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      初一作文

      時(shí)間:2021-03-05 13:46:55 初一 我要投稿

      【必備】初一作文九篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的初一作文9篇,歡迎大家分享。

      【必備】初一作文九篇

      初一作文 篇1

        晚飯過(guò)后,閑逸無(wú)聊,便出門(mén)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。七點(diǎn)多時(shí),太陽(yáng)便開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地向下移動(dòng),她也在此時(shí),給人們帶來(lái)了一天中最后的禮物:日落之景。

        此時(shí)的太陽(yáng)并不像日出時(shí)的金光萬(wàn)丈,也不似正午時(shí)分的熾熱難耐,F(xiàn)在的太陽(yáng),像退去了一身鉛華的美人,干凈而又寧?kù)o。

        地面也似乎受到了陽(yáng)光的眷顧,一地的橙黃。從遠(yuǎn)處望去,像散落了滿地橘子。走過(guò)去,張開(kāi)雙臂,我仿佛可以擁抱陽(yáng)光。站在陽(yáng)光下感到溫暖,再看看陽(yáng)光中的自己,小了好幾倍!

        這時(shí),隔壁鄰居家突然傳出了稚嫩的童聲:向晚意不適,驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。這是唐代的大詩(shī)人李商隱的千古名作《樂(lè)游原》。想必在一千多年前,也會(huì)有一位詩(shī)人因仕途不順登高,看到日落的美景后發(fā)出了這樣的驚嘆、陶醉與惋惜之情。好景不長(zhǎng)在,這種美接近黃昏,馬上就要消失了。李商隱一生仕途坎坷,最后竟因朝廷排擠而貧困潦倒致死,所以他眼中的景色,再美也是要消失的。就好比曾經(jīng)開(kāi)放過(guò)的花,綻放得再絢爛,終究也逃不過(guò)要凋謝的命運(yùn)。

        但是現(xiàn)在的我們還談不上為今后人生的出路做詳盡的打算。只要做好手下正在做的每一件事情,對(duì)自己的所作所為無(wú)愧于心,你就是最棒的。太陽(yáng)落山了怎么樣,花兒凋謝了又怎么樣,只要我們是以積極向上的態(tài)度面對(duì)人生,正如歌曲中所唱的那樣:太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái),花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)。珍惜青春,每一秒的生命都用心編織,我們?nèi)松膲?mèng)一定會(huì)愈加絢爛多彩!

        正確看待每一天的日落,每個(gè)人的人生一定都會(huì)有所充實(shí)與收獲!

        今天,你感悟落日了嗎?

      初一作文 篇2

        人生仿佛是一臺(tái)戲。

        ——題記

        人類都是極能演戲的動(dòng)物。

        我無(wú)可否認(rèn)。

        他們都在依著自己貪婪的本能虛偽的演出著。

        他們依靠什么生存,我,不知道。

        我只知道他們都是自己舞臺(tái)上的主演。

        別人舞臺(tái)上的配角,或觀眾。

        當(dāng)一個(gè)人的人生到了盡頭。

        便漠然的離去。

        或,虛偽吊唁。

        人生如戲。

        曲終人散……

        _____我樸素的分割線_____

        我們都是別人生命中的過(guò)客,

        就像兩條平行線,或長(zhǎng)或短的交集后。

        轉(zhuǎn)瞬即逝后,剩下的

        或許只是那兩條平行的線罷了。

        人生如戲。

        曲終人散……

       。撸撸撸撸呶覙闼氐姆指罹_____

        人類都是愛(ài)慕虛榮的動(dòng)物。

        我無(wú)可否認(rèn)。

        每個(gè)人都在盡自己最大的能力,

        華麗的開(kāi)幕,完美的謝幕。

        我不知道這對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是什么。

        我只知道,在以后的幾十年中。

        偶然回憶到那華麗的篇章,

        停在我記憶腦海中的,或許

        只剩下那,破爛不堪的,

        一張戲票,而已。

        人生如戲。

        曲終人散……

        _____我樸素的分割線_____

        人類都是多情的動(dòng)物。他們常想擁有某張華麗的戲票,可卻不知那戲或早以曲終人散……

      初一作文 篇3

        日光炎炎。光線傾斜的從厚厚的云上篩下,由稀薄的云影處強(qiáng)弱不同程度的照亮土地。暖洋洋的爬滿整個(gè)夏天的蒼穹。

        街頭依舊如以往那樣吵鬧著,安靜著。窗臺(tái)的花悄悄說(shuō)著別人無(wú)法破譯的囈語(yǔ),努力盛開(kāi)一季又一季。謊言與真誠(chéng)的故事游離在大街小巷,欺騙著,誠(chéng)實(shí)著。我們用盡全力去面對(duì)這一個(gè)繁重的日夏,用所有的勇氣走上沙場(chǎng)。在汗水灑在青春無(wú)法停留的球場(chǎng)后,淚水也濡濕落寞的走廊。發(fā)生了的,過(guò)去了的,遺忘了的,消失了的,有關(guān)快樂(lè)的回憶逐漸在年少明朗的線條離交融。

        試卷與紙張?jiān)谏钜估锔嬖V你噩夢(mèng)的含義。蘊(yùn)含咖啡醇厚的香味,勾留在嘴角與鼻翼上,他問(wèn)你,你還記得嗎?你會(huì)記得這個(gè)永遠(yuǎn)的夏天嗎?

        現(xiàn)在到了夏季的最深處,又到一個(gè)盛夏。攔截過(guò)往無(wú)數(shù)個(gè)夏季,這是一個(gè)微笑的虎口。小孩子還在每天來(lái)回與與家與補(bǔ)習(xí)班之間,孜孜不倦地重復(fù)每一個(gè)假期的活動(dòng)。-

      初一作文 篇4

        早就聽(tīng)說(shuō)桂林有個(gè)燕子湖能與陶淵明的桃花源比美,因此我慕名而去。 泛舟燕子湖上,四周綠樹(shù)成蔭,屋宇錯(cuò)落,青山聳立,使我不禁想起陶淵明的"芳草鮮美,落英繽紛。土地平曠,屋舍井然,有良田美池桑竹之屬"。 它也使我大吃一驚,想不到這喧囂的城市中竟有一片秀美的山水田園風(fēng)光,使人如此愜意。這時(shí),忽然隨風(fēng)飄來(lái)一陣歌吹聲,我定睛一看,原來(lái)是歌舞臺(tái)上的姑娘們?cè)谳d歌載舞。她們身著民族服飾,踏著輕快的舞步向游人招手致意。

        滑過(guò)歌臺(tái),航道越來(lái)越窄,通過(guò)漆黑的燕子巖洞,眼看前面已沒(méi)有路了,忽然船頭一轉(zhuǎn),眼前豁然開(kāi)朗,一座小島呈現(xiàn)在我眼前。小島不大,四面環(huán)水,島上一株株紅桃傲然怒放,一片火紅,故美其名桃花島。

        過(guò)了桃花島,忽然山上號(hào)聲陣陣,鼓聲大作,接著一個(gè)個(gè)健壯有力,皮膚黝黑的原是部落的土著人提著長(zhǎng)矛從山上沖了下來(lái),嘴里還嗚嗚嗚的亂叫。然后跳起歡快的舞蹈,船兒也隨著這歌聲遠(yuǎn)去。

        燕子湖果然名不虛傳,此行值得。

      初一作文 篇5

        前幾日翻看課本,看到了一篇文章《安塞腰鼓》,讓我想起了當(dāng)時(shí)老師講課的時(shí)候,多么的讓人震撼,那安塞腰鼓發(fā)出來(lái)的氣勢(shì)蓬勃的力量,讓人震驚。

        可是我并不喜歡這樣的,陜北人民因?yàn)樗麄兡抢锏沫h(huán)境,所以才會(huì)有這樣的力量,正如作者所說(shuō)過(guò),安塞腰鼓發(fā)出來(lái)的聲音,這氣勢(shì)蓬勃的力量,只有黃土高原,才能承受得了。

        是的.了,相比這樣,我更喜歡易碎的玻璃般的江南,喜歡那種小橋流水人家的感覺(jué)。我覺(jué)得那平靜的環(huán)境,那平靜的生活才是最適合我的。我的心太脆弱,承受不住安塞腰鼓的那種蓬勃的力量。但是那江南水鄉(xiāng),柔,真的,這一個(gè)柔字,便能體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的那種情景。

        或許每個(gè)人都不一樣吧,但是我個(gè)人認(rèn)為,那江南水鄉(xiāng)更適合我,如易碎的玻璃,正如我的心。

        我沒(méi)有看到過(guò)安塞腰鼓的情景,那種場(chǎng)面一定會(huì)很驚心動(dòng)魄,這是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的,我知道,我清楚地知道。

        喜歡幽靜的一切,易碎的玻璃,正如我的心。

      初一作文 篇6

        放下值周班,卸下經(jīng)袖章,忽然間一絲不舍的感覺(jué)涌上心頭。今天,是我們值周的最后一天了,此刻,這一周的值日也結(jié)束了;厥走@幾天的值日,腦海里浮現(xiàn)出那一幕幕難忘的場(chǎng)景……

        場(chǎng)景一:校門(mén)口值勤的我與其余與5位同學(xué)抬頭挺胸,立下姿勢(shì)站著,如同六棵挺拔的松樹(shù),與松樹(shù)一點(diǎn)不同的是我們每個(gè)人的臉上都撫養(yǎng)最純真的微笑,嘴角揚(yáng)起了最美麗的孤度,向每位進(jìn)出校門(mén)的老師同學(xué)問(wèn)好。正因?yàn)槲覀兊奈⑿Ω腥玖怂麄,他們也?huì)投來(lái)贊許的眼光,回復(fù)我們真誠(chéng)的微笑,這,或許就是文明禮儀的傳遞吧!

        場(chǎng)景二:天上下著淅淅瀝瀝的小寸,檢查衛(wèi)生的同學(xué)冒著雨,手拿衛(wèi)生工具,穿梭于校園的每一個(gè)角落,任憑雨水打濕他們?nèi)崮鄣哪橗,鮮艷的衣服,雪白的鞋子,他們都毫不在意,因?yàn)樗麄冎溃盒@衛(wèi)生勝于一切,自己的一點(diǎn)犧牲又算得了什么呢?這,或許就是無(wú)私的奉獻(xiàn)吧!

        場(chǎng)景三:檢查教學(xué)樓情況的同學(xué)一下早自習(xí)就如離弦之箭,飛快地射向各教學(xué)樓,駐扎在各班級(jí),拿起手中的筆,詳細(xì)記錄著各班的情況,雖然有時(shí)會(huì)遭那些班級(jí)同學(xué)的驅(qū)趕、責(zé)罵,但是他們都毫不在意,一笑而過(guò),用寬闊的胸襟去包容那些同學(xué)。這,或許就是寬容的體現(xiàn)吧!

        這樣的場(chǎng)景還有許多,數(shù)不勝數(shù),它們將成為我腦海里永恒的記憶!

        細(xì)細(xì)品味這些回憶,真覺(jué)得這是一件樂(lè)事,仿佛覺(jué)得是在看一部精彩絕倫的電影一般,而當(dāng)電影結(jié)束后,我受益匪淺。

        首先,我學(xué)到了微笑的力量與美麗,它能使人們的心靈得到滋潤(rùn),使文明之花得以傳遞。使心情多云轉(zhuǎn)晴,使大氣中彌漫著一股清新的香氣,聞著心曠神怡。

        再者,我學(xué)到了語(yǔ)言的魅力,這是我們語(yǔ)文書(shū)無(wú)論如何也學(xué)不到的,都說(shuō)得體的語(yǔ)言能增加人的魅力值,讓對(duì)方心情舒暢,尤其是給別人提意見(jiàn)時(shí),雖然在語(yǔ)文中《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》等課文中學(xué)到了我們要委婉巧妙地提意見(jiàn),但在實(shí)際生活中,我們可就不知道怎么做了,這次活動(dòng)讓我在這方面得到了鍛煉,原來(lái)語(yǔ)言如此美妙。

        回首這一周的經(jīng)歷,我沉浸在充實(shí)的海洋里,帶著經(jīng)驗(yàn)滿載而歸。

      初一作文 篇7

        那一夜你出現(xiàn)在我眼前,就像睡著的白梅夢(mèng)見(jiàn)了春天,你我只是,素未謀面。

        ――題記

        萬(wàn)千的星辰綴滿蒼穹,冷如霜雪,排列著世間浮生的命軸。

        這一刻誰(shuí)難分難舍,明日或許便參商永隔;那一年誰(shuí)淚打悲風(fēng),怎料一紀(jì)又久別重逢。世間一場(chǎng)大夢(mèng),誰(shuí)不想未卜先知,可誰(shuí)又能預(yù)測(cè)。

        于是徒勞地?zé)o奈地木然地追逐,失去。

        所以喜歡那種未知帶來(lái)的無(wú)可奈何,徒勞帶來(lái)的無(wú)能為力,驟變帶來(lái)的無(wú)言默默。

        是蠻人屈服于華夏,惶恐虔誠(chéng),別無(wú)他路;是大夫沉眠于楚江,知命而哀,顧影孤獨(dú);是班姬垂淚于長(zhǎng)信,恨望昭陽(yáng),悵念雨露。

        預(yù)測(cè)先知,與悲哀無(wú)知,又有何差異?要么順應(yīng)天命,要么倔強(qiáng)不從。若知命不過(guò)是嘆息與消沉的理由,那么知命又何用?浮生千萬(wàn),莫不知守命而已。預(yù)測(cè)了未來(lái),便不應(yīng)循規(guī)蹈矩;安分守成,便不應(yīng)長(zhǎng)噓短嘆。平庸其間者,最是空玄虛而碌碌者。

        多少偉大的預(yù)測(cè),埋沒(méi)在黃土之間,每次讀到偉大靈魂的逝去,便好像看見(jiàn)了一張憂心的面容,他眉眼淡漠似筆鋒微揚(yáng),埋沒(méi)幾行真假的過(guò)往任人猜想。世界總來(lái)不及接受這血淋淋殘忍的預(yù)測(cè),故而一次又一次地令他們淹沒(méi)于愚昧與迷茫。常想道句歉語(yǔ),代替曾經(jīng)污濁的時(shí)代――思緒沿著墨跡流淌,余生你可在天堂安享,別來(lái)無(wú)恙?

        不禁去看那些任命運(yùn)擺布的人,他們又何曾安穩(wěn)度日:楚霸王一生信命,垓下仰天嘯道:天要亡我,遺恨千古;林黛玉以寶玉為命,最后癡嗔而死,香魂杳杳。他們是否從未想過(guò)改變?似乎不可能。在天面前,曾經(jīng)的人們顯得太微小,太迷茫。

        一時(shí)間不知所言,卻又思慮萬(wàn)千。

        預(yù)測(cè)多少,也預(yù)測(cè)不到題目就是預(yù)測(cè)。如何虔誠(chéng),也不會(huì)得到上天永遠(yuǎn)的庇佑。

        一些人,他們十分聰明,曾經(jīng)特別留意很多不應(yīng)該知道的事情,所以很多表面下的真相,也知道自己無(wú)力改變這種事情。這種人敏感而狡猾,而且享受那種眾人皆醉我獨(dú)醒、但是我又不叫醒你們的優(yōu)越感。可到頭來(lái)?yè)Q得的,到底是盲目惆悵,回不去年少輕狂。

        或許自然,才是一切,才是本源。

        就像我也沒(méi)有預(yù)測(cè)到,時(shí)間就這么到了,而文字愜意流淌著,至此剛剛好。

      初一作文 篇8

        告別小學(xué)生活的我,來(lái)到了一所神圣的學(xué)校。剛進(jìn)校,仿佛有一股青春的氣息撲鼻而來(lái),它使我清新怡然,讓我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。突然,一個(gè)人拉起了我的手,飛快地向教室跑去:“你是三班的,我也是,我們趕快報(bào)名吧!”我一聽(tīng),乍一驚,原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)呀!

        報(bào)完名后,我的小學(xué)同學(xué)帶我到處參觀。我們?nèi)チ藞D書(shū)館、小賣(mài)部、住宿樓等好多地方,一路上看見(jiàn)了許多比我們大一兩屆的師哥、師姐們,他們抱著幾本書(shū),幾個(gè)幾個(gè)的走在一起,還有說(shuō)有笑的。

        “這就是青春的樣子嗎?”

        “不止,青春還是這樣的!闭f(shuō)完我倆又來(lái)到了小賣(mài)部,看到那些同學(xué)無(wú)憂無(wú)慮地吃著烤串兒時(shí),我不禁發(fā)出感嘆:“青春,還是無(wú)憂無(wú)慮地在吃烤串兒。 蓖瑢W(xué)聽(tīng)后瞪大雙眼:“對(duì)呀!這些人的吃相已經(jīng)告訴了你,青春是瘋狂的!闭f(shuō)著說(shuō)著,我倆也吃起了烤串兒。

        我們看到了老師訓(xùn)斥考試掛科的同學(xué),打完架被喊到教務(wù)處的男生,因賴床而報(bào)名遲到的人……這些,使我心中的感觸油然而生。即使這樣,只要有好朋友陪伴,再疼再苦也沒(méi)關(guān)系。

        我的小學(xué)同學(xué)與我在操場(chǎng)上嬉戲打鬧。老師一來(lái),一切又恢復(fù)平靜;老師一走,我倆又瘋了起來(lái)。同學(xué)帶我到處奔跑,讓我感受到了一把青春氣息。同學(xué),謝謝你!

        青春,就是和你一起,睡不醒,索性賴床;掛了科,重新再考;打完架,笑著擁抱;受過(guò)傷那又怎樣。青春,還是和你一起。謝謝你,賴在我的青春里,不曾離開(kāi)。

      初一作文 篇9

        家是狂風(fēng)暴雨的一面擋風(fēng)墻,在冥冥人世間,家是受難的人的護(hù)身符,是孤獨(dú)的人的依靠。家是大海地帆,陪伴著我們駛向初升的太陽(yáng)。那里有溫晴,有父母愛(ài),是我們成長(zhǎng)道路的一顆信心。有家的人真幸福!沒(méi)家的人很可憐!有了家,我們就有了依靠,因?yàn)榧矣形覀兊母改,再大的困難,他們也用自己的身軀為我們擋著。在這充滿愛(ài)的家,我們就是家的太陽(yáng)!

        家好比一塊土地,我們就在這里生長(zhǎng),朝著太陽(yáng)生長(zhǎng),給我們水分的,就是這慈祥的家!家好比一杯暖茶,香氣彌漫,伴著香茶的是我們,我們?cè)趷?ài)的香茶中依存,這就是芳香的家!家好比一間書(shū)屋,我們?cè)诶锩娌煌5匚≈R(shí)和溫暖,我們?cè)谶@間“書(shū)屋”的書(shū)海中漂流者,這就是充滿知識(shí)的家。有了家,父母會(huì)在深夜里,為熟睡的我們蓋上一塵厚厚的棉被;會(huì)為我們沉醉于油鹽糖醋之中;會(huì)在我們學(xué)習(xí)累的時(shí)候,端上一杯暖暖的牛奶……

        家。對(duì)于一葉漂泊的小舟來(lái)說(shuō),它是一座避風(fēng)的港灣;對(duì)于一輪在暴風(fēng)雨中與海浪搏斗的船艦來(lái)說(shuō),它是對(duì)面金色的彼岸;對(duì)于一個(gè)流浪漢來(lái)說(shuō),它是一個(gè)溫飽無(wú)愁的地方。在我眼里看來(lái),家是一個(gè)在經(jīng)歷風(fēng)雨后最終的歸屬地,在不經(jīng)意間留給我太多的感動(dòng)與溫暖。它是無(wú)可替代的,是無(wú)法取代的,是有著特殊含義的,它是占據(jù)我們每個(gè)人心中最重要位置的特別的一處地點(diǎn)。它是鎧甲,又是軟肋。

        有家,父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一片天;兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;在家這里,洋溢著濃濃的關(guān)愛(ài)之情。朋友,想必你也有一個(gè)溫馨的家!朋友,要記住家是我們的天地,是我們的依存,是我們心靈的依托,請(qǐng)珍惜溫馨的家,請(qǐng)記住有家真好!有家真好,真好,真的——很好!

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