中考作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的中考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)關(guān)注生活中細(xì)小的事物，積累作文素材。2、學(xué)習(xí)有效地設(shè)物為線寫人記事。
二、學(xué)與練：
�。ㄒ唬⿲の飭ⅰ笆隆薄案惺苌�，發(fā)現(xiàn)線索”
1、“那些難忘的物”——經(jīng)典回顧（至少兩個(gè)）
（１）的 ，記錄了（“見證了”等） 。
�。ǎ玻� 的 ，記錄了（“見證了”等） 。
2、“那些難忘的物”——搜索生活：
（１） 的 ，記錄了（“見證了”等） 。（自己的）
�。ǎ玻� 的 ，記錄了（“見證了”等） 。（他人的）
�。ǘ按┽樢�，埋好線索”——閱讀四篇例文，就線索的設(shè)置簡(jiǎn)評(píng)。
習(xí)作１．我的第一款游戲
你問我玩的第一款游戲是什么？我印象最深刻的就是《極品飛車》了。
那似乎顯得很遙遠(yuǎn)。記得在X年夏天，我家買了一臺(tái)電腦，剛開始我只就在里面摸索，后來(lái)覺得無(wú)聊，便到附近的軟件店里買了一款《極品飛車》。我那時(shí)幾乎沒有玩過什么電腦游戲，裝軟件費(fèi)了九牛二虎之力。終于，我初次嘗到了游戲帶來(lái)的樂趣。賽車游戲操作比較簡(jiǎn)單，但游戲的界面是英文的，所以一半靠摸索一般靠感覺。
開始，游戲的畫面出現(xiàn)在一個(gè)海島小鎮(zhèn)，土黃色的路面中央是白色的馬路。在路邊，
有著青綠色的山丘，上面有著郁郁蔥蔥的綠樹、星星點(diǎn)點(diǎn)的綠草；在左下方，便是深藍(lán)色的大海，在蔚藍(lán)色的天空下顯得光彩奪目；藍(lán)天白云高高在上。整個(gè)畫面呈現(xiàn)出一副生機(jī)盎然、安靜諧和的景象，非常漂亮，讓人如同親臨大自然。
隨著倒計(jì)時(shí)的歸零，比賽正式開始。我的賽車便奔馳在這藍(lán)天白云下，雖然由于技術(shù)太差，不久就敗下陣來(lái)，但在這可以亂真的場(chǎng)景中駕車“奔馳”就已經(jīng)夠讓人“心馳神往”了。
那是我印象中最為美好的一款游戲，雖然現(xiàn)在我擁有的游戲軟件很多，但它仍是很不錯(cuò)的游戲。所以說(shuō)，經(jīng)典的魅力是永恒的�。�
寫作思路：習(xí)作２．我的第一本成語(yǔ)詞典
放學(xué)回家，走進(jìn)房間，不經(jīng)意的看到了書櫥角落一本不起眼的小詞典。這是一本很普通的《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》，紫色的封面，微微泛黃的紙，讓我想起了得到這本詞典的前前后后。
大概是二年級(jí)時(shí)，我們的老師是一位十分和藹可親的女老師。她的教學(xué)方法很獨(dú)特，除了書本上必須學(xué)的之外，總是給我們積累一些成語(yǔ)啊、古詩(shī)一類的知識(shí)。平時(shí)作業(yè)中，有時(shí)會(huì)有有關(guān)成語(yǔ)的內(nèi)容。我有時(shí)不會(huì)做，就去問爺爺，問爸爸，有時(shí)得不到解答就無(wú)計(jì)可施。爸爸就萌發(fā)了給我買一本詞典的想法。
快到我的生日了。我和爸爸在去外婆家時(shí)路過一家“春秋”書店。爸爸便領(lǐng)我走了進(jìn)去。一進(jìn)門，一股書香撲面而來(lái)。爸爸看了看墻上的牌子，拉著我向書店最深處走去。到了最靠里的一個(gè)柜臺(tái)，我們停下來(lái)。書柜里放滿了各種詞典。在櫥上還橫放著一些。爸爸和我便找了起來(lái)�！罢业搅�，”爸爸說(shuō)，“就剩一本了，怎么樣？”我說(shuō)：“太好了。”于是，爸爸就把它買了下來(lái)，當(dāng)作生日禮物送給了我。 這本詞典伴隨我六年多了。它的封面漸漸暗淡，紙張漸漸變黃了�？伤肋h(yuǎn)是我的朋友，是我成長(zhǎng)的見證。這便是我的第一本成語(yǔ)詞典。
寫作思路：
習(xí)作３．我家陽(yáng)臺(tái)上的那盆花
小時(shí)候去公園玩，看到了公園里種的菊花，姹紫嫣紅，我十分喜歡�；厝ズ�，便央求媽媽給我買了一盆。從此，我家的陽(yáng)臺(tái)上便多了一盆菊花。
那時(shí)，我剛上幼兒園，每次看到媽媽拿著噴壺澆花，就跟在后面，也拿著小水壺，學(xué)著媽媽的樣子澆灌著花�？粗▋涸谒淖虧�(rùn)下，在陽(yáng)光的照耀下，在和風(fēng)的吹拂下漸漸的長(zhǎng)大，我隱隱體驗(yàn)到了生命的概念。因?yàn)樗�，我在路上看到蝴蝶再也不亂抓了，看到小野花再也不亂踩了。
后來(lái)我上了小學(xué)。一次，我在大型的考試中失利了。天下著大雨，我望見陽(yáng)臺(tái)上的那菊花，在大風(fēng)的猛烈攻擊下，在大雨的肆意沖刷下?lián)u晃著，但它仍然堅(jiān)持著，努力挺直它
中考作文 篇2
朋友，當(dāng)你沉浸在“情人節(jié)”的玫瑰花香里的時(shí)候，你可想過，就要到 來(lái)的“七夕”里，牛郎織女正在一路奔波，即將相會(huì)在鵲橋之上?
朋友，當(dāng)你頭戴紅色圣誕帽，擠在小教室里不亦樂乎的時(shí)候，你可記 得，重陽(yáng)那天攜著雙親登高遠(yuǎn)望遍插茱英時(shí)的一幕幕?
朋友，當(dāng)你操著滿口的洋話慶�！把蠊�(jié)”的時(shí)候，你可想到，其實(shí)你更 應(yīng)該陪伴自己的長(zhǎng)輩傾聽民族古樂的動(dòng)人琴聲?
朋友，在西方洋節(jié)的沖擊下，仍是否還記得自己的膚色就是大地的 顏色，是否還記得自己的血液里傳承著中華民族的文化?
讓我們放下手中的杯盞，關(guān)掉轟鳴的音響，坐在陽(yáng)臺(tái)前的月光卜靜 靜地思考吧!
當(dāng)今社會(huì)是多元化的社會(huì)，是各種文化相互碰撞彼此滲透的社會(huì)。 閉關(guān)自守的時(shí)代自是一去不復(fù)返，只有了解世界，認(rèn)識(shí)世界，才能傲立于 世界民族之林。但是，傳統(tǒng)的文化為何要丟棄?
在我國(guó)五千多年的歷史文化長(zhǎng)廊中，已沉淀了為世人所驚嘆的無(wú)數(shù) 瑰寶—文字、禮儀、節(jié)日等，它們?nèi)缤焐缴媳简v的清流，如同森林間 孕育的珍寶，燦爛奪目，博大精深。
僅看中國(guó)的節(jié)日文化就是一曲唱不盡的民樂，品不透的茗茶。新春 佳節(jié)，寄意于合家團(tuán)圓;清明節(jié)，著意緬懷故者，撫慰亡靈;中秋之夜，明 月高懸，清輝灑遍人間，親人故友共蟬娟;端午之晨，龍舟競(jìng)發(fā)，唱盡胸中 豪情，祭奠古人之忠烈，繼往開來(lái)�？梢哉f(shuō)，每一個(gè)佳節(jié)都承載著動(dòng)人的 歷史故事，寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿。歡度傳統(tǒng)佳 節(jié)，即是浸足于清泉，沐臂于月光，只覺古代賢德佳人在耳邊吟唱;享受 民族風(fēng)俗，即是置身于大海，浴心于波濤，頓感今朝人生美滿幸福無(wú)比。 簡(jiǎn)言之，佳節(jié)既是感受瑰麗多彩的民族文化魅力，更是聯(lián)系血脈骨肉之 情的紐帶。
一個(gè)民族有一個(gè)民族的節(jié)日，一個(gè)民族有一個(gè)民族的情懷。源遠(yuǎn)流 長(zhǎng)的民族文化必是民族的自豪和民族的心結(jié)。長(zhǎng)江、黃河孕育了華夏兒 女的勤勞善良以及對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。共度傳統(tǒng)節(jié)日，就是把心結(jié)緊緊系 牢，讓精神久久傳承。即使漂泊異鄉(xiāng)，身處險(xiǎn)境，也能勇于奮起，重返故 里。春江花月夜，二泉映月，古曲聲聲，曾讓西方震動(dòng);中秋賞月，七夕廟 會(huì)，曾讓世人感懷。所以，我們要堅(jiān)守共同的財(cái)富，擔(dān)起肩上的責(zé)任:將 中國(guó)節(jié)日的神韻代代相傳!
親愛的朋友們，當(dāng)你流連于洋節(jié)的霓虹燈里時(shí)，可別忘了，你更應(yīng)該 重返故里，堅(jiān)守故里，因?yàn)槟抢镉心阕约旱囊豢|節(jié)日的陽(yáng)光!
中考作文 篇3
| 20xx中考作文結(jié)構(gòu)疑問解答技巧 |
疑問1：作文開頭和結(jié)尾一定要點(diǎn)題才嚴(yán)謹(jǐn)嗎?
回答：首尾是要?jiǎng)?wù)必點(diǎn)題扣題的，這點(diǎn)毋庸置疑的，不然主旨會(huì)偏離的很嚴(yán)重!文章開頭結(jié)尾方式多樣，無(wú)論運(yùn)用哪種方式，注重開頭的點(diǎn)題，重視開頭運(yùn)用的語(yǔ)言;結(jié)尾部分要做到扣題，同時(shí)要注重深化主題，突出文章的中心。注重語(yǔ)言的使用，如果有一定的優(yōu)美的語(yǔ)言儲(chǔ)備，在開頭結(jié)尾部分要重點(diǎn)突破。
疑問2：怎樣巧妙的運(yùn)用很多對(duì)比的手法?怎樣在結(jié)尾可以升華主題?
回答：對(duì)比手法可通過論證體現(xiàn)出來(lái)，譬如正反兩方面的事實(shí)論據(jù)、道理論證等手法，都可以有力為我們的對(duì)比作出詮釋。結(jié)尾在扣題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行升華主題。主題的升華可參照由點(diǎn)及面、由個(gè)人到集體、由小家到國(guó)家、由淺顯都深入的邏輯思維進(jìn)行深入論證，針對(duì)現(xiàn)象提出反思和呼吁，上升高度。切忌假大空。
疑問3：怎樣才能保持句與句之間的連接緊密?怎樣寫作文具有個(gè)性，突出人物的性格特點(diǎn)呢?
回答：緊緊的圍繞中心進(jìn)行闡發(fā)。寫好人物參照如下：第一、通過人物的肖像寫人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動(dòng)態(tài)。進(jìn)行外貌描寫有幾大技巧：1、簡(jiǎn)筆勾勒特征;2、運(yùn)用修辭手法;3、寄托作者愛憎;4、一人幾幅肖像。
疑問4：在小升初的考場(chǎng)上寫作文怎樣能寫的好，思緒清晰不混亂?讓自己的作文得高分?
回答：考場(chǎng)作文并非即興作文，考試之前需要準(zhǔn)備好一定的寫作素材，同時(shí)掌握一定的寫作方法，無(wú)論你是哪一個(gè)年級(jí)都應(yīng)該注重平時(shí)素材的積累，第一步做好審題，通過審題明確敘事重點(diǎn)，將材料進(jìn)行合理安排，詳略得當(dāng)。關(guān)于時(shí)間問題，平時(shí)做測(cè)驗(yàn)時(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)試，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)可以較好的安排寫作時(shí)間!
疑問5：在寫議論文時(shí)，如何讓結(jié)構(gòu)段落各有各的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)還緊密相連呢?
回答：建議你用小標(biāo)題模式，可以很明顯的達(dá)到你所期望的目標(biāo)。另外在引用事例時(shí)運(yùn)用對(duì)比論證也可使段落間各有特點(diǎn)。
疑問6：請(qǐng)問如何在考場(chǎng)作文時(shí)迅速下筆，又不使得結(jié)構(gòu)混亂?
回答：最主要的就是要將文章的中心明確，通過文字表達(dá)自己確定的主題，這樣做的目的是為了讓老師知道你的寫作目的;不該詳細(xì)描寫的部分過于詳細(xì)，應(yīng)該詳細(xì)的一筆打過，這樣寫的詳略安排出現(xiàn)了問題，需要根據(jù)主題安排敘事重點(diǎn)，如果敘事重點(diǎn)出現(xiàn)問題會(huì)影響文章的中心。給你的建議是，你在拿到作文題目的時(shí)候注意審題、立意、以及文章詳略的合理安排。同時(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，以后的考試會(huì)很多，只要我們平時(shí)準(zhǔn)備好了，考試時(shí)就能好一些!
疑問7：常遇到寫一篇文章思路甚多，但是唯獨(dú)開頭第一段無(wú)法下筆。怎么解決這個(gè)問題?
回答：開篇導(dǎo)入運(yùn)用比喻式定義，結(jié)合排比句式對(duì)文章中心進(jìn)行議論或抒情。或是對(duì)與文題相關(guān)的時(shí)事、歷史進(jìn)行相關(guān)評(píng)論然后導(dǎo)入即可。
中考作文 篇4
【失分會(huì)診】
得分點(diǎn)：本文的標(biāo)題決定了文章所寫作內(nèi)容：寫作對(duì)象應(yīng)該是“夕陽(yáng)”，敘述角度是第一人稱;寫作重點(diǎn)應(yīng)該是寫“感悟”，即：由夕陽(yáng)引發(fā)了“我”的情感、意念。審視上面的文章，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章對(duì)于“我”的心理活動(dòng)的描述，對(duì)于漸漸落下的夕陽(yáng)的描述，都扣住了題目的要義，也具有自己的寫作特色。
文章結(jié)構(gòu)完整，敘述重點(diǎn)比較突出。
1、失分點(diǎn)：
(1)在觀看夕陽(yáng)之后缺少與之相關(guān)的“我”的情感或意念的描寫，沒有落實(shí)“觸動(dòng)”的要求。
(2)寫“沒有感覺”的內(nèi)容，與本文中心無(wú)關(guān)，屬于順勢(shì)轉(zhuǎn)移了話題的跑題之舉。試想，夕陽(yáng)到底是怎樣觸動(dòng)“我”的心靈都沒有說(shuō)清楚，跟“我”在別的地方?jīng)]有受到觸動(dòng)又有什么區(qū)別呢?
提升點(diǎn)：
(1)刪節(jié)法。將末尾一段寫“我”沒有感覺的.內(nèi)容全部刪去。
(2)添加法。在寫完觀看夕陽(yáng)之后，添加“我”的思想感觸。這個(gè)感觸，必須透過夕陽(yáng)這個(gè)物象，融匯引導(dǎo)“我”走出心理誤區(qū)的哲理。
(3)改寫法。將文章的開頭、結(jié)尾等重點(diǎn)段重新改寫，使其直接點(diǎn)題，強(qiáng)化扣題寫作意識(shí)，落實(shí)扣題寫作的要求。
2、一類文解析
面對(duì)您無(wú)私的愛
“未覺池塘春夢(mèng)早，階前梧葉已秋聲。”(引用詩(shī)句，旨在說(shuō)明時(shí)光飛逝。)歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去，轉(zhuǎn)眼間我已走過了人生的十五個(gè)春秋，這一路上都伴隨著您——我親愛的媽媽那無(wú)私的愛。
您還記得嗎?上初中那一年(聯(lián)系下文，宜改為“小學(xué)畢業(yè)那年”)，由于干旱，家里顆粒無(wú)收，一貧如洗，您為了給我籌集學(xué)費(fèi)，竟一口氣走了十幾里的路到親戚家去借?可是借來(lái)的錢不夠，還差幾十元錢。無(wú)奈之下，病弱的您毅然拿起了鋤頭，在炎炎的烈自下連續(xù)給別人家鏟了三天地：為我掙來(lái)了學(xué)費(fèi)。(聯(lián)系上下文來(lái)看，“掙來(lái)了學(xué)費(fèi)”均表達(dá)不夠嚴(yán)密和準(zhǔn)確。因?yàn)椤皩W(xué)費(fèi)”的大部分是借來(lái)而不是掙來(lái)的。改為“掙齊了剩余的學(xué)費(fèi)”比較妥當(dāng)。)當(dāng)您把那些汗津津的錢遞給我時(shí)：我看見了您那雙曬得干裂的手，手心丟背上還有斑斑的血跡……為了女兒，您把“十指連心”的痛忍了下去。(“為了女兒”表明了母親吃苦耐勞的目的，扣住“無(wú)私”二字。)您知道嗎?我曾有過多次放棄學(xué)習(xí)的念頭，我不愿意再看到您為了我而受累，可是每當(dāng)我看見您那雙充滿期待的眼睛，放棄學(xué)習(xí)的念頭便被打消了。我暗暗發(fā)誓，一定要以第一的成績(jī)升入初中!您知道，女兒實(shí)現(xiàn)了心中的諾言。
上了初中，由于沒錢住宿，我只能暫住在姑姑家，為了您的期望，我把所有的歧視、冷眼和痛苦都吞了下去。這是因?yàn)�，我發(fā)誓要讓您愛的樹上結(jié)滿累累碩果。(作者人生目標(biāo)的確立，源于感恩。)經(jīng)過我的努力，第一學(xué)期期末考試我就考了第一名。我從同學(xué)那里借了輛自車，帶上學(xué)校獎(jiǎng)給我的鋼筆和筆記本回到家里看望您。當(dāng)我風(fēng)風(fēng)火火趕回家，正想高興地向您報(bào)告喜訊的時(shí)候，卻看到您孤單一入躺在炕上。(此處有必要增添一二句話對(duì)父親的情況交代一下，這樣可以回答讀者心中“為什么要讓女人去鏟地”、“為什么家中只有母親一人”等等疑問，表達(dá)會(huì)更嚴(yán)密。)望著您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您說(shuō)話有氣無(wú)力，連睜一下都顯得有些費(fèi)力，看得出，您似乎沒有吃飯。我急忙走進(jìn)廚房，想給您做點(diǎn)吃的，無(wú)意間，我看見了飯桌上那硬邦邦的半個(gè)饅頭和那早已干癟了的幾根蔥……(寫物，是為了襯托人物形象。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我們感受到母親省吃儉用，愛孩子勝過愛自己。)
媽媽，女兒真的再也無(wú)法抑制內(nèi)心的感情，我的淚水早已模糊了我的視線。媽媽，為了你那最誠(chéng)摯、最偉大、最無(wú)私的愛，女兒會(huì)以重點(diǎn)高中的錄取通知書來(lái)回報(bào)您的。
媽媽，面對(duì)您那無(wú)私的愛，我真想大喊一聲：“謝謝您，媽媽”(結(jié)尾在強(qiáng)烈的抒情中再次點(diǎn)了題。)
中考作文 篇5
“�。M分��！考上重點(diǎn)了！如何形容我？哈哈哈……”
同桌一邊吶喊一邊用拳擊打著我。
我麻木了，只聽到打在身上“砰砰”的拳聲和同桌的吶喊聲，還看到那張“最差高中”錄取書。
……
為什么？為什么會(huì)這樣！啊，還有可惡的同桌，高興什么！我恨你！
……
啊，那永遠(yuǎn)迷人的天空也不再迷人了！
我獨(dú)自坐在公園的一張板凳上，把頭埋得很低很低，深怕路人看到我那憔悴的雙臉。
就這樣過了很久，我抬起頭來(lái)，想看看公園的風(fēng)景�？墒牵野l(fā)現(xiàn)每個(gè)路人經(jīng)過我的時(shí)候望都不望我一眼。于是，我更加自卑！我站了起來(lái)，瘋狂地飛奔回家
……
推開房間的門，我?guī)е鴦偙桓改杆鶄Φ男倪M(jìn)入了自己的房間。這時(shí)，一張張寫著“加油”“努力”的紙呈現(xiàn)在眼前。不知為何，看見它們我感到無(wú)比憤怒！我撲向它們，用盡全力地撕扯著它們，并大喊道：“消失！我不想看到你們！消失！那已逝去的中考！從我心中消失！為什么？曾經(jīng)鼓勵(lì)過我的你們告訴我吧！這到底是為什么！為什么！為什么！”喊罷，我便倒在床上，默默地流淚，并回憶著過去的艱辛。
突然，電話響了！
一旁的電話在瘋狂地尖叫著！
但我無(wú)動(dòng)于衷……
三分鐘后，我仍躺在那，電話又響了！
我擦干眼淚，拿起話筒強(qiáng)忍著眼淚問：“誰(shuí)？”
原以為對(duì)方會(huì)罵我一頓，但是沒有。他說(shuō)：“是我，你的同桌。對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該在你面前如此高興！但看在三年同窗份上原諒我吧。在你以后的道路上我會(huì)向以前那樣支持你鼓勵(lì)你的！不要太悲傷了�！甭牭竭@我忍不住又流淚了！
“謝謝，我會(huì)振作起來(lái)的！”
“這就好，再見！”
“再見！”
放下了聽筒，我覺得輕松了許多。這時(shí)，我無(wú)意間抬頭看見了那蔚藍(lán)的天空，便在心中默嘆：
��！天空變得明亮了！
中考作文 篇6
在記憶的深處，有一個(gè)窄窄的巷子口，那滿是褶皺的紅磚老墻令我難以忘懷。十一年前，小小的我曾無(wú)數(shù)次路過那里，當(dāng)時(shí)就是喜歡盯著，執(zhí)拗地以為，那是條死胡同。
直到有一天，我和媽媽走散了。讓我感到驚訝的是，我居然沒有哭，而是憑著記憶往家的方向走。走啊走啊，走到了一個(gè)拐角處。我左瞧右瞧，回想起往常媽媽就是在這給我打車回家的�？墒�，我沒有錢，更不會(huì)打車回家。我只好邁著沉重的小步子走向那個(gè)有老墻的拐角。終于走到了盡頭，抬頭發(fā)現(xiàn)這并不是一個(gè)死胡同，而且別有一番洞天。熟悉的店招牌，那是離我家不遠(yuǎn)的雜貨店!于是，我順利回到了家。
那年，我四歲。我明白了，原來(lái)那條路一直都在，是那片紅磚老墻擋住了我探尋的目光，也更是它，讓我走進(jìn)了這條路。
現(xiàn)在，重新拾起十一年前的記憶。我感悟到：人生的路，是否也是這樣呢?
人生的拐角太多太多。所以，會(huì)有無(wú)數(shù)的人選擇放棄它。他們怕，怕這個(gè)拐角會(huì)讓他們備受打擊。殊不知，這既是挑戰(zhàn)，也是磨煉你堅(jiān)毅性格的機(jī)遇。時(shí)不再來(lái)，機(jī)不再有，把握現(xiàn)在，無(wú)論是什么結(jié)果都有價(jià)值。就算你走過了，得到的并非是你所想象的那樣，那又能怎樣，又能怎樣!至少，你學(xué)會(huì)了承受，你學(xué)會(huì)了如何沉穩(wěn)對(duì)待……并非所有的錯(cuò)誤都是一文不值的。母親經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)：“上天是不會(huì)把一個(gè)人封死在命運(yùn)里，真正把自己的命運(yùn)封死的，是你那顆怯懦的心�！�
那么，就勇敢起來(lái)吧。走過那一個(gè)拐角，陽(yáng)光正好，路正寬闊。
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