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      三年級(jí)比賽作文

      時(shí)間:2021-03-05 18:39:57 三年級(jí) 我要投稿

      三年級(jí)比賽作文3篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的三年級(jí)比賽作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      三年級(jí)比賽作文3篇

      三年級(jí)比賽作文 篇1

        “加油、加油……”這是哪里傳來(lái)的聲音呀?原來(lái)是快樂(lè)魔方的同學(xué)們?cè)谕鎶A彈珠。快來(lái)和我看一看吧!

        我們準(zhǔn)備要開(kāi)始游戲了。游戲規(guī)則是:全班分為兩組,第一組是快樂(lè)組,第二組是魔方組,先派出一名隊(duì)員去夾彈珠,夾得多的獲勝。

        第一輪游戲開(kāi)始了,老師給我們一分鐘來(lái)想每組派哪位同學(xué)上臺(tái)。我們組用了石頭剪刀布的方法,結(jié)果我前面的同學(xué)贏了,所以他很有信心地走上了講臺(tái)。魔方隊(duì)還不知道讓誰(shuí)去,所以魔方隊(duì)的同學(xué)們把一個(gè)瘦小的男孩兒拉到了前面。老師說(shuō)了開(kāi)始,我看到有的同學(xué)一直在說(shuō)“加油”,有的同學(xué)把他們掉落在地上的彈珠拿到盤(pán)子里面,還有的同學(xué)在圍住他們倆看比賽。參賽的同學(xué)夾也夾不住,彈珠像調(diào)皮的小娃娃一樣滾來(lái)滾去。我們組的同學(xué)小心翼翼地夾起來(lái)又輕輕放到另一個(gè)盆子里面。另一組的同學(xué),好不容易夾起來(lái),卻在半路中掉了,不過(guò)又彈到了另一個(gè)盤(pán)子里面。很快游戲結(jié)束了,這一輪打成平局。

        第二輪是團(tuán)體賽,游戲規(guī)則和上一局一樣,但是要用接力賽的形式,一個(gè)人夾起來(lái)放到盤(pán)子里另一個(gè)人才能夾。我是第三個(gè),第一個(gè)很快地夾了起來(lái),放到了盤(pán)子里。第二個(gè)人又小心翼翼地放到了盤(pán)子上面。輪到我了,我心里很著急,不過(guò)我也成功了。魔方隊(duì)一個(gè)也沒(méi)夾到,所以我們贏了。

        今天的游戲結(jié)束了,我明白友誼第一,比賽第二。

      三年級(jí)比賽作文 篇2

        一天下午,我去學(xué)作文,老師說(shuō):“我們來(lái)比賽吹氣球吧。”同學(xué)們聽(tīng)了,有的高興得手舞足蹈,有的`議論紛紛,還有的開(kāi)心得合不攏嘴。老師先宣布了規(guī)則:參賽者在一分鐘內(nèi)把氣球吹得最大者獲勝。說(shuō)完,老師就拿出幾包色彩絢麗的氣球。

        參賽者們一個(gè)個(gè)胸有成竹地走上講臺(tái)。老師一聲令下,參賽者們有的臉憋得通紅,有的鼓著腮幫子,還有的瞪著眼珠子。他們用盡全身的力氣,使勁地吹。氣球越吹越大,顏色越來(lái)越淺,氣球上的花紋越來(lái)越明顯。第一組的參賽者一路遙遙領(lǐng)先,氣球在她嘴里先是像個(gè)小雞蛋,接著又變成鴨梨,然后就變成一個(gè)大芒果,再漸漸地變成了大西瓜。第二組的參賽者嘴里的氣球好似故意和他作對(duì)一樣,剛吹大一點(diǎn),就又縮小了,怎么也吹不起來(lái)。第三組的參賽者和第一組參賽者勢(shì)均力敵,不相上下。第四組的參賽者呢?在比賽剛開(kāi)始的時(shí)候,他就發(fā)現(xiàn)拿了個(gè)破氣球,趕緊去換了一個(gè)氣球,用力地吹呀吹……

        臺(tái)下的同學(xué)有的高聲吶喊著:“加油!”有的情不自禁地走到參賽者身旁,為他們助威。

        時(shí)間到了,第一組的參賽者勝利了,第一組的同學(xué)立刻歡呼起來(lái),“勝利者”興高采烈地回到座位上。而“失敗者”呢,垂頭喪氣地回到座位上。

        今天的作文課真有趣!我從中明白了游戲貴在參與的道理。

      三年級(jí)比賽作文 篇3

        晚飯后,我們家里舉行了有趣的繞口令比賽。第一個(gè)上場(chǎng)的是爸爸。爸爸說(shuō)的是《四和十》。

        四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,要想說(shuō)對(duì)四和十,多多練習(xí)十和四。爸爸把“四”和“十”這倆音越說(shuō)越繞一塊兒了,我笑得肚子都疼了,爸爸還在努力地表演。

        媽媽說(shuō)爸爸的普通話太差了,她比爸爸強(qiáng),她也說(shuō)這個(gè)繞口令。還好,媽媽很慢地重復(fù)了一遍,發(fā)音還算準(zhǔn)確。當(dāng)我們要求她說(shuō)快點(diǎn)時(shí),“四”“十”就沒(méi)法聽(tīng)清了。別說(shuō)我,連爸爸也抱著肚子笑了。

        下一個(gè)該我表演了。我說(shuō)的是《哥哥趕鵝》。哥哥去趕鵝,翻山又過(guò)河。哥哥要爬坡,鵝要走下河。哥氣鵝,鵝氣哥。誰(shuí)個(gè)對(duì),誰(shuí)個(gè)錯(cuò),請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我先慢著說(shuō)一遍,讓他們聽(tīng)清,就快著說(shuō)開(kāi)了,越說(shuō)越快,就像說(shuō)快板了。要不是他們說(shuō)要跟著透不過(guò)氣來(lái)了,我還要說(shuō)第十遍呢。

        爸爸媽媽笑得臉上樂(lè)開(kāi)了花,都夸我普通話好,要評(píng)我第一名。他們不知道,我練這個(gè)繞口令用了半個(gè)月時(shí)間,班里也沒(méi)那個(gè)同學(xué)超過(guò)我呢。

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