精選小學(xué)二年級(jí)作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇,歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
不知今天是誰(shuí)搭了一下我的肩膀,原來(lái)是錢(qián)滔。他說(shuō),送我一份“禮物”,然后就走了。這禮物是什么?我丈二和尚摸不著頭腦,迫切地想知道這禮物究竟是什么。
春日的和風(fēng)撫摸著世間的萬(wàn)物,晶瑩的露珠滋潤(rùn)著嬌花嫩草,蟲(chóng)鳥(niǎo)之鳴更給大自然增添了一分別樣的生機(jī)。
走進(jìn)教室,氣氛似乎有些神秘,難道今天是個(gè)特殊的日子嗎?
不知今天是誰(shuí)搭了一下我的肩膀,原來(lái)是錢(qián)滔。他說(shuō),送我一份“禮物”,然后就走了。這禮物是什么?我丈二和尚摸不著頭腦,迫切地想知道這禮物究竟是什么。
早自修結(jié)束后,錢(qián)滔走上來(lái)說(shuō):“趙寧,你的語(yǔ)文分層測(cè)試呢?”“分層測(cè)試?老師有說(shuō)要做嗎?”“有啊,有啊!币慌缘耐踝訐P(yáng)也插話(huà)了。天哪!有沒(méi)有搞錯(cuò)。 按_定一定以及肯定嗎?”“恩!”可我記得馬老師沒(méi)說(shuō)呀,這是怎么一回事呀?“昨天要做哪兒?”“分層測(cè)試閱讀樂(lè)園。”我快暈菜了,我忙翻書(shū)包,卻怎么也找不到語(yǔ)文分層測(cè)試,找語(yǔ)文分層測(cè)試可是迫在眉睫呀,要是被馬老師發(fā)現(xiàn),后果就不堪設(shè)想了,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。咦,奇怪,上次交上去就沒(méi)發(fā)下來(lái)呀,難道……我轉(zhuǎn)了過(guò)去,問(wèn)尹訊怡:“語(yǔ)文分層測(cè)試在自己那兒?jiǎn)幔孔蛱煲稣Z(yǔ)文分層測(cè)試閱讀樂(lè)園嗎?”“no!no!”正當(dāng)我滿(mǎn)腹狐疑的時(shí)候,錢(qián)滔出現(xiàn)了,說(shuō):“愚人節(jié)Happy!”“哼,好你個(gè)錢(qián)滔,敢來(lái)騙我!“禮物”原來(lái)就是這個(gè)呀!你別想跑!”錢(qián)滔撒丫子就跑,我?jiàn)^力向他追去……
現(xiàn)在回想起來(lái),還真是回味無(wú)窮呀!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
星期六下午兩點(diǎn),小記者們?cè)诎茁怪薰珗@的塘河坐畫(huà)舫。坐畫(huà)舫之前,金老師帶我們參觀了藝術(shù)館和數(shù)學(xué)館,參觀好后就去坐畫(huà)舫了。
一進(jìn)畫(huà)舫,就感覺(jué)如此的優(yōu)雅。只見(jiàn)天花板上非常復(fù)古,花案很多,里面還播著美妙的音樂(lè)。船開(kāi)動(dòng)了,導(dǎo)游叔叔跟我們說(shuō):“溫州只有一條河,那就是塘河,也就是‘母親河’!蔽覀円Wo(hù)“母親河”。畫(huà)舫是用電力來(lái)開(kāi)的,所以很環(huán)保。
就在這時(shí),一輛水上巴士從旁邊開(kāi)過(guò),導(dǎo)游叔叔又說(shuō):“水上巴士是可以分站停下的,畫(huà)舫是繞著河開(kāi)的,畫(huà)舫和水上巴士是不一樣的!
這次的活動(dòng),既讓我了解了塘河,又讓我認(rèn)識(shí)了畫(huà)舫。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
人的一生要學(xué)會(huì)很多東西,其中一種就是珍惜。學(xué)不會(huì)珍惜得到的就是難過(guò)和傷心。請(qǐng)大家看看我的事情。
今年秋天,媽媽和爸爸回來(lái)了。我以為我會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。但是得到的都是難過(guò)和傷心。
媽媽爸爸回來(lái)那天我很興奮。想讓他們快點(diǎn)快點(diǎn),快點(diǎn)回來(lái)。下午他們回來(lái)了。帶了很多很多的好東西。我和弟弟就馬上的吃了起來(lái)。晚上,我們要回自己的家了。
!快起來(lái)啦,快起來(lái),遲到了,快遲到了,快點(diǎn)。我邊穿衣服邊說(shuō)。弟弟卻慢慢的在那里折騰,我就火了。對(duì)他說(shuō):快點(diǎn)呀,還要上學(xué)呢!”他卻對(duì)我說(shuō):等一下叫爸爸開(kāi)車(chē)送我們?nèi)ァ!蔽衣?tīng)到弟弟說(shuō)這句話(huà),陣間恍然大悟。對(duì)呀,我們可以要爸爸送我們?nèi)ァ!卑雮(gè)小時(shí)后弄好了,然后爸爸就開(kāi)車(chē)送我們?nèi)W(xué)校了。
然后我們回自己的家的生活就開(kāi)始了。但是過(guò)了5天后,我覺(jué)得很煩,每天都要過(guò)這樣的生活。我想去外婆那了。
一周過(guò)去了,爸爸和媽媽要上城市打工了。爸爸媽媽走的時(shí)候我感覺(jué)我的心很痛很痛很痛。讓我回想起在那一周里,我過(guò)得那么快樂(lè),我卻嫌煩。我真是身在福中不知福。
自從爸爸媽媽走了后,我總是很傷心很難過(guò)。在我的腦海里總是想起這一句話(huà):我為什么不能珍惜那段時(shí)光呢!媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你一句話(huà):媽媽我知道錯(cuò)了,在那一周里,我不應(yīng)該總是說(shuō)煩。打心底里那周是我過(guò)得最快樂(lè)的。但是來(lái)得太快去的也太快。真的很想珍惜那段時(shí)光可是,時(shí)間不可能停止!
如果讓我重新再回到那一周里,我一定會(huì)好好的珍惜,可是時(shí)間不可能停止。
看了我的故事后,請(qǐng)大家一定要珍惜和爸爸媽媽生活的快樂(lè)時(shí)光。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
快要考試了,同學(xué)們的心都一顆顆懸了起來(lái),我也不例外。等到考試試卷發(fā)下來(lái),我一看題,腦子里只有兩個(gè)字:簡(jiǎn)單!
終于老師的那一句:“曉語(yǔ)----一百分”的聲音向我飛來(lái)!
快要考試了,同學(xué)們的心都一顆顆懸了起來(lái),我也不例外。等到考試試卷發(fā)下來(lái),我一看題,腦子里只有兩個(gè)字:簡(jiǎn)單!
我便飛快地拿起筆,快速地寫(xiě)了起來(lái),因?yàn)轭}簡(jiǎn)單,所以我很快就寫(xiě)完了。但是我轉(zhuǎn)眼又一想:不行,寫(xiě)的快有什么用?關(guān)鍵是要做得對(duì)才行!
于是我仔細(xì)地檢查了一遍,這一次我竟檢查出三個(gè)錯(cuò)!
我想:收獲可真不少!
通過(guò)自己的努力,我又賺回了本應(yīng)該屬于自己的10分。我又仔細(xì)檢查第二遍,第二次我又檢查出一個(gè)錯(cuò)。我感覺(jué)實(shí)在沒(méi)錯(cuò)了,正在這時(shí),聽(tīng)到老師對(duì)大家說(shuō)該交試卷了,我便飛快地把試卷交給了老師。
等到發(fā)試卷的那一天,我豎起耳朵聽(tīng)自己考了多少分,終于老師的那一句:“曉語(yǔ)----一百分”的聲音向我飛來(lái)!
我開(kāi)心地走向講臺(tái),領(lǐng)到了獎(jiǎng)給我的二個(gè)本子和100分的試卷。
我想:做題只要認(rèn)真思考,仔細(xì)解答,100分便會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
很多大人,包括我媽媽?zhuān)紝?duì)孩子說(shuō)過(guò),聽(tīng)音樂(lè)到底有什么好?到底可以從中學(xué)會(huì)什么?這個(gè)問(wèn)題,我從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)。因?yàn),?tīng)音樂(lè)的人不是為了聽(tīng)音樂(lè)而聽(tīng)音樂(lè)。
就和自由揮灑筆墨一樣,可以聽(tīng)著能夠表達(dá)自己內(nèi)心的歌曲是一件很幸福的事情,有時(shí)候,并不是為了從歌曲中獲得什么,或者說(shuō)領(lǐng)悟什么,只是在聽(tīng)著那些歌時(shí),感覺(jué)就像在傾聽(tīng)自己的內(nèi)心。聽(tīng)完一曲,心靈也就快樂(lè)一分。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作,有很多時(shí)候,我心中明明已經(jīng)有一股抑制不住的沖動(dòng),可是真的動(dòng)筆開(kāi)始抒發(fā)時(shí),卻又不知道要怎么寫(xiě)了。這也許僅僅是因?yàn)椋蚁胍獙?xiě)的東西并不能供大家欣賞,它只是在宣泄我的內(nèi)心,表達(dá)出我真實(shí)的`想法。要寫(xiě)小說(shuō)時(shí),我也一再猶豫過(guò)。因?yàn)槲也⒉簧瞄L(zhǎng)寫(xiě)童話(huà),所以就只能寫(xiě)實(shí),寫(xiě)那種可以讓人引起共鳴的我們的生活,而這種內(nèi)容,往往會(huì)讓我在下筆寫(xiě)時(shí),把自己內(nèi)心從來(lái)沒(méi)有向人透露過(guò)的真實(shí)情感夾雜其中,這樣一來(lái),就會(huì)不想再讓別人看到這篇小說(shuō)。寫(xiě)作,本來(lái)就不是寫(xiě)給其他人看的,而是一個(gè)園地,可以讓我們宣泄自己的情緒,在這里,可以不用生氣時(shí)寫(xiě)紙條粘在墻上、傷心時(shí)望著墻上的海報(bào)發(fā)呆、開(kāi)心時(shí)一次次的拋起毛絨玩具,一次次撫摸海報(bào)……這一切,都可以用聽(tīng)音樂(lè)和寫(xiě)作來(lái)代替,它們比這些更能夠讓我壓抑的心情得到解放。
我真的希望,在我寫(xiě)作的時(shí)候,讓我安靜,讓我與世隔絕,因?yàn)槟菚r(shí)我可能在給小說(shuō)加上我自己的內(nèi)心;在我聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,讓我安靜,因?yàn)槟菚r(shí)我可能有很多煩惱沒(méi)有擺脫掉;在我聽(tīng)音樂(lè)和寫(xiě)作同步進(jìn)行的時(shí)候,也讓我安靜,因?yàn)槟菚r(shí),我可能很寂寞,很憂(yōu)郁……總之,聽(tīng)歌和寫(xiě)作,是我的全部。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
大家看美麗的公園,這里豐富多彩,所有的植物都像活了起來(lái)!
看,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌,大樹(shù)聽(tīng)了都為它跳起了舞。我走呀有,來(lái)到了一些柳樹(shù)旁,看他那纖細(xì)的枝條,隨著小河飄動(dòng)。哇,河里的小魚(yú)好像正在向我訴說(shuō),它們好不快活。突然,我的腳下有人正在說(shuō)話(huà),我低頭一看,原來(lái)是小草妹妹,我跳上了板凳上面。說(shuō)著,它越挺越直。我想啊想,在土里埋了一個(gè)紙條,上面寫(xiě)了希望小草越來(lái)越直。我繼續(xù)走走到一個(gè)很美的地方,這里種滿(mǎn)花,種滿(mǎn)樹(shù)和小草;▋何宀柿拾邤,小草非常的直,大樹(shù)也非常粗壯!
大家一定要保護(hù)小草,小花,小樹(shù)苗……這樣才可以建設(shè)一個(gè)更美好的家原!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
六月天如同娃娃臉,說(shuō)變就變。中午天還是烈日炎炎,下午就電閃雷鳴,狂風(fēng)大作。
在回家的路上,塵土被風(fēng)刮得漫天飛舞;就連樹(shù)枝也隨著風(fēng)向大幅度地左右搖擺著;撒落在地上的碎紙、方便袋,也被風(fēng)送到房頂、樹(shù)枝,掛在樹(shù)枝上像一面破了洞的旗。
媽媽騎著摩托車(chē)簡(jiǎn)直是寸步難行,而我坐在摩托車(chē)上用手緊緊地捂住雙眼,心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下一樣,只怕被風(fēng)送到九霄云外。嘴里還不住得責(zé)罵到:這鬼天氣,真是變化莫測(cè)!明天可別跟今天一個(gè)樣。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
為了保持身體健康,我和表弟堅(jiān)持每天到花園小廣場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉。跳繩、跑步必不可少。
今天,陽(yáng)光明媚,我們帶上體育用具,下樓活動(dòng)。
我們先跳繩。表弟舉起手臂,看著手表,說(shuō)道:"預(yù)備開(kāi)始。⑽阴谄鹉_尖,兩只腳有規(guī)律地輪流觸地,一下、一下地隨著甩繩的速度變化著。"1分23秒了。⑽掖鴼,緩緩地說(shuō):"198、199、200!201235。ⅲ1分30秒,跳了235個(gè)。
。⒗^續(xù)。⑿菹⒘艘环昼姾,我大喝一聲,"還不夠數(shù)量!"我拿起跳繩,數(shù)到:"236、237"跳到370個(gè)時(shí),我氣喘吁吁,汗水像一顆顆想離開(kāi)家庭的小露珠一樣,“嘩嘩”地向下流。因?yàn)樘珶,我模仿起小狗,把舌頭伸出來(lái),想避免炎熱。雖然是冬天,但我卻感覺(jué)這是在酷熱的夏天,太陽(yáng)公公火辣辣的熾烤著大地,也把我熱得夠嗆。
盡管又累又熱,但跳繩對(duì)身體有很大的幫助。跳繩能培養(yǎng)毅力,跳繩能解疲,跳繩能增強(qiáng)體質(zhì)既然如此,大家不妨每天都試試鍛煉身體!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
畫(huà)畫(huà)課上,同學(xué)們都在畫(huà)熊貓。小剛畫(huà)得很認(rèn)真,他一邊觀察熊貓模型,一邊畫(huà)著。小麗覺(jué)得沒(méi)意思,她扔下彩筆和紙就走了。
算術(shù)課上,同學(xué)們都用算盤(pán)來(lái)算數(shù)。小花算得很專(zhuān)心,她一邊計(jì)算,一邊寫(xiě)得數(shù)。小麗說(shuō):“真沒(méi)勁!”說(shuō)完,她又走了。
手工課上,同學(xué)們都在剪紙。小明剪得很仔細(xì),他一邊聽(tīng)老師講解,一邊照著老師說(shuō)的去做。小麗做了一會(huì)兒,就不想做了,她就起身走了。
結(jié)果,小剛、小花和小明的作品都被老師貼在了展示欄上。小麗看了,心里很難過(guò),因?yàn),展示欄上沒(méi)有自己的作品。小明對(duì)她說(shuō):“小麗,你如果想讓自己的作品貼在展示欄上的話(huà),你就得改掉三心二意的壞毛病!