關(guān)于高一作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的高一作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一作文 篇1
詩(shī)人王國(guó)維認(rèn)為：對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出其外。入乎其內(nèi)指深入事物的內(nèi)心，探其本質(zhì)，了解其內(nèi)因，而出乎其外即指也需要明白事物的外在，所以我們對(duì)待任何事物必先深入內(nèi)因，知道其內(nèi)在的本質(zhì)，也需了解其外在。
如何做到入乎其內(nèi)，出乎其外呢？要做到這一點(diǎn)我們必須足夠地了解，且還需坦誠(chéng)相等，只有心與心的相互坦誠(chéng)才能使我們更加有利的認(rèn)識(shí)其事物的內(nèi)在，就拿對(duì)待人來(lái)說(shuō)，我們需要坦誠(chéng)的去對(duì)待他們，
那他們也就會(huì)將自己真正的內(nèi)在表現(xiàn)給我們，所以我們就要做到相互的誠(chéng)懇，而出乎其外就不是指外表，而是指我們對(duì)于外界事物的做法。
足智多謀的曠世奇才諸葛亮，無(wú)論是作戰(zhàn)用兵，他都能夠巧用妙計(jì)，出乎其外地從整體上把握戰(zhàn)局，準(zhǔn)確而完美地布陣施略，入乎其內(nèi)地深入戰(zhàn)士們的心中挖掘他們作戰(zhàn)的本持。更好的協(xié)調(diào)軍中的一切，讓?xiě)?zhàn)士們齊心參戰(zhàn)，諸葛亮知出知入，光輝四射，善于用兵的他曾使得數(shù)十萬(wàn)的曹軍上無(wú)天路，下無(wú)地門(mén)，“草船借箭”“借東風(fēng)”都在他入乎其內(nèi)，入乎其外的觀察事物的方法下一一完美的做到。
孤傲漠然的莊子，他出乎其外，超然脫俗視楚國(guó)的相位而不顧，一心想要跳出渾濁污穢的世俗，他又入乎其乎，獨(dú)善其身，甘愿做一棵在清風(fēng)中獨(dú)守殘?jiān)碌拇髽?shù)，守住那潔白的美德，享受著逍遙的人生，莊子知入知出，一生朝氣蓬勃，他面對(duì)一池的澄清秋水背對(duì)功名利祿，他超然脫俗的心態(tài)注定了他與仁途無(wú)緣，但正是他出入和諧的心態(tài)，才成就他逍遙的一生小學(xué)生作文，才使他留下了“水擊千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的汪洋姿肆的篇章。
我們只有知出知入，才能既從宏觀上把握事物，又能從微觀上剖析本質(zhì)，這樣去觀察事物才能使你的人生更加完美。
高一作文 篇2
至今不能忘卻初見(jiàn)曇花的驚異——月光如練，涼風(fēng)如水，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美啊。
但，如此短暫。
為這美付出的代價(jià)，便是生命的短暫，沒(méi)有流淚，沒(méi)有猶豫地，凋謝，只留給人無(wú)限的慨嘆與留念。
生命，理應(yīng)如此；美，理應(yīng)如此。
再嬌艷的花，也會(huì)一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華
于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。
曇花之所以美，就在于它所展現(xiàn)的生命極致的絕美——讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動(dòng)心的美麗，莫過(guò)如曇花一現(xiàn)般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過(guò)淚頰的一雙輕柔，面對(duì)困難的一次無(wú)畏，獨(dú)上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動(dòng)……定格在人心的一瞬。
不要說(shuō)它們太短暫，不要說(shuō)它們不能長(zhǎng)久，它們只是服從了自己內(nèi)在的力量，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，從內(nèi)心掙出，展現(xiàn)給塵世一抹清觀，一點(diǎn)孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動(dòng)，可以讓它們的生命因此延長(zhǎng)幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢？
肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因?yàn)闆](méi)有不敗的花；不要沉溺于現(xiàn)實(shí)的享樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有用不完的財(cái)富，不要夢(mèng)想長(zhǎng)生不死，因?yàn)闆](méi)有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時(shí)候，飄然而逝，只留一縷芳魂無(wú)斷絕。
做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。
這篇狀物文，作者運(yùn)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了超凡脫俗的曇花，表達(dá)了作者對(duì)曇花由衷的喜愛(ài)之情。文章多次使用擬人的修辭手法，描寫(xiě)形象生動(dòng)，如“它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗”，語(yǔ)言富有感染力。
高一作文 篇3
夜，如剛從染缸里撈起的黑色幕布，黑得能滴出水來(lái)。失去了陽(yáng)光的明亮，萬(wàn)物都失去了原本的色彩，一切都變得黯淡。漆黑的夜，像黑洞，瘋狂地吞噬了周?chē)囊磺�，還有我。
我靜靜合上雙眼，努力將黑暗阻絕在眼瞼外，一個(gè)個(gè)記憶的碎片從腦海中浮起�？粗且粋�(gè)個(gè)多彩的場(chǎng)景，我漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
只一瞬間，似有一顆流星劃過(guò)，眼前就不再是寂寞的黑色了。看，碧綠高大的楓楊垂下一串串像長(zhǎng)著兩翼的綠果，隨著風(fēng)兒的拍打，左搖右晃，如一樹(shù)風(fēng)鈴�！翱靵�(lái)呀，跟上！”忽然一道清脆的聲音在我耳邊響起。我一愣，看見(jiàn)古樹(shù)下那個(gè)蹦跳的身影，竟然是可兒，她一如當(dāng)年那般俏麗可愛(ài)。看著她在大石塊上雀躍歡呼，我笑著飛奔而追去，重溫一回當(dāng)年我們天天玩的快樂(lè)游戲：在大石塊上奔走追逐。最為簡(jiǎn)單的游戲，卻逗得我們笑了，清脆的笑聲溢出了我的夢(mèng)。夢(mèng)，是夏日的綠色，如那楓楊般富有生命的綠色，也是我們童年蓬勃?dú)g樂(lè)的顏色。
聽(tīng)，“用我們青春的力量，點(diǎn)燃所有的快樂(lè)和希望……”耳邊仿佛又聽(tīng)到這首歌。我們歡笑著，奔跑著，用青春高昂的斗志，點(diǎn)燃所有的快樂(lè)和希望。又看見(jiàn)那時(shí)我們比肩向前的那些年里的場(chǎng)景：教室里，我們埋頭苦讀、爭(zhēng)分奪秒，為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤；操場(chǎng)上，我們揮汗如雨、奮勇向前，為著一個(gè)目標(biāo)累得氣喘吁吁�；@球賽，我們?yōu)槟且粋�(gè)個(gè)矯健的身影吶喊；藝術(shù)節(jié)，我們?yōu)槟且粋�(gè)個(gè)翩翩的身影喝彩。那一路，鮮花盛開(kāi)，是我們用汗血澆灌出來(lái)的。歲月雖已走過(guò)，十字路口，我們已揮手告別，也許今生只有這一路的交集，你我只是過(guò)客，但我依舊會(huì)將這段歲月銘記，在夢(mèng)里，時(shí)�；貋�(lái)走走，看看那些早已遺失在時(shí)空中的場(chǎng)景。夢(mèng)，是太陽(yáng)的金色，如陽(yáng)光般帶有溫暖的金色，也是我們青春比肩奮斗的顏色。
嘩——嘩——大海，那是個(gè)多變的家伙�！翱煜聛�(lái)，水里很舒服的。”一絲海風(fēng)若有若無(wú)地從我身旁經(jīng)過(guò)，帶著爸爸的喊話(huà)。金色的沙灘，淺藍(lán)的海水，還有蔚藍(lán)的天空。玩累了，愜意地躺在熱帶植物的綠蔭下，抱著一個(gè)椰子甜甜地喝著。“這兒好玩吧？以后我們要多出來(lái)玩玩，領(lǐng)略大自然的美麗與神奇�！薄昂冒『冒。谎詾槎ǎ 蔽伊⒖藤澇闪诉@個(gè)提議。在藍(lán)天大海下，親人能在一起，共享天倫之樂(lè)，想必沒(méi)有比這更幸福的事兒了�？僧�(dāng)我偏過(guò)頭，望見(jiàn)外婆那滿(mǎn)頭的銀絲，那滿(mǎn)臉深深的皺紋和手臂的干枯瘦瘠，淚水一下子涌上眼眶。抬頭望著天，不讓淚水落下使外婆看了難過(guò)。我不由苦笑，歲月的磨盤(pán)啊，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消磨著外婆的生命，不知這樣一起看美景的日子還能享受多久。夢(mèng)，是大海的藍(lán)色，如海水般空靈透明而又不可捉摸的藍(lán)色，也是我們闔家歡樂(lè)時(shí)卻帶著絲絲憂(yōu)傷的顏色。
紅日從地平線上升起，一切都變得多姿多彩。夜已過(guò)，夢(mèng)亦逝。我微微眨了眨眼睛，水汽中的陽(yáng)光被折成了七彩的顏色，這是晝的色彩，也該是夢(mèng)的色彩。
高一作文 篇4
因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)你離開(kāi)，我從哭泣中醒來(lái)。
——題記
落落清歡中，那些有著暖暖陽(yáng)光的夢(mèng)，已經(jīng)不在枕邊。繁星綴綴的朦朧夜晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)中你的記憶有沒(méi)有我的存在。不該扯散的七零八碎的`感情，頓時(shí)涌上心頭。
“多少人曾愛(ài)慕你年輕時(shí)的容顏，可知誰(shuí)愿承受歲月無(wú)情的變遷�！倍颊f(shuō)時(shí)間是最好的催化劑，遺忘了曾經(jīng)信誓旦旦要守護(hù)一輩子的。多少人，多少事，都逃不過(guò)世俗。世俗而已。我仍記得那時(shí)明媚的向著太陽(yáng)的笑顏，整個(gè)世界都因此笑容變得渺小。那幸福在瞬間放大再放大，定格。我相信那是永遠(yuǎn)，可誰(shuí)能告訴我，永遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)。
“當(dāng)所有一切都已看平淡，是否有一種堅(jiān)持還留在心間�！睔q月磨去我們所有的棱角，才能讓我們?cè)趽頂D的人潮中，逐漸被埋沒(méi)，直至不見(jiàn)。是不是還有一種情感，能讓你在十年后，在角落找到我的位置。我想我會(huì)很感謝，感謝命運(yùn)。讓有一個(gè)人還記得我的曾經(jīng)，我的曾經(jīng)給予的愛(ài)。
“多少人曾在你生命中來(lái)了又還，可知一生有你我都陪在你身邊�！蹦悄阏f(shuō)過(guò)我們不能用眼淚去懷念，但可以用微笑去忘記。我們一起把紙條埋在了那棵柔弱弱的小樹(shù)下，期盼有一天的再次遇見(jiàn)。每當(dāng)想起，左心房會(huì)有隱隱的痛，只是痛而已。你一直都在我身邊，從未走遠(yuǎn)。
我說(shuō)，我的一生，有你陪伴。
高一作文 篇5
沒(méi)有春日的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥”的無(wú)限生機(jī)，沒(méi)有夏日的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗妖嬈，也沒(méi)有冬日的“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的凄美動(dòng)人，有的只是“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的閑情雅致。問(wèn)何為此繁詩(shī)意，秋天自來(lái)也逍遙。
每個(gè)人對(duì)秋的看法不同，認(rèn)識(shí)不同，喜愛(ài)不同，但是，秋卻是無(wú)可代替，無(wú)法比擬的。在我心里，秋不再是馬致遠(yuǎn)筆下的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”憔悴與迷茫，而是王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”壯闊與愜意，秋天不僅僅是杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客”的苦悶與失意，更是“逢秋意志抒豪遠(yuǎn)”的豪邁與灑脫。對(duì)于秋天，似乎更能抒發(fā)詩(shī)人們的情趣，每每逢秋，文人墨客們總是有說(shuō)不盡的話(huà)，道不完的情，或者悲涼，或者超凡，無(wú)論何時(shí)，秋，總是能激起人們的情思。
秋天，在莊稼地里，收獲的是茫茫的莊稼；而在文學(xué)上，卻又收獲了大批的名詩(shī)名章。若說(shuō)春是大地初醒，萬(wàn)物復(fù)蘇的甚好時(shí)節(jié)，那么秋，便是碩果累累的豐收佳季。春天自然受人們喜愛(ài)，因?yàn)檫@是一年的希望，人生的憧憬；夏季，也別有熱烈的喜歡；冬天，白皚皚的雪，與蕭蕭落木、殘枝敗蕊相互映襯，另有冰寒冷漠之意境；而秋天，雖然沒(méi)有春天那樣五顏六色的繽紛，沒(méi)有夏季那樣蓬勃熱烈的朝氣，亦沒(méi)有冬天如此動(dòng)人的蕭條冰瑩，然而，它卻是獨(dú)一無(wú)二的，只有那金黃的落葉，只有那清風(fēng)的微寒，風(fēng)寒吹盡落葉，時(shí)過(guò)篩完春秋，當(dāng)秋天來(lái)了，當(dāng)一粒粒飽含著汗水與艱苦的莊稼，帶著金燦的碩果來(lái)到人間時(shí)，人間又是一副難以平靜的，勞累之中的熱鬧，點(diǎn)燃像是燃盡了的人間。
熱烈不失溫雅，蕭冷不失活力，在沉睡之中漸醒，在熱鬧之末冷靜，它畢竟還是不可比擬的秋天，來(lái)不了煞人的冬風(fēng)，來(lái)不了熾熱的熔浪，就連那一樣平淡的風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，秋天也不曾有過(guò)。但是，它依舊是那樣的楚楚動(dòng)人，是那樣的叫人歡喜，說(shuō)不出繽紛，說(shuō)不出冰瑩，只有蕭瑟，只有肅殺，看似平淡，卻仍暗含高貴，看似冷漠，卻仍存有動(dòng)力，在一片片落葉之下，藏謎的是它的熱烈與豪邁，在一陣陣寒風(fēng)之間，暗含的是它的活力與瘋狂。秋天，是如此的可愛(ài)，如此的喜人，難怪那么多的詩(shī)篇由秋而生，由秋而名。
或許這樣的秋天，根本不需做什么過(guò)多的描述，真切，深沉，親近，活潑。如此美的季節(jié)，我，愿意等，你呢？
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