【熱門(mén)】六年級(jí)作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
今天，一場(chǎng)春雨把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)美麗的春的世界，雨中踏春別有一翻情趣在其中。
春雷一響，你可來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，仿佛是一個(gè)怯場(chǎng)的演員鼓足勇氣，突然就面向了觀眾。雨絲如煙似粉，洗去了一切的沉舊：竹林里的翠竹新拔了節(jié)，田野里的麥苗換上新裝，池邊的垂柳也戴上了綢絲般的外套，剛剛綻開(kāi)的桃花在水霧碎雨中若隱若現(xiàn)，綠瑩瑩，紅潤(rùn)潤(rùn)……
在蒙蒙的春雨中，所有的樓房被洗刷一新，靜靜地矗立在雨霧里，觀賞著這美妙的風(fēng)景。地上的草，路邊的樹(shù)沐浴著貴如油的春雨，顯得更加翠色的欲流，清翠欲滴。葉子上掛滿了晶瑩剔透的露珠，就像一顆顆珍珠掛滿了枝頭，一陣潮濕的微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)下便下起了“珍珠雨”。蜿蜒的小路也煥然一新，宛如一條明如玻璃的帶子，走在小路上，腳下便會(huì)濺起一朵朵美麗的水花！
我悠閑地走在路上，任憑小雨點(diǎn)打在我的小雨傘上，“噼啪，噼啪”，“啪嗒，啪嗒”那聲音清脆悅耳，真好聽(tīng)！仿佛是從天而降的一支樂(lè)隊(duì)為我奏響春天的樂(lè)曲。
準(zhǔn)時(shí)的春雨，你可來(lái)了。你的來(lái)到使人們開(kāi)始了忙碌的一年，是你吹響了勞動(dòng)的號(hào)角，號(hào)角一響，農(nóng)民就開(kāi)始下地，拖拉機(jī)就發(fā)出了歡快的轟鳴，就連那些孩子們都用朗朗的書(shū)聲歡迎你，是你點(diǎn)醒了那些花兒們，“桃花紅，桃花艷，開(kāi)在那四月間”；“杏花初開(kāi)春意鬧”，這都是你的杰作。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！笨纯刺�，雨朦朦朧朧的，好一幅美美的春雨圖。
六年級(jí)作文 篇2
一、命題作文
命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關(guān)鍵詞。“題限”，即題目限制的記敘范圍。
例：我的好朋友
提示：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手，是你登高時(shí)的一把扶梯。請(qǐng)用一兩件事來(lái)介紹你最好的朋友，寫(xiě)出他的特點(diǎn)。寫(xiě)一篇450字以上的記敘文。
審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫(xiě)人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來(lái)敘述。“用一兩件事”寫(xiě)出好朋友的“特點(diǎn)”。
二、半命題作文
半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫(xiě)好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開(kāi)聯(lián)想，搜尋最適合寫(xiě)的材料。補(bǔ)寫(xiě)文題時(shí)我們要充分利
用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫(xiě)、最有把握寫(xiě)好的內(nèi)容填在橫線上。
例：____給予____
提示：人們常說(shuō)，“給予”是快樂(lè)的，我們?cè)?jīng)感受過(guò)他人給予的關(guān)懷，社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛(ài)心給予社會(huì)，熱情給予生活……請(qǐng)圍繞“給予”選擇合適的材料，寫(xiě)一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。
審題解讀：這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予�！敖o予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人�！疤崾尽敝杏绕湟⒁獾氖恰叭藗兂Ｕf(shuō)，‘給予’是快樂(lè)的”一句，它點(diǎn)出了“給予”帶給人的感受，同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“快樂(lè)”。
“提示”中的幾個(gè)小句子同時(shí)起到了輔助選材的作用。“他人給予的關(guān)懷，社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個(gè)角度，他人、社會(huì)、生活給予“我”，“我”是接受者;另一個(gè)角度是，寫(xiě)自己把“信任給予他人，愛(ài)心給予社會(huì)，熱情給予生活
”，“我”是實(shí)施者。后面的省略號(hào)則涵蓋了更多的內(nèi)容。無(wú)論選取哪種材料，一定要注意寫(xiě)出“給予”的過(guò)程，寫(xiě)出“快樂(lè)”的感受。
三、給范圍自擬題作文
此類作文命題思路是先明確一個(gè)“靶心”，再要求考生自擬題寫(xiě)記敘文。命題者在命題時(shí)為考生提供了一個(gè)簡(jiǎn)明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個(gè)重要的導(dǎo)引，使考生對(duì)主題的感悟有了個(gè)性發(fā)揮的余地。
審讀提示語(yǔ)，首先抓住其中關(guān)鍵詞，其次，提示語(yǔ)中常常包含著命題者對(duì)選材范圍的規(guī)定，審讀時(shí)一定要注意分析“提示語(yǔ)”中各分句的意思。學(xué)會(huì)抓提示中的“選材點(diǎn)”，與自己的素材積累建立聯(lián)系。
以平區(qū)六年級(jí)升級(jí)考試作文試題為例：
在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂(lè)的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂。那場(chǎng)面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。請(qǐng)你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”，選擇合適的材料，寫(xiě)一篇450字以上的紀(jì)實(shí)作文，題目自擬。
審題解讀：這是個(gè)提供了核心詞的自命題作文，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂(lè)的團(tuán)聚。提示中第一句從兩個(gè)方面明確了選材的范圍�！霸谙矐c熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂(lè)的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場(chǎng)景都是考生所熟悉的，同時(shí)又點(diǎn)明了事情發(fā)生的時(shí)間，省略號(hào)還省略了其他的時(shí)間和場(chǎng)景，這樣讓考生人人有事可寫(xiě)，有話可說(shuō)�！拔覀兛偸桥c家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂�！泵鞔_了文章要以第一人稱“我”來(lái)敘述，事情發(fā)生在“我”與家人、朋友、老師、同學(xué)這些人物之間。
第二句話“那場(chǎng)面多么令人留戀，那故事多么令人難忘�！币环矫嫣崾究忌鷮�(xiě)“歡聚”不僅要有場(chǎng)面描寫(xiě)，還必須有一個(gè)完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀、難忘。
第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性，點(diǎn)明了核心詞“歡聚”，要寫(xiě)出愉悅的感受。 通過(guò)將提示語(yǔ)分層次解讀，把這些因素綜合起來(lái)考慮，我們的審題過(guò)程才算完整，題意才有可能理解正確。
六年級(jí)作文 篇3
我和爸爸媽媽的感情一向很好，沒(méi)有什么爭(zhēng)吵，開(kāi)心高興的時(shí)候，經(jīng)常沒(méi)大沒(méi)小的互相逗樂(lè)，互相鬧著玩。盡管如此，我也從未對(duì)我的爸爸或者媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)你”，并非我不愛(ài)他們，而是很不好意思對(duì)他們講。我總覺(jué)得正兒八經(jīng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)那一句話，挺別扭的。
吃完了飯，我終于鼓起了勇氣。我對(duì)正在洗碗的媽媽說(shuō)：“媽媽，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)，今天我要做一樣我從來(lái)也沒(méi)有做過(guò)的事，而且還要把它做好�！�
我深呼吸了一下，提醒自己一定要說(shuō)出來(lái)，慢慢地走到媽媽面前，剛要開(kāi)口，可嘴卻不聽(tīng)使喚了，我知道那是不好意思了。于是又借著作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完的理由，走進(jìn)了我的書(shū)房，邊做邊想，媽媽平時(shí)為我操碎了心，難道對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”都做不到嗎？虧我還是六年級(jí)的學(xué)生呢！
想到這里，我悄悄的把媽媽拖到我的房里，然后，鄭重其事地說(shuō)：“媽媽，我……我……我愛(ài)你！”當(dāng)時(shí)我的臉紅的像一個(gè)紅通通的大蘋(píng)果。媽媽先是愣住了，然后把我摟進(jìn)懷里，微笑地說(shuō)：“媽媽，也愛(ài)你。”媽媽激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。看見(jiàn)媽媽那甜甜的微笑，我高興地說(shuō)：“媽媽，您上了一天的班一定累壞了吧，讓我?guī)湍反繁�。”我舉起拳頭在媽媽的背上輕輕地捶來(lái)捶去，媽媽高興地說(shuō)：“真是我的好女兒�！�
媽媽，您是多么偉大，我只為您做了一點(diǎn)點(diǎn)小事你就高興得不得了，而您卻為我做了許許多多的事情，我卻不怎么懂事�！�
把心中的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，真好！
六年級(jí)作文 篇4
聽(tīng)到爸爸能為我高興，能為我而驕傲，我笑的就更甜蜜了……我歡喜的拉著爸爸的手臂，走進(jìn)了學(xué)校對(duì)面的面館。父親彎起眼睛對(duì)我說(shuō)：“是啊，聽(tīng)說(shuō)這家面館真的遠(yuǎn)近聞名呢！嗯，問(wèn)著味道就很香呢，肯定很好吃，我們快進(jìn)去吧！”
聽(tīng)了爸爸的話，我疑惑地皺了皺眉頭，這才剛剛走到了門(mén)口，哪來(lái)的香味��？我看了一眼滿臉幸福模樣的父親，十分的奇怪。不過(guò)父親高興就行了，看到父親的笑容，我也十分高興。就算，父親長(zhǎng)得不那么好看，但是，他對(duì)我的關(guān)懷，卻那么好看，那么的迷人。我和父親走到面館里面，面館很簡(jiǎn)陋，可是面館里面整潔干凈。每一處都很細(xì)心的除去了污垢，十分的干凈，盡管是油煙聚集之地，可是卻一樣很干凈。想必這面也一定很干凈。
我熟練地向服務(wù)員叫著：“兩碗素面�！狈⻊�(wù)員笑著說(shuō)：“小朋友你又來(lái)吃面啊，真是我們這老顧客了。唉？這是你爸爸嗎，從來(lái)都沒(méi)看到過(guò)呢，以后都只是看到你陪你母親來(lái)吃呢……”我自豪的笑了笑：“是啊，這是我父親。”父親卻有些不好意思得低下了頭，覺(jué)得自己真是太虧欠我了。我知道了父親的想法，把手放在父親的手上，對(duì)他說(shuō)，嘿嘿，父親你以后多陪陪我就好了。父親彎了彎唇，說(shuō)道：“你沒(méi)怪我就好�！狈⻊�(wù)員下去給我們做了素面……
六年級(jí)作文 篇5
莎士比亞說(shuō)過(guò)，推陳出新是我的無(wú)上訣竅。也就是告訴我們，創(chuàng)新，是成功的原因與訣竅。創(chuàng)新，為什么創(chuàng)新，是為了明天更好的發(fā)展。創(chuàng)新，為什么創(chuàng)新，是為了人類更大的進(jìn)步。
創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新是打破舊念，推出新觀的意思；創(chuàng)新是什么？是與時(shí)代同行，不斷進(jìn)取的意思；創(chuàng)新是什么？是改變歷史，讓新理念出現(xiàn)的意思；創(chuàng)新是什么？是創(chuàng)造出新世界的.意思。人們因何而創(chuàng)新，因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)造新世界。
正如莎士比亞的這一名言一樣，創(chuàng)新可以改變很多東西，是成功的無(wú)上訣竅，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他按照他的語(yǔ)言，推陳出新，寫(xiě)出了一本又一本著作，顛覆整個(gè)文學(xué)界，讓他一舉成名，而他為什么會(huì)成名呢？正是因?yàn)樗掠趧?chuàng)新，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造出了新的文學(xué)奇跡，如果他只是一味的靠著一本書(shū)，一個(gè)寫(xiě)作手法，不去創(chuàng)新，那么他的書(shū)籍作品會(huì)被人看好嗎？不會(huì)。為什么？因?yàn)榍宦傻氖挛�，�?huì)被人看厭，會(huì)被人看透，而勇敢大膽的創(chuàng)新，才會(huì)被人看好，被人認(rèn)可，才能獲得永垂不朽的名譽(yù)，莎士比亞就是一個(gè)這樣的人，一個(gè)敢于創(chuàng)新的人。
這句名言的意思是，通往成功的道路就是不斷創(chuàng)新，繼承著先人的知識(shí)，努力創(chuàng)新，必定可以取得成功。生活在這個(gè)和平富饒的年代中的我們，更應(yīng)該這樣，創(chuàng)造出更好的明天，創(chuàng)造出更好的未來(lái)，沿著先人的足跡，在這基礎(chǔ)上更上一層樓，創(chuàng)新出更多的對(duì)人類有用的，為人類造福的東西。
我們是青少年，我們是祖國(guó)新一代的接班人，我們只有努力地去創(chuàng)造新的輝煌，才可以使祖國(guó)更加富強(qiáng)，加油吧！
六年級(jí)作文 篇6
在車(chē)水馬龍，人來(lái)人往的街頭，一對(duì)夫妻帶著一個(gè)孩子行走在人行道上。夫妻間談著家常事，孩子卻邊走邊玩耍。當(dāng)他們經(jīng)過(guò)一家鋪外擺小攤的花店時(shí)，孩子的衣角輕輕掃了一下，一個(gè)花瓶便落在了地上……
“砰！”頓時(shí)它——花瓶摔了一地，店主勃然大怒找到夫妻說(shuō)：“你們孩子把我的花瓶弄碎了！”夫妻只好無(wú)奈地給了店主300元錢(qián)�；氐郊�，父親把孩子打得滿地打滾，孩子哭泣，她幼小的心靈上留下了一道陰影。
我聽(tīng)見(jiàn)道德在歌唱。
道德是人生一輩子的寶藏，是成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有了它，擁有再多金錢(qián)有什么呢？我聽(tīng)見(jiàn)道德在歌唱。
六年級(jí)作文 篇7
馬路上十字路丁字路口都立了紅綠燈，大家都知道這是一盞安全信號(hào)燈，這個(gè)三只眼的紅黃綠它隨時(shí)提示人們，車(chē)輛來(lái)往時(shí)必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意生命安全，違規(guī)的話后果將不堪設(shè)想。
暑假我到棋�；丶业臅r(shí)候，在玉茗路十字路上，有一個(gè)青年騎著一輛摩托車(chē)，飛也似地向十字路口過(guò)來(lái)，這時(shí)正好紅燈亮了，這時(shí)的他以來(lái)不及剎車(chē)了，只見(jiàn)他顧不了紅燈停的安全規(guī)則繼續(xù)往前沖，誰(shuí)知迎面來(lái)了一輛面包車(chē)，現(xiàn)在讓車(chē)、剎車(chē)、停車(chē)都已來(lái)不及了，他著急得毫無(wú)辦法的情況下向面包車(chē)撞去，甚好面包車(chē)司機(jī)眼疾手快向左轉(zhuǎn)彎沒(méi)有相撞，結(jié)果他撞在花池上，車(chē)子翻了，人也摔得頭破血流，這個(gè)青年后來(lái)被交警叔叔把他送進(jìn)了醫(yī)院。
我看見(jiàn)以后，心里久久不能平靜，每個(gè)人都要自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，路口上到處還貼著標(biāo)語(yǔ)“寧停三分，不搶一秒。”闖紅燈既害自己也害了別人，那個(gè)青年也該清醒清醒大腦，如果今天撞上了那輛面包后果會(huì)怎樣呢？不是落得個(gè)車(chē)毀人亡的結(jié)果嗎？要珍惜自己的生命，生命只有一次，我希望行人，車(chē)輛都要做到紅燈停，綠燈行，這樣才能使人們得到安全，也更會(huì)使交通暢通無(wú)阻。
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