【推薦】高一作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的高一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
1，2，3，4年齡一年年在變，性格也在一天天改變，我變了。春天小燕子在春風(fēng)中快快樂樂的，自由自在的在天空中飛翔，他無憂無慮，活蹦亂跳，從來都不曾顧及什么。夏天的小燕子不再受歡了，他漸漸的被人們遺忘了，他哭呀、叫呀可是沒人理會(huì)他，因?yàn)槎霹N、喜鵲搶了他的位子。秋天他更傷心了，因?yàn)槿藗円呀?jīng)完完全全的忘記他了。他心里的的痛沒人知道。沒有人愿意聽他傾訴……
從前，我無憂無慮，自有自在，因?yàn)槲艺J(rèn)為即使天塌下來也有媽媽支撐著，我和小弟是平等的，媽媽都愛，沒有偏也沒有重男輕女的態(tài)度，我飛呀飛呀，沒有籠子的拘束，也沒有傷心事情的煩擾，只有我的童年，只有我的天真、任性、不懂事。我當(dāng)時(shí)多快樂呀，我……可是一切都變了。
現(xiàn)在，一切都變了，只因?yàn)橹啬休p女，只因?yàn)槲冶人笠粴q，只因?yàn)槲沂撬憬�。然而，我只有一直包容他，一直順著他，一直溺愛著他。我哭泣哭泣。沒有了，沒有什么可以值得我掛念的，，我受委屈時(shí)，不再和媽媽說，我有傷心事時(shí)，也不和她說，因?yàn)榧词拐f了，她也只會(huì)說：“沒事，站起來還可以繼續(xù)走�！敝挥羞@樣了，也只能這樣了，沒有別的，只有這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我傷心還有什么用？我不再是曾經(jīng)的小燕子了，我被籠子囚起來了，沒有自由，沒有快樂我長(zhǎng)大了，我成熟了，不再任性，不在撒嬌。媽，曹亞鑫長(zhǎng)大了，不要再溺愛他了，他會(huì)長(zhǎng)大，而你這樣會(huì)使他變得更叛逆。你卻不顧及我，這使我在背后哭過無數(shù)次。
未來，我會(huì)怎么樣？我會(huì)從外向變得內(nèi)向嗎？我會(huì)從活潑變得無語嗎？我會(huì)變得越來越“傻”嗎？誰也不知道，誰都不了解我，我在改變，真的變了嗎
燕子，你快出來吧，飛翔屬于你的藍(lán)天，像原來一樣，從前，現(xiàn)在，未來我真的在變。你們快來看看我，看看現(xiàn)在的我，在變化的我。
改變，你也可以試試，把叛逆的少年心轉(zhuǎn)化為向上的正能量。
高一作文 篇2
有這樣一群年輕人，因?yàn)閴?mèng)想，緣分于20xx年8月20日相聚到了一起，從此開始了一年艱苦而又快樂的高一生活……
小白，一個(gè)與眾不同而又十分堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，那天下午走進(jìn)了那個(gè)教室，面對(duì)一張張陌生的面孔，她不敢多看，不敢多想，找了個(gè)離教室門最近的座位坐了下來，她不敢回頭，因?yàn)樗勒麄�(gè)教室的眼睛都在盯著她。終于，一個(gè)貌似“土豆”而又十分可愛的女孩兒對(duì)她說：“我可進(jìn)去坐嗎？”她們開始相互介紹，她得知她叫小喬，并且和她是一個(gè)宿舍的。那天下午，她們聊得很開心！她就像“救世主”一樣趕走了她內(nèi)心的孤獨(dú)和苦悶。從此，她們一起去食堂，一起回宿舍，一起去教室，成了形影不離的好朋友！
9月1日正式開學(xué)了，一切都步入了正軌。然而對(duì)于小白來說，她可能已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)校園，但這個(gè)校園還沒適應(yīng)她。她前面走后面便有人議論紛紛，傻乎乎的她并沒有做好接受這一切的準(zhǔn)備。因此她彷徨，苦悶。也許朋友們都不知道表面故作無所謂的她內(nèi)心正承受著多大的痛苦。小喬幾次想揭開關(guān)于她的秘密，然而直來直去的她不知道她這樣做正是刺到了她的痛處。
在教室，她總是表現(xiàn)得很活潑，當(dāng)同學(xué)們需要幫助時(shí)，她總是第一個(gè)伸出援助之手，無論對(duì)任何人她都抱以微笑。因此在校園中經(jīng)常會(huì)看到與眾不同的她常常面帶微笑，也因此她被大多數(shù)人所接受，她內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞也漸漸消失……
“小馬，加油！小馬，加油！……”這是來自秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)沸騰的操場(chǎng)上。在同學(xué)們的加油吶喊聲中，小馬最終獲得了400米第一名的好成績(jī)。在這樣的氣氛中，這個(gè)集體最終以運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名的好成績(jī)！
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小白真是大開眼界，她當(dāng)了五年中隊(duì)長(zhǎng)，三年班長(zhǎng)，從來沒有見過如此團(tuán)結(jié)的集體！
高一作文 篇3
我有一對(duì)十分醒目的大耳朵，有人看見了我就會(huì)說："這孩子的耳朵真大，真像彌勒佛轉(zhuǎn)世。"也有人說："耳朵大福氣好。"媽媽聽了笑得合不攏嘴，我也在自戀中，媽媽似乎真的看到了我很有出息的樣子 。
我摸摸自己的大耳朵，也總覺得比一般人的大一號(hào)，耳廓圓整，耳垂肥碩。也許正因?yàn)槲业亩溟L(zhǎng)得特別招人喜歡吧，總有些大人會(huì)在我的耳朵上摸摸捏捏的，弄得我好癢。
爸爸總是想要我的大耳朵派上用場(chǎng)。有一天，爸爸在廚房燒水，我正在家里看電視，突然來了電話，原來是爸爸的單位有事情叫爸爸臨時(shí)加班。爸爸叮囑我說："耳朵靈著點(diǎn)，聽到水開了之后，把水灌到熱水瓶里去。"我繞繞耳朵說："放心吧，老爸不在家，我就是主人了。"爸爸還是有點(diǎn)不放心，又說："耳朵多聽聽廚房里的聲響，要是誰燒過了頭會(huì)有危險(xiǎn)的，知不知道。"我的耐煩地抓抓耳朵說："知道啦，我的耳朵聽到都會(huì)背下來了，你就放心吧。"爸爸聽了笑笑就出門了。
一會(huì)，客廳里傳來迪迦奧特曼和怪獸在打架的聲音，我的大耳朵一堅(jiān)被吸引住了。想起爸爸關(guān)照的事，我又跑到電熱水壺旁，大耳朵一湊，水還沒有一絲聲音，還是先看電視吧！
看完電視，我才想起有務(wù)在身，趕忙進(jìn)廚房。"啊——"。廚房全是水霧，我忙去拔去擦頭，打開水壺一看里面干了，剛好爸爸回來拿材料，回來一看這一幕，就憤憤地拎起我的耳朵："叫你耳朵靈點(diǎn)，你偏偏把耳朵裝在糞桶上。"
打那以后，我的大耳朵對(duì)于爸爸的叮囑可再也不敢怠慢了。
高一作文 篇4
一個(gè)多月過去了我又來到了熟悉的環(huán)境，不一樣的是，一切都是新的開始。
短暫而快樂的假期已經(jīng)結(jié)束了，我們?cè)?jīng)存在過的班集體六年一班已經(jīng)更換了門牌，早已成了新的五年一班。我來到三樓，看見了新的標(biāo)牌七年一班。我慢慢地走了進(jìn)去，見到了新的同學(xué)，新的老師，新的班集體和一個(gè)新的開始。
新的同學(xué)讓我感到陌生；新的老師讓我感到緊張；新的班集體讓我既有新鮮感，又有緊迫感。
新的同學(xué)不難相處，我已經(jīng)結(jié)交了不少的'好朋友，他們每個(gè)人的性格都不一樣，有的喜歡娛樂，有的熱衷于下棋，有的偶爾也學(xué)孔乙己。但人人都朝氣蓬勃，有著強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，和同學(xué)們?cè)谝黄穑颐刻於荚诔砷L(zhǎng)！
正當(dāng)我和同學(xué)們聊得熱火朝天的時(shí)候，一位身材高挑的老師進(jìn)來了，全班立刻鴉雀無聲。
這位老師有著一雙炯炯有神的眼睛，正在環(huán)視著班級(jí)里的同學(xué)。我細(xì)細(xì)打量著她，里面穿著一件藍(lán)色半截袖，外面套著黑色的職業(yè)裝。我的心中十分緊張，幻想著老師講課的樣子。老師一開口就打破了我的所有幻想。她說：我是你們的班主任，雖然我的外表看起來并不嚴(yán)厲，但是你們誰要是不‘老實(shí)’，保證你吃不了兜著走！老師終于講課了，笑瞇瞇的非常親切。然而誰要是有一點(diǎn)小動(dòng)作或是開個(gè)小差，老師立刻晴轉(zhuǎn)多云，非常嚴(yán)厲的批評(píng)一下那個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)。而且我們的老師上課從來不接電話，可見她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們的其它老師也不例外。例如，我們的語文老師，講課認(rèn)真，遇到難懂的文言文，她總是講了一遍又一遍，直到每個(gè)同學(xué)都弄懂為止。她還讓我們每一個(gè)人都養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。再說說英語老師吧，課后的每一道習(xí)題她都不會(huì)放過，細(xì)細(xì)的講解著，從不缺乏耐心。但是除了認(rèn)真嚴(yán)厲也是有的。如果有同學(xué)上課不專心，老師一定會(huì)把那個(gè)同學(xué)批評(píng)的面紅耳赤。所有的老師中要數(shù)地理老師略顯嚴(yán)肅，每次上他的課我都十分緊張，生怕一不小心犯了錯(cuò)誤那可就大難臨頭了。最幽默的是歷史老師，每次上她的課同學(xué)們都如釋重負(fù)。老師簡(jiǎn)單的幾句話，就會(huì)讓我們笑得前仰后合。比如一個(gè)同學(xué)上課說話，老師就把他叫起來說：你是一個(gè)人，不過應(yīng)該這樣寫。說著在黑板上寫下一個(gè)人字，還特意寫上了雙引號(hào)，我們?nèi)嗔⒖膛醺勾笮�。笑得肚子都痛了。老師先說到這，再來看看我們的班集體吧。
我們的班級(jí)一共有五十九個(gè)人，這五十九個(gè)人組成了一個(gè)班集體，這個(gè)班集體積極向上，團(tuán)結(jié)友愛，不信，聽聽這件事吧！
一天，有個(gè)同學(xué)聽說學(xué)校要來檢查衛(wèi)生，一個(gè)同學(xué)連忙問什么時(shí)候，回答是：十五分鐘以后�？墒俏覀儼嘈l(wèi)生并不好，怎么辦呢？同學(xué)們一致認(rèn)為趕在檢查的人員來之前把教室打掃干凈就行了。于是同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，打水、掃地、擦窗臺(tái)、抹桌椅、倒垃圾，每個(gè)人都有著自己的任務(wù)，幸運(yùn)的是，十分鐘后，我們打掃完了。地上沒有一塊紙，窗臺(tái)、桌椅一塵不染。五分鐘后，檢查的人員來了，我們班得了滿分！這就是我的班集體！
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，我步入了新的班級(jí)，確立了新的目標(biāo)和擁有了新的學(xué)習(xí)生活，這一切都是新的開始！
高一作文 篇5
曾幾何時(shí)，這個(gè)世界再也沒有靜的容身之處，人們像被上了發(fā)條一樣，不停地勞作著，似乎只有出現(xiàn)故障時(shí)，人們才會(huì)停下來。再好的機(jī)器也需要休息，停是為了更好地工作；停，是現(xiàn)代人不可缺少的精神。
停，是生命的保障。紅燈停，綠燈行，保障了交通秩序，保障了人們的生命安全�，F(xiàn)在的人一個(gè)個(gè)都論為錢奴，為錢瘋狂。行路爭(zhēng)，血淋淋的事故現(xiàn)場(chǎng)用鮮血告訴我們：如果再多停1秒鐘，一個(gè)如花的生命或許能得以繼續(xù)綻放光彩；悔恨的淚水告訴我們：如果再多停1秒鐘，兩個(gè)家庭或許能得以繼續(xù)幸福地生活下去；工作爭(zhēng)，病床旁的哀號(hào)聲告訴我們，如果再多停1秒鐘，一個(gè)親人或許能得以活下來……
停，是才子的機(jī)緣。古往今來，才子佳人總喜歡停留在山水之間。停，是他們施展才華的佳機(jī)。停，是王勃滕王閣中意氣風(fēng)發(fā)的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！保煌�，是蘇軾赤壁之下仰天長(zhǎng)嘯的“江山如畫，一時(shí)多少豪杰�！�；停，是范仲淹岳陽樓上滿懷壯志的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君�！保煌�，是歐陽修醉翁亭旁悠然自得的“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰�！薄�
停，是希望的來源。困難來臨時(shí)，停一停，或許就會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。如果在戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后沒有停下來，布魯斯王子就不會(huì)看到蜘蛛在雨中堅(jiān)持不懈地織了八次網(wǎng)，更不會(huì)有后來的勝利。停，讓布魯斯王子看到了榜樣，燃起了他心中的希望。拿破侖說過：“勝利將由最有耐力的人獲得”，只要他多停幾分鐘再扣動(dòng)槍，就能等到他同伴的救援（旅行者在沙漠中迷路，其中一個(gè)留下一把槍和五顆子彈，讓他的同伴每隔一小時(shí)就發(fā)一槍，他的同伴等了4個(gè)小時(shí)，在第5小時(shí)把槍對(duì)準(zhǔn)了自己），更不會(huì)就這樣令人惋惜地失去生命，只要停一停，他就能看到希望的曙光了。所以面對(duì)挫折時(shí)，不要急于做下決定，停一停，事情可能就會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，希望的太陽或許正在緩緩升起。
停，是造福人民的機(jī)會(huì)。因?yàn)橥�，才有與機(jī)會(huì)擦肩的可能。蘇軾因?yàn)橥�，才有機(jī)會(huì)筑壩防洪建亭，造福百姓；牛頓因?yàn)橥�，才有機(jī)會(huì)與蘋果相撞，發(fā)現(xiàn)牛頓定律，為科學(xué)發(fā)展帶來福音……停一停，總會(huì)有美好的事物出現(xiàn)，帶來意想不到的果實(shí)。
“采菊東籬下，悠然見南山�！睋碛羞@樣一份悠然的停的心境，才能擁有更悠然的生活。
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