【精選】小學(xué)五年級作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
回溯千年的時光,億萬的紛爭,我愿倒轉(zhuǎn)時光,握住你的手,回到你的那個春秋。
我愿握住你的手,直面魯國昏庸的政權(quán)。我愿與你一同怒斥季氏,制令三家,約束他們只能用四侑禮樂,每月需向天子獻上訖羊,決不能聽《雍》之樂,決不能祭拜泰岳,為維持天子尊嚴(yán)和君臣奮不顧身。我愿在權(quán)貴排擠嘲諷你時握住你的手,莊嚴(yán)恭敬地鼓勵你走下去,繼續(xù)推行你的理念。因為我看到了有你的天下,君臣父子各尊其位,侍武尹御皆司其職,仁義平和,禮制倡行。那是你曾經(jīng)篤信的,也是我們現(xiàn)在一直在追求的美好未來。
我愿握住你的手,聽你端坐席上授業(yè)解惑,看你十脩即一生,有教無類收門生,對他們曉理明義,因材施教;我愿聽你義正辭嚴(yán)規(guī)范禮制,弟子們欣喜蹈舞,求知若渴,你可知那是中華歷史上第一個可以教育普通人的課堂,一個來者不拒的學(xué)塾!我愿學(xué)習(xí)你提出的方法,無論是“學(xué)而時習(xí)之”,還是“知之為知之,不知為不知”,無論是“以思為學(xué)不如學(xué)”,還是“學(xué)者好之不如樂之”。我愿學(xué)習(xí)你的誠實虛心,學(xué)習(xí)別人批判你時你的坦然和誠意。你是一位稱職的老師,因為你不僅教會了他們知識和做人,還教化了他們立世之道,給日后的國家?guī)砹碎L久的和平和昌盛。
我想握住你的手,陪你一同周游列國。諸侯紛爭,百家爭鳴,在政治斗爭如腥風(fēng)血雨時,你毅然懷著自己對周禮的信仰和對清明盛世的渴望,遠離魯國歷游十四載。我愿握住你的手,陪你歷游衛(wèi)曹宋陳蔡楚十八國,抵過陽貨之災(zāi),細細地細細地給每個國家的人講你的“仁政”、“德行”和“善事”,告訴他們通過禮樂制度的留存和施行能夠多么有效的整頓政治,通過培養(yǎng)自身道德修養(yǎng)和忠恕之道會形成多么美好的社會。我想握住你的手,告訴你你終究會成功,儒學(xué)最終會深深流淌在華夏兒女的血脈中。即便是在今天,儒家思想的弊端人們已經(jīng)足夠認(rèn)識,但那時的你,秉著比歐洲文藝復(fù)興早一千多年的思想,努力宣揚和實現(xiàn)自己的主張,你是多么的勇敢!
千年的時光橫亙在你我之間,歲月蹉跎,年華流逝。今日,我捧著記錄你言行的文字,細細閱讀,描勒你的輪廓。我想透過文字握住你的手,輕喚一聲:孔夫子!
今朝,我們秉承著更先進更偉大的思想,一步一步拓開這華夏的未來。我愿讓你看到,我們終會建立一個國家,一個平穩(wěn)的強大的、富有創(chuàng)造力的禮儀之邦,而那,正是你最初的夢想!
小學(xué)五年級作文 篇2
我愛畫畫。平常我最愛畫小鳥、房子和鮮花,今天,我拿起畫筆要給親愛的爸爸畫張像啦。
爸爸是一位經(jīng)理,個子又高又瘦。他有一個“國”字臉,嘴角向上翹著,臉上總是帶著淡淡的微笑。我天天都把爸爸慈祥的樣子記在腦海中。
爸爸待人都很好,不管是家人還是朋友。對年邁的爺爺更是照顧得無微不至,吃飯的時候幫爺爺挾菜,要是爺爺生病了,他會放下工作去幫爺爺買藥,每天還幫爺爺抹澡和洗澡。他講話總是又親切又溫和,所以我把爸爸的眼睛畫得又大又亮,把爸爸的嘴巴畫得很漂亮,自信的笑意總是掛在嘴角上。
我把畫好的畫送給了正在上網(wǎng)的爸爸,爸爸高興地笑了。
小學(xué)五年級作文 篇3
今天下午學(xué)完奧數(shù),戴領(lǐng)連跑帶竄地跳到我和吳佳慧的前面說:“嘿,今天上我家玩玩吧?”“好啊!”我們開心地說。
戴領(lǐng)家也住在雙龍小區(qū)里,她和我一樣,家都在三樓,到了她家,她的媽媽打開門,看到我們立即笑著說:“是戴領(lǐng)同學(xué)吧?快進來!”說著,拿出了兩雙拖鞋給我們換上,進了門,我開始四處看著,她家的客廳挺大的,墻上還掛著一臺液晶電視,進了書房,三面墻上是二層的書柜,上面擺滿了書、郵票等等,中間是電腦桌,一臺臺式電腦擺在正中央,邊上是花瓶,還有一些不知名的飾品。我看見墻上掛著一幅毛筆字,可我看了半天一個字也不認(rèn)識,我問戴領(lǐng),她自豪地告訴我:“這是我爸的寶貝,是他買回來的書法大師的‘狂草’。”我看了看四周,頓時覺得這里像是一個圣地,不可吵鬧,就默默地走了出去。
這時,戴領(lǐng)又拉我去她的房間玩兒,她的房間真可愛!一張小床擺在中央,右邊是衣柜,左邊是小書桌,上邊還有一層架子,架上擺滿了毛絨玩具,我拿起一只來抱在懷里玩,戴領(lǐng)進來了,手里拿著一袋小零食,說:“今天我請客!”我和吳佳慧毫不客氣,打開包裝吃了起來。戴領(lǐng)打開電視機,調(diào)了一個兒童節(jié)目,三個人一起邊吃邊看,不一會兒,她的媽媽來了,端來了一個籃子,里面裝了許多零食,還有一小盤木棗,請我們吃,我們謝過阿姨后,阿姨剛走,我們面對這些誘人的美食,興奮的我們不約而同地搶了起來,邊搶邊叫,搶玩后,你看看我,我看看你,大家又一起大笑了起來。吳佳慧撕開她手里話梅的包裝,我立刻搶了一顆塞進嘴里,又拿了兩顆圓溜溜的青木棗放在她手上;戴領(lǐng)打開火腿腸的包裝,咬了一口,又遞給吳佳慧,她一把奪了過去,一口吞掉。大家就這樣你吃我的,我搶你的,開心地吃著笑著。
吃飽了,笑累了,我們便欣賞起戴領(lǐng)小時候的照片,我們一人拿了一本,津津有味地看著,哈哈,戴領(lǐng)小時候長著兩顆兔子牙,笑起來像個小兔子,有一張很好玩,戴領(lǐng)蹲在地上哭,她的媽媽在一旁大笑,戴領(lǐng)告訴我們,她小時候喜歡拉著媽媽的手轉(zhuǎn)圈,有一次,她一不留神松了手,“啪”的一聲掉在了床底下,沒受傷,但嚇得她直哭,我們聽了哈哈大笑,真有趣!
我們說好了,下次來我家繼續(xù)狂歡!
小學(xué)五年級作文 篇4
黑夜給了我黑色的.眼睛,我卻用他尋找光明!}記
小時候我問媽媽“你什么時候喜歡上讀書?”“因為讀書就是點上一支蠟燭,照亮夜晚!眿寢尰卮鸬馈
后來上學(xué)學(xué)到了冰心的《小橘燈》,那橘色的火光溫柔地撒在鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子和書本上,映出一張張無邪求知的面龐。老師講到:“那微小的燈光劃破黑夜的臉就如同讀書帶領(lǐng)著鄉(xiāng)村學(xué)生走出無知的黑夜一樣,那盞盞橘燈,在作者眼中,宛如一片星空,引領(lǐng)著懵懂的人們走進文明!”說到這里,老師很有感觸,她說她也有類似的經(jīng)歷。老師出身農(nóng)村,她們村的女孩基本不讓上學(xué),而她性格倔強堅持要上學(xué),所以她只有在忙完農(nóng)活,照顧好弟妹后的深夜里才能讀書,她將煤油燈芯剪得很短,為的是能多看一點書,常常也被燈油熏得一臉烏黑,但她決不放棄,最終走出了大山。夜讀改變了她的一生。
再后來我上了中學(xué),每當(dāng)我行色匆匆地走過燈火通明的閱覽室時,我臉上露出一絲不解,也許一顆歸心似箭是無法理解那書堆背后一張張求知若渴的臉的。
而現(xiàn)在我也身處初三,在月華如練,萬籟皆寂的深夜,我也同樣手捧方畝書鑒在氤氳書香中含英嚼華。窗外偶有一片蛙聲,我終于明白了《荷塘月色》中那句“熱鬧”是他們的,我們什么也沒有。不過,我還有書,一盞照亮未來的燈………
于是,我想“夜讀”是一個人成長的必經(jīng)的過程。
小學(xué)五年級作文 篇5
學(xué)校,是供我們學(xué)習(xí)的地方,也是我們的另一個家!
大門的外側(cè)有兩根柱子挺拔的立在地上,上面安裝著隱形防盜門。所謂的隱形防盜門是由無數(shù)條特質(zhì)細絲組成的,要想進這扇門,必須對它說出密碼,如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人,即便知道密碼也沒有用。
走進教室,課桌上空空如也。原來,書都放進“萬能工具箱”里了!課桌上有一個按鈕,只要摁開開關(guān),對他說上哪門課,它就會自動將有關(guān)的東西給拿出來。開始上語文課了,有的同學(xué)讀一遍就背過了,因為這種書不是一般的書,而是特制書。如果你聚精會神的地讀上一遍,就能背過了。假如你只是應(yīng)付老師的話,那他就會大聲地稟告老師,老師會讓你多讀幾遍,長些記性。
下了課,教室就成了我們的樂園!也許你會問:課桌,課桌呢?實話告訴你們,一下課,課桌們會鉆到地下,休息一會,畢竟,它也已經(jīng)累了一節(jié)課了!
走進圖書室,迎面撲來的的陣陣書香,有可能你會問,怎么可能有書香呢?原來是小讀者們的讀后感,轉(zhuǎn)化成一種好聞的香味——書香。隨便打開一本書,看到的竟不是文字,而是圖畫。這樣,增添了幾分我對圖書的好感。
未來的學(xué)校,你趕快到來吧!我會一直等著、盼著。
小學(xué)五年級作文 篇6
今天我們懷著興奮的心情去侍王府參觀。侍王府在金華 城東,離我們學(xué)校不遠。我們走到侍王府的大門前,只見大門 前是座氣勢堆偉的照蜜,照壁的兩側(cè),雕嵌著雙龍戲珠,基座 上是雙搶珠等,它們的形態(tài)可愛扳了。離照壁百余米l是 王府大門,
進了大門,拾級麗上。我們穿過甭道便到了大殿,大股亦 稱議事廳,是侍王召集部將商議軍機大事的地方。殷宇宏偉 壯面,殿中有座威武的侍王李世賢塑僳,塑像兩旁,旗枳兵器 林立,大殿后是過廳,然后是耐寒軒,軒前有千年古柏兩|, 相傳為五代武肅王親手種植。
大殿西面為住宅建筑,亦稱西院,傳說侍王辦公及睡覺 的地方9這里共四進,每進之間都有天井。
西院還保存著大量的太平天國壁畫和彩畫,這里簡直像 一速藝術(shù)寶庫,總計有大小壁畫119輻,彩畫408方9
待王府的壁畫,極大砷分是反映當(dāng)時現(xiàn)實生活的作品,有 —輻反映太平天國軍事情況的“望樓兵營圖”。面的左角面有 —處未曾攻克的孤城,城門緊閉。城外有太平軍的兵營,旌旗 招展,望樓離鷙,這座孤城被團團圍住-這大概是三巨爭奪戰(zhàn) 的寫廂吧。在壁畫中,反映勞動人民在太平天國政權(quán)下勤奮勞 動、快生活的畫面比較多。如“四民樂業(yè)圖”,圖中描寫漁夫 的生產(chǎn)和生活情況;各個人物神態(tài)各異,形象逼真,饒有情趣。 還有一幅“樵夫挑刺圖”,在峰起伏的山間,放著兩擔(dān)柴草, 路旁有兩個樵夫,其中一個樵夫正替另一個樵夫挑刺,人物表 情刻畫細致,栩栩如生,表現(xiàn)了勞動人民團結(jié)友愛、互相幫助 的精神。
繞侍王府參觀一周之后,我們依依不舍地告別歸去。侍 王府這座農(nóng)民革命戰(zhàn)爭所遺留下來的藝術(shù)寶庫,一定會永放 光芒的。
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