【精華】中考作文匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的中考作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
曾經(jīng)，夜深人靜了還沒睡。等你電話，等你短信，等你上線…
經(jīng)常等著等著就睡著了，半夜醒來翻看手機(jī)，然而……始終需要帶著失望入眠。
曾經(jīng)，為你整天在線，時(shí)刻刷新空間動(dòng)態(tài)。因?yàn)槟憧臻g的每一句話，心情不斷改變。
有時(shí)生氣，有時(shí)期待，有時(shí)傷心。而你卻不知道，因?yàn)槟�，我很矛盾�?/p>
曾經(jīng)，為了你可以放棄一切，為了你可以付出所有，為了你努力奮斗，為了你拼命爭取。
而你，卻不懂得珍惜。
而現(xiàn)在，我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起，曾經(jīng)的過往，曾經(jīng)的對話，曾經(jīng)的所有。
時(shí)不時(shí)傻笑，時(shí)不時(shí)發(fā)呆，甚至失態(tài)，甚至流淚。
但是，不會(huì)因?yàn)槟阍?jīng)的每一句話來影響我現(xiàn)在每一天的心情。
因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了忘卻過往；
因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)心靈；
因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了充實(shí)生活；
因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了改善缺陷；
因?yàn)槟�，我甚至改變了性格�?/p>
因?yàn)槟�，感謝因?yàn)槟恪?/p>
讓我擁有了這么多或悲傷或開心，甚至有過興奮的記憶。
不管曾經(jīng)是我傷害過你，還是你傷害了我。
這一切都已成過去，都將成為一段或甜蜜或苦澀的回憶。
而現(xiàn)在的你我，只是兩個(gè)曾經(jīng)最熟悉，而現(xiàn)在最陌生的人。
最后一次聽到你的聲音：你要好好照顧自己。
我沉默了，我也爆發(fā)了；我哭了，我又笑了。
我也相信，甚至肯定，你也會(huì)在孤寂的時(shí)候，會(huì)想起曾經(jīng)有一位越想忘記越會(huì)想起的過客。
而現(xiàn)在，也許，可能，真的，你看不到，更聽不見。
但還想對你說上一句：你一定要幸福快樂。
我們需要懷舊，卻不能讓自己活在過去。
該忘卻的總會(huì)被時(shí)間消化，忘不掉的注定陪伴一生，不要去刻意改變自己的記憶，讓它順其自然吧。
人們都在進(jìn)步，社會(huì)也在進(jìn)步，世界的文明都在進(jìn)步。
為了生活，為了你想要為的目的。
都要為明天準(zhǔn)備，都要為明天奮斗，都要向明天問好。
明天，你好！
中考作文 篇2
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山;
詩文奇奇麗麗美，待我認(rèn)認(rèn)真真游。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”漫步在林黛玉的詩歌里，讀到的是“口齒噙香對月吟”的萋美;悟到的是“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的絕望，看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨。
(廈門市中考滿分作文《漫步在詩歌王國中》)
【眉心飛語】善用修辭，展現(xiàn)語言的靈動(dòng)美。文章中巧妙的引用古詩已給文章增添了許多詩的意蘊(yùn)，而開頭作者仿照古詩所寫的句子，既貼切形象，符合文意，又彰顯了作者深厚的文學(xué)功底，讓一般考生望塵莫及。對仗加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動(dòng)。讀后，滿口余香。這樣的語言，閱卷老師能不打高分?
中考作文 篇3
審題，是考生接觸作文題后首先跨出的第一步，至關(guān)重要。審題正確，所寫文章符合題旨，則高分有望；審題有誤，下筆偏離題意，則全盤皆輸，用“失之毫厘，謬以千里”來形容并不夸張。審題要做到“瞄準(zhǔn)靶心，命中十環(huán)”，必須抓住下列四點(diǎn)。
“準(zhǔn)”中求“活”
審題的“準(zhǔn)”與“活”不是對立的而是統(tǒng)一的，關(guān)鍵是要對題中信息的挖掘。例如，廣州市中考“傾聽”話題，導(dǎo)語中說傾聽“是接受信息的渠道”，“是凈化心靈的藝術(shù)”，這就暗示了“傾聽”的對象包括可聽信息和不可聽信息，文學(xué)作品、不發(fā)聲的物也可作為傾聽對象來寫。
掃描信息
這是指對作文試題各部分的字句作仔細(xì)審讀、揣摩，正確、全面地理解其含義，不偏不漏不折不扣地按要求作文。掃描的重點(diǎn)有四個(gè)：人稱、動(dòng)詞（“選取”、“聯(lián)系”、“結(jié)合”等）、特殊要求、標(biāo)點(diǎn)（如省略號）。南通市中考作文《合作》，有兩篇作文令閱卷老師深感可惜。一篇作文的大意是外星人來到地球，“我”和外星人“合作”解決了他們的難題，想象豐富，描寫生動(dòng)；另一篇是議論文，中心論點(diǎn)是“合作是成功的保證”，作者列舉古今中外四個(gè)典型事例，論證有力，語言流暢。
但這兩篇文章最后只能被評為三類卷，為什么？因?yàn)檫@兩名考生沒有仔細(xì)掃描提示語中的下列要求：“……請選取你生活中的一段經(jīng)歷……寫一篇文章，表達(dá)自己的真切體驗(yàn)�！逼渲小澳恪保ㄈ朔Q）、“選取”（動(dòng)詞）、“真切體驗(yàn)”這三處關(guān)鍵詞語都被兩名考生忽略了，按照評分細(xì)則，這樣“走題”的文章一般不能進(jìn)入二類卷。如果第二篇作文的作者能掃描出上述要求，詳寫“我”合作成功的事例，將原文中古今中外的例子壓縮為概述，那文章可能進(jìn)入一類卷，這種因?qū)忣}失之于粗而導(dǎo)致“千里之失”的教訓(xùn)值得我們汲取。
辨析概念
特別是“似同實(shí)異”的`概念，要通過比較把握各自的內(nèi)涵，決定取舍。例如某市中考要求以“特長”為話題寫作，有名考生這樣寫：“我”原來對英語沒興趣，成績自然不佳；后來因?yàn)榻?jīng)歷了某一件事，認(rèn)識到學(xué)英語的重要，興趣變濃了，考試也獲得了班級第十名。文章細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，情感變化過程也寫得細(xì)膩，但作者一開始就進(jìn)入了混淆概念的誤區(qū)�！芭d趣”和“特長”是有聯(lián)系但內(nèi)涵不同的兩個(gè)概念，“興趣”可以轉(zhuǎn)化為“特長”，“有特長”一般也以“有興趣”為前提，但“特長”不等于“興趣”，它是指“人無我有”或是“人少有而我有”的技術(shù)和能力。
上述病文如要對準(zhǔn)話題“特長”，則構(gòu)思框架必須作如下變動(dòng)：“后來不僅英語成績提高了，我還嘗試著用英語演課本劇，在全市的文藝匯演上，我還得了特別獎(jiǎng)呢！”英語成績?nèi)嗟谑悴涣恕疤亻L”，但能用英語演課本劇且獲獎(jiǎng)，的確稱得上“特長”，與話題相符，如果立意正確而鮮明，就能獲得高分。
貫穿始終
這是指文章的切入、展開、收攏都要圍繞同一題目展開，中途不能游移不定，甚至隨意轉(zhuǎn)換。一名考生面對“興趣”話題，擬題“拜拜，我的鋼琴”，寫“我”上小學(xué)時(shí)在鋼琴世界蕩漾，享受愉悅，但到了初中，沉重的負(fù)擔(dān)逼得“我”與鋼琴“拜拜”……寫至此，文章筆鋒一轉(zhuǎn)，歷數(shù)應(yīng)試教育之弊端，一口氣寫了300多字。這樣，文章主題由“興趣”轉(zhuǎn)移為“應(yīng)試教育”。其實(shí)，文章展開至與鋼琴“拜拜”時(shí)仍可持續(xù)“興趣”話題寫，如寫重負(fù)下的希冀，精要地議上幾句教育理念、模式與培養(yǎng)、發(fā)展興趣的關(guān)系等，這樣就能使文章話題首尾相援，一以貫之。
中考作文 篇4
中考成績出來有幾天了，這幾天一直忙著指導(dǎo)學(xué)生填志愿，中考盤點(diǎn)。本該是六月份的事，因?yàn)榻衲晔状螌?shí)行知分填志愿，所有的事情都跑到暑假來了。
今年我校分了190個(gè)縣一中指標(biāo)，加上之前已有22人考上了自主招生，所有我校實(shí)際有212人能錄取縣一中。由于今年的試卷沒有難度，所以分?jǐn)?shù)線創(chuàng)了新高，竟達(dá)692分，我校最高分是772分，這也是全縣最高分。全縣前十名中，我校有九人，我班也有張鏡明、汪靜兩位同學(xué)進(jìn)入了前十，這真地讓我感到驚喜。之前雖然也希望有這樣的成績，但也只是想想而已。幸虧今年試卷不難，適合我班學(xué)生發(fā)揮。我班達(dá)到統(tǒng)招線的有19人（全年級共十二個(gè)班）。，也超過了平均數(shù)；更令我高興的是，汪靜同學(xué)以142分名列全縣語文單科第一，全校語文成績達(dá)到120分以上的有150人，我班有25人，另一個(gè)班也有13人。拿著這份還算不錯(cuò)的成績單，回想三年來的辛苦付出，深感汗水總算沒有白流。
幾家歡喜幾家愁，考試就是這樣。班上有幾名同學(xué)超水平發(fā)揮，也有兩位同學(xué)因失誤以一分之差未能進(jìn)入統(tǒng)招，不能不說是個(gè)遺憾。我也為他們難過。
后天就要正式確認(rèn)志愿了，接下來將進(jìn)入錄取環(huán)節(jié)。三年的悉心培育，這些孩子們都長大了，只希望他們在未來的道路上能一路走好！
中考作文 篇5
穩(wěn)定發(fā)揮，注意“四美”
考場作文是在限定的時(shí)間內(nèi)和緊張的氣氛下成文的，這就要求考生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，寫出富有個(gè)性色彩的文章來。面對考場作文題，多數(shù)考生能夠準(zhǔn)確地理解題意，按照要求作文，然而卻鮮見上乘之作。怎樣才能寫出文質(zhì)兼美的文章呢?同學(xué)們應(yīng)該注意以下四個(gè)方面。
一：立意美
一篇好文章必須有美的思想、美的內(nèi)涵。對考生來說，就是要對事物有正確的認(rèn)識和獨(dú)特的見解，能夠展開豐富的想象，從平凡的生活中挖掘出美的內(nèi)涵。比如，《白楊禮贊》的作者就是抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹不平凡的形象，聯(lián)想到共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗日的北方軍民，對他們盡情歌頌和贊揚(yáng)，給讀者帶來了美的享受。又如，要寫好“中秋的月亮”這個(gè)作文題，我們就可以運(yùn)用順向思維進(jìn)行思考，將中秋月圓與人們生活中的團(tuán)圓類比，認(rèn)識到這兩個(gè)事物之間的相似點(diǎn)——“圓”，形成“月圓——家圓——國圓”的思路，這樣，作文以小見大，使普通的月圓現(xiàn)象有了新意，有了深刻的美的內(nèi)涵。
二：語言美
優(yōu)美的語言可以提高文章的品位，使平板的行文變得錯(cuò)落有致，給人以美的享受。因此，同學(xué)們在確保語言規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫得體的前提下，還要講究文采。要達(dá)到這個(gè)要求，同學(xué)們首先要掌握敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，準(zhǔn)確自如地使用各種詞語反映客觀事物。如，對人物語言的描寫，應(yīng)當(dāng)注意兩點(diǎn)：一是語言要有個(gè)性，符合人物的身份、年齡、思想、性格，使讀者看了對話，就好像見到了說話人，聽到了他的說話聲。二是語言要簡練，言簡而情深。如，孔乙己的“多乎哉?不多也�！本褪呛喚殏魃瘛⑸袂楫叕F(xiàn)的典型之筆。其次，同學(xué)們還要恰當(dāng)?shù)剡x用各種修辭方法，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。比如，選用對偶句可使文章整齊典雅;選用排比句可使文章氣勢磅礴;選用擬人句可使語句真切形象;選用比喻句可使語言生動(dòng)易懂……。
三：頭尾美
開頭、結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分，它影響著閱卷老師對文章的等級評定。良好的開始是成功的一半。因此，考場作文的開頭，一定要精心構(gòu)思，力爭展示自己的風(fēng)采，寫出亮點(diǎn)來，使閱卷者眼前一亮，愛不釋手。文章結(jié)尾是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果，也是文章結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。好的結(jié)尾給人以圓滿充實(shí)的感覺。這就好比吃香甜可口的花生，吃最后一顆時(shí)也是好的，就會(huì)給人留下余香滿口，回味無窮的感覺;反之，本來香甜滿口，可最后那顆偏偏是壞的，就令人大倒胃口。
四：文面美
文面，猶如人的臉面。引人注目，是閱卷者對文章的第一印象。良好的第一印象會(huì)使文章得到“心理印象分”�？梢韵胂�，在眾多的試卷中，書寫格式規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、字跡端正且文體優(yōu)美、卷面清晰整潔、沒有或少有錯(cuò)別字的文章會(huì)給評卷者以賞心悅目的美感。相反，如果字跡潦草、涂改較多且難以辨認(rèn)、錯(cuò)別字太多、書寫格式不規(guī)范，就會(huì)使評卷老師產(chǎn)生厭惡感，從而從嚴(yán)扣分。因此，規(guī)范的書寫是考場作文不容忽視的重要一環(huán)。
中考作文 篇6
世界上有千千萬萬首歌，每首歌的背后都有一個(gè)故事。至今，仍有一首歌盤旋在我心底，每每憶起，都會(huì)感到莫名的惆悵。我，聽懂了那首歌。
假期我去了麗江。我坐在飛機(jī)上憧憬，憧憬這片我心中的世外桃源。這里的文明與風(fēng)景那么古老，一定能找到一份最初的淳樸。
我們先在古城最邊緣處落了腳，那里住著一戶最古老的納西族人家。我們剛到，就聽見屋中傳來歌聲。奇怪的歌詞，奇怪的調(diào)子，卻有一種奇異的憂傷。我佇立在外面，聽得怔了。待歌聲稍止，我們敲門進(jìn)去，主人慌忙站起來，客氣地請我們坐下。我問主人：“那首歌是什么意思？”主人愣了一會(huì)兒，搖搖頭：“挽歌……”我不明所以，卻見那位納西老太太的臉上，奇異的悲哀充斥在她的每一道皺紋間……恍然間，似又聽見她在哼那首歌。
漫步麗江，卻發(fā)現(xiàn)，找不到我心中的感覺。那個(gè)應(yīng)該靜靜坐落在世俗的煙塵外的古鎮(zhèn)，那個(gè)應(yīng)該山清水秀、民風(fēng)淳樸的古鎮(zhèn)，那個(gè)應(yīng)該飄蕩著悠遠(yuǎn)駝鈴聲的古鎮(zhèn)，現(xiàn)在，卻被擁擠的人群踏在腳下。我站在一家店前，那家店，很偏僻，但讓我停住的理由，卻是這家店的主人也在唱歌，而且唱著同一首歌。我走進(jìn)店，店里掛滿了奇怪的符號。一個(gè)個(gè)安靜的符號，明明是靜止的，卻又仿佛是有聲的，在訴說著什么�！斑@些是納西古文字，除了我，沒幾個(gè)人真正會(huì)寫、真正能寫出字的風(fēng)韻了……”平靜的話語下，我隱約聽出了一種惆悵與悲哀。
走在擁擠的街頭，我的心中一直回響著那首歌，似乎突然懂得了那首歌的含義。那是惋惜，是在為一段失落的文明惋惜。
前面有一排古屋，卻幾乎沒有人參觀。我走了過去。那是一排用瓦片蓋成的古屋，我撫摸著那些瓦片，那粗糙冰冷的感覺是在訴說一段正在逐漸被遺忘的文明嗎？現(xiàn)在的街上，還有多少房屋上留有瓦片的痕跡？我撫摸著、撫摸著，觸動(dòng)了一片瓦片，發(fā)出的那聲清脆的響聲，帶著一絲顫音，竟與那首古納西人唱的歌的旋律合在了一起……
回程時(shí)，我心中一直回響著這首歌，奇怪的歌詞，奇怪的調(diào)子，我聽懂了那奇異的憂傷。是的，這是一首挽歌，在為一段失落的文明惋惜。我喜歡這首觸動(dòng)了我心底的歌，盡管我不知道為什么，正如我不懂為何撫摸著那些瓦片時(shí)，心中會(huì)涌起一種前所未有的悲哀一樣。
時(shí)間，將會(huì)帶走一切。這首歌的旋律，終將消失。那歷經(jīng)滄桑的古文化，也面臨著消失的危險(xiǎn)。到那時(shí)，我們該拿什么來證明那段蹣跚走過的歲月，來悼念那段失落的文明？有一個(gè)女孩，曾因這首歌而有了悲喜，她聽懂了這首歌中訴說的幾世沉浮，與這首歌的背后，那古老的文明。
中考作文 篇7
當(dāng)媽媽告訴我，今年的“六一”不再是我的節(jié)日時(shí)，我的心頭不禁掠過一絲莫名的惆悵。
帶著淡淡的憂傷，我眼望窗外，看著那高遠(yuǎn)的天空中慢慢飄過的白云，我的思緒也隨白云飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。是呀，我已不是小孩子了!
打開相冊，我看到一張熟悉幼稚的臉，一個(gè)小女孩推開記憶之門，夢幻般一步步向我走來……
那是剛滿月時(shí)的我，我的眼睛還是斗雞眼呢，很不協(xié)調(diào)，媽媽就為我拍了照，模樣不能恭維，我不忍多看;那是我的百日留念，媽媽已為我梳起了羊角辮，我瞪著黑乎乎的大眼睛，好奇的看著這個(gè)世界;那是我一周歲時(shí)，不知是什么讓我那么開心，我坐在小搖車?yán)锱氖执笮�，我的眼睛都瞇成了一條縫。
最有趣的一張是我蹲在媽媽的自行車前的車筐里。那時(shí)我大約3歲，媽媽每次上街，就把我往車筐里一放，我就像小狗一樣蹲坐在車筐里，那時(shí)的我也不知道什么是害怕，居然臉上還有笑容呢，一副很得意的樣子。聽媽媽說，媽媽騎車，我被放在車筐里，這已成了當(dāng)時(shí)一道街巷風(fēng)景了，引來不少行人的目光。
還有一張是我過生日時(shí)照的，一家人圍坐在餐桌前分吃生日蛋糕，最興奮的就屬我了，奶油蹭了滿臉還不知道，照片上我一手抓著蛋糕，一手往嘴里忙乎。我像一只小花貓，惹得眾人歡笑!
一張張相片，記錄著成長印跡，一個(gè)個(gè)畫面，定格成永遠(yuǎn)記憶。相冊里有數(shù)不盡的溫馨，讓我好不愜意!我合上影集，意猶未盡，于是我又找出了幾段成長錄像，那里裝著如歌的歲月，輕歌曼舞，童聲悠揚(yáng)——我的第一個(gè)舞蹈：那是上小學(xué)四年級時(shí)，在六一兒童節(jié)那天，在電影院的舞臺上，我和小伙伴們伴著《Nobody》歡快的旋律，給全校師生表演，舞臺上的我，跳得是那樣自信，笑得是那樣燦爛……
上五年級時(shí)，兒童節(jié)那天，我在舞臺上為大家演唱了一首《我相信》，童心爛漫，“我相信伸手就能碰到天!”
上六年級時(shí)，我的一曲美妙的《櫻花草》，綻放著童心的美麗，也繽紛了我童年的記憶。
漸漸地，我長大了，伴隨著成長的足跡，童年已漸行漸遠(yuǎn)，步入初中，為迎接五四青年節(jié)，在學(xué)校舉辦的“我的青春我的團(tuán)”歌詠比賽中，我唱響了《莫斯科沒有眼淚》，此時(shí)，歌聲嘹亮，我心飛揚(yáng)，我知道，童年已成為我生命中美麗的過往。
看著一段段的錄像，長大的我，帶著對童年的不舍與懷念，慢慢抬起頭，望向窗外，天空中白云依舊在慢慢地飄，云卷云舒，如夢似幻。其實(shí)，成長的腳步又何嘗不像那朵朵白云，輕盈又美妙。
在成長的路上，我愿唱出動(dòng)聽的歌謠，讓成長的腳步，伴著白云，自由舞蹈!
中考作文 篇8
我常常會(huì)想起過去,無論留戀與否.
可能長時(shí)間的逗留使得心越飄越遠(yuǎn),時(shí)間久了,也許不再精彩.對于在一起玩樂的時(shí)候不會(huì)有所期待.從懂事起到現(xiàn)在如此長的時(shí)間,偶爾一想也會(huì)很欣慰的告訴自己說：要珍藏好自己值得擁有的東西.
因?yàn)槿松L,或許七八十年的生活,其實(shí)看起來似乎并沒那么遙遠(yuǎn),畢竟現(xiàn)在的我們對于人生、對于未來還不是很清楚明白,看起來那么遙不可及.從出生起到默默而終,不管是否一直風(fēng)光無限,還是平凡無奇,作為個(gè)人可能也很難明白珍藏的價(jià)值.
其實(shí)我也不是很清楚到底生活想要給予我們什么,或者是我們想向生活索取些什么.生活不怎么簡單也不怎么難,好像什么東西都不會(huì)成為阻礙但又沒那么極端.命運(yùn)相對于生活來說,更為寬泛和廣袤.生命終究是有盡頭的,很現(xiàn)實(shí),而生活不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的死亡而停止,相反,它一直繼續(xù)著,而且沒有終點(diǎn).
人的這一生中,有太多太多的我們想要擁有的東西,但它們也許并不值得我們?nèi)フ洳?未來多曲折,我不知道.我也不知道自己究竟會(huì)如何,所以擁有有時(shí)便是一種信服的幻覺.
十四歲時(shí),我一直認(rèn)為自己是憂傷的,是屬于悲觀派的,打從心底里都覺得不是多么快樂；十五歲時(shí),這種感覺少了些許,但還是多愁善感,總是敏感、悲情,寫的東西也很傷感,讓我自己都覺得莫名其妙；十六歲時(shí),我好像迷失了自我,雖然沒那么矯情,比以往更隨和、更自然、更平靜,在許多方面都有所進(jìn)步,雖然基本上可以矯正自己的情緒,但似乎感情又更豐富了,又讓我有點(diǎn)發(fā)慌.
誰也不知道答案,這種問題似乎在調(diào)侃,但細(xì)細(xì)想想,不得不說這還是有道理的,即使如此,我個(gè)人對于我自己擁有的東西也不是很實(shí)在.我覺得許多事情都需要考量一下,什么值得擁有,什么需要放棄.在人生的路上有許多許多,真的值得擁有!
中考作文 篇9
眼下，我已經(jīng)進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)生活，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我感到了前所未有的苦和累，但先苦后甜，苦中取樂才是人生最大的享受。
初三，意味著什么？無疑就是要面對人生的第一次考驗(yàn)——中考�！爸锌肌边@一個(gè)詞語從開學(xué)到現(xiàn)在，一直是我和同學(xué)每天必聊的熱門話題，這是一次多么重要的選拔考試，它將取決于你以后在人生道路上的方向。
初三了，離畢業(yè)還有幾個(gè)月的時(shí)間，在接下來的日子里，所面對的是可能是喜悅與快樂，也有可能是緊張和煩惱，這些都不是重點(diǎn)；中考在我們看來，只是人生道路上遇到的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是中點(diǎn)；一旦上了高中，將會(huì)有更少的時(shí)間復(fù)習(xí)，有時(shí)為了一次考試，或許需要你挑燈夜戰(zhàn)，義無反顧的去復(fù)習(xí)，不過結(jié)果如何，但畢竟你努力過了，所以也不需埋怨自己沒考好。當(dāng)然，相對于在全校前50名的同學(xué)來說，在中考時(shí)，他們已不需要過多的擔(dān)心，因?yàn)樵谄綍r(shí)，他們早已把自己做錯(cuò)和不理解的題用筆記錄下來，他們只需弄清楚這些，考高中那沒問題。上學(xué)為的是什么，是為了準(zhǔn)備人生道路上的這幾次重大考試。自隋朝以來，武則天當(dāng)了皇帝后，就有了科舉制度，但到1905年卻正式廢除。從開始到廢除，科舉制度整整綿延存在了1300多年，它為中國歷朝發(fā)掘、培養(yǎng)了大量人材。一千三百年間科舉產(chǎn)生的進(jìn)士接近十萬，舉人、秀才數(shù)以百萬。為我國以后的人才選拔奠定了很好的基礎(chǔ)。
中考，到底離我們還有多遠(yuǎn)，或許，就在不遠(yuǎn)的明天。在這緊張的重要關(guān)頭，我們早已經(jīng)不幸的遭到了疲勞的襲擊。目標(biāo)還不就是考上好高中么，考上好大學(xué)么，找個(gè)好工作么？這青少年的大半輩子都在這了。而這又是我們“義不容辭的責(zé)任和義務(wù)”寄托著父母望子成龍，望女成鳳的愿望，所以要想回報(bào)，就必須付出辛苦，也就必須要先吃苦，而后才有甜。
我希望，在接下來的日子里，不管辛苦與否，我都會(huì)堅(jiān)持到最后，接受人生的一次大挑戰(zhàn)，來笑迎中考。等到了6月，中考，也就離我們不遠(yuǎn)了。
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