【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在南恩中段有一座古老的學(xué)校，你猜這座學(xué)校叫什么名字呢？告訴你吧，這就是江城一小。
走近大門口，有一條筆直筆直的小道一直通到教學(xué)大樓，小道中段的左邊有一座古老的學(xué)宮，右邊是一堵文化墻，墻里面有很多科學(xué)文化知識(shí)，還有學(xué)校的光榮榜。小道盡頭的左邊有一幢雄偉的“鼉峰樓”，“鼉峰樓”前面有許多參天大樹(shù)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地的叫著，好像在歡迎我們來(lái)上學(xué)。最引人注目的是校園東邊一棵高大的木棉樹(shù)，無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，木棉樹(shù)還是直直地站在那里，像草原的哨兵一樣，每到春天，木棉樹(shù)長(zhǎng)滿了一朵朵火紅火紅的木棉花，你看，木棉花有的還是花骨朵兒，有的全展開(kāi)了，像一個(gè)小孩子在哈哈大笑，每一朵木棉花都像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，把天邊都染紅了。聽(tīng)說(shuō)，木棉花曬開(kāi)了，用來(lái)煮水喝，可以清熱解毒，所以，每當(dāng)下課鈴響了，就有許多同學(xué)去撿木棉花，每撿到一朵木棉花，同學(xué)們的心像喝了蜜一樣甜。
校園一角真美呀，我愛(ài)校園一角，更愛(ài)校園的木棉樹(shù)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我以前寫(xiě)過(guò)的日記中,介紹過(guò)我的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶等，就是沒(méi)有介紹過(guò)我自己。今天我就給大家介紹一下我自己。
我的名字叫做李湘怡，木子李，湘妃竹的湘，怡人的怡。李是我的姓，湘怡是根據(jù)詩(shī)句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”而演變過(guò)來(lái)的。
當(dāng)初家人給我起名字的時(shí)候，大伯寫(xiě)下了好多的名字，最后大家一致認(rèn)為李湘怡這個(gè)名好聽(tīng)。哎！當(dāng)初大人們起名字的時(shí)候有沒(méi)有筆畫(huà)少一些的啊，這個(gè)名字筆畫(huà)太多了��！我每次寫(xiě)名字的時(shí)候都要寫(xiě)好久啊，都?jí)蛭掖蛞坏李}的了。
我的眼睛不大，有一點(diǎn)小，鼻子、嘴巴也都不大，但是大板牙確是超級(jí)大（可以和兔子哥哥媲美了）。我時(shí)候總是可惜小時(shí)候的一口整齊潔白的小牙�。�
我有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，很直，媽媽有時(shí)候都羨慕我的長(zhǎng)發(fā)，我也特別喜歡，有幾次媽媽讓我剪短一些，我都沒(méi)有舍得。聽(tīng)說(shuō)到初中就要剪頭發(fā)，我才不要剪發(fā)呢！我頭發(fā)盤起來(lái)。
我的皮膚有點(diǎn)黑。個(gè)子不高也不矮，大約一米五六吧，可能現(xiàn)在又長(zhǎng)高了，體重在33公斤左右，胖瘦剛剛好。
在學(xué)校里我經(jīng)常梳著馬尾辮，在家里或是英語(yǔ)班，我偶爾會(huì)盤頭發(fā)，但是我最喜歡的還是馬尾辮，比較好看。
我的愛(ài)好有很多，畫(huà)畫(huà)、折紙、、捏橡皮泥、打羽毛球等等。說(shuō)道折紙，你還真的比不過(guò)我，我會(huì)之很多種類的花，有玫瑰、百合、郁金香等，除了花意外還有四葉草、愛(ài)心、鳳尾蝶、蝴蝶、楓葉、狐貍等等。只要你能夠說(shuō)出來(lái)，我基本上都會(huì)折出來(lái)給你。
畫(huà)畫(huà)是我的最愛(ài)，我們有上過(guò)任何畫(huà)班，我就是自己比較喜歡，沒(méi)事自己在家，看見(jiàn)什么就畫(huà)一畫(huà)，爺爺奶奶說(shuō)我很有畫(huà)畫(huà)的天賦。
我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，但有時(shí)候又很開(kāi)朗，又有點(diǎn)古怪、有點(diǎn)倔，呵呵呵，很復(fù)雜吧！
我的缺點(diǎn)嘛，有點(diǎn)較真兒。就像上次，我和華偉晨一起做題，有一道題把我倆難住了，經(jīng)過(guò)思考，我得出了一個(gè)答案就告訴了她，華偉晨思考了一下說(shuō)不對(duì)，我認(rèn)為是對(duì)的，為此我們爭(zhēng)論的面紅耳赤，這時(shí)候我媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)清楚情況，看了看說(shuō)我的思路出現(xiàn)錯(cuò)誤，答案是不對(duì)的，可是我依然認(rèn)為我是對(duì)的。經(jīng)過(guò)媽媽給了我們演示，我才知道自己是錯(cuò)的。我這較真兒的毛病不知道是好還是不好。
我的優(yōu)點(diǎn)嗎，就是字寫(xiě)得好。我的生字年年期末考試都是一百分，我也不知道我字為什么寫(xiě)得好，應(yīng)該是我媽媽她在我上一年級(jí)時(shí)候就給我找了一位好老師，寫(xiě)字打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)吧。
這就是我，不知道你了解了嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想又各不相同。我的夢(mèng)想是擁有神奇的魔法。
如果我擁有魔法，我要變出一支愛(ài)心彩棒。我會(huì)手拿彩棒飛向天空，把愛(ài)心撒向人間，讓關(guān)愛(ài)充滿地球的每一個(gè)角落；
如果我擁有魔法，我要變出一雙雪白輕盈的翅膀。我會(huì)扇動(dòng)翅膀飛向地震災(zāi)區(qū)，用翅膀庇佑那些孤兒，讓他們重新獲得愛(ài)的溫暖；
如果我擁有魔法，我要去拯救患有白血病、艾滋病的人們。我會(huì)用神奇的魔法消除他們的病痛，讓寶貴的生命得以延續(xù)；
如果我擁有魔法，我要在海嘯來(lái)襲之時(shí)，變出強(qiáng)大的保護(hù)屏，保護(hù)沿海的居民和各國(guó)的游客；
如果我擁有魔法，我要變出一塊具有轉(zhuǎn)換功能的超大云朵。我會(huì)用它吸收各種溫室氣體和噪音，讓它散發(fā)出新鮮的空氣，保持我們的天空永遠(yuǎn)一碧如洗；
如果我擁有魔法，我還要變出巨大的裝風(fēng)口袋。我要用它把強(qiáng)悍的臺(tái)風(fēng)裝起來(lái)，讓沿海的居民永遠(yuǎn)不再受到臺(tái)風(fēng)的侵襲。我還要把臺(tái)風(fēng)拿去發(fā)電，造福人類……
如果我擁有了魔法，我還可以做好多好多的事……
但是，這些都需要我去努力。因?yàn)橹灰ヅα�，這些愿望才會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我想，世界上一定有許多愛(ài)玩游戲的孩子。嘻嘻，愛(ài)玩是孩子的天性嘛！可是，如果你正沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，那我可要?jiǎng)駝衲悖骸俺聊缗c電腦游戲太傷人了！”不信？那你就看看我的經(jīng)歷吧！
四年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，班上就吹過(guò)了一陣QQ風(fēng)，掀起了一股QQ熱?同學(xué)們都愛(ài)上了玩Q寵游戲。這不，我的好朋友們都要求我聲請(qǐng)一個(gè)QQ帳號(hào)，領(lǐng)養(yǎng)一只“Q寵小企鵝”。有的都在說(shuō)：“你可真落伍，連個(gè)QQ帳號(hào)都沒(méi)有！”無(wú)奈之下，我只得請(qǐng)我的哥哥帶我申請(qǐng)個(gè)帳號(hào)，還在心里暗暗叫苦：“萬(wàn)一迷上了游戲，誤了學(xué)習(xí)怎么辦？”
事情的發(fā)展果然不出我所料?我沉溺在了Q寵游戲里，而一時(shí)不能自拔。結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)“呼”的往下掉。有時(shí)，連學(xué)作業(yè)都忍不住去開(kāi)電腦，去玩Q寵游戲。說(shuō)好了今天不玩，可還是乘父母和哥哥不注意，溜到電腦房（哥哥的房間）玩起了游戲。如果被發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)遭到一陣臭罵。我的心里頓時(shí)有了兩種聲音：“真是的。玩是我的自由，父母親憑什么管我？”那不行，你這么無(wú)節(jié)制遲早會(huì)‘自取滅亡’！“……
沒(méi)辦法！只有心決心去改。于是，我聯(lián)合起了哥哥。哥哥說(shuō)：“先軟后硬，當(dāng)你對(duì)游戲產(chǎn)生了厭惡，就能夠完全‘戒除’玩Q寵游戲的貪念了！”我覺(jué)得哥哥這話說(shuō)得有道理，心想：還是哥哥有理。就將設(shè)計(jì)方案的任務(wù)給了哥哥。
幾天之后，方案出來(lái)了。我開(kāi)始一一執(zhí)行。
剛開(kāi)始，哥哥為我上了一堂思想課，說(shuō)；“你的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是玩游戲。雖然休息時(shí)可以放松一下，但是放松只是玩一小會(huì)兒而不代表沉溺……”可面對(duì)這樣的講解，我還是無(wú)動(dòng)于衷，聽(tīng)著聽(tīng)著就打起了哈欠，甚至在想玩的時(shí)候還埋怨起來(lái)：“就那么一會(huì) 兒能礙著什么事兒？”
哥哥見(jiàn)我仍然喜歡玩游戲，便開(kāi)始對(duì)我施“連環(huán)計(jì)”：只要玩Q寵游戲就寫(xiě)檢查，實(shí)在不行就拔網(wǎng)線。我一聽(tīng)可嚇壞了，心想：這可不行，那不要了我的命！急忙裝出了一副老實(shí)樣，想蒙混過(guò)關(guān)。哥哥果然上當(dāng)，我又在他的警惕松懈時(shí)，偷偷開(kāi)啟電腦……
終于，我等來(lái)了五年級(jí)。迎接我的又一番景象：秋天來(lái)了，大地又成了金色的海洋。望著農(nóng)田里金燦燦，成熟的麥穗，我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：什么時(shí)候我才能“成熟“？
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我慚愧地低下了頭，心靈開(kāi)始譴責(zé)自己：“你還好意思說(shuō)？一天到晚24小時(shí)，你數(shù)數(shù)看你玩了就個(gè)小時(shí)！“
只聽(tīng)心里“格登“一聲，在那一瞬間，我的心靈突然告訴了我：”網(wǎng)絡(luò)游戲是虛構(gòu)出來(lái)的，它并不存在一絲人間真情，相反更在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。其實(shí)，“QQ寵物”里的任何“寵物”都是虛擬的，與其說(shuō)是養(yǎng)寵物培養(yǎng)自己的責(zé)任心，還不如說(shuō)是對(duì)自己的時(shí)間，生命不負(fù)責(zé)任！“
打那以后，我就發(fā)現(xiàn)自己：“長(zhǎng)大”了，不再是一只QQ游戲蟲(chóng)了！我真高興！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“你的童年，我的童年，好像都一樣，小小的肩膀大大的書(shū)包”隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，我們一步步長(zhǎng)大，一步步去勾勒，一步步的去回想，回想童年時(shí)那些我們陽(yáng)光下健康快樂(lè)的生活。如果將這一串串回憶穿成線，我們就會(huì)清晰地發(fā)現(xiàn)，那一片片陽(yáng)光就是承載我們回憶的云，讓我們一直努力前行。
鼓勵(lì)的陽(yáng)光
打開(kāi)記憶的大門，猶記得，四年級(jí)那次的六一匯演，因?yàn)槲业睦收b能力很棒，所以被推選為主持人。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，我心里按捺不住的驚喜，但也有些害怕，這畢竟是我第一次站在學(xué)校的大舞臺(tái)上。在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，我每天都勤奮的練習(xí)，盡自己最大的努力把稿子背得很熟。等到六一那天，我已經(jīng)把我的臺(tái)詞背得滾瓜爛熟了，可還沒(méi)站上臺(tái)，我的心就開(kāi)始“噗通”、“噗通”跳個(gè)不停了，指導(dǎo)老師仿佛看出了我的心思，拉起我的手，說(shuō)：“不要緊張，你把下面的同學(xué)都看成是一個(gè)個(gè)小蘿卜，你只要自信的往那兒一站，說(shuō)出那些你想說(shuō)的，就夠了”，指導(dǎo)老師握起了拳頭，接著用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)“加油！”頓時(shí)，一股暖流充斥在我的身體里，不斷游走，給我?guī)?lái)了力量。我?guī)е@樣的力量，邁著堅(jiān)定的步伐，走向大舞臺(tái)。腦海中，不斷浮現(xiàn)著指導(dǎo)老師的那句“加油”，這仿佛是太陽(yáng)就在我的頭頂，不倦的把鼓勵(lì)的.陽(yáng)光灑向我，讓我盡情的在舞臺(tái)上展示著自己，那是成長(zhǎng)的感覺(jué)，我感覺(jué)到了無(wú)比的驕傲。
溫暖的陽(yáng)光
當(dāng)記憶的大門再往后推移，已是五年級(jí)的我參加了一次美術(shù)比賽，美術(shù)老師讓我來(lái)畫(huà)臉譜，我看了看老師給我的草圖，上面的臉譜花花綠綠、五彩斑斕的，特別難畫(huà)，我心里頓時(shí)沒(méi)有了底，忽然，腦中靈光一閃，我大聲喊道：“我可以做臉譜��！”，我對(duì)自己的這個(gè)小創(chuàng)意，有著十足的把握，于是我趕緊跑到老師跟前，我把我的想法告訴她。當(dāng)老師聽(tīng)完我的創(chuàng)意后，摸著我的頭說(shuō)：“你真的很愛(ài)動(dòng)腦筋，老師非常喜歡你”，這時(shí)，我的心里突然涌出了一股股暖意，更有信心把臉譜做好了。
晚上回家后，我先拿出紙畫(huà)出臉譜的圖樣，再根據(jù)不同人物的特點(diǎn)，給他們上色，接著，拿出一張大紙，用空心的雙面膠將它們粘在紙上，做完這些后，看著大白紙上布滿了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，心里跟吃了蜜一樣甜�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備拿去給老師看時(shí)，突然我的好朋友建議我，讓我添上幾個(gè)人物，這樣，這張紙看起來(lái)就不那么單調(diào)了。我拍著腦瓜，感嘆道：“我怎么忘記了這茬呢？”于是，我立馬拿起畫(huà)筆，在紙上勾勒出一個(gè)個(gè)線條，在畫(huà)上人物，接著給他們穿上五顏六色的衣服。就這樣，一副佳作就從我的手里誕生了。當(dāng)我把這幅作品拿給老師看時(shí)，老師也對(duì)我的畫(huà)贊不絕口，還摸著我的頭說(shuō)：“趙承乾，你真是個(gè)善于動(dòng)腦筋的好孩子，這幅作品，老師非常喜歡�！甭�(tīng)了老師的話，我的心底再次涌起了那股暖意，就這樣，我開(kāi)心得一蹦三尺高。
經(jīng)歷了這兩次陽(yáng)光下的成長(zhǎng)，我知道了，做什么事，都不要輕言放棄，只要你愛(ài)動(dòng)腦筋，鼓足勇氣，陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)照耀著你。因此，同學(xué)們，讓我們一起在陽(yáng)光下奮斗吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
不少同學(xué)談起學(xué)習(xí)，自怨自艾，總是責(zé)怪自己腦子太笨或是缺少天資，總是在陰影籠罩之下，結(jié)果渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。這是缺少自信的表現(xiàn)，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《丑小鴨》的故事吧，丑小鴨因?yàn)橐簧聛?lái)長(zhǎng)得丑，人們和動(dòng)物都不喜歡他，還常常受到別人欺侮。寒冷的冬天，他在森林里受盡了折磨，沒(méi)人幫他，最后他靠自己的努力，終于渡過(guò)了艱苦，變成了一只美麗的自由飛翔在天空中的白天鵝，這就是安徒生的童話《丑小鴨》的故事。
丑小鴨變成白天鵝，靠的正是自信，是對(duì)自己的未來(lái)充滿希望，不放棄，相信自己一定能成功的信念。
其實(shí)，一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差真的是腦子太笨，缺少天資嗎？我看未必。在荷蘭，有一個(gè)剛初中畢業(yè)的青年農(nóng)民，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，找到了一份替鎮(zhèn)政府看門的工作，他一生沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)小鎮(zhèn)，也沒(méi)有再換過(guò)工作。也許是工作太輕閑，他又太年輕，他得打發(fā)時(shí)間。他選擇了又費(fèi)時(shí)又費(fèi)工的打磨鏡片作為業(yè)余愛(ài)好。就這樣，他磨呀磨，一磨就是六十年。他是那樣的專注細(xì)致，鍥而不舍，他磨出的復(fù)合鏡片的放大倍數(shù)，比專業(yè)技師的都要高。借著他研磨的鏡片，他終于發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)科技尚未知曉的另一個(gè)廣闊世界――微生物世界。從此，他聲名大振，只有初中文化的他，被授予了巴黎科學(xué)院的頭銜。就連英國(guó)女王都到小鎮(zhèn)拜會(huì)過(guò)他。創(chuàng)造這個(gè)奇跡的小人物，就是科學(xué)史上鼎鼎大名的荷蘭科學(xué)家萬(wàn)？列文虎克�！爸铝τ诿恳粋�(gè)平淡無(wú)奇的細(xì)節(jié)的完善，終于在他的細(xì)節(jié)里看到了他的上帝，科學(xué)也在他的細(xì)節(jié)里看到了自己更廣闊的前景”，虎克的例子告訴我們自信能創(chuàng)造奇跡，勤能補(bǔ)拙的真理。其實(shí)，不放棄自己，相信自己一定能成功，最后實(shí)現(xiàn)從“丑小鴨”變成“白天鵝”的遠(yuǎn)不止虎克一人，像試圖以身體孵雞蛋的愛(ài)迪生，捏出“最糟”泥板凳牛頓，還有“一定要爭(zhēng)氣”的童第周等等，莫不是現(xiàn)實(shí)生活中的“丑小鴨”傳奇。的確，又有誰(shuí)生下來(lái)便是天才呢？對(duì)于天資和勤奮的關(guān)系，我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家郭？若曾做過(guò)一個(gè)形象的比喻：有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分天資的充分發(fā)揮和個(gè)人勤學(xué)苦練是成正比例的。由此可見(jiàn)，自卑、消沉，自甘落后都是大可不必的，重要的是相信自己。
我也有從“丑小鴨”到“白天鵝”的體驗(yàn)。記得有一次，一道數(shù)學(xué)思考題難住了我，打了兩張草稿紙也沒(méi)算出來(lái)。當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得自己是一只丑小鴨。我正準(zhǔn)備不做并想讓媽媽告訴我時(shí)，我想起了《丑小鴨》的故事，“不能總依靠大人，要對(duì)自己有信心”。想到這里，我就繼續(xù)做了下去。可答案始終做不出來(lái)，我正想瞎編個(gè)，可一想這種做法只能是自己騙自己。我就拿出教科書(shū)，復(fù)習(xí)起來(lái)，突然靈光一閃，馬上在草稿紙上驗(yàn)算起來(lái)，誰(shuí)知結(jié)果還是錯(cuò)的，我的心就好象是一堆剛生起的火，被一盆水澆滅了。我冷靜地想了想，把先做的一一比較，找出規(guī)律，經(jīng)過(guò)測(cè)算，總算做出來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣�？磥�(lái)只要努力“丑小鴨”一定會(huì)變成“白天鵝”的。
讓我們勇敢地直面人生，正視現(xiàn)實(shí)，牢牢地把握今天吧！從“丑小鴨”到“白天鵝”的故事一定會(huì)在我們身上實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
春天邁著輕盈的腳步走來(lái)了，隨著春天步伐，一年一度春游又到了，同學(xué)們知道以后，高興得連蹦帶跳、手舞足蹈。
今天上午八點(diǎn)整，我們準(zhǔn)備出發(fā)了。一路上，我們就像一只只小麻雀似的，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。有的同學(xué)說(shuō)：“江濱綠廊是什么樣子的？”有的同學(xué)說(shuō)：“江濱綠廊大不大呀？”還有的同學(xué)說(shuō)：“江濱綠廊美不美？”過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們終于到了，那兒的路邊，有盛開(kāi)著“金幣”的迎春花、有長(zhǎng)著“縫衣針”的松樹(shù)。在陽(yáng)光的照射下，湖水變得金光閃閃。
楊老師把我們領(lǐng)到了一片空地上，才讓我們拿出自己的零食吃了起來(lái)。你看，我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一堆，吃得多帶勁呀！時(shí)間過(guò)得真快呀，我們玩得起勁時(shí)，楊老師的集合哨就響響了起來(lái)。
最后，我們依依不舍地和江濱綠廊再見(jiàn)了，才回到了學(xué)校。名師點(diǎn)評(píng)：春天來(lái)了，也是春游的好時(shí)節(jié)。小作者在文中就講述了自己與同學(xué)們以及老師一起去春游的趣事。小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了自己在沿途所見(jiàn)的景物，烘托出了自己內(nèi)心的愉悅。不過(guò)小作者對(duì)春游的過(guò)程描寫(xiě)得不夠詳細(xì)，好像吃了一會(huì)兒零食就回去了，應(yīng)該還玩了別的吧？建議小作者將春游的過(guò)程描寫(xiě)得詳細(xì)些，這樣就能夠?qū)⒋河蔚臉?lè)趣充分展現(xiàn)出來(lái)了。“一年一度春游又到了”改為“一年一度的春游又到了”。“楊老師的集合哨就響響了起來(lái)”改為“楊老師的集合哨就響了起來(lái)”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
除夕是春節(jié)的前夜，又叫年三十。關(guān)于除夕，有一個(gè)傳說(shuō)：古時(shí)候有個(gè)兇惡的怪獸叫“夕”，每到歲末便出來(lái)害人。后來(lái)，人們知道“夕”最怕紅色和聲響，于是年三十晚上，家家戶戶貼紅春聯(lián)，燃放爆竹，來(lái)驅(qū)除夕獸，以求新的一年安寧。這種習(xí)俗從此流傳下來(lái)，年三十晚上便稱為“除夕”了。
除夕這天，是人們吃、喝、樂(lè)的日子。北方人包餃子，南方人做年糕……水餃形似“元寶”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆頭。
除夕之夜，我們這兒全家人在一起吃“團(tuán)年飯”，有一家人團(tuán)聚過(guò)年的味道。吃團(tuán)年飯時(shí)，桌上的魚(yú)是不能動(dòng)的，因?yàn)檫@魚(yú)代表“富�！焙汀澳昴暧杏唷保笳鱽�(lái)年的“財(cái)富與幸運(yùn)”，它屬于一種裝飾，是碰不得的。
吃了年夜飯之后，我們小孩子就迫不及待地等待穿新衣，嚷著叫媽媽把新衣服拿出來(lái)。媽媽說(shuō)：“不急，不急，還要洗頭，洗腳，把一身的臟氣洗掉，迎接嶄新的一年�！闭f(shuō)著，媽媽就從早已準(zhǔn)備好的大鍋里舀起了熱水為我們洗頭、洗腳。穿新衣，戴新帽，從頭到腳一身新，心里美滋滋的。我們蹦蹦跳跳地走出家門，和別的孩子比比誰(shuí)漂亮。個(gè)個(gè)孩子的臉上喜氣洋洋。
除夕夜的高潮是長(zhǎng)輩們發(fā)“壓歲錢”。弟弟的嘴此時(shí)特別甜，圍著大人轉(zhuǎn)個(gè)不停。奶奶一個(gè)，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，大大的紅包，數(shù)了一遍又一遍，總也數(shù)不厭。
接著就是張貼春聯(lián)和門神，并關(guān)上大門。到初一的早上才開(kāi)門“接財(cái)神”。接下來(lái)就是全家人守歲到凌晨，除夕夜的燈火，通宵不熄，俗稱“光年”。
除夕，好熱鬧�。∪藗兠Φ貌灰鄻�(lè)乎，貼了對(duì)聯(lián)又掛年畫(huà)，噼里啪啦的鞭炮聲就像在鍋?zhàn)永锍粗ヂ樗频慕舆B不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門舉行盛大的慶祝會(huì)似的，穿過(guò)了大街小巷，穿過(guò)了高樓大廈，把漆黑的夜晚照得如同白晝。家鄉(xiāng)的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。
是啊，現(xiàn)在勞動(dòng)人民的生活水平的確是提高了不少，這一切，全靠黨的富民政策好，全靠黨的領(lǐng)導(dǎo)好�。〕�，這一天是多么的熱鬧，我最愛(ài)這一夜——除夕夜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課時(shí)間到了，老師笑瞇瞇地拿著兩只杯子和一個(gè)雞蛋來(lái)到教室，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)到課要一改常態(tài)，我給大家表演雞蛋在杯子里游泳的魔術(shù)�！�
同學(xué)們一聽(tīng)到魔術(shù)，特別興奮，教室里便熱鬧起來(lái)。這時(shí)，那是把一個(gè)杯子里裝滿水。左手拿起裝滿水的杯子，右手拿起一個(gè)雞蛋，只見(jiàn)老師輕輕地把雞蛋放入杯里，雞蛋在水里搖搖晃晃地下沉，像一個(gè)喝醉酒的漢子，最后沉入杯底，然后呼呼大睡起來(lái)，好像故意再跟老師作對(duì)。
有些同學(xué)對(duì)老師開(kāi)始懷疑起來(lái)，“老師到底在搞什么名堂？”“對(duì)呀對(duì)呀！”老師卻十分鎮(zhèn)定的樣子，不慌不忙地將另一只裝滿鹽的杯子，把一些鹽倒入裝滿水的杯子。老師用勺子在水里搖了幾下，雞蛋忽然慢慢的升了上來(lái)，同學(xué)們瞪大眼，還有的同學(xué)忍不住尖叫起來(lái)。
可是過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋又沉了下去，同學(xué)們對(duì)老師開(kāi)始失望起來(lái)。
“這老師會(huì)不會(huì)變魔術(shù)呀！”
“就是，就是！”
“真是的！”
老師又在杯里放了幾勺鹽，忽然，雞蛋卻神奇般的浮了起來(lái)。老師為了證明魔術(shù)成功，使勁地用勺子按了下雞蛋，雞蛋又浮了起來(lái)。
同學(xué)們問(wèn)：“這是為什么呀？”老師回答道：“鹽水比清水浮力大，而且大于雞蛋的重力�！蓖瑢W(xué)們才恍然大悟。
原來(lái)生活中有這么多小科學(xué)呀！
評(píng)語(yǔ)：全文思路清晰，描寫(xiě)細(xì)致，讀起來(lái)饒有趣味。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
大樹(shù)雖然普通，但樹(shù)葉卻格外的美麗。
最美麗的當(dāng)然是秋天了。
樹(shù)葉慢慢地變黃了，遠(yuǎn)看掛在枝頭，仿佛要脫落了，離開(kāi)樹(shù)枝的懷抱奔向大地；近看條紋斑斑，色彩不一，深黃淡黃都有，褐色也有一點(diǎn)兒，這樣一看，仿佛有許多許多的“枯葉蝶”，抓住樹(shù)桿，輕輕地?fù)u晃著，享受著當(dāng)葉子的美好時(shí)光，做著一片葉子，讓人們觀看者。
這“枯葉蝶”緊緊地?fù)肀е鴺?shù)干，那哺育它的樹(shù)干，它知道只要離開(kāi)了它，自己的生命就會(huì)沒(méi)了�！翱萑~蝶”緊緊地?fù)肀е�，抱著，珍惜著自己的每分每秒，珍惜著和�?shù)干待在一起的最后的每分每秒。
但是時(shí)間是不等人的，風(fēng)婆婆悄悄地來(lái)了，“呼呼呼”， “呼呼呼”， “呼呼呼”，一陣陣風(fēng)從風(fēng)婆婆的嘴里吹了出來(lái)，吹到了這些“蝴蝶”的身上。
這些葉子們往上一下下，又慢慢地往下去了，正如一只只蝴蝶慢慢地閃動(dòng)著翅膀，有些往前飛了飛，有的又往后飛了飛，看著這些可愛(ài)的小精靈們，我心中充滿了歡喜，因?yàn)樘懒恕?/p>
一陣大風(fēng)吹過(guò)，落到地上的樹(shù)葉又飛了起來(lái)，就像蝴蝶上上下下蝴蝶自由飛著，這場(chǎng)大風(fēng)讓樹(shù)葉看起來(lái)亂亂的，但從亂中，我也看出了這其中的美。
這些自由自在的“小蝴蝶”們?cè)谝粓?chǎng)大風(fēng)里，隨意地飛起飛落，飛高飛低，飛前飛后。
秋天的樹(shù)葉真美，真像一群小蝴蝶。
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