【推薦】五年級(jí)的作文匯總10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好就是讀書(shū)。
記得小時(shí)候，我并不太喜歡讀書(shū)，后來(lái)才慢慢喜歡上了書(shū)。事情是這樣的：
讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽覺(jué)得我得多接觸課外書(shū)、多認(rèn)一些字，于是，給我訂購(gòu)了一套《一千零一夜》。那時(shí)候，我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容并不感興趣，密密麻麻的字我才懶得去看去讀呢！我更喜歡的是那書(shū)中的彩圖，一幅幅畫得栩栩如生，連接起來(lái)不就是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事嗎？看圖多容易，看字干嘛呀？我為自己的小聰明暗自高興呢！
一次，媽媽看我翻書(shū)的速度才發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)“壞毛病”，對(duì)我說(shuō)：“你看圖就覺(jué)得故事很有趣，你可知道，文字的表達(dá)比圖畫有趣得多呢？”“真的嗎？”我半信半疑。不過(guò)還是抱著試一試的心態(tài)靜靜地看起來(lái)。看著看著，我被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引了，慢慢迷上了看書(shū)。
現(xiàn)在，只要一有書(shū)，我就會(huì)像餓狼似的撲上去，一口氣把它讀完。記得上學(xué)期，一天，放學(xué)后，我跟往常一樣，寫完作業(yè)就捧起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。吃飯時(shí)間到了，媽媽喊了好幾聲，我卻沉浸在書(shū)的世界中，對(duì)媽媽的話不理不睬。結(jié)果被媽媽罵了一頓，不過(guò)，我可不后悔，因?yàn)槲覐臅?shū)中獲取了快樂(lè)呀！
書(shū)。給我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)！我喜歡它！
五年級(jí)的作文 篇2
從我呱呱墜地開(kāi)始，媽媽就給我讀《格林童話》。聽(tīng)姥姥說(shuō)，我是故事中長(zhǎng)大的孩子；聽(tīng)媽媽說(shuō)，書(shū)是我的命根子；聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，我是一只小書(shū)蟲(chóng)。
有一次早上，我上廁所，舍不得放下手里讀著的書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我吃飯，我看書(shū)看的太入迷了，竟然什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽到處找遍了我，最后竟然在廁所中發(fā)現(xiàn)了我。
媽媽很喜歡逛商店、超市的，有一天媽媽叫我陪她一塊去，我正在看著《一路風(fēng)景》的書(shū)，當(dāng)時(shí)正在津津有味的興頭上，任憑媽媽怎么拖我、拽我都無(wú)濟(jì)于事，我自巋然不動(dòng)。媽媽沒(méi)辦法，只好自己出了家門。
我曾經(jīng)讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)中的主人公就是海倫．凱勒，她四歲時(shí)得了小兒麻痹癥，發(fā)高燒時(shí)耳朵燒聾了，眼睛燒瞎了。但是海倫．凱勒并沒(méi)有退縮，反而付出了超出常人十倍的努力，取得了巨大的成功。有一次，我在做數(shù)學(xué)題遇到了一個(gè)攔路虎，我就想退縮�？墒�，我腦海了浮現(xiàn)出了海倫．凱勒這個(gè)人物形象，我覺(jué)得做事不能知難而退，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得成功。
記得顧炎武說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。
五年級(jí)的作文 篇3
午后的陽(yáng)光依舊非常熾熱，我百無(wú)聊賴地跟著小表哥一起在鄉(xiāng)村小路中閑逛。突然，我看到遠(yuǎn)處的茅草房下有一個(gè)圓圓的東西，外表呈棕色，像是貓頭鷹一樣。小表哥連忙上前一探究竟，突然，一只馬蜂沖了出來(lái)，嚇得我和二表哥連忙調(diào)頭逃竄。
回家后，我問(wèn)小表哥：“那是什么東西，如此嚇人？”小表哥冷靜地回答道：“這應(yīng)該就是個(gè)馬蜂窩。我們可不能讓它禍害人家。等大表哥來(lái)了，我們一起去打掉這個(gè)馬蜂窩吧！”
下午三點(diǎn)多，大表哥果然來(lái)了，我們跟他講清了事情的經(jīng)過(guò)，只見(jiàn)他握緊拳頭，咬牙切齒地說(shuō)：“村里怎么還出了個(gè)馬蜂窩，真是個(gè)禍害，咱們一起去打掉它吧！”
大約四點(diǎn)鐘，我們便出發(fā)了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在一片高地上，既能看到馬蜂里的動(dòng)靜，又能避免自己受到馬蜂的侵襲。我剛剛躲好，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，馬蜂窩就被砸出了一個(gè)大洞，無(wú)數(shù)的馬蜂從巢中飛中，聚在一起，變成了一朵黃褐色的“云”，還發(fā)出可怕的“嗡嗡”聲，我連忙怕得抱頭鼠竄。那些蜜蜂并沒(méi)有向我飛來(lái)，只是向著表哥和大表哥那邊飛去。
這時(shí)，我突然看到了那朵黃褐色的“云”，瞬間分為了好幾朵小云，約有四五朵是沖著表哥他們?nèi)サ模渲幸欢洹霸啤背覜_來(lái)，我嚇得趕忙逃跑。耳后盡是一片嗡嗡聲，可見(jiàn)蜂群追得越來(lái)越近了。我靈機(jī)一動(dòng)，突然一個(gè)驢打滾，躲在了一塊大石頭后面，那些馬蜂不知所措，繼續(xù)向前追去。
隨后，我選了一條偏僻的小山路，蜂群沒(méi)有隨后追來(lái)。很快，我順著山路與表哥們相聚。我急切地問(wèn)：“你們應(yīng)該沒(méi)被馬蜂蟄吧！”小表哥說(shuō)：“我不太確定，我全身有點(diǎn)癢。”大表哥嘲諷著說(shuō)：“那蜂都來(lái)追我了，哪能蟄了你�！比缓蟠蠹夜笮ζ饋�(lái)。
第二天，大表哥回來(lái)報(bào)告說(shuō)，他看見(jiàn)那些馬蜂上午還在那里徘徊，直到下午，才終于消散了。
這真是太驚險(xiǎn)刺激了！
五年級(jí)的作文 篇4
咱們學(xué)校的出入證的作用可大啦！沒(méi)有它，你甭想越過(guò)校門口那幾個(gè)“明察秋毫”的保安。
今天運(yùn)氣真不好，我找遍了身上所有可能放它的地方，沒(méi)有，書(shū)包的每一個(gè)夾層我也沒(méi)放過(guò)，唉！可惜，應(yīng)該有的地方都沒(méi)有。這下可糟了，出不去呀！
總是和我一起回家的小澳說(shuō)了一句：“怕什么，這么多人出校門，保安看得過(guò)來(lái)嗎？我來(lái)保護(hù)你！”真是好兄弟，患難之時(shí)見(jiàn)真情哪！
我和小澳來(lái)到大廳，我盡量靠著他，縮著身子，一起向大門挪去，小澳真夠厲害。臉不紅，心不跳，大膽往前走，我心里禱告著：天靈靈，地靈靈，各位神仙都顯靈，別看見(jiàn)我，別看見(jiàn)我，千萬(wàn)別看見(jiàn)我。這時(shí)的我要是有隱身術(shù)，那該多好哇！我希望我變成孫悟空，使用隱身術(shù)，讓保安無(wú)法看見(jiàn)我。
突然，保安一聲“站�。 蔽覝喩斫┳×�，冷汗直冒。
“你的出入證呢？”保安像是知道我沒(méi)出入證似的，盯著我問(wèn)。
“我我...的出出...入證證...在在...補(bǔ)辦。我結(jié)結(jié)巴巴，全沒(méi)了平時(shí)的伶牙俐齒。
”那不行，沒(méi)有出入證，誰(shuí)也不能踏出大廳一步！”保安斬釘截鐵的模樣，讓我想起了狼牙山五壯士。！
一計(jì)不成，在施一計(jì)！我和小澳看到同班的小米和小劉。
團(tuán)結(jié)起來(lái)力量真是大，我們商量好，他們幾個(gè)先出去，再由小澳拿著他的出入證給我遞進(jìn)來(lái)，這豈不是兩全其美？好，就這么辦，雖然我心里并不踏實(shí)。
他們順利地出去了，我留下原地守候，過(guò)了一會(huì)，小澳來(lái)了，手里拿著兩張出入證，其中一張遞給了我，小澳鎮(zhèn)定地走出去了，我卻覺(jué)得腳底萬(wàn)般沉重，心跳加快，我該先邁那條腿!幾步路就到保安那兒，卻讓我覺(jué)得那么漫長(zhǎng)，螞蟻應(yīng)該爬得比我快。
到了保安哪兒，要不人怎說(shuō)“人不能做虧心事！”我那雙靈巧的手舉起那張小小的卡片都有點(diǎn)哆嗦，心虛呀——就在我的手沒(méi)落下之時(shí)，已經(jīng)被保安的大手緊緊抓住了，耳邊響起了我最不想聽(tīng)到的一句話：“這卡好像不是你的吧!”小澳哇，小澳，你怎么幫我借了張女生的出入證呢 ？
看看保安的目光，我想到了“貓和老鼠”，我最終沒(méi)有Jerry那么好運(yùn)。
保安對(duì)我說(shuō)了一句：“你們小孩的世界，我真不懂——”
五年級(jí)的作文 篇5
大家好，今天請(qǐng)讓我?guī)銈內(nèi)タ纯次业闹腔坌@吧！
我的智慧校園很美麗！春天滿園百花開(kāi)放，夏天讓你感到清心涼爽，秋天碩果累累，冬天猶如回到溫暖的家。
我的校園很美麗，有大大的操場(chǎng)，最先進(jìn)的多媒體教室，書(shū)籍豐富的圖書(shū)館等，她培養(yǎng)了一名又一名的優(yōu)秀學(xué)生，使他們成為國(guó)家的棟梁之才。在這里你聽(tīng)不到喧鬧聲，看不到打架等干擾，只能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看到藍(lán)藍(lán)的天空中大雁在翱翔。學(xué)生們都很有禮貌，見(jiàn)了老師邊敬禮邊說(shuō)“老師您好！”，見(jiàn)了同學(xué)也是很有禮貌的去打招呼。上下樓有秩序，靠右邊走，不推擠。在操場(chǎng)上更有趣，做操、玩耍、做游戲，開(kāi)開(kāi)心心很友誼。校園內(nèi)還有心愿墻，她記錄著同學(xué)們美好的理想！
我的智慧校園里面有很多社團(tuán)，有在操場(chǎng)上打籃球的籃球社團(tuán)，有英語(yǔ)角交流的英語(yǔ)沙龍社團(tuán)，有在畫板報(bào)的美術(shù)社團(tuán)，有吹出優(yōu)美曲子的音樂(lè)社團(tuán)，有......。他們?yōu)榇蠹业淖聣殉砷L(zhǎng)做出很大的貢獻(xiàn)。
我們還承辦著許多小學(xué)生的比賽，如葫蘆絲大獎(jiǎng)賽，書(shū)法比賽，小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。吸引著籃球明星薛玉洋等許多名人來(lái)現(xiàn)場(chǎng)觀看。
我的智慧校園很美麗！我為她感到驕傲！
五年級(jí)的作文 篇6
夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白。夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，絲絲縷縷的沿著窗欞爬上了月亮之上。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空。
六歲。操場(chǎng)上，一個(gè)小女孩學(xué)騎自行車，不遠(yuǎn)處站著她的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，沒(méi)有一次扶持，小女孩理所當(dāng)然的摔了一跤又一跤，雙腿早已刮出了道道血痕，又一個(gè)仰八叉，終于，小女孩委屈地坐在地上哭了，哇哇大哭。父親依舊是在不遠(yuǎn)處筆挺地站著，眼中滿是無(wú)所謂。孩子此時(shí)多么渴望父親的鼓勵(lì)，哪怕是一句輕描淡寫也好。然而，就要打破順從極限的她得到的依然是沉默；她多么渴望父親的擁抱，哪怕是一次攙扶也好。然而，就要喪失自信的她迎來(lái)的依然是冷漠。小女孩不由得將目光鎖定在了父親那堅(jiān)毅的面部，她從父親的眼神里似乎只讀到了冷酷與無(wú)情。不在祈求，她抹了一把眼角的淚水，倔強(qiáng)的又站了起來(lái)，跨上車，開(kāi)始了新一輪的嘗試。父親似乎興趣索然，竟轉(zhuǎn)身走了。又是一陣金屬與地面的極其不和諧的親吻聲，父親不經(jīng)意地回了一下頭，依舊無(wú)語(yǔ)，然而，她發(fā)現(xiàn)那手臂突然一震，于是兩行熱淚瞬間滑過(guò)她的臉頰，留在唇邊的滋味讓她感覺(jué)到幸福來(lái)臨。
一步，兩步，三步……父親的腳步依然堅(jiān)定。
十一歲。那天好冷還飄著雨。下課鈴一響，我便沖出了教室。外面，佇立在寒風(fēng)中的身影如青松，如翠柏，只有沉默的目光在張望。我來(lái)到他的身邊，他只淡淡的說(shuō)：“今天怎么下課這么晚，快回去，別讓你媽媽擔(dān)心�！彪S即便走在前面，一步，兩步，三步……父親的腳步依然堅(jiān)定。
月亮升的更高了，在月光的映襯下，父親的臉更加清晰，那沉默的父愛(ài)也更加清澈了，一股暖流在我的心中涌動(dòng)，無(wú)盡的感激與驕傲充盈著整個(gè)夜空。父親，女兒讀懂了你：那秋雨雖增加著涼意，卻蘊(yùn)蓄著無(wú)限的力量和生機(jī)。
評(píng)語(yǔ)：小作者將平常的生活場(chǎng)景描繪的比較細(xì)膩，善于觀察，善于運(yùn)用語(yǔ)言，力求在司空見(jiàn)慣的平常小事中體會(huì)深沉的父愛(ài)，很有生活的體驗(yàn)與積累。文章有詳有略，突出父親的“沉默”特征，雖沒(méi)有新穎的材料裝幀，精美的語(yǔ)言讀來(lái)卻耐人尋味。
五年級(jí)的作文 篇7
我非常非常的幸運(yùn)，因?yàn)槲襾?lái)到這個(gè)世界，可以欣賞世界的美好，不像有些不幸的小孩，沒(méi)有生下來(lái)就流產(chǎn)了，或者是個(gè)殘疾的，所以，我覺(jué)得能好好地來(lái)到這個(gè)世界，是我最大的幸運(yùn)。
我也不像一些殘疾的兒童，身體不健全，我是一個(gè)健康的兒童，能吃能喝能跑能跳，所以，這個(gè)就是我的第二大幸運(yùn)。
還有，我的家庭是完整的，爸爸媽媽天天陪在我的.身邊，上學(xué)放學(xué)全由我父母輪流來(lái)接送，我受了一點(diǎn)傷他們就對(duì)我關(guān)懷備至，而有些不幸的孩子，父母離婚了或到外地打工，把小孩丟在家里讓爺爺奶奶照顧……所以，在父母的陪伴下成長(zhǎng)也是我的幸運(yùn)。
而且，幸運(yùn)的我還有一個(gè)很好的老師，知道我速度慢，就把我叫到辦公室里寫作業(yè)，輔導(dǎo)我。所以，我經(jīng)常只剩一點(diǎn)作業(yè)回家，而且上課問(wèn)題都叫我發(fā)言，讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我能遇到這樣的好老師，也是我的幸運(yùn)。
我還有一個(gè)很好的朋友，我們總是形影不離，只要我一有不會(huì)的題目，問(wèn)他了，他立刻就來(lái)教我，他語(yǔ)數(shù)英科，樣樣精通，每次都名列前茅，有這樣的朋友，我很幸運(yùn)。
我現(xiàn)在仔細(xì)回想，我真是個(gè)非常幸運(yùn)的孩子，所以我要更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
五年級(jí)的作文 篇8
你們平時(shí)吃零食嗎？我想，你們一定是吃的，但是吃零食的危害有多大呢？我以前也不知道，但參加了星期天上午的牛通社活動(dòng)后，才明白零食的危害可真不小呢！
星期天上午，我和爸爸媽媽來(lái)到位于中河路77號(hào)的青年時(shí)報(bào)社，我的心情既激動(dòng)又忐忑。激動(dòng)的是，這是我頭一次參加牛通社活動(dòng)；忐忑的是，擔(dān)心自己頭一次參加活動(dòng)會(huì)不會(huì)出什么狀況。懷著這樣矛盾的心情，我走進(jìn)了教室。
上課啦！這節(jié)課，老師主要給我們講了鑒定食品的“四大法寶”，分別是看生產(chǎn)日期、看食品名稱、看營(yíng)養(yǎng)成份、看配料表。比如，在營(yíng)養(yǎng)成份里，主要看的是油脂（脂肪）、糖（碳水化合物）、鹽（鈉）。中小學(xué)生每天的油脂攝入量為25克、鹽5克、糖30克，而老師給我們看的某品牌方便面里就有約7克鹽，僅僅一碗方便面就超過(guò)了一天的可攝入量。糖就更厲害啦，一瓶冰紅茶里就有13塊方糖的糖，老師用一只手抓都還不夠！如果每天吃太多不健康的零食，攝入太多的脂肪、糖、鹽的話，不但會(huì)使我們肥胖、影響生長(zhǎng)發(fā)育，還會(huì)降低免疫力，容易得多動(dòng)癥、異食癖等各種疾病，聽(tīng)老師說(shuō)現(xiàn)在都有三年級(jí)的小學(xué)生得糖尿病了呢！
接下來(lái)就進(jìn)入了這節(jié)課的重頭戲——用水和各種食品添加劑調(diào)出顆粒橙和營(yíng)養(yǎng)快線。老師先往一瓶清水中加了檸檬黃和日落紅兩種色素，清水就有了顏色；再加入甜味劑和酸味劑——阿斯巴甜和檸檬酸，它就變得酸酸甜甜；最后加入增稠劑明膠，果粒橙里的果粒就出現(xiàn)啦！原來(lái)真的是“魚(yú)香肉絲里邊沒(méi)有魚(yú)、老婆餅里沒(méi)老婆、果粒橙里沒(méi)果粒”呀！接著就是調(diào)制營(yíng)養(yǎng)快線。為什么它叫“營(yíng)養(yǎng)快線”呢？老師說(shuō)，因?yàn)檎{(diào)制特快，只需先加入阿斯巴甜，再加入牛奶香料就OK啦！
說(shuō)了這么多零食的危害，那有沒(méi)有健康的零食呢？當(dāng)然也有，那就是水果、堅(jiān)果、奶類等綠色天然食品。
今天的牛通社活動(dòng)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了零食中的秘密，收獲好大呀！
五年級(jí)的作文 篇9
我家有一只小狗，它是2月出生的，再降臨到我們家。
他一開(kāi)始只有我的倆個(gè)手掌加起來(lái)那么大，他的兩只耳朵尤為靈巧。他的臉上永遠(yuǎn)是憤怒的表情，而且他也很愛(ài)生氣，所以我叫他怒寶。他的額頭帶點(diǎn)棕色，腰邊也有兩塊棕色。它很勢(shì)利，看見(jiàn)肉就使勁搖尾巴。他走起路來(lái)左右搖擺，像一只鴨子在走路。我對(duì)它有時(shí)愛(ài)有時(shí)恨。
我對(duì)他的疼愛(ài)。他剛來(lái)我們家時(shí)還很小，而且它就像嬰兒一樣，一天睡十幾個(gè)小時(shí)。我是常把它抱在懷里，它則用熱乎乎的舌頭調(diào)皮的舔著我的臉，弄得我癢癢的，我抱著它，好像抱著嬰兒一樣，因?yàn)樗苄 Ｓ袝r(shí)它在我懷里睡著了，但可惡的是，有一次，他竟在我懷里小便，害我?guī)滋於疾桓冶�。我�?jīng)常拿好吃的給他吃，比如零食之類的，我們就像好兄弟一般，有福同享。我經(jīng)常把手指放進(jìn)他嘴里，讓他咬著，但由于沒(méi)有牙齒的緣故，它只能干咬著并抓狂，我看著他可笑又可愛(ài)的樣子，真是百般疼愛(ài)。
我對(duì)它的欺辱。它來(lái)到廣東后，長(zhǎng)大了許多，牙齒也長(zhǎng)出來(lái)了，有點(diǎn)鋒利了，于是我也就沒(méi)那樣抱它了，玩他了，而是加了一項(xiàng)新項(xiàng)目--欺負(fù)它。我天天搞他，弄他的耳朵，讓它扮兔子，還踩它的尾巴，它只能汪一聲，然后耷拉著尾巴逃之夭夭，每次欺負(fù)他后都痛快至極，這似乎成了一種樂(lè)趣。有一次，他從垃圾桶了翻出了一只老鼠來(lái)吃，我氣得對(duì)他又踢又踹又罵，直至把他逼到墻角，他用無(wú)辜又悲哀地的眼神望著我并發(fā)出哀號(hào)的呻吟，讓我心軟原諒了他，從那之后，我對(duì)他不那么欺凌了。
無(wú)論是喜歡還是欺負(fù)他，他已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓我的生活增添了一份新的色彩。
五年級(jí)的作文 篇10
每當(dāng)我想起國(guó)慶節(jié)捉魚(yú)時(shí)的情景，我的嘴角邊總會(huì)情不自禁地泛起一絲甜甜的笑容。
那天陽(yáng)光明媚，我和幾個(gè)小伙伴一塊兒到河邊乘涼。我們坐在河邊正感到?jīng)鏊�、舒適的時(shí)候。只見(jiàn)一群小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它們搖頭擺尾，快活極了，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而尋覓實(shí)物，時(shí)而慢慢游著，淘氣地吐著小泡泡，真有趣。我不由自主地走過(guò)去，招呼小伙伴們來(lái)捉魚(yú)。
我脫鞋挽褲迫不及待地下手就抓，因我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，手剛一伸進(jìn)水里，小魚(yú)就立即轉(zhuǎn)了個(gè)身逃走了。魚(yú)沒(méi)捉到，水卻濺起了一尺多高，弄了我一臉。真是又好氣又好笑呀！
我沿著河邊漫步向前走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新目標(biāo)。這是條又肥又大的鯉魚(yú)，看著就讓人垂涎三尺。這回我吸取了教訓(xùn)，躡手躡腳地走到魚(yú)旁邊，輕輕地伸手去抓。真是可惡，魚(yú)的尾巴一擺，嗖地一下，滑溜溜的身子從我的手掌里滑走了，我又撲空了，一個(gè)趔趄就撲到了水里，滿嘴都是那苦苦的泥沙�；锇閭兛次疫@狼狽樣，笑的前仰后翻。突然，我感到腳下有什么硬硬的東西，心想：魚(yú)沒(méi)捉到，有一份意外的收獲，也不錯(cuò)！我喜出望外，把它打撈了出來(lái)，伙伴們頓時(shí)驚呆了，是一只肥乎乎的大螃蟹。它張牙舞爪，怎肯服輸。氣乎乎的張著兩個(gè)大鉗子想咬我，我一急，一甩手，又把它扔回了河中，好不容易到手的美味，又讓它逃之夭夭了。在一陣惋惜聲中，我們也回家了。
雖然，空手而歸，但我們的心里始終是快樂(lè)的。因?yàn)閷?duì)于我這個(gè)在城里生活的孩子，有這樣的生活經(jīng)歷真是太難得了。下一個(gè)假日我還會(huì)回來(lái)的。小魚(yú)，小蟹們，你們等著吧！
【【推薦】五年級(jí)的作文匯總10篇】相關(guān)文章：