精選假如我是四年級作文匯編8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的假如我是四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是四年級作文 篇1
假如我是哆啦A夢一天，我正看著哆啦A夢，突然自己變成了哆啦A夢。一家珠寶店被打劫了，偷走了價值連城的寶貝。
老板哭得死去活來。我很奇怪：你為什么不報警呢？因?yàn)橐驗(yàn)樗种杏形业暮⒆印Ｕ嫔屏及�！我�(guī)湍�。我在四維口袋中摸了摸拿出了時間倒流器，讓時間返回到兩小時之前。我和老板一起抓住了小偷。我在路上走著。忽然看見一輛卡車飛馳而來。眼看就要撞到對面的老人。我急忙拿出時間控制器，對準(zhǔn)大卡車按下變慢，大卡車頓時變得和烏龜一樣慢。大卡車主人連忙道歉：對不起，我接了個電話，沒想到會這樣！以后開車一定不接打電話了。否則害人害己呀！
正在這時哆啦A夢電視結(jié)束了，我也回到了現(xiàn)實(shí)中，但是那顆正義之心還在熱血沸騰，我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)正能量，我們的社會將更美好。
假如我是四年級作文 篇2
假如我是一名老師，我愿意讓自己成為一個受同學(xué)尊敬的老師。我會盡我所能去幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我希望用我的知識去豐富他們的大腦。
假如我是一名老師，我希望每天上課時，用笑容去迎接我的學(xué)生。我要讓同學(xué)們不在再感到緊張，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。我不會布置很多作業(yè)，但要求他們能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，并有計劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。
假如我是一名老師，在下課打鈴時，無論講到哪里，我都會盡力地馬上下課，絕不占用課余時間。畢竟，守時也是一種美德。
假如我是一名老師，我愿意成為同學(xué)們課余的朋友�？梢砸黄鹩螒�，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔(dān)。當(dāng)然，如果同學(xué)犯了錯，我也會給他指出錯誤，朋友也是需要互相監(jiān)督、共同進(jìn)步的。
除了這些，學(xué)生在我眼里絕不會有聰明、愚笨的差異，畢竟每個孩子在這個世上都是獨(dú)一無二的�；蛟S，他學(xué)習(xí)并不出眾，但他身上一定有其它的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我去尋找發(fā)掘。
假如我是一名老師，我愿意像園丁一樣，做好自己應(yīng)做的工作。然后，靜等花開。
假如我是四年級作文 篇3
有人想成為一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生；有人想成為一名保家衛(wèi)國的軍人；還有人想成為一個能言善辯的演講家；而我，卻想做一名學(xué)識淵博的老師。
假如我是老師，我會先認(rèn)真?zhèn)湔n，把全部的知識都弄懂，只有這樣才能給學(xué)生起到示范作用。我還會用生動形象的語言在課堂上穿插一些幽默小故事，讓學(xué)生們?nèi)谌肫渲�，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生們在歡樂中度過每一節(jié)課。我也會充分利用自主課堂，讓學(xué)生在小組合作中充分互動，互相取長補(bǔ)短，爭取讓每一位同學(xué)都健康成長。
假如我是老師，我會去拜訪每一位學(xué)生的家長，認(rèn)識他們，了解孩子在家的情況，與他們攜手共創(chuàng)孩子們美好的明天。我也會利用課間與同學(xué)們談心，了解孩子們的現(xiàn)實(shí)需求，對癥下藥，減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我還會讓他們有時間多參加社會實(shí)踐，多幫家長做家務(wù)，多讀一些課外書，尤其是讓他們真正明白冰心奶奶所說的“讀書好，多讀書，讀好書”的道理！
假如我是老師，我會平等的對待每一位學(xué)生，讓他們懂得寬容、友愛。我會以身作則，不會動不動就對考得不好的同學(xué)嚴(yán)厲訓(xùn)斥，而是鼓勵他，認(rèn)真地給他講解，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。對于那些失去學(xué)習(xí)信心的同學(xué)，我會讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們認(rèn)為自己還是優(yōu)秀的。對于那些經(jīng)常犯錯的同學(xué)，也要進(jìn)行批評，不過不能當(dāng)著同學(xué)的面批評，要給學(xué)生留點(diǎn)自尊。當(dāng)然這一切都要求我課間與他們一起游戲，讓他們感受到老師的關(guān)愛，才能動之以情，曉之以理！
哎呀，我真想快點(diǎn)長大，當(dāng)然現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，到那時我就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望——當(dāng)一名學(xué)識淵博的優(yōu)秀老師了。
假如我是四年級作文 篇4
小朋友們，你們認(rèn)識神筆馬良嗎？就是那個畫什么就像什么，畫什么就成什么的神童啦！假如有一天你變成了神筆馬良，你會畫什么呢？那么接下來，就讓我來告訴你，我會畫什么吧！
假如我是神筆馬良，我要給賣火柴的小女孩畫上一棟溫暖的房子，在房子里配備最好的家具，在桌子上放上她最喜歡吃的雞腿和火腿腸，讓她安安心心地待在家里，再也不用冒著嚴(yán)寒去賣火柴了。
假如我是神筆馬良，我要給居無定所、到處流浪的三毛畫一座會移動的屋子，他走到哪，房子就跟到哪。當(dāng)他餓了，就去屋子里的廚房中大吃一頓；當(dāng)他累了，就去屋子里的臥室中大睡一覺。這樣一來，行走在路上的三毛，再也不用擔(dān)心吃不好睡不好了。
假如我是神筆馬良，我要給全世界的沙漠都畫上大樹，讓沙漠也能綠油油的。還要在大樹的頭頂上，畫上烏云。大樹渴了，只要用他葉子搖晃一下烏云，烏云就會立刻用甘甜的雨露來響應(yīng)他。這樣，生活在沙漠中的大樹再也不用擔(dān)心被渴死了。
假如我是神筆馬良，我要給生活在山區(qū)里的孩子們畫上一所希望小學(xué)。還要為他們畫上書包、文具，讓他們背上書包，踩著輕快而堅定地步伐，走在去學(xué)校的路上，繼續(xù)完成他們還沒有實(shí)現(xiàn)的的夢想。
假如我是神筆馬良，我要為城市畫上清清的小溪和細(xì)細(xì)的河流，讓它們美化城市的環(huán)境，凈化城市的空氣，讓城市的霧霾遠(yuǎn)離，鳥語花香圍繞。
假如我是神筆馬良，我要畫許多善良的小精靈，讓他們散布在世界的各個角落，幫人們實(shí)現(xiàn)愿望。如此一來，世界會變得更加和諧可愛。
假如我是四年級作文 篇5
假如我是一滴水，我要走進(jìn)田野，去灌溉農(nóng)民伯伯的莊稼，使他們秋天有一個份好的收成，內(nèi)心蕩漾起幸福的漣漪。
假如我是一滴水，我會走進(jìn)太平洋，去飽覽大海的壯闊景象。我還要去長江，去看它的滾滾波濤。
假如我是一滴水，我會流入游泳池，讓人們在炎熱的時候得到?jīng)鏊�，在煩惱的時候找到快樂。
假如我是一滴水，我會走進(jìn)草原�；ú輼淠臼俏业呐笥�，我要滴在它們的身上，使它們嫩綠無比，煥發(fā)出生命的氣息。
雖然我只是一滴水，但是，我絕不會助紂為虐，引發(fā)洪水，給人們帶來災(zāi)難。我會永遠(yuǎn)的'去造福人類。
一滴水，如果不融入大海，它瞬間就會干涸。人類也一樣，個人畢竟太渺小，只有投身到社會，才能生存和發(fā)展，才能施展自己的力量和才華。只有和大家團(tuán)結(jié)一致，才會取得成功。
假如我是四年級作文 篇6
每個人心里都有一個偉大的夢想，有的人夢想當(dāng)醫(yī)生，有的人夢想當(dāng)律師、有的人夢想當(dāng)護(hù)士……而我的偉大夢想就是當(dāng)一個超人。
假如我是超人，我將是一個維護(hù)和平的超人，我將會親自到世界各地去維護(hù)和平，平息戰(zhàn)爭。哪里有戰(zhàn)爭，我會立即上前進(jìn)行勸誡，如再有人不聽就禁足挑事者五十年。這樣就一定不會再發(fā)生戰(zhàn)爭了，世界上再無硝煙。
假如我是超人，我將是一個會治愈各種雜癥的超人，讓人們遠(yuǎn)離死亡的邊緣，你們一定會擔(dān)心我收費(fèi)一定會很貴，有些貧困家庭付不起費(fèi)用。這你就別擔(dān)心了，我看病是不要錢的，并且被我治愈的病人的病永遠(yuǎn)不會再復(fù)發(fā)。
假如我是超人，我將是個會魔法的超人，能把人的內(nèi)心變得像鏡子一樣明亮，像天空一樣湛藍(lán)，她將會成為不記仇、不小氣、不自卑、不驕傲的人。這樣大家一定會和睦相處的，這世界又將會變得更加美好，更加美麗，成為一個有道德的世界。
假如我是超人，我將會有很多個想實(shí)現(xiàn)的美好愿望，但我的目的，始終都只有一個一一讓這個世界變得更加美好。
假如我是四年級作文 篇7
假如我是家長，我會怎么樣呢？真的難以想象。
假如我是家長，當(dāng)孩子由于考試成績不理想而不敢回家時，我會微笑著把他領(lǐng)回家，告訴他“失敗是成功之母”，下子一定能考好。
假如我是家長，我會以身作則，教他如何做人。當(dāng)孩子做錯事的時候，我一定不會像其他家長一樣，打罵孩子。我會好好對他說：“你是個好孩子，應(yīng)該知錯就改；而改了嘛，就又是一個好孩子。”如果他真的改了，我會獎勵他。我會讓他知道人不可能十全十美，每個人都會犯錯誤，但必須要改正錯誤，做一個好孩子。
假如我是家長，一定不會干涉孩子興趣愛好，不會強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)或他們不想學(xué)的東西。孩子對哪些方面有興趣，我就會支持他們?nèi)W(xué)習(xí)，而且我會讓他們努力學(xué)習(xí)，要學(xué)好。
假如我是家長，我會在“六一兒童節(jié)”時，給她一個驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習(xí)，也要快樂學(xué)習(xí)�！�
假如我是家長，我希望所有的孩子是快樂的！
假如我是四年級作文 篇8
我有一個慈父一個嚴(yán)母，在他們兩個的細(xì)心教導(dǎo)下，我一天天地成長、進(jìn)步，他們把我教育成一個活潑好動的小孩，爸爸總是親切的對我說話，并且陪著我挑戰(zhàn)各種難關(guān)，而媽媽則是用最嚴(yán)格的方式來糾正我的缺點(diǎn)，讓我不要養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，我想這些就是家長責(zé)無旁怠的責(zé)任�。�
隨著時間的流逝，有一天我將長大結(jié)婚，而我也成為一個爸爸，這一刻，我興奮的跳了起來，也在些時我心想，一定要給他營造一個幸福美滿的家庭，讓他每天都能健康、快樂的成長，使孩子變成一個擁有樂觀進(jìn)取、善于助人和有公德心等好品格的孩子，更要讓他懂得積極上進(jìn)，在面對事情時能夠有恒心有毅力，因此我會不斷的提醒他做人處事的道理，讓他成為一位頂天立地有用的人，對社會有所貢獻(xiàn)。
我決不讓我的孩子亂耍脾氣，我要培養(yǎng)他運(yùn)動家的精神，教導(dǎo)他懂得尊重他人，雖然這只是一個夢想，但現(xiàn)在的我只要好好的聽從父母和師長的教誨，先讓自己有好品德、好習(xí)慣，先以身力行，將來就能好好的教育我的下一代。
【精選假如我是四年級作文匯編8篇】相關(guān)文章：