【精選】面對(duì)高考作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的面對(duì)高考作文4篇,歡迎大家分享。
面對(duì)高考作文 篇1
高考,人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。提起高考,我不禁有些緊張,因?yàn)槲腋叨,還有一個(gè)月我將成為一個(gè)準(zhǔn)高三,終于我們把十二年熬成了十二個(gè)月。面對(duì)即將到來(lái)的高考,你準(zhǔn)備好了嗎?
在高三,你要時(shí)刻記得你已經(jīng)不是個(gè)小孩子了,那個(gè)能睡到太陽(yáng)升起的早晨已經(jīng)不存在了,已經(jīng)沒(méi)有一周兩天的假期,沒(méi)有曾經(jīng)玩到半夜的電子游戲,沒(méi)有網(wǎng)友陪你聊天,取而代之的只有教科書(shū),練習(xí)冊(cè)。在高三一絲絲想玩的念頭都是罪惡的,暑假?gòu)囊粋(gè)月變成了七天。有人曾問(wèn),不就是個(gè)高考嗎,能怎樣?是啊,對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么,但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要!高考,一個(gè)多么嚴(yán)肅的的事情,豈能當(dāng)兒戲?
在高考的考場(chǎng)上,有人微笑面對(duì),有人抓耳撓腮。那些抓耳撓腮的同學(xué)一定會(huì)想,這道題就是那個(gè)書(shū)里的,但是我不會(huì)啊,往往到這個(gè)時(shí)候他們便開(kāi)始后悔,書(shū)到用時(shí)方恨少啊。還有很多同學(xué)在高考成績(jī)出來(lái)后,選擇用各種方式結(jié)束生命,我覺(jué)得,那樣是沒(méi)有意義的。俗話說(shuō),腳上的泡,都是自己走的。為什么不在努力的時(shí)候努力呢?為什么要讓自己后悔呢?
所以啊,不管你現(xiàn)在是高一還是高二馬上升高三,一定要把握當(dāng)下,別做讓自己后悔的事情。也許道理每個(gè)人都懂,但是做起來(lái)真的很難,這就要靠你自己的自制力了。當(dāng)你學(xué)累了想放棄的時(shí)候,想想你的父母,為了你,起早貪黑,他們都沒(méi)放棄,你有什么權(quán)利說(shuō)放棄?再想想你曾經(jīng)兒時(shí)的夢(mèng)想,是不是干勁十足了呢?
高三,我們一起加油!我們一起面對(duì)高考,我準(zhǔn)備好了,你呢?要時(shí)刻記得,人生之路,不怕萬(wàn)人阻擋,只怕自己投降。加油吧,為了我們的夢(mèng)想!
面對(duì)高考作文 篇2
筆者近幾日常常收到學(xué)弟學(xué)妹的類似“老師說(shuō)我寫(xiě)作沒(méi)文采,怎么辦”或是“給我些高考作文的技巧”之類的詢問(wèn)。都說(shuō),作文靠的是積累,但對(duì)于從小不寫(xiě)日記或是一見(jiàn)到寫(xiě)作就頭痛的高三學(xué)子來(lái)說(shuō),高考作文難道真的束手無(wú)策了嗎?
非也非也,F(xiàn)在離高考還有大半年光景,還可以做的還很多。
有效積累
看到這兩個(gè)字想必眾多學(xué)生都眼前浮現(xiàn)出一幅“汗牛充棟”的圖卷,筆者認(rèn)為,在有限的時(shí)間里,要積累的不是再去背什么好詞好句,而是積累“開(kāi)頭”、“過(guò)渡”、“結(jié)尾”和“例子”。
倘若開(kāi)頭可以吸引老師的目光,其裨益可想而知。筆者以為,積累也不必另外多花時(shí)間,而是做語(yǔ)文閱讀練習(xí)或者試卷分析時(shí)就可以思忖試題上的文章可不可以為你所用。試一下這樣的方法:
把你自己假想成批卷官,看看你所閱讀的好文章為什么會(huì)攝住你的魂魄?再做個(gè)歸納。比如,這個(gè)開(kāi)頭精彩在于它用的是生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),描寫(xiě)了貫穿全文的一個(gè)關(guān)鍵線索,既打動(dòng)了讀者又不會(huì)顯得多余。那么,你可不可以試著以描寫(xiě)開(kāi)頭呢?例如,寫(xiě)母愛(ài)就從描寫(xiě)母親的手的局部起筆。
結(jié)尾、過(guò)渡也是如此?偨Y(jié)一下如何才可以做到結(jié)尾“余音繞梁”,如何才能做到銜接自然,未給讀者半點(diǎn)艱澀的感覺(jué)。如此以后,你的作文頭、中、尾三部分定會(huì)生色不少。
積累例子,即使高考不考議論文,寫(xiě)散文或其他文體中可以旁征博引也會(huì)使閱卷老師感受到你有些“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的意思。例子最好要新,來(lái)源于最近的新聞會(huì)很出彩,切忌老生常談別人嚼了千百遍的“愛(ài)迪生做燈泡”等等的論據(jù),那將徒增老師的疲倦!
提綱挈領(lǐng)
一篇能夠得高分的高考作文一定是為閱卷老師著想的作文,不僅是字寫(xiě)得清秀,而且可以讓老師清楚地了解你寫(xiě)的是什么,所以,每一個(gè)段落你都應(yīng)當(dāng)讓老師找到你提綱挈領(lǐng)的topic sentence!
你可以用小標(biāo)題,但其技巧性很高。筆者的同學(xué)曾用了三句詩(shī)句作為小標(biāo)題,不僅切題而且很顯她的功夫。筆者曾用比喻性的意象來(lái)作為小標(biāo)題,當(dāng)然是從《菊與刀》得出的靈感。所以,小標(biāo)題要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋,以求不僅切題,而且吸引眼球。
如果不用小標(biāo)題,在每個(gè)段落或每個(gè)大段的開(kāi)頭或結(jié)尾強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn),切莫讓老師到你的千字里尋覓你到底想說(shuō)什么,很痛苦。你可以先列一個(gè)提綱,寫(xiě)出總觀點(diǎn),分觀點(diǎn),每個(gè)分觀點(diǎn)要使用的論據(jù),分觀點(diǎn)之間最好要用遞進(jìn)或并列的邏輯聯(lián)系起來(lái),絲絲入扣,定會(huì)是好文章。
適當(dāng)潤(rùn)色
華而不實(shí)的文章固然不是好文章,但極具魅惑力。但高考作文求穩(wěn),所以筆者強(qiáng)調(diào)“稍作潤(rùn)色”。
潤(rùn)色你所用的例子,比如,想寫(xiě)“苦讀”,可以用到“李氏山房”的例證,這個(gè)例子可能很多人沒(méi)聽(tīng)過(guò),你得潤(rùn)色一下。不要單純寫(xiě)下人物李常,觀書(shū)三千余卷,太空了。而要強(qiáng)調(diào)“‘飛流直下三千尺,疑似銀河落九天’的廬山瀑布無(wú)法打動(dòng)李公擇的心,他的心已然被書(shū)攫住了……”等等,你甚至可以適時(shí)地想象古人讀書(shū)的情景,寫(xiě)下來(lái),當(dāng)然,不能夸張,而是讓文字從你對(duì)例證中所用的“標(biāo)榜”的欽佩中流瀉出來(lái),感動(dòng)別人。這樣的例證才是成功的。
注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),不要籠統(tǒng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)很能打動(dòng)別人的心,看到以下的一段描寫(xiě)你會(huì)有怎樣的心理波動(dòng):“滿頭銀絲亂亂地散著,松弛搭拉的皮膚梯田似的堆著,那張打著褶皺的嘴總是緊閉著,干干得像條水平放置的掉了扣的拉鏈……她吃力地把原本駝著的背再下彎一些,伸出右手毫不忌諱地塞入垃圾箱,掏啊,掏啊,許久,這只點(diǎn)綴著深淺大小不一的雀斑的老手微顫地拽出個(gè)可樂(lè)瓶……”細(xì)節(jié)是可以打動(dòng)人的,而感動(dòng)閱卷老師是取得高分的關(guān)鍵所在。
最后筆者想說(shuō)的是,別讓文章顯得輕浮了,要“沉”,不僅包括立論的`“沉”,還包括文字的“沉”,這個(gè)“沉”字,既是正式也是老練。
面對(duì)高考作文 篇3
面對(duì)高考,我們要有坦然的氣度。
坦然,不是自命清高。坦然是一種積極的人生態(tài)度,是一種豁達(dá)的胸襟,更是人生的一種大境界。我們坦然,才能直面逆境,從容應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。
坦然面對(duì)高考,應(yīng)有“天生我才必有用”般的自信。自信是對(duì)自我能力的一種肯定而非妄自尊大。自信是一種巨大的精神力量,是我們事業(yè)成敗、競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵。面對(duì)高考,我們應(yīng)該在自己實(shí)力的基礎(chǔ)上樹(shù)立適當(dāng)?shù)淖孕判,以飽滿的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn),充分發(fā)揮自己的水平。我們自信,才能自強(qiáng)不息,披荊斬棘,直面人生路上的各種困難而處變不驚。
坦然面對(duì)高考,應(yīng)有“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”般的樂(lè)觀。在學(xué)習(xí)和生活上,我們總會(huì)遇上一些不如意之事,比如某次考試失利,與同學(xué)之間有摩擦等,如果處理得不好,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就悲觀失意,我們就會(huì)無(wú)法安心地學(xué)習(xí),從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。我們不如時(shí)時(shí)保持一種坦然的心態(tài),樂(lè)觀地看待每一次得與失、成與敗,而“不以物喜,不以己悲”,不以成敗論英雄。只要心態(tài)樂(lè)觀,人生處處都是美好風(fēng)景,平凡之中也會(huì)出真奇。
坦然面對(duì)高考,也應(yīng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”般的拼搏進(jìn)取精神。俗話說(shuō),三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼才會(huì)贏。高考如登山,而“無(wú)限風(fēng)景在險(xiǎn)峰“。我們既然選擇了高考,就應(yīng)當(dāng)勇敢地接受高考的挑戰(zhàn),拼搏進(jìn)取,迎難而上。我們只有不斷努力拼搏進(jìn)取,我們的人生才會(huì)更精彩完美,更有意義有價(jià)值。
坦然面對(duì)高考,還應(yīng)有“吃得苦中苦”的吃苦耐勞精神。常言道:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!鼻髮W(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,要想在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù),獲得成功,沒(méi)有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神是不行的。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們應(yīng)當(dāng)敢于吃苦,學(xué)會(huì)“自討苦吃”,“衣帶漸寬”而無(wú)怨無(wú)悔。只有“吃得苦中苦”,才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,經(jīng)受起高考的嚴(yán)峻考驗(yàn);才能“直掛云帆濟(jì)滄!保ㄟ_(dá)我們理想的彼岸,做“人上人”。
坦然面對(duì)高考。
把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。
懷著希望,帶著微笑,勇往直前,笑對(duì)高考,笑看人生。
面對(duì)高考作文 篇4
親愛(ài)的,為了你,我失去了很多很多。你知道不知道我多么的恨你!
為了你,我放棄了我愛(ài)的音樂(lè)。為了你,我放棄了我愛(ài)的畫(huà)筆。為了你,我放棄了我的睡眠。為了你,我放棄了我那么那么多的感情。為了你,我不能去看春春的演唱會(huì)。為了你,我不能去那些美麗的城市游玩。為了你,我和我的朋友們分隔兩地。為了你,我變得沉默不語(yǔ)。為了你,我學(xué)會(huì)一個(gè)人偷偷流淚,我學(xué)會(huì)困難自己扛。為了你,我徹底的放棄了XX……
為了你,為了你,一切都是為了你你知道嗎?你讓我失去那么多,那些我愛(ài)的,那么多那么多,你要怎么補(bǔ)償我?你拿什么補(bǔ)償我?哼哼……那些過(guò)去的時(shí)光,你,賠得起嗎?我那么恨你!你怎么不去死!我不想跟你糾結(jié)到一塊兒,可是可是,我很愛(ài)我的爸爸媽媽,他們不讓我跟你分開(kāi)。他們說(shuō)啊,你以后會(huì)給我幸福的。所以我聽(tīng)了他們。但是你要明白,不是我想跟你糾結(jié)在一起的!我討厭你!非常討厭!!可是,你真的能給我幸福嗎?他們都說(shuō),你會(huì)的,一定會(huì)的。
于是啊于是,我告訴自己啊不要恨你。你是愛(ài)我的啊,曾經(jīng)你的家人“小升初”“初升高”都對(duì)我那么好,我相信你也一樣會(huì)對(duì)我好的對(duì)不對(duì)?甚至比他們還要好?
親愛(ài)的,明年六月就是我們相見(jiàn)的日子了。你知道么?為了見(jiàn)你,我每天都拼命的學(xué)習(xí)啊學(xué)習(xí),只是為了能回答出你的問(wèn)題,在你面前不那么迥魄。我放棄了自由啊,我最最寶貝的自由。只是為了你,可是可是……在那個(gè)獨(dú)木橋上你能認(rèn)出我么?我可能沒(méi)有原來(lái)美麗了,我可能變了模樣?墒悄阋欢ㄒJ(rèn)出我來(lái)呀!!親愛(ài)的,我和你之間的情感真的好糾結(jié)。我不愛(ài)你,可是我還是無(wú)條件的為你付出,幾乎是我的所有。
我……我怨你,恨你,可是還是舍不得和你分開(kāi)。你罵我傻吧,我像那古時(shí)候的癡男怨女,傻啊傻傻…或許你說(shuō)我早該離開(kāi)你,這樣我或許就會(huì)快樂(lè)一點(diǎn),沒(méi)有那么多的怨恨了。但是你又那么了解我啊,你知道我沒(méi)勇氣離開(kāi)你。畢竟我,為你付出了那么多……我值不值得呢?我是真傻還是假傻呢?你,明年六月要告訴我答案。我等待著,期待著。我希望你不讓我失望。我希望我會(huì)說(shuō),放棄那些,為了你,值得。我不希望我會(huì)一直恨你。
親愛(ài)的,我最最親愛(ài)的你…我的傷痕……
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