩年未見，她憔悴了許多，但還是一如往日的美，她的憔悴，竟平增一絲妖嬈。
她還未來得及和他擁抱敘舊，還未來得及叫出他的名字，甚至還未來得及走近，就被一個紅色衣束，咄咄逼人的女子攔住。
女子微啟朱唇，不怒自威：“這便是和駙馬有婚約的齊三小姐？”
附……駙馬？
他垂下頭不敢看她，她的父親卻惱怒了，不顧尊卑，敲著石桌說：“還不拜見公主與駙馬！”
她怔愣了一下，不可置信的看著他。
公主莞爾一笑：“齊三小姐美貌過人，名不虛傳，想必也是個聰明人……”
她笑了笑，眼里的悲傷卻掩不住。
岑柏文，你竟如此待我齊秋華。
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