【精品】八年級作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家下午好，我是二一班的聞藝佳。我一直相信，當(dāng)你能飛的時(shí)候不要放棄飛，當(dāng)你能夢的時(shí)候不要放棄夢。因?yàn)槲覀冞�年輕，我們有資本，我們可以高傲也可以卑微，可以張揚(yáng)也可以含蓄，所有的一切都要去嘗試，所有的一切都要去體味，要走的是豐盈的路，不僅僅要坦途，還要有風(fēng)和雨、閃電和雷鳴。讓我們的拼搏像沙礫一樣磨礪自己，用血與肉去融化去滲透，最終才會(huì)歷練成璀璨的珍珠，在陽光下熠熠生輝。加油，鮮花在前方，我們還在路上。
喜歡一個(gè)人靜靜地坐在燈下，靜靜地研究y和x的關(guān)系式，還有那堆滑輪奇異地合在一起的機(jī)械效率，還喜歡故作深沉第在日記作文里寫些什麼“有些人無須姿態(tài)，也能成就一場驚鴻”，“Nopain，nogain”，有時(shí)候也會(huì)孩子氣地和朋友們打打鬧鬧，全然忘記自己已經(jīng)十五歲……不論前一天晚上有多少煩惱不快，在第二天清晨的陽光下，我依然是快樂的最真的我。加油，鮮花在前方，我們還在路上。
繽紛的三年初中生活，轉(zhuǎn)眼就過去了一半。初二下學(xué)期的開學(xué)典禮上，班主任老師只給我們提了一個(gè)要求：踏實(shí)。其實(shí)我還想加一個(gè)詞：拼搏。一年多來，“拼搏”一直是校園生活的主旋律吧。初三，已經(jīng)觸手可及，似乎已經(jīng)聽到了它急促的呼吸聲，似乎已經(jīng)看到了它在向我們招手。拼搏，在下雨天拭干淚水；拼搏，在希望里上揚(yáng)嘴角；拼搏，在微笑間挺直脊梁；拼搏，在風(fēng)雨中勇往直前！加油，鮮花在前方，我們還在路上。
我喜歡體操，自京奧以來一直都喜歡體操，那些電影，像筑夢、紅跑道、乳燕飛等等也是看了一遍又一遍。因?yàn)槲倚蕾p那些運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。想好要領(lǐng)放開做，信心和信念特別重要！我知道，只要人在樹在大地在，我們的生活便會(huì)由自己主宰。既然已經(jīng)選擇了風(fēng)雨，就永遠(yuǎn)也不要選擇退縮！我為初三準(zhǔn)備什麼？準(zhǔn)備拼搏的勇氣，準(zhǔn)備堅(jiān)定的信念，準(zhǔn)備著在明年那個(gè)熱情似火的六月里，放手一搏！加油，鮮花在前方，我們還在路上！
八年級作文 篇2
昨天一回家，媽媽和我就興高采烈的去農(nóng)貿(mào)市場買花。農(nóng)貿(mào)市場的植物真多，有菊花，雞冠花，鐵樹，仙人掌……
我和媽媽看看這個(gè)，又瞧瞧那個(gè)。我看到這么多的五顏六色鮮花，恨不得把它們?nèi)I下來。我和媽媽經(jīng)過一番精調(diào)細(xì)選，買來了一百多盆花。
到了家，我興志勃勃的將那一盆盆鮮花拿下了車。傍晚，我看到那一盆盆花有一些枯燥了，便從倉庫里拿出水桶來澆花，水像霧一般瓏蓋著這些花，水一澆，花兒們又恢復(fù)了原來的生氣，我澆著水，心里樂滋滋的。
第二天早上，我很早就起了床，提著水桶，去澆花。到了那，一副美麗的“圖畫”展現(xiàn)在我眼前，紅色的雞冠花挺著“腰兒”對著太陽公公微笑；像小辣椒一樣的一串紅，隨著風(fēng)兒在偏偏起舞；千姿百態(tài)的菊花，扭動(dòng)著柔軟的身體，向我打招呼……這么多的花，散發(fā)著馥郁的芬芳，真讓人心曠神怡。我看到這副景象，更帶勁兒了，我也好想變成花，和這么多的花，偏偏起舞，斗艷爭芳。
晚上，一個(gè)不好的消息傳到了我的耳朵里，我養(yǎng)的那一些花，被隔壁拉面館的人用煙熏死了。我心急如焚的跑到門口。�。』▋簜兌际チ松�，頭都低低地靠在地上。我的心如刀絞，我喜愛的花就被這樣給糟蹋了。我真恨不得拆了拉面店。我又仔細(xì)一看，�。√昧�，還有很多還活著，我不顧疲勞的把五十多盆花搬到了樓頂。我喘著氣，看著這些花，心中半喜半悲。
早上，我又去給花兒澆水，看到他們活了過來，我別提有多高興了，通過這件事，我知道了：做事一定不能大意，不然后果不堪設(shè)想。
八年級作文 篇3
互聯(lián)網(wǎng)和我們這一代青少年緊密的連在了一起，網(wǎng)絡(luò)對于二十一世紀(jì)來說，上網(wǎng)早已成為家常便飯。隨著時(shí)間的流逝一些問題逐漸的浮出水面。
科技的進(jìn)步帶動(dòng)了人類向信息化時(shí)代邁進(jìn)，如今社會(huì)已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)不斷的搭線，像：學(xué)習(xí)、科技、軍事......都有了網(wǎng)絡(luò)的身影，在如今這個(gè)信息時(shí)代，它正在用前所未有的速度膨脹和爆炸，所以我敢斷言網(wǎng)絡(luò)的使用必將廣泛使用，這是不可避免的！
在如今網(wǎng)絡(luò)的使用已經(jīng)形成趨勢。網(wǎng)絡(luò)把世界縮小，把世界變成了名符其實(shí)的“地球村”，電子郵件、微信、淘寶......一系列軟件的出現(xiàn)把古人“天涯若比鄰”的愿望化為了現(xiàn)實(shí)。也向我們展示了網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷。
網(wǎng)絡(luò)拉近了距離，方便了我們對外的交流，并且能把遠(yuǎn)在萬里的朋友拉近到咫尺之間，從此不再有種族與國家自分。網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一個(gè)平臺，不但可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，而且還可以開闊我們的視野。且以后的道路中網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)越來越大，對我們的生活，以及學(xué)習(xí)生涯......
不管任何事都有兩面性，有利必定有弊，網(wǎng)絡(luò)的興起帶來了許多令人煩惱的事情，網(wǎng)絡(luò)犯罪、詐騙......如雨后春筍一樣出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展關(guān)系到了青少年的人生觀、價(jià)值觀......受到威脅，互聯(lián)網(wǎng)如同一張“網(wǎng)”把他們牢牢的裹住。
互聯(lián)網(wǎng)給了我們方便和快捷，但它同樣讓許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，影響青少年的身心健康。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍我們要好好利用它。
八年級作文 篇4
命運(yùn)的航船載著我在時(shí)間的大河中前行，背后，初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn)，前方，初三這個(gè)小島愈來愈近。我想要返航，可洶涌的水勢讓我不得不隨著它向前進(jìn)�；厥淄ィ醵拇a頭上，有個(gè)模糊的身影在向我揮手告別，于是心中默念：再見了，初二的我!
再見了，初二的我，那個(gè)在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我�！俺跞志o張，我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)然，拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一，所以，你們應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，課外那些書本不要求的書你們就留著在初三后的暑假看吧，好，拿起課本，現(xiàn)在開始上課……”語文老師上課前的第一句話，就讓我覺得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了，曾經(jīng)，一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過了空閑的時(shí)光，可現(xiàn)在我只能捧著《XXX閱讀輔導(dǎo)》、《XXX文言文全解》……努力鉆研，爭取在中考時(shí)能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù)，我們不分晝夜，從前讀書是為了增長見識的理念已站不住了，我們都成了得分機(jī)器，眼中只有那血紅的數(shù)字。
再見了，初二的我，那個(gè)什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個(gè)個(gè)偉大但不實(shí)際的想法在中考這個(gè)大關(guān)中無處匿形，一個(gè)個(gè)都被不留情面的消滅了�！白鋈艘獙�(shí)際，就像做數(shù)學(xué)證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然�！睌�(shù)學(xué)老師這么告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時(shí)的高分，順利進(jìn)入重點(diǎn)高中，可沒有努力，這種假設(shè)是不成立的，沒有實(shí)際行動(dòng)，幻想也只是空想。
再見了，初二的我，那個(gè)興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無憂無慮的`蝌蚪依然會(huì)落入網(wǎng)中，可我的網(wǎng)卻不會(huì)再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵，可初二的那個(gè)我已不會(huì)回來將它擦拭干凈。一個(gè)個(gè)的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過。
再見了，初二的我，初三的我，變得很實(shí)在，不會(huì)再看毫無意義的書，不會(huì)再做那黃粱美夢，不會(huì)再玩低級幼稚的游戲，這是成長，還是悲哀，我不知道。
再見了，初二的我。
八年級作文 篇5
當(dāng)我讀小學(xué)五年級時(shí)。手里拿著書本，老師在那解說著課文，同學(xué)們時(shí)不時(shí)的傳來一陣陣騷動(dòng)。而我呢，心里在回想著昨晚播放的(解密大行動(dòng))，閉上眼睛，腦子里閃現(xiàn)這一幕幕驚人的畫面，突然一句：“馬瀟怡”。猛地睜開眼睛，只見老師在那怒視著我，同學(xué)們盯著我，其氣氛極為安靜而略顯尷尬。學(xué)習(xí)，誰學(xué)學(xué)誰為何而學(xué)。在我看來其極為無稽之談！若硬要學(xué)，那下次吧！
當(dāng)我讀小學(xué)六年級時(shí)。三國里的人物時(shí)不時(shí)在嘴邊提起，其心生崇拜。如某一課堂上，吾在激動(dòng)的說著曹操，而此時(shí)其粉筆以迅雷及掩耳之勢飛來，并在空中寫著：“安靜，學(xué)習(xí)！”呵，又是學(xué)習(xí)，下次吧！吾還要談三國咧！
當(dāng)我讀初中一年級時(shí)�！班剜亍�，球進(jìn)啦……哈，挺準(zhǔn)的嘛”。本小姐投球當(dāng)然準(zhǔn)啦�！扳彙币魳讽懥�，上課了，時(shí)間還真短暫啊。其數(shù)學(xué)課，無聊望向窗外的風(fēng)景，其山郁郁蔥蔥。一節(jié)漫長的數(shù)學(xué)課終結(jié)束了�！翱�，拿球，你先拿球占球場，我稍后到來”，某一君道。吾就以最快的速度沖到球場，其球場突變悲涼，風(fēng)瑟瑟，看那一群辛辛學(xué)子還在那奮斗著，嘆！學(xué)習(xí)，先打完這一球賽再說吧！換而言之；下次吧！看，那，他們到了，開賽啦！
呵，現(xiàn)如今初二的我突感時(shí)間的匆匆。時(shí)間是有情的，給了我一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)，而我無情的回應(yīng)了一句；下次吧。時(shí)間是有義的，對我仍不離不棄，不管我如何傷害它，它也如此的坦然的生活著。時(shí)間是無限的。
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