【精品】高二優(yōu)秀作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二優(yōu)秀作文 篇1
春天是殘忍的。我想。
在所有人感嘆著春天的回歸，萬(wàn)物的生機(jī)勃勃，花滿枝頭時(shí)，我卻有種發(fā)自內(nèi)心的恐懼，春天是以她殘忍的內(nèi)心換得了外表的溫暖，外表的盎然生機(jī)。
一切，都奇妙的不可言喻。
你看見(jiàn)那片草地了么？在幾個(gè)月前，還是一片大雪。天地間銀裝素裹，散發(fā)著蒼白的味道，是臨死前的蒼白。那片雪下，是無(wú)數(shù)的，沒(méi)來(lái)得及逃離冬天悲哀的寒冷的生物。有曾經(jīng)躍于枝頭的鳥(niǎo)，有曾經(jīng)穿梭于草叢的昆蟲(chóng)，甚至還有因貧窮和寒冷而死的人類未曾來(lái)得及掩埋的尸骨。他們都被春天所容納，而春天也正是因接受了他們的魂而使草更綠，樹(shù)木更加枝繁葉茂，沒(méi)有空洞的言語(yǔ)來(lái)形容這空洞的奉獻(xiàn)…
你看見(jiàn)那條小溪了嗎？是水，是清澈的水。傍晚的最后一抹余暉映在其中，蕩漾的磷光閃著向西方更遙遠(yuǎn)的地方流去。他不是平靜的。無(wú)數(shù)的，未曾融化的冰塊還在水的心里哭泣�。∷麄儾黄�。為何經(jīng)歷了零下的寒冷，在一切一切苦難都忍受了之后，大自然只給了他們?nèi)齻�(gè)月的時(shí)間？他們用盡全身的力氣使自己凝在一起，不是沒(méi)有痛過(guò)，可這所有的努力在春天出現(xiàn)的那一剎那全部“水”崩瓦解，即使再不甘…
冬的安寧之后是春的喧囂，辛棄疾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春且住，見(jiàn)說(shuō)道天涯芳草無(wú)歸路�！笨梢�(jiàn)他對(duì)春的離去的不舍。是春天接受了所有的贊美，他是美好事物的代名詞，就連李煜在被俘之后也吟唱著：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”春用殘忍卻換取了無(wú)數(shù)文人墨客揮筆撒墨為其大做文章之舉，他是成功的…
讓我們把一切趨近于透明，讓我們把一切歸還于真實(shí)，凹面鏡的倒影有可能是事物的反面，也是最容易被人所容納的一面，春天，何曾沒(méi)有殘忍過(guò)。
高二優(yōu)秀作文 篇2
就象險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住頂風(fēng)前行的孤舟。
就象沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住春天的步伐。
就象厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星也攔不住心靈窗外的光明。
就象朗朗的晴空攔不住突來(lái)的暴雨一樣，突來(lái)的暴雨也攔不住奮然挺立的身影。
知道為什么攔不住嗎？
僅因?yàn)槟阍谔魍h(yuǎn)方，僅因?yàn)槟阍谝?guī)劃未來(lái)。
假如你的生命旅程都在養(yǎng)尊處優(yōu)，請(qǐng)你眺望遠(yuǎn)方，否則你的生命將千篇一律；假如你的生命旅程到處跌宕起伏，請(qǐng)你眺望遠(yuǎn)方，否則你將跳跳不出泥潭。
眺望遠(yuǎn)方，規(guī)劃未來(lái)的力量，你可曾深受其震撼？
盛唐時(shí)代，有位詩(shī)人名滿天下。他滿腹才華，備受重視，以至龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃研墨，力士脫靴。如此奢華地過(guò)日子，豈不幸福？但李白深知，這樣的他沒(méi)有未來(lái)。博寵求榮辜負(fù)了他的才情，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。他眺望遠(yuǎn)方，縱情吟唱那”仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”的豪言，抒發(fā)那”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。的壯語(yǔ)。李白選擇退隱官場(chǎng)，回歸鄉(xiāng)里，在市井間眺望屬于自己的未來(lái)，懷著”興酣搖五岳，詩(shī)成撼滄州”的理想，開(kāi)墾自己灑脫的康莊大道。
不拘于繁華，眺望遠(yuǎn)方成就了李白—盛唐詩(shī)壇的最強(qiáng)音。
勝利的號(hào)角在吳王夫差的軍營(yíng)吹響，越王勾踐敗了。在國(guó)民的謾罵聲中，勾踐選擇了屈膝投降。勾踐知道，為了民族富強(qiáng)，為了國(guó)家復(fù)興，只有眺望遠(yuǎn)方，苦心經(jīng)營(yíng)，方可成就未來(lái)。勾踐卑微地做吳王夫差的馬夫，仆人，夫差出游為其牽馬，夫差生病為其嘗糞便別病情。二十年的含羞忍辱，臥薪嘗膽，讓勾踐東山再起，一雪前恥。
戰(zhàn)敗仍能眺望遠(yuǎn)方，乘風(fēng)破浪，讓勾踐醞造了一段三千越甲可吞吳的輝煌歷史。
眺望遠(yuǎn)方不是失敗者奮起的專利，也是安逸者躍進(jìn)的需要；眺望遠(yuǎn)方不僅屬于故人創(chuàng)造歷史的武器，也是今人開(kāi)創(chuàng)前程的銳甲。
我們?cè)蹩刹蝗ヌ魍h(yuǎn)方？我們?cè)跄芊艞壩磥?lái)？
高二優(yōu)秀作文 篇3
離開(kāi)，不是我的選擇，而是理想，要在離開(kāi)的地方，起飛。
這是高一暑假的時(shí)候在董彥杰的QQ簽名檔上見(jiàn)到的，然后我悻悻地想：這是我的句子。
那是我的句子。
其實(shí)那時(shí)我在他同學(xué)錄上的一句話，是在他高二轉(zhuǎn)班之前，我寫(xiě)下的臨別贈(zèng)言。
只一年，就要分開(kāi)。
那時(shí)的我們也都只是一群傷春感秋的孩子，上完一年高中仍褪不去的青澀，然后在本上寫(xiě)下一大堆一大堆故作深沉的話，就覺(jué)得自己仿佛真的成熟許多。
所以，即使從未和他有過(guò)太多的交集，也會(huì)很認(rèn)真很認(rèn)真的用滿滿一頁(yè)的話作為臨別贈(zèng)言。而其中，就有這樣的句子：
離開(kāi)，不是我的選擇，而是理想，要在離開(kāi)的地方，起飛。
然后在第二天送還同學(xué)錄上的時(shí)候，輕輕地問(wèn)：“真的決定轉(zhuǎn)去學(xué)文科了嗎？”
“嗯�！�
擲地有聲的回答，絲毫不容置疑。
我沒(méi)有去問(wèn)理由，又或者，根本就不需要什么理由。
學(xué)校真正開(kāi)始組織文理選科的時(shí)候，他毫不猶豫地在那張報(bào)選文科的單子上寫(xiě)下他的名字。
而在他的名字之下，還有一個(gè)躊躇著寫(xiě)下的我的名字。一筆一劃，仿佛在完成一件極其壯闊的事情，不是認(rèn)真，而只是太過(guò)于猶豫。
和媽媽談了長(zhǎng)長(zhǎng)的一下午，她并沒(méi)有勉強(qiáng)我說(shuō)我非要去學(xué)什么，她給我講好多，講現(xiàn)在，講高考，講大學(xué)，講就業(yè)，而我在她那一篇宏偉長(zhǎng)論中只聽(tīng)到了一個(gè)聲音：你該去學(xué)理科。
我什么也沒(méi)說(shuō)，算是答應(yīng)下來(lái)。
記得高一剛來(lái)的時(shí)候，老師要求我們每個(gè)人在紙條上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，然后我毫不猶豫地寫(xiě)下：記者�？粗陲L(fēng)中飄搖著的那一張張紙片，有一種恍如夢(mèng)境的欣慰。
而現(xiàn)在，再也不會(huì)擁有。
我不可能去告訴媽媽說(shuō)我的理想是成為一名記者，所以我必須轉(zhuǎn)去學(xué)文。從小就習(xí)慣了按照他們說(shuō)的去做每一件事，我也害怕，害怕長(zhǎng)久以來(lái)她在我談?wù)摾硐氲臅r(shí)候發(fā)出的鄙夷的目光，我受不起。
所以，理所當(dāng)然，沒(méi)有選擇。
夢(mèng)想終究只是夢(mèng)想，而只有現(xiàn)實(shí)才是最真實(shí)存在著的。
曾經(jīng)踏在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的邊緣線上，只一步便能海闊天空，而我卻不小心跌入另一個(gè)人生，朝著另一邊走去。
有時(shí)會(huì)在進(jìn)到董彥杰的時(shí)候不經(jīng)意傷感。我們都是一群懷揣著夢(mèng)想的追夢(mèng)者，只不過(guò)，他更勇敢，敢于堅(jiān)定地選擇一條近于夢(mèng)想的路，執(zhí)著地走下去。而我，卻只能在所有人的勸慰之下選擇一條令所有人都滿意卻漸漸背離夢(mèng)想的道路，而后，越來(lái)越遠(yuǎn)。
就這樣看著自己的夢(mèng)想漸漸遠(yuǎn)去，不知所措。
我沒(méi)有資格去責(zé)備任何一個(gè)人，是我自己弄丟了自己的理想，不關(guān)任何人的事。所以，錯(cuò)了也只能走下去。不管好壞，沒(méi)有未來(lái)。
高二優(yōu)秀作文 篇4
有時(shí)候，一根羽毛的飄落比飛鳥(niǎo)更像飛行。
記得很久以前有人問(wèn)我，我喜歡什么顏色，我回答的是天空的顏色�，F(xiàn)在看著還有種熟悉的味道。那首最愛(ài)的老歌里也唱到，分離了世界，天空依然相連，淚水在空中盤(pán)旋，留下最美的年華。雨水將時(shí)光沖成一杯淡茶，過(guò)往的回憶光影重疊，我在時(shí)光的彼岸，等待候鳥(niǎo)的飛行。
很多人都說(shuō)：在廈門(mén)，時(shí)間就是用來(lái)浪費(fèi)的，你不浪費(fèi)才是真的浪費(fèi)。廈門(mén)似乎永遠(yuǎn)夏不停，十月依然驕陽(yáng)如火，而臨近夕陽(yáng)，熱浪褪去，光著腳丫走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的木質(zhì)棧道，在溫柔的沙灘上踩下一個(gè)個(gè)腳印，應(yīng)該是一天最愜意的事情，伴著暖暖的海風(fēng)夾雜著海水的咸味，沉醉在夕陽(yáng)褪色的紅云里，靜靜的傾聽(tīng)時(shí)光的呼吸。
聽(tīng)說(shuō)島上有一只＂張三瘋＂的貓，小時(shí)候很瘋，跟隔壁的狗狗大頭私奔，如果不是有海爛著，說(shuō)不定他們就浪跡天涯去了。很遺憾，沒(méi)有親眼見(jiàn)到這只不甘寂寞的貓咪，畢竟，有些遺憾一直保留在最美的回憶里，像一罐蜂蜜一樣隨時(shí)間的流逝而越發(fā)值得回味。
鼓浪嶼已經(jīng)成為了一個(gè)熱門(mén)的地方，去的人多了，商業(yè)化就加劇了，原生態(tài)的味道也越來(lái)越少了。不過(guò)，在這些窄窄的巷子里隨便走走還是蠻不錯(cuò)的，畢竟是個(gè)有故事的地方，一磚一瓦都是有生命的，他們不會(huì)對(duì)你訴說(shuō)著什么，但就是那么實(shí)實(shí)在在地矗立著，破舊的墻面或喜或哀，街旁的橘黃色小花綻放永恒，其實(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的光陰或許才是有賞無(wú)期。
趁年輕，多走走，雖然還不明白旅行的意義是什么，可這鼓浪嶼的慢時(shí)光，我顯然已經(jīng)愛(ài)上它了。把時(shí)光填滿在心上，珍惜著我們所擁有的就仿佛擁有了全世界，錯(cuò)過(guò)的，放過(guò)的，想望的，因?yàn)闀r(shí)間，它靜止了。
擺渡人來(lái)來(lái)回回，千年海風(fēng)不散，我在彼岸，時(shí)光靜止，荼靡未央。
高二優(yōu)秀作文 篇5
莊子說(shuō)：“死生，命也，其有夜旦之常，天也�！彼劳鍪且患䴓O其自然的事情，猶如黑夜白天不斷往復(fù)交替，是自然的規(guī)律，是人無(wú)力改變的必然。
西方世界的人民面對(duì)死亡平靜坦然，因?yàn)樽诮探o予他們以精神支持，教會(huì)他們?nèi)ベ潛P(yáng)生命并記住生命過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。在中國(guó)文化的氛圍里，我們對(duì)死亡往往避而遠(yuǎn)之，甚至對(duì)死這字眼諱莫如深，因此人們總在無(wú)限悲痛中將我們對(duì)死者的美好記憶蓋上傷感的氣息。其實(shí)我想，不管東方或西方，應(yīng)該從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就能以平靜淡定的態(tài)度面對(duì)死亡。人總是在直面死亡的經(jīng)歷多了之后，才慢慢有了些感悟，懂得這是一個(gè)必然會(huì)降臨的時(shí)刻，是我們無(wú)可奈何但必須接受的現(xiàn)實(shí)，然后變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)。
以前總認(rèn)為只有老人才會(huì)離開(kāi)。
印象中第一次參加的葬禮是姥姥去世。那時(shí)年紀(jì)小，尚不懂得親人離開(kāi)的悲痛，還曾私下暗自竊喜，終于有個(gè)名正言順的理由讓我能光明正大地走出正在上課的教室�；氐嚼衔�，紅磚瓦房四周掛滿了白色布條，熟悉的親人們身著白色長(zhǎng)褂，面無(wú)表情地往來(lái)穿梭。堂屋擺著大幅遺像，屋里的親人三兩擁在一起都哭花了臉，大聲的嚎哭與小聲嗚咽讓人覺(jué)得堂皇。我們小孩哪懂得這些，學(xué)著大人拜上幾下拉上同齡伙伴就又喜笑顏開(kāi)，全然不顧頭上還綁著白色綢帶。追逐時(shí)偶然會(huì)穿過(guò)擺了棺材的房間，懵懂的我們還興沖沖想多瞄幾眼。整個(gè)屋里一片悲傷，外頭的我們卻能笑嘻嘻支著花圈跑，歡呼鼓舞地看著大人在空地上燃起大火，將紙屋紙馬以及各類遺物燒成黑灰。那時(shí)，總覺(jué)得這些祭奠逝去之人的儀式新鮮奇特。院子里會(huì)有穿著道袍神叨叨念詞的道士，他們會(huì)組織各種儀式。有時(shí)安排親人手持燎香，按親疏排隊(duì)繞圈走，有時(shí)讓大大小小烏壓壓跪滿地，然后往我們身上灑米灑水，他們還有許多奇奇怪怪的招數(shù)。我不懂儀式的意義，只知道幾天后這一切結(jié)束，我們就要送逝者上山，從此天人相隔，再見(jiàn)也無(wú)法。那個(gè)階段，我對(duì)死亡沒(méi)有太多認(rèn)知，單純覺(jué)得這也就只是件悲傷的事，讓平日里開(kāi)朗歡笑的親人們因去世之人悲慟不已、痛哭流涕。可隱隱又聽(tīng)到大人們說(shuō)，去世的人好福氣，是提前去天上享福了。那時(shí)的我只經(jīng)歷過(guò)老人去世，因此覺(jué)得壽終正寢未必是一件壞事，雖然親人戚友傷心難過(guò)，但去世是福，想必也是很好的。
不曾料想，生命中還會(huì)經(jīng)歷一些意外的離開(kāi)。
兩年前，曾經(jīng)親近的表親因車禍意外離世，待一切儀式結(jié)束我才得知這消息，瞬間哽咽到無(wú)法自持。記憶中的他穩(wěn)重憨厚，臉上帶著笑，眼神溫柔清澈。他是那么的努力，在自己最好的年紀(jì)里爭(zhēng)取到了一份十分有前途的工作。熬了多年的家庭以他為榮，在他身上看到了未來(lái)生活的'希望。一切順利而美好，但他卻在生活將要走向幸福時(shí)意外地離開(kāi)了。命運(yùn)多舛也好，天妒英才也罷，這些詞都無(wú)法描繪我對(duì)他青年早逝的悲痛與惋惜。我慶幸自己沒(méi)有參加葬禮，不用在一片悲傷與眼淚中懷念他的笑容與故事。他的早逝讓我震驚，但更多是無(wú)奈。漸漸地我意識(shí)到死亡是從不會(huì)說(shuō)何時(shí)到來(lái)的，它如此殘酷，總在你毫無(wú)準(zhǔn)備的時(shí)候?qū)⒛切┘缲?fù)無(wú)數(shù)期待與希冀的好人從你身邊無(wú)情地帶走，不留一絲痕跡。那些你珍愛(ài)的親人朋友愛(ài)人有時(shí)就是這般戲劇性地消失，從此只出現(xiàn)在你的記憶里，而那些你認(rèn)為不會(huì)褪色的記憶卻會(huì)隨著時(shí)間模糊得不能依靠。這一次，死亡用另一種方式讓我感受到了它的存在。它總會(huì)來(lái)臨，或早或晚，也許是在你能微笑迎接的時(shí)候，也可能是在你措手不及的時(shí)候。無(wú)論生命多么精彩，多么風(fēng)華正茂都不免一死，任何人都無(wú)法回避也無(wú)法抗拒。對(duì)于早逝，或許我們寧愿對(duì)死不自知，也不愿擁有直面的經(jīng)歷。
對(duì)于死亡，我們?cè)诟鱾�(gè)階段認(rèn)知不同。一次次經(jīng)歷親人朋友甚至心愛(ài)之人逝去，我們才逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)死亡也才能釋?xiě)选＿@個(gè)過(guò)程殘酷卻寶貴，它讓我們懂得生命可貴，教會(huì)我們珍惜擁有，學(xué)著達(dá)觀面對(duì)。
【指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)】本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)明確。首先引用莊子的話直接說(shuō)明生死是“自然的規(guī)律，是人無(wú)力改變的必然”，并通過(guò)東西方對(duì)待死亡的態(tài)度相對(duì)比，提出自己對(duì)于死亡的見(jiàn)解——“這是一個(gè)必然會(huì)降臨的時(shí)刻，是我們無(wú)可奈何但必須接受的現(xiàn)實(shí)，然后變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)”，隨后作者能聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的兩次不同葬禮來(lái)感悟在不同階段對(duì)死亡的認(rèn)知，總結(jié)并升華了的中心觀點(diǎn)：“生命可貴，要學(xué)會(huì)珍惜所擁有的，學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)死亡”。本文說(shuō)理思路清晰，層層推進(jìn)，結(jié)合實(shí)踐曉之以理，動(dòng)之以情，極具說(shuō)服力。語(yǔ)言上，質(zhì)樸無(wú)華，簡(jiǎn)潔明了，字里行間充滿了作者對(duì)人生的理性思考，充滿哲理意味。
高二優(yōu)秀作文 篇6
在某個(gè)陽(yáng)光變幻的清晨，淡藍(lán)的天空下飛著幾只流浪的鳥(niǎo)，溫暖的風(fēng)迎著面吹來(lái)，夾雜著縷縷清香，逆著風(fēng)向走去，周圍是暗淡的磚紅色石墻，腳下踏著青磚鋪成的甬道。高高的石墻使這唯一的空間變得昏暗。用手扶著這帶有滄桑氣息的石墻走向另一頭光亮的出口，陽(yáng)光變得明媚起來(lái)。在那銹跡斑斑的綠漆鐵欄桿上，浮著我最喜愛(ài)的薔薇花，勾起我心里最唯美的回憶，那段永遠(yuǎn)珍藏在心里的友誼。
記得在那片艷陽(yáng)天下，我和你在薔薇花墻邊玩鬧著，轉(zhuǎn)眼一看現(xiàn)在我們倆卻奔向了兩邊。我在二中，你在一中。安靜的坐在教室里，回憶著我們那段美好的時(shí)光，轉(zhuǎn)頭看窗外一米陽(yáng)光瀉下，在我的身上流淌著，在玻璃間旋繞著，給人一種時(shí)光交錯(cuò)的錯(cuò)覺(jué)，觸動(dòng)了我的思緒，泛起心里的漣漪。
那時(shí)墻邊的薔薇花還是一簇一簇緊挨著的，就像6月份之前你還拉起我的手一起爬上屋頂，天真的約定我們一起考上同一所學(xué)校。我們一起談笑著，笑聲蕩漾得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我們向彼此述說(shuō)著自己的心情故事，傾聽(tīng)對(duì)方的內(nèi)心世界。那是我是多么地快樂(lè)。
現(xiàn)在我是多么地懷念�？此N薇花也有了絲絲湮湮。在二中的日子過(guò)得很充實(shí)，快的讓我無(wú)暇再顧及過(guò)往了。可有時(shí)在陰雨天的時(shí)候，一個(gè)人坐在教室里看著窗外，你總會(huì)突然間地出現(xiàn)在我的腦海間。我多么懷念，你總會(huì)在我學(xué)習(xí)受挫時(shí)鼓勵(lì)我，會(huì)在刮著寒風(fēng)的冬天撐傘走在我的前面，會(huì)在我難過(guò)時(shí)說(shuō)一大把安慰人的話語(yǔ)，在寢室會(huì)在我哭了的時(shí)候用你自己折的扇子給我扇風(fēng)�？偸且恍┬⌒〉募�(xì)微的動(dòng)作，給我一顆快溢出來(lái)的感動(dòng)的心。
那些薔薇花依舊燦爛，你有去看過(guò)嗎？你對(duì)我的好，會(huì)一直記在我的心里，呆在你的身旁時(shí)，我愿化做一顆薔薇色塵埃。
高二優(yōu)秀作文 篇7
親愛(ài)的老屋：
我想你了。
多少個(gè)日夜，一閉上眼，仿佛又能看到你那時(shí)的模樣：朱紅色的瓦菲，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮已變得黯淡無(wú)光；灰黑色的墻體，歷經(jīng)歲月的打磨已變得斑痕累累。你是生我養(yǎng)我的地方啊，你曾帶給我歡樂(lè)，教會(huì)我感恩。我想伸出手觸摸你的軀體，睜開(kāi)眼，你卻只剩下一團(tuán)氤氳的空氣，我不禁潸然淚下。
還記得你有一個(gè)小院，打我出生時(shí)就一直那么樸素。那時(shí)我還很小，不懂事，只記得奶奶經(jīng)常搬個(gè)小板凳坐在你的小院里，懷里抱著我，嘴里哼著不知名的兒歌，輕輕地哄我睡覺(jué)。我總是很淘氣，不肯睡覺(jué)，總要纏著奶奶給我講故事，什么牛郎織女的傳說(shuō)呀，什么嫦娥奔月的傳奇呀，那一個(gè)個(gè)充滿神奇色彩的故事，觸動(dòng)了我幼小的心靈，啟迪了我兒時(shí)的智慧。奶奶說(shuō)，聽(tīng)完故事的我，嘴角掛著幸福的微笑，漸漸進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在奶奶的臂彎里，在你的懷抱中，我睡得那么安然、那么香甜。
你的小院里充滿了生機(jī)與綠色。我還清楚得記得，院子中央有棵石榴樹(shù)，院墻角邊有幾株無(wú)花果樹(shù)，我天天盼著它們?cè)缛战Y(jié)出果實(shí)，我好嘗個(gè)鮮。我?guī)缀跆焯於家獑?wèn)奶奶它們什么時(shí)候才能結(jié)果，什么時(shí)候才會(huì)成熟，奶奶也不厭其煩，一遍又一遍地回答我：“快了，快了。”然后又給石榴樹(shù)剪剪枝子，或給無(wú)花果樹(shù)澆澆水。盼呀盼，終于盼到了秋日，秋風(fēng)送來(lái)了誘人的果香。石榴樹(shù)上掛滿了紅艷艷的果子，有的果子還笑裂了嘴，露出了晶瑩剔透的石榴籽。奶奶就高興地說(shuō)：“熟了，熟了。”然后走到石榴樹(shù)下，在較低的樹(shù)枝上摘了個(gè)最紅的石榴遞到我手上。掰開(kāi)石榴，吃著甜甜的石榴籽，我高興地在院子里跑來(lái)跑去。這時(shí)，奶奶就會(huì)喊道：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，別摔倒了！”
我想這些你應(yīng)該都還記得，可是，我現(xiàn)在要到哪里去尋覓你的蹤影？難忘�。∧且惶�，看到那些龐大的推土機(jī)殘酷地把你推倒，聽(tīng)著耳邊那轟鳴的機(jī)器聲無(wú)情地掩蓋你的啜泣聲，我悲從心來(lái)。我跑回奶奶的新樓房，站在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光刺得我的眼發(fā)疼。我轉(zhuǎn)身一瞥，見(jiàn)奶奶正抱著姑姑家的小妹妹，她的手臂已不像當(dāng)年抱我時(shí)那么有力，我不由一怔，突然覺(jué)得好像忘記了什么似的。
回過(guò)身，閉上眼，往日的情景如放電影般一一在腦海中閃過(guò)。哦，是的，我忘記該對(duì)辛苦操勞的奶奶說(shuō)聲謝謝了，我忘記該對(duì)你這滋潤(rùn)養(yǎng)育我的老屋說(shuō)聲謝謝了。以前的我只會(huì)一味的索取，不懂得感恩；現(xiàn)在，我終于記起。可是，會(huì)不會(huì)已經(jīng)晚了？我走到奶奶身旁，真誠(chéng)地說(shuō)了聲：“謝謝你，奶奶�！苯又p輕吻了吻她的額頭。然后，我推開(kāi)了家門(mén)，向你在的方向拼命跑去，希望能夠挽留住你。
但，我并沒(méi)有能留住你，你在我的眼中已經(jīng)全部化為殘磚碎瓦。俯下身，我只能撿起你軀體上的一片瓦礫，輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝你。”可是，你還能聽(tīng)得到嗎？如果你還有來(lái)生，我一定會(huì)在第一時(shí)間感謝你賜給我的快樂(lè)，感恩你的付出。那時(shí)，老屋，你一定還會(huì)認(rèn)我的，是嗎？
愿你在另一個(gè)世界里一切安好！
你的孩子xxx
20xx年2月26日
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