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      三年級比賽作文

      時間:2021-03-05 18:39:57 三年級 我要投稿

      三年級比賽作文3篇

        無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的三年級比賽作文3篇,希望對大家有所幫助。

      三年級比賽作文3篇

      三年級比賽作文 篇1

        “加油、加油……”這是哪里傳來的聲音呀?原來是快樂魔方的同學們在玩夾彈珠?靵砗臀铱匆豢窗!

        我們準備要開始游戲了。游戲規(guī)則是:全班分為兩組,第一組是快樂組,第二組是魔方組,先派出一名隊員去夾彈珠,夾得多的獲勝。

        第一輪游戲開始了,老師給我們一分鐘來想每組派哪位同學上臺。我們組用了石頭剪刀布的方法,結(jié)果我前面的同學贏了,所以他很有信心地走上了講臺。魔方隊還不知道讓誰去,所以魔方隊的同學們把一個瘦小的男孩兒拉到了前面。老師說了開始,我看到有的同學一直在說“加油”,有的同學把他們掉落在地上的彈珠拿到盤子里面,還有的同學在圍住他們倆看比賽。參賽的同學夾也夾不住,彈珠像調(diào)皮的小娃娃一樣滾來滾去。我們組的同學小心翼翼地夾起來又輕輕放到另一個盆子里面。另一組的同學,好不容易夾起來,卻在半路中掉了,不過又彈到了另一個盤子里面。很快游戲結(jié)束了,這一輪打成平局。

        第二輪是團體賽,游戲規(guī)則和上一局一樣,但是要用接力賽的形式,一個人夾起來放到盤子里另一個人才能夾。我是第三個,第一個很快地夾了起來,放到了盤子里。第二個人又小心翼翼地放到了盤子上面。輪到我了,我心里很著急,不過我也成功了。魔方隊一個也沒夾到,所以我們贏了。

        今天的游戲結(jié)束了,我明白友誼第一,比賽第二。

      三年級比賽作文 篇2

        一天下午,我去學作文,老師說:“我們來比賽吹氣球吧!蓖瑢W們聽了,有的高興得手舞足蹈,有的`議論紛紛,還有的開心得合不攏嘴。老師先宣布了規(guī)則:參賽者在一分鐘內(nèi)把氣球吹得最大者獲勝。說完,老師就拿出幾包色彩絢麗的氣球。

        參賽者們一個個胸有成竹地走上講臺。老師一聲令下,參賽者們有的臉憋得通紅,有的鼓著腮幫子,還有的瞪著眼珠子。他們用盡全身的力氣,使勁地吹。氣球越吹越大,顏色越來越淺,氣球上的花紋越來越明顯。第一組的參賽者一路遙遙領(lǐng)先,氣球在她嘴里先是像個小雞蛋,接著又變成鴨梨,然后就變成一個大芒果,再漸漸地變成了大西瓜。第二組的參賽者嘴里的氣球好似故意和他作對一樣,剛吹大一點,就又縮小了,怎么也吹不起來。第三組的參賽者和第一組參賽者勢均力敵,不相上下。第四組的參賽者呢?在比賽剛開始的時候,他就發(fā)現(xiàn)拿了個破氣球,趕緊去換了一個氣球,用力地吹呀吹……

        臺下的同學有的高聲吶喊著:“加油!”有的情不自禁地走到參賽者身旁,為他們助威。

        時間到了,第一組的參賽者勝利了,第一組的同學立刻歡呼起來,“勝利者”興高采烈地回到座位上。而“失敗者”呢,垂頭喪氣地回到座位上。

        今天的作文課真有趣!我從中明白了游戲貴在參與的道理。

      三年級比賽作文 篇3

        晚飯后,我們家里舉行了有趣的繞口令比賽。第一個上場的是爸爸。爸爸說的是《四和十》。

        四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,要想說對四和十,多多練習十和四。爸爸把“四”和“十”這倆音越說越繞一塊兒了,我笑得肚子都疼了,爸爸還在努力地表演。

        媽媽說爸爸的普通話太差了,她比爸爸強,她也說這個繞口令。還好,媽媽很慢地重復(fù)了一遍,發(fā)音還算準確。當我們要求她說快點時,“四”“十”就沒法聽清了。別說我,連爸爸也抱著肚子笑了。

        下一個該我表演了。我說的是《哥哥趕鵝》。哥哥去趕鵝,翻山又過河。哥哥要爬坡,鵝要走下河。哥氣鵝,鵝氣哥。誰個對,誰個錯,請大家來說一說。我先慢著說一遍,讓他們聽清,就快著說開了,越說越快,就像說快板了。要不是他們說要跟著透不過氣來了,我還要說第十遍呢。

        爸爸媽媽笑得臉上樂開了花,都夸我普通話好,要評我第一名。他們不知道,我練這個繞口令用了半個月時間,班里也沒那個同學超過我呢。

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